小學英語教研組總結三篇

小學英語教研組總結三篇小學英語教研組總結三篇全文共1頁，當前為第1頁。小學英語教研組總結三篇小學英語教研組總結三篇全文共1頁，當前為第1頁。

篇一

本學期我們英語教研組，堅持以討論英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的教師，在擔當了繁重的訓練教學任務的前提下，仍舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，精彩的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一、利用教學常規(guī)，標準教學工作

教師的教學活動，很大程度上打算著教學質量的好壞，全組教師能仔細領悟《小學英語課程標準》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的力量。同時，連續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的喜愛之情。在備課中，能嚴格根據(jù)學校的要求，做到清楚、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，準時地進展補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量供應保障。同時我組樂觀開展教研活動。本學期我們組重點聽了吳丹萍教師的課，課小學英語教研組總結三篇全文共2頁，當前為第2頁。前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生力量

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師樂觀學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結，相互聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高他們的英語力量。圍繞“目標要精確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務力量的提高。我們依據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后爭論等方式綻開討論活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。

三、緊抓學科質量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多把握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評分，小學英語教研組總結三篇全文共3頁，當前為第3頁。并準時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素養(yǎng)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達力量，為今后的英語交際打下良好的根底。我們還進行了“英語講故事競賽”。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回憶，固然，在工作中還存在著許多的缺乏。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

篇二

在全國學習科學進展觀的熾熱前提下，在全國都在實施素養(yǎng)訓練的狀況下，我們布恩那個自甘人后，自甘墮落，我們肯定要連續(xù)的深化改革我們的訓練，將我們學校更好的進展下去。

我們學校的英語教研組也是樂觀的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。

以全面提高學生的素養(yǎng)為目標，要求教師們樂觀探究勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高訓練教學質量，提高我校教師的訓練教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

一、本學期主要完成了以下工作：

1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過小學英語教研組總結三篇全文共4頁，當前為第4頁。程中消失的新問題進展了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的根底上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織討論上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

2、標準地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生進展，追求課堂實效”。從仔細預備（學習、思索）——實踐（實踐探究）——研討（研討、溝通）——總結（總結、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加強師資隊伍建立，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代訓練理念：

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代訓練理念，端正思想轉變了訓練觀念，促進課題討論和訓練教學的進展。以“關注學生進展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。采

4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。

二、活動開展：

1、本學期對本校各年級學生進展了英語口語抽測，通過這次活動，調動了學生學習英語的樂觀性，同時也對全校學生的英語口語交際力量有了更為深入的了解。

2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學小學英語教研組總結三篇全文共5頁，當前為第5頁。生參加的興趣濃，效果好。

3、連續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫競賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增加了學生記憶單詞的力量。

總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語訓練教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比擬好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

我們要連續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作連續(xù)的做好下去，我信任將來我們學?？隙軌蛉〉瞄L遠的進展。現(xiàn)在的孩子隨著打算訓練的深入改革，越來越少了，所以我們肯定要教好他們，把他們都培育成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高熟悉到。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合進展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的進展，我們的盼望，我們的將來，我們祖國強大的將來。

篇三

回憶一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務力量上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求訓練內(nèi)涵的進展，加強師資自培，堅持以學生進展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推動訓練教學改革的深入進展，并做了大量的教學實踐、教學討小學英語教研組總結三篇全文共6頁，當前為第6頁。論工作，現(xiàn)小結如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、備課組建立為重點，加強教研組、備課組的整合討論，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們仔細修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、爭論、領悟新標準，人手一份，對比各自狀況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂構造，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進展

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促進展，這樣才能在真正意義上表達教師是課程的參加者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上表達學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉變，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。詳細做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學；編寫教案時將目標轉換為可觀看性、可檢測性和可操作性；要進展課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氣氛；要進展課堂教學評價(過程評價、形成性評價)；要進展課后反思。

三、加強青年教師培育、帶教工作

加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建立中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平常利用課余小學英語教研組總結三篇全文共7頁，當前為第7頁。時間樂觀探討多樣的教學方法，在教研活動中討論新的教學理念，大家盡力在訓練教學工作上賜予青年教師幫忙。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師健壯成長，成為教學的好手。

四、參加讀書節(jié)，提高學生綜合素養(yǎng)

豐富多彩的活動是對學生學習力量、學習興趣的激發(fā)和培育，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氣氛之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新奇的形式，使學生在活動中承受學問，培育力量，從多層面，多角度培育學生各方面的力量。本學期，我們參與學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生供應展現(xiàn)英語水平的舞臺，也為了鼓舞學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在細心設計、預先告之、全員參加、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。

五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于學生英語根底較差，教師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

小學英語教研組總結三篇全文共8頁，當前為第8頁。六、英語學科教學與信息技術的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、詳細、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡潔等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加便利，在教學活動中，信息技術將為英語教學供應更加寬闊的空間。