7 靜夜思【精華版】-一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)課件

有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。謎語猜一猜月亮第一課時(shí)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?；貞洸⒈痴b《古朗月行》。古朗月行[唐]李白李白字太白，號(hào)青蓮居士，是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。他是屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)歌近千首，被稱為“詩(shī)仙”。知作者說一說自己了解的李白。今天我們?cè)賹W(xué)一首李白寫的詩(shī)。jìngyèsī靜夜思7語文一年級(jí)下冊(cè)安靜寧?kù)o平靜讀一讀，識(shí)記字形。jìnɡyè讀一讀，識(shí)記字形?？磮D說說帶“夜”的詞語。有月亮的夜晚月夜很黑的夜晚黑夜夜里上的班夜班夜宵夜里吃的點(diǎn)心看圖說說帶“夜”的詞語。平舌音sī上收下放?！疤铩弊值呢Q在豎中線上，心字底略寬。臥鉤是關(guān)鍵筆畫。思=田+心心字底和“心里想”有關(guān)。想念忘同桌互讀，正音根據(jù)圖片，讀好詩(shī)題。

月亮升上來了，高高地掛在天上，月光照在地上亮晶晶的，四周靜悄悄的，此時(shí)李白寫下了這首詩(shī)。

jìng

yè

sī靜夜思7自由讀古詩(shī)。初讀古詩(shī)7chuánɡ床yí疑ɡuānɡ光ɡùxiānɡ故鄉(xiāng)同桌互讀，正音7朗讀古詩(shī)第一、二行chuánɡ學(xué)寫字后鼻音觀察“床”的字形并利用熟字加偏旁的方法識(shí)記。ɡuānɡ后鼻音拓展延伸你在生活中看到過哪些光？月光、燈光、陽光字理識(shí)記“疑”

像一個(gè)人站在十字路口，不知道往哪個(gè)方向走。同桌互讀第一、二行詩(shī)歌，互相檢查是否讀正確。朗讀古詩(shī)第三、四行舉望低故學(xué)認(rèn)字jǔwàngdīgù后鼻音學(xué)偏旁故gù反文旁故鄉(xiāng)故事放、數(shù)交流一下識(shí)記生字的好辦法吧！jǔwànggù識(shí)記字形，做“望”的動(dòng)作，了解字義。熟字加偏旁識(shí)記舉望故字理識(shí)字像一個(gè)大人用雙手把一個(gè)小孩子往上舉。7自由朗讀古詩(shī)。

通過多種形式朗讀古詩(shī)，讀好古詩(shī)的停頓。再讀古詩(shī)，想象：你好像看到了怎樣的畫面？明詩(shī)意7想象畫面讀古詩(shī)，說說你的感受。悟詩(shī)情帶著自己的想象再讀古詩(shī)。朗讀指導(dǎo)7靜夜思床光疑舉望低故guāng自主讀生字yèsīchuángyíjǔwàngdīgùjìng“開小火車”再讀生字根據(jù)動(dòng)作，點(diǎn)生字。靜夜思床光疑舉望低故guāng同桌合作yèsīchuángyíjǔwàngdīgùjìng一人做動(dòng)作，一人點(diǎn)生字。再次認(rèn)讀上下結(jié)構(gòu)sī心字底學(xué)寫字qiánɡuānɡxiānɡ

獨(dú)體字兩個(gè)撇折的角度差不多朗讀古詩(shī)，注意朗讀時(shí)的停頓。7第二課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《靜夜思》摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識(shí)字游戲靜白白的月光照到了（

），那里（

）。朗讀古詩(shī)第一、二行想象景象，讀好詩(shī)句好像月光好像霜

聯(lián)系生活：你在生活中有沒有看到過這樣的月亮、這樣的月光？（帶著想象讀好詩(shī)句）了解意思，讀出節(jié)奏。多種形式朗讀第一、二行自由朗讀第三、四行詩(shī)人抬起頭望著

，低下頭想起了自己的

。月亮家鄉(xiāng)

做一做小詩(shī)人，加上動(dòng)作朗讀第三、四行詩(shī)句。抬起頭低下頭舉頭低頭

詩(shī)人由望月想到了月下的故鄉(xiāng)。（朗讀時(shí)可放慢節(jié)奏）想象：詩(shī)人抬起頭看到了什么？低下頭又在想什么呢？想象情景，朗讀第三、四行詩(shī)句用自己喜歡的方式讀古詩(shī)。7

師生合作背誦古詩(shī)。

自主背誦古詩(shī)，同桌互相背誦，配樂背誦古詩(shī)。讀詞語黑夜

月夜

舉頭

舉手故鄉(xiāng)

故事

低頭

低下注意：左右結(jié)構(gòu)的字一看寬窄，二看高低，