五年級全冊信息技術(shù)教案（表格式）-第1課 初識Scratch 蘇科版

第第頁課題第1課初識Scratch主備教師上課日期月日共1課時，本課是第1課時二次備課教學(xué)目標1、知識與技能：初步認識Scratch軟件，了解Scratch軟件的界面和基本功能；2、過程與方法：在嘗試實踐的過程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對Scratch的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點認識Scratch軟件操作界面，體驗創(chuàng)作樂趣。教學(xué)難點掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作Scratch作品。教法設(shè)計任務(wù)驅(qū)動、教師演示、學(xué)生操作、合作學(xué)習(xí)、問題解決課前準備教學(xué)過程一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？好，今天老師就滿足一下大家的愿望，給大家?guī)硪粋€小游戲。但是這個游戲怎么玩？可要你自己去探索了。有誰玩起來？請上來玩給大家看一看。不錯。是不是覺得這個游戲太簡單了，想不想增加一點難度。好，下面老師就來現(xiàn)場修改游戲。怎么樣？是不是覺得很厲害，你們想不想也來修改一下？別著急，等你們學(xué)好了這個工具，別說修改游戲，就是自己做一個游戲也不是問題，那這到底是什么工具，怎么神奇呢？它就是scratch！今天我們就一起來認識它。（課件出示課題）跟老師一起讀一下它的發(fā)音。二、小組合作，探索scratch的分區(qū)功能1、簡介scratchScratch軟件是美國麻省理工學(xué)院專門為少年兒童開發(fā)的一款簡易的程序設(shè)計軟件，使用它可以很方便地搭建出一個屬于自己的動畫或游戲。2、認識Scratch的窗口分區(qū)。找一找Scratch的圖標是什么樣的，打開它。我們把它的工作窗口分為六個區(qū)域。分別是：菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺區(qū)（課件出示界面分區(qū)圖）3、初步探索各分區(qū)的功能這六個分區(qū)上都有不同的按鈕，不同的功能，同學(xué)們想不想自己去探索一下呢？下面我們就以小組為單位，進行一個小比賽，每個小組選擇一個分區(qū)然后去探索這個分區(qū)有哪些功能能做什么？看哪個小組探索的功能最多最有趣。好，為了公平起見，我們一起來玩一個“砸金蛋”的游戲，每小組派一個代表來砸金蛋，砸到哪個金蛋就會擁有探索一個分區(qū)功能的資格。時間5分鐘。（課件出示“砸金蛋”的游戲）學(xué)生小組合作探索，老師巡視輔導(dǎo)。小組代表演示本小組探索的功能。三、讓小貓動起來剛才同學(xué)們通過互相合作，已經(jīng)探索出了Scratch不少的功能，現(xiàn)在我們可以開始制作自己的第一個動畫了。如何讓小貓動起來呢？Scratch里所有的動畫都是通過腳本控制的，所以我們要給小貓搭建腳本。老師演示讓小貓前進10步的腳本搭建。移動10步是不是不大明顯，那能不能移動多一點呢？那是肯定的，腳本控件里的數(shù)字都是可以修改的，只要我們把10改成其他數(shù)值就可以了，比如改成50，再來試一下，是不是移動快了。下面同學(xué)們?nèi)ピ囈辉嚒Ｗ屝∝垊悠饋??？磥泶蠹叶紩耍帉懗绦蛑谱鲃赢嫴皇呛茈y啊，那么下面我們再進行一個小組挑戰(zhàn)，看看除了讓小貓向前移動，你還能讓小貓做什么？小組合作創(chuàng)作。小組演示做的動畫四、保存作品今天我們認識了Scratch，并且通過它制作了自己人生中第一個小動畫，大家覺得有意義嗎？那一定要把它保存下啊，如何保存呢？老師演示保存方法。思考：如何打開自己保存的作品？生自主完成