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文檔簡介

合理使用主題班會教案一、教學目標：1．讓學生明白的利與弊。2．讓學生學會合理地使用。3．培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。二、教學重點與難點：教學重點：引導學生正確認識的利與弊，如何合理使用。教學難點：提高學生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。教學方法多媒體課件輔助教學法、情景教學法、問答法、小組合作討論法四、教學過程：1．導入話題（5分鐘）教師提問："你們每天都會使用嗎？你們覺得的利大于弊還是弊大于利？"引導學生自由發(fā)言，分享自己的觀點和看法。教師總結(jié)學生的觀點，引出本次班會的主題一一的利與弊及如何合理使用。2．分析問題（10分鐘）教師通過多媒體展示一些關(guān)于使用的調(diào)查數(shù)據(jù)和案例，引導學生思考和分析以下幾個問題：給我們帶來了哪些便利？過度使用會導致哪些問題？(3）如何平衡使用與學習生活？教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)和補充，強調(diào)正確認識的利與弊以及合理使用的重要性。3.小組討論（10分鐘）學生分組討論并制定一份"合理使用公約"，要求每個學生簽字并遵守。討論內(nèi)容包括：上課時間不能使用；(2）晚上休息時間不能玩到深夜；(3）每天玩的時間不能超過兩小時等。小組討論后由每組代表發(fā)言，分享本組的討論成果和公約內(nèi)容。教師對學生的討論結(jié)果進行點評和總結(jié)，強調(diào)堅持執(zhí)行公約的重要性。4.課堂延伸（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學生統(tǒng)計自己每天使用的時長；寫一篇關(guān)于如何合理使用的短文；收集一些關(guān)于提高信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)的資料。作業(yè)完成后由教師進行批改和點評，對學生提出的問題進行指導和建議。同時教師也會給學生提供一些學習資源和網(wǎng)站鏈接，幫助學生提高信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。五、課堂練習、作業(yè)與評價方式1.課堂練習：讓學生現(xiàn)場制定一個合理的使用計劃，并互相交流。2．作業(yè)：寫一篇關(guān)于如何合理使用的短文，記錄自己一個月內(nèi)的使用情況，并進行分析。3．評價方式：結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及自我反思報告進行評價。六、輔助教學資源與工具1.PPT課件：展示相關(guān)案例和知識點。2．使用情況調(diào)查表：用于學生記錄自己的使用情況。3．角色扮演道具：用于增強角色扮演的逼真度。七、結(jié)論通過本次主題班會，學生應認識到過度使用的危害，學會合理使用，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自律

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