第一單元走向文明

第一單元走向文明教學(xué)目標(biāo)：1、感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。2、認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們的生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物活動(dòng)：走進(jìn)時(shí)光隧道1、引導(dǎo)學(xué)生想象刀耕火種時(shí)期人們的生活狀態(tài)。師：在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，那時(shí)侯人們生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機(jī)的時(shí)代，他們用什么照明?用什么做交通工具?怎樣傳遞信息?吃什么東西?(讓學(xué)生在比較中體會(huì)科技成果給人們生活帶來的影響)2、讓學(xué)生分小組分別模擬那時(shí)候人們的生活情景(進(jìn)一步體會(huì)在缺少科學(xué)技術(shù)的時(shí)期，人們生活上的種種不便)?；顒?dòng)二：科技給我們的生活帶來的變化1、師：科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看(播放課件)?，F(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。要對小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)積極發(fā)言；小組長要在大家充分交流的基礎(chǔ)上家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)。3、學(xué)生分小組閱讀教材第5頁中的克隆技術(shù)這一事例，讓學(xué)生發(fā)表意見，談自己對克隆技術(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會(huì)在走向文明的時(shí)候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會(huì)需要文明人。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。3、學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。重點(diǎn)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。過程：1、播放課件(教材的第8、9頁)師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么?你最想對哪件事發(fā)表自己的評論?小組交流的要求：在每個(gè)人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學(xué)要善于提出問題與大家?guī)煟何拿鞯娜?、文明的社?huì)需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會(huì)是什么樣的情景?5、在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個(gè)人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會(huì)在走向文明的時(shí)候，每個(gè)人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。6、學(xué)生討論：如果你是學(xué)校的清潔工阿姨，有什么比處罰或立標(biāo)語牌更好的辦法嗎?活動(dòng)二文明素養(yǎng)面面觀師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會(huì)不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，