音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖

愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使

其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。下面

是給大家整理的音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖，僅供參考希望能夠幫助到大家。

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，依據(jù)圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)

奏。

2、用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、歌曲磁帶。

2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。

3、畫在黑板上的圖譜。

4、每人一根塑料袋做的尾巴。

重點(diǎn)：用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的誰的尾巴短和兔子尾巴短。

教學(xué)方法：

圖譜演示法、整體教唱法、分組對(duì)唱練習(xí)法。

活動(dòng)過程：

一、按節(jié)奏師幼相互問好：小摯友們好。董老師你好。(12345o54321)

引入：老師今日給小摯友們請(qǐng)來了六只小動(dòng)物，他們要進(jìn)行一場(chǎng)特殊

的競(jìng)賽，你們想不想見到它們呀?（想廣那我們把他們請(qǐng)出來吧?！?/p>

二、學(xué)習(xí)歌曲《尾巴歌》。

1、老師出示動(dòng)物的圖片：這是誰呀?（小猴子）它的尾巴是……（長(zhǎng)長(zhǎng)的）

這是誰呀?（小兔子）它的尾巴是……（短短的）這是誰呀?（小松鼠）它的尾巴

像……（一把傘）

"那你們知道他們今日要進(jìn)行什么競(jìng)賽嗎?”（幼兒自由猜想、回答，提

示幼兒留意聽別人講話。）

2、引導(dǎo)幼兒回答歌詞中的提問（看圖片'動(dòng)作）：

師：下面老師問小摯友們問題，小摯友們用完整的話來回答。

誰的尾巴長(zhǎng)?誰的尾巴短?誰的尾巴似乎似乎一把傘?幼：猴子尾巴長(zhǎng)，

兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把傘。

師：誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最呀看?幼：公雞尾巴彎，

鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。

3、出示圖譜：?jiǎn)l(fā)幼兒依據(jù)圖譜提示一起朗誦歌詞，練習(xí)有附點(diǎn)節(jié)

奏的歌詞。

4、"有的小摯友把小動(dòng)物們的尾巴競(jìng)賽編成了好聽的歌曲，讓我們來

靜靜地聽一聽吧!"老師放錄音，幼兒觀賞。

5、播放歌曲錄音，老師引導(dǎo)幼兒看圖譜，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱歌

曲。

"這首歌的名字叫"比尾巴"，你們喜愛聽嗎?"（喜愛）"那我們?cè)賮砺犚槐?

小摯友們可以輕輕的跟著唱。"

三、練習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲。

1、啟發(fā)幼兒探討演唱這首歌曲的方法。

老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢？怎樣

唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現(xiàn)得更清晰呢?幼兒分兩組進(jìn)行對(duì)

唱。

2、引導(dǎo)幼兒用師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、小組對(duì)唱方式演唱歌曲。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

播放歌曲錄音，玩嬉戲"捉尾巴"。

嬉戲玩法：每個(gè)幼兒帶上尾巴，相互追逐躲閃，不讓對(duì)方抓到。提示

幼兒留意平安，不要碰撞。

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激

發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法，克服恐驚心理，

培育幼兒初步的自我愛護(hù)意和實(shí)力。

3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分

音，增加節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)打算

1、提前視察夏天雷雨閃電現(xiàn)象（也可依據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行）。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動(dòng)過程

一、起先部分：

1、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2、談話引出課題。

二、基本部分：

1、聽錄音，組織幼兒自由探討，閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子

的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

⑴老師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

⑶學(xué)說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

⑸分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

⑺集體一起跟著琴唱。

(8)分組接受一問一答的形式進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

讓幼兒在美麗的歌聲中，對(duì)夏季奇異的自然現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的愛好，感

受夏天的漂亮。

3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法，

培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫"夏天的雷雨"，并抓住適

當(dāng)時(shí)機(jī)，告知幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、

避雷針等。

讓孩子們大膽講解并描述你添畫的是什么？學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自

己的作品。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

與孩子們一起對(duì)作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。

四、結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的心情，學(xué)習(xí)有表情的演唱。

2、對(duì)改編歌詞有愛好。

二、活動(dòng)打算：

田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

三、活動(dòng)過程：

（一）、清情景談話

1、出示圖片（小雞、小鴨、小狗）

師：小摯友看看這是什么地方？

幼：田地

師：王老先生在這里養(yǎng)了很多的小動(dòng)物。我們來看看這些小動(dòng)物在干

什么呢？

2、老師一邊唱，一邊貼圖片。（邊學(xué)習(xí)節(jié)奏）

師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

3、老師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，（2遍）

（二卜分角色演唱；

師：寶寶們真聰慧，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來玩?zhèn)€嬉戲好嗎？

1、師幼分角色演唱歌曲。

師：我來扮演歌曲中的王老先生，請(qǐng)寶寶們來唱歌曲中的小動(dòng)物。

2、師幼共同做嬉戲。

（三人仿編歌曲；

師：寶寶們的聲音真好聽，引來了很多的小動(dòng)物，它們也想來唱歌,

我們來看看它們是誰呢？

1、出示圖片。

師：哎!是_X,它是怎么叫的。（鼓舞幼兒給小動(dòng)物打招呼。）

2、哎呀!我們?cè)賮砜纯雌浯蝹€(gè)小動(dòng)物是誰?"同上。"

3、老師做聽動(dòng)作。（楊老師聽到有一個(gè)小動(dòng)物在說："小摯友你們唱完

了么，該輪到我了吧!請(qǐng)小動(dòng)物出來，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。）

4、好了，我們寶寶真是聰慧，都會(huì)自己來編歌曲了，我們一起把這

些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧！

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛活潑可愛的小花貓。

2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。

3、喜愛聽老師歌曲。

活動(dòng)打算：

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動(dòng)過程：

1＞導(dǎo)入活動(dòng)。

“今日小花貓也來上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它?”

復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。

"拍拍手和小花貓打打招呼吧!”（學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作）。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

“我們來唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂?！?/p>

齊唱歌曲。

邊唱邊表演。

3、觀賞歌曲《咪咪小花貓》。

①老師邊唱歌曲邊表演教具。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并

放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最終一句時(shí)，"小老鼠"放在小花貓的

身體下面，表示被它吃完了。）

②老師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：老師說"咪咪"，幼

兒接"小花貓";老師說"跑來跑去望見"，幼兒接"小老鼠"等。

老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

③老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手握空拳，

翹起大拇指和小拇指扮"小花貓"，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮

"小老鼠"。）

④老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老

鼠等動(dòng)作，最終拍拍肚子表示吃完了。

⑤知道歌曲名稱，并集體說1?2遍。

4、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。

音樂幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。

2、喜愛音樂活動(dòng)，樂意跟著老師做簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)打算：

鋼琴樂曲《拍手點(diǎn)頭》

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)、練聲

1、《日常生活仿照動(dòng)作》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動(dòng)物》

4、《我愛我的幼兒園》

二、熟識(shí)樂曲

1、今日老師帶來了一首奇妙的音樂，請(qǐng)小摯友聽一聽。

2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。

3、提問：小摯友聽了這首歌曲，心里有什么感覺?（引導(dǎo)幼兒感受樂曲

歡快的旋律。）

三、拍打節(jié)奏

1、聽了這手歡樂的歌曲，你們想干什么？

2、剛才老師望見—小摯友跟著音樂在興奮地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。

4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。

四、探究身體動(dòng)作

1、剛才老師還望見有的小摯友聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我

們也來學(xué)一學(xué)。

2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。（左右各一次。）

3、老師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。

4、小摯友們表演的拍手和點(diǎn)頭