《牛郎織女（一）》課后習題

《牛郎織女（一）》課后習題默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的。默讀課文第3、4自然段，這兩段寫了牛郎對老牛的精心照顧，同時老牛能聽懂牛郎哼的曲兒、說的心里話、講的見聞等，表現(xiàn)出牛郎與老牛相依為命的親密與默契。答題指導參考答案牛郎照看老牛挺周到，讓牛吃嫩嫩的青草；干草篩得一點兒土也沒有；讓牛喝小溪上游干凈的水；夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽；把牛身上刷得干干凈凈；夏天，把成群亂轉的牛虻都趕跑；牛棚也打掃得干干凈凈。老牛聽牛郎唱歌，聽牛郎說心里話，有時候牛郎還跟老牛商量一些事，老牛雖然不說話，可是好像全了解。牛郎和織女相識的過程，可以通過關鍵詞來梳理故事的主要情節(jié)：老牛開口道破天機——牛郎翻山過林，來到湖邊見到仙女——牛郎借拿走紗衣留下織女——兩人相見互訴衷腸——經(jīng)過長談，織女同意結婚——他們回到牛郎的草屋。根據(jù)主要情節(jié)，把故事講清楚。答題指導參考答案牛郎按老牛說的話去做，黃昏時候，翻過右邊那座山，找到樹林前邊的湖，發(fā)現(xiàn)有些仙女在湖里戲水。仙女們的紗衣放在草地上，牛郎撿起那件粉紅色的紗衣，走進樹林里等著，等到織女找紗衣時，牛郎將紗衣還給織女，他們就這樣認識了。課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學演一演。

牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。

仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。

要把故事的情節(jié)說得更具體，可以適當添加人物對話；還可以細致地描繪人物形象，模仿人物的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺。還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想象當時的情形，調動類似的生活經(jīng)歷想象當時仙女們的神情、動作等。答題指導要把故事的情節(jié)說得更具體，可以適當添加人物對話；還可以細致地描繪人物形象，模仿人物的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺。還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想象當時的情形，調動類似的生活經(jīng)歷想象當時仙女們的神情、動作等。答題指導參考答案牛郎的鄰居是個好心的大娘，經(jīng)常給牛郎送吃的，大娘的孩子不在身邊，沒人幫她種地。牛郎看到了就和老牛商量：“老牛，老牛，鄰居大娘家的地該種了，她自己種不了，大娘對我那么好，老給我送吃的，明天咱們幫她把地種了吧？”老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞—哞—”地叫了兩聲，好像說：“好啊，好啊，你真是個善良的人，就聽你的。”參考答案仙女們商量著：“人間處處是青山綠水、鳥語花香，我們一定要去那里看看?！薄皩Π?，對啊，我們趁王母娘娘睡著了，偷偷溜出去吧?！薄耙潜煌跄改锬锇l(fā)現(xiàn)了，我們一定沒有好日子過，但是人間那么美，再重的處罰也值得。”選做

課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學交流。1．搜集民間故事。中國的民間故事內容豐富多彩，涉及范圍極其廣泛，如我們熟悉的《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》等。2．閱讀民間故事。讀的時候要了解所讀的民間故事的起因、經(jīng)過和結果，重點關注不可思議的情節(jié)，