2015-2016高段英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

石巖公學(xué)小學(xué)部高段英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2015-2016學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們高段英語(yǔ)教研組將以《石巖公學(xué)小學(xué)部2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》和《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)處2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，按照小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)處的要求，扎實(shí)做好并優(yōu)化常規(guī)工作，努力打造卓越的高效課堂，扎實(shí)推進(jìn)有效英語(yǔ)教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1,提高安全工作的認(rèn)識(shí)，確保教學(xué)時(shí)段無安全事故。2，以卓越績(jī)效管理為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)部任校長(zhǎng)提出的“樸實(shí)、務(wù)實(shí)、高質(zhì)、高效”的工作要求，逐步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3，通過集體備課，新入職教師展示課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等教研活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)“聽，說，讀，寫”能力的全面培養(yǎng)，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，力爭(zhēng)保持在街道抽考中的領(lǐng)先地位。5，加強(qiáng)英語(yǔ)教研組、備課組效能建設(shè)，充分發(fā)揮其效能和引領(lǐng)作用，通過常態(tài)化的集體備課，提升備課組戰(zhàn)斗力，打造一個(gè)和諧、敬業(yè)、高質(zhì)、高效的高段英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6，高段英語(yǔ)組的所有英語(yǔ)教學(xué)工作、各項(xiàng)活動(dòng)，都將以學(xué)生全面發(fā)展及養(yǎng)成教育為目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)英語(yǔ)交際型及實(shí)用型人才。三、具體工作措施（一）、加強(qiáng)各種理論學(xué)習(xí)1，認(rèn)真學(xué)習(xí)15-16學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)部的工作計(jì)劃及15-16學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)處的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會(huì)其理念及意圖，并準(zhǔn)確把握計(jì)劃中的工作思路。2，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念活動(dòng)，積極組織高段英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，并用新課程標(biāo)準(zhǔn)里的新理念實(shí)踐教材。樹立科學(xué)的學(xué)生觀、教學(xué)觀、英語(yǔ)課程觀和英語(yǔ)質(zhì)量觀。3，充分利用好各種教學(xué)資源，取其精華部分，結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活地應(yīng)運(yùn)到自己的教學(xué)中。4，加強(qiáng)教育學(xué)，心理學(xué)等條件性知識(shí)的學(xué)習(xí)，為“教書育人”提供理論支撐。(二）、繼續(xù)抓好并優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作1，備課。1）電子備課：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)備課之前先明確各單元在整個(gè)課程中的地位和作用，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度；分單元的各個(gè)部分備課，重點(diǎn)是A,B1,B2,C部分，教案格式規(guī)范，補(bǔ)充內(nèi)容，教學(xué)反思具體；上傳的文件夾需包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思等。2）教材標(biāo)注：必須要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)步驟。本學(xué)期將進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)是檢查課前準(zhǔn)備和教學(xué)步驟，大力提倡備課的新穎性，高質(zhì)性和高效性。堅(jiān)決杜絕不備課就上課的不良現(xiàn)象。對(duì)于新版深滬牛津版教材，雖然已有材料不多，但是我們會(huì)共同結(jié)合新舊教材資源，做好教材研究，練習(xí)學(xué)生的學(xué)情，靈活教授知識(shí)。2，候課。至少提前兩分鐘到達(dá)教室做好上課準(zhǔn)備，主要任務(wù)是打開課件、檢查學(xué)生書本準(zhǔn)備情況，黑板的清潔情況，預(yù)備鈴響后，組織學(xué)生安靜下來，進(jìn)入上課狀態(tài)。要求上一節(jié)課的老師必須督促學(xué)生把下一節(jié)課的書本準(zhǔn)備好后，才能下課。3，上課。準(zhǔn)時(shí)上、下課，規(guī)范上課下課程序，讓電話處于靜音狀態(tài)，不隨意出教室，不坐著上課。上課老師要對(duì)自己的課堂負(fù)責(zé)。注重課堂40分鐘的實(shí)效性，教學(xué)過程要始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生明白What(是什么),Why（為什么）andHow（怎么樣）；想方設(shè)法地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，努力營(yíng)造“輕松，愉快，高效的卓越英語(yǔ)課堂”使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)，真正做到有趣有效。同時(shí)確保教學(xué)時(shí)段學(xué)生安全，如果有學(xué)生缺席要立馬了解學(xué)生去向，晚自習(xí)上廁所讓學(xué)生結(jié)伴而行，這一方面尤其要關(guān)注女生。4，作業(yè)。作業(yè)的布置要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。根據(jù)各班的特點(diǎn)有針對(duì)性地布置作業(yè)，有效地鞏固課堂教學(xué)，并努力為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)積極引導(dǎo)他們進(jìn)行造句，對(duì)話等靈活性的作業(yè)，以便發(fā)散他們的思維，積極組織年級(jí)老師互查互看學(xué)生常規(guī)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)本班不足，及時(shí)找出問題癥結(jié)，并在教學(xué)中關(guān)注，在作業(yè)中加強(qiáng)訓(xùn)練，借他班優(yōu)點(diǎn)為己所用。嚴(yán)格按教學(xué)處的要求繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的聽寫本、練習(xí)冊(cè)（《第一課堂》或者《課堂跟蹤》）、作文本、單元測(cè)試卷等批改工作的指導(dǎo)、督促、檢查，落實(shí)一次作業(yè)兩項(xiàng)評(píng)價(jià)及第二次批改制度，重視學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示并注重其引領(lǐng)、示范作用。5，英語(yǔ)課文背誦。學(xué)生的課文背誦一定要做到扎實(shí)有效。五六年級(jí)：C類學(xué)生（優(yōu)等生）要求會(huì)背誦并默寫A，B1,B2，C部分，B類學(xué)生（中等生）會(huì)背A,B,C部分并能聽寫所有的單詞及重點(diǎn)句子，A類學(xué)生（困難生）著重掌握A，B部分內(nèi)容，爭(zhēng)取能分段，分句背A,B，C部分內(nèi)容。四年級(jí)：C類學(xué)生：要求全背全默ABC部分。B類學(xué)生會(huì)背誦。A類學(xué)生會(huì)著重掌握重點(diǎn)內(nèi)容及單詞的默寫。6，學(xué)困生轉(zhuǎn)化及輔導(dǎo)：每個(gè)老師開學(xué)初期建立學(xué)困生檔案。及時(shí)填寫跟蹤表，了解學(xué)困生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況及其心理，在課堂上多關(guān)注，多對(duì)學(xué)困生提較簡(jiǎn)單的問題，讓他們有“我也會(huì)”的成就感，對(duì)他們的丁點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并趁熱打鐵充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性與積極性，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極發(fā)動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮優(yōu)生這種“小老師”的效能，減輕老師的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，要利用學(xué)部安排的第七節(jié)課及其他時(shí)間及時(shí)補(bǔ)差。7，積極研究寶安區(qū)命題方向，單元測(cè)試方法及考試質(zhì)量分析。以備課組為單位，組織教師認(rèn)真研究寶安區(qū)單元檢測(cè)卷，了解聽力題型和筆試題型的比例及其出題意圖，在平時(shí)的練習(xí)中滲透試題題型的訓(xùn)練，要重視對(duì)其考試能力的培養(yǎng)，做到能力培養(yǎng)和應(yīng)試技巧相結(jié)合。凡是單元試卷，備課組必須在同一周內(nèi)，隨堂考完?？荚囃旰螅迫谓處煴仨毎殉煽?jī)輸入登記表，并上傳給備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)把情況反饋給教學(xué)處。組織好教師和學(xué)生進(jìn)行每次考試的質(zhì)量分析，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生掌握情況提出改進(jìn)方法和新的教學(xué)措施，期中、期末考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，寫出電子稿，制成課件。。（三）、重視英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力及雙基能力的培養(yǎng)力度。（1）、加強(qiáng)聽力的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽音習(xí)慣，在平時(shí)的課堂訓(xùn)練中注意引導(dǎo)他們集中注意力，全身心的投入，并能靈活應(yīng)運(yùn)所聽內(nèi)容，如聽完一段短文后能正確回答一些關(guān)于短文的內(nèi)容。（2）、強(qiáng)化說的教學(xué)。教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)一定的英語(yǔ)情景，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境學(xué)習(xí)中多說英語(yǔ)，培養(yǎng)他們說的能力。如我們?cè)诮淌谟嘘P(guān)節(jié)日的活動(dòng)時(shí)，就可以在教室布置一些關(guān)于節(jié)日的卡片及有關(guān)活動(dòng)所需的物品等（Eg:在教授ChineseNewYear時(shí)，我們就可以展示對(duì)聯(lián)，燈籠，紅包等為學(xué)生提供中國(guó)新年的氛圍）。（3）加強(qiáng)讀的能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)，特別是單詞辨音，相似單詞，短語(yǔ)，句子的辨析，多總結(jié)，把近似音的詞盡量多地找出來，平時(shí)讓學(xué)生多讀，多辨，讓學(xué)生自己拼讀，識(shí)認(rèn)單詞，讓他們總結(jié)規(guī)律，并在學(xué)單詞時(shí)運(yùn)用，單詞會(huì)讀了，句子，短文也就不難讀了。（4）進(jìn)一步強(qiáng)化寫的教學(xué)。以指導(dǎo)英語(yǔ)作文為契機(jī)，以造句，編寫對(duì)話，看圖作文等為訓(xùn)練方式，逐步強(qiáng)化英語(yǔ)寫的教學(xué)，從而提高學(xué)生寫的能力。（5）加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)雙基能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，尤其是單詞，句子，短語(yǔ)必須讓學(xué)生過關(guān)并提高他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。提高學(xué)生分析解決問題的能力，平時(shí)多設(shè)置一些口頭或書面問題給學(xué)生解答，如對(duì)閱讀理解題的設(shè)疑及解答。重視對(duì)學(xué)生三W能力的培養(yǎng).（What,Why,How）（6）組織好四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)背誦比賽，英語(yǔ)能力競(jìng)賽等。（四）、積極參加教研，并注重其實(shí)效根據(jù)任校長(zhǎng)的指示，本學(xué)期教研活動(dòng)主要是狠抓集體備課的實(shí)效性。我們要把主要時(shí)間用在備課組的集體備課上，就是讓每個(gè)備課組充分發(fā)揮集體的智慧，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，變個(gè)人備課為集體備課。1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課組的管理。增強(qiáng)備課組長(zhǎng)的效能與引領(lǐng)作用。2、強(qiáng)化集體備課。本學(xué)期，要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量落實(shí)“定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主講人、定人檢查”四固定原則，緊緊圍繞“備教材、備課堂教學(xué)”這一中心開展集體備課。每個(gè)備課組開學(xué)初就要把集體備課的內(nèi)容分下去，讓每個(gè)老師心中有數(shù)早作準(zhǔn)備。到了周二下午中心發(fā)言人要拿出電子稿教案，每人一份，由中心發(fā)言人把教學(xué)設(shè)計(jì)做出解讀，其他人予以修改或補(bǔ)充，最后形成統(tǒng)一意見進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中根據(jù)第一個(gè)班的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整再在另一個(gè)班上，上完以后匯總一下按集體備課上了的體會(huì)（簡(jiǎn)單的反思），最后由中心發(fā)言人完成集體備課的電子稿上交備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)期末一起上交教學(xué)處。3、積極組織組內(nèi)教師參與石巖街道及學(xué)校的各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)及研導(dǎo)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與理念。開學(xué)初，各備課組排出上課名單。上課地點(diǎn)就在教室，參加聽課的為本年級(jí)本學(xué)科教師，由備課組長(zhǎng)組織完成，聽完后利用集體備課時(shí)間及時(shí)評(píng)課。（五）、其它工作1、加強(qiáng)執(zhí)行力，不折不扣的完成學(xué)部和教學(xué)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。2、積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,教研組的每個(gè)成員同心同德，精誠(chéng)合作，互相學(xué)習(xí)，互相探討，加強(qiáng)備課組的協(xié)調(diào)溝通，形成合力，保質(zhì)保量的落實(shí)高段英語(yǔ)組的各項(xiàng)工作。3、認(rèn)真作好本學(xué)期期中考試命題、考試、閱卷以及期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等工作。4、做好各項(xiàng)教學(xué)資源及資料的收集整理歸檔工作。（六）、具體安排

附：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期高段英語(yǔ)教研組行事歷周次日期主要工作19.29.71、制訂英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、

落實(shí)新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。3、上好本學(xué)期的第一節(jié)課。3、期初工作檢查。4、期初摸底考試。29.89.141、統(tǒng)計(jì)期初摸底考試成績(jī)。2、上交教研組、備課組工作計(jì)劃。3、落實(shí)常規(guī)備課。39.159.211、各英語(yǔ)備課組長(zhǎng)上報(bào)本學(xué)期背誦內(nèi)容；2、開始備課組內(nèi)的第一次集體備課。49.229.281、學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、迎接行政領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)聽課；3、期初英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)抽查59.2910.51、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。2、國(guó)慶放假。610.610.121、進(jìn)一步落實(shí)并優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。2、認(rèn)真進(jìn)行集體備課。3、在備課組內(nèi)啟動(dòng)每人上好“一堂精品課”活動(dòng)（10月底前結(jié)束）710.1310.191、緊抓教學(xué)常規(guī)。2、注意教學(xué)進(jìn)度。3、教學(xué)質(zhì)量暨學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。810.2010.261、注重集體備課。2、落實(shí)期中考試試卷命題及錄音編制工作。910.2711.21、第二次（期中）教學(xué)常規(guī)檢查。2、調(diào)查英語(yǔ)學(xué)科期中教學(xué)進(jìn)度情況。1011.311.91、期中考試及閱卷工作。1111.1011.161、召開期中質(zhì)量分析會(huì)；1211.1711.231、高段英語(yǔ)第二次集體備課展示活動(dòng)。1311.2411.301、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。1412.112.71，英語(yǔ)學(xué)科舉行“一課一席談”系列教研活動(dòng)；1512.812.141、完成口語(yǔ)測(cè)試名單。2、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽1612.1512.211、