幼小銜接《我要上小學(xué)了》主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

幼小銜接《我要上小學(xué)了》主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：我要上小學(xué)了

教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢(shì)、坐姿訓(xùn)練，聽動(dòng)訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練

2、使幼兒可以學(xué)會(huì)正確的坐姿以及舉手姿勢(shì)，懂得上課時(shí)要眼

耳追老師

3、對(duì)幼兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提升注意力能力

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

【引導(dǎo)】：小朋友們，大家好！

【預(yù)設(shè)】：老師好！

【引導(dǎo)】：小朋友們，歡迎你們來到我們幼小銜接的課堂！老師

知道啊，你們都是大班的小朋友，那么，你們能告訴老師，你們?cè)诖?/p>

班都學(xué)過什么嗎？

（此時(shí)學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。并單獨(dú)提問幾個(gè)小朋友,

適當(dāng)表?yè)P(yáng)）

【引導(dǎo)】：啊，有的小朋友說了我們學(xué)過畫畫，學(xué)過認(rèn)字，還學(xué)過

好多好多本領(lǐng)是不是啊？，

【預(yù)設(shè)】：是--------

【引導(dǎo)】：哈，小朋友們都這么厲害啊，那么小朋友們馬上就要

上小學(xué)了，你們知道在小學(xué)里的小朋友他們都學(xué)了什么嗎？

【預(yù)設(shè)】：不知道?。ù颂帉W(xué)生若不回答可適當(dāng)提示：是不是不知

道啊，你們想不想知道阿?）

【預(yù)設(shè)】：想!

靜心訓(xùn)練

【引導(dǎo)】：好!現(xiàn)在啊，老師先帶小朋友們做一個(gè)手語小游戲，

表現(xiàn)最棒，學(xué)的最快最好的小朋友們，老師啊就會(huì)記住你，帶你體驗(yàn)一

下奇妙好玩的小學(xué)課堂！好（聲音干脆，集中孩子注意力），現(xiàn)在我說一

句，大家跟著我重復(fù)一句，并做出相應(yīng)的動(dòng)作.只有認(rèn)真聽專心看，好

好學(xué)的小朋友才會(huì)做得最好啊,加油！開始——（此處聲音抑揚(yáng)頓挫，

舒緩有度）

【引導(dǎo)】：注意聽?。由蟿?dòng)作，眼神和學(xué)生親切交流，語音有激

情，學(xué)生跟著做讀）

專心看！

我的成績(jī)能奪冠！

【引導(dǎo)】：哇，每個(gè)小朋友們都做的很好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位小朋

友給大家示范一下，來，看看哪位小朋友最勇敢，最棒呢？請(qǐng)舉起你的

小手來（此時(shí)教師邊示范正確的舉手姿式邊說：小朋友們要記住了，老

師提問題的時(shí)候，你要先思考，心中有了答案后再舉手，正確的舉手姿

勢(shì)是這樣的，雙手平放桌面上，手臂要挺直，不可以搶答也不能亂揮手,

記住了嗎?），來，一起說:雙手平放桌面上，手臂要挺直?。ㄟ呎f邊做，示

范兩遍）好，我看看哪位小朋友舉手姿勢(shì)最漂亮，最準(zhǔn)確，就讓他來做！

【引導(dǎo)】：所有的小朋友都做的很正確啊，選誰呢，好，你

來!-------嗯，做的很正確，眼耳跟老師

【引導(dǎo)】：哇一-太厲害了小朋友們知道你們?yōu)槭裁磿?huì)做得這么

好嗎，對(duì)了----是因?yàn)閯偛虐?，在老師做的時(shí)候，你們的小眼睛一眨不

眨的看著老師，小耳朵一絲不漏的認(rèn)真聽老師講話，是不是?。?/p>

【預(yù)設(shè)】：是——

【引導(dǎo)】：很好，這就叫做眼耳追老師，說的是小朋友們聽課的時(shí)

候眼睛要一直看著老師，看著黑板，耳朵要認(rèn)真聽老師講課，聽小朋友

們回答問題，這樣，不管老師教你什么，你都可以學(xué)得很好，對(duì)不對(duì)?。?/p>

【預(yù)設(shè)】：對(duì)------

【引導(dǎo)】：好，現(xiàn)在我們就來試一試，看看是不是所有的小朋友

都能做到眼耳追老師，

聽清楚了，老師要喊口令了：（拉長(zhǎng)聲音，可重復(fù)一句，并做示范，

巡視一下，糾正動(dòng)作，檢查是不是所有小朋友都能做到）

5端坐椅子前半部

4雙腳平鋪與肩寬

3背挺直

2頭中正

1雙手平放課桌上

【引導(dǎo)】：嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)，現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣

坐好了，又整齊，又漂亮，這就是:科學(xué)坐姿，以后小朋友們?cè)谡n堂上都

要保持這個(gè)坐姿。我們?cè)賮碜鲆槐椋纯凑l做的最棒！

【引導(dǎo)】：（此時(shí)先表?yè)P(yáng)做的最好的）好，看到小朋友們這么棒,

即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師，老師啊，就帶你們做幾個(gè)更

好玩的訓(xùn)練游戲吧！

聽力訓(xùn)練

【引導(dǎo)】：老師會(huì)帶你們做一個(gè)聽力訓(xùn)練游戲，聽力訓(xùn)練游戲一

共三關(guān)，看看哪個(gè)小朋友能順利闖關(guān)，成為我們的通關(guān)小將軍！下課的

時(shí)候，我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物，并且告訴你的爸爸媽

媽你有多么棒。（可板書，每通過一關(guān)，畫上一個(gè)小紅旗，表示通過）

第一關(guān)（聽覺記憶）：

【引導(dǎo)】：第一關(guān)叫做聽覺記憶訓(xùn)練游戲，老師會(huì)說一組數(shù)字，

請(qǐng)小朋友們把它復(fù)述出來，記住1：小朋友們要保持科學(xué)坐姿,2要時(shí)

刻做到眼耳追老師,3：當(dāng)老師說請(qǐng)舉手的時(shí)候，你才能用正確的舉手

姿勢(shì)舉手，提醒老師讓你回答問題，其它任何時(shí)候，不可以出聲音，能

做到這三點(diǎn)并且回答正確的小朋友才算通關(guān)了，現(xiàn)在開始（從3個(gè)數(shù)

字一組開始，一直練到5個(gè)數(shù)字一組，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字間隔一秒左右，回答

錯(cuò)誤的不再重復(fù)，提醒其應(yīng)該眼耳追老師，專心聽講，迅速進(jìn)入下一組

題目訓(xùn)練，整個(gè)過程，教師聲音應(yīng)富有感染力，題目進(jìn)程緊湊，提升學(xué)

生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）

【引導(dǎo)】：好，剛才在第一關(guān),小朋友們大多數(shù)都做得很好，尤其

是——（單獨(dú)表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子），有個(gè)別的小朋友要注意了，老師相信只

要眼耳追老師，你也一定會(huì)很棒（眼神交流）

第二關(guān)（聽覺排序），

【引導(dǎo)】：我們進(jìn)行第二關(guān)，聽覺排序訓(xùn)練游戲，老師說一組數(shù)字，

請(qǐng)小朋友們按大小順序，把它排列出來，哈哈，這個(gè)可是沒那么容易的,

你要注意了，同樣的，科學(xué)坐姿，眼耳追老師，舉手回答，現(xiàn)在開始（注

意出題不可有規(guī)律，一位兩位數(shù)可混合，從三個(gè)數(shù)字一組開始一直到

四個(gè)數(shù)字一組結(jié)束，期間注意對(duì)孩子的行為規(guī)范及鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）

【引導(dǎo)】：好，恭喜小朋友們順利通過第二關(guān)，表?yè)P(yáng)一下我們自己

吧：嗨嗨，我最棒，我是你們的好榜樣！小朋友們，再過一關(guān)，我們就是

通關(guān)小將軍了，高不高興？

【預(yù)設(shè)】：高興——

第三關(guān)（聽動(dòng)協(xié)調(diào)）

【引導(dǎo)】：好，我們現(xiàn)在終于走到了第三關(guān)，聽動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲，

現(xiàn)在老師要說一個(gè)兒歌并作出相應(yīng)動(dòng)作，好，保持科學(xué)坐姿，眼耳追老

師，用正確的舉手姿勢(shì)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)的小朋友，就算通關(guān),

我們現(xiàn)在開始：

剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手剪刀，右手剪刀，變成小白兔！

剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手是布，右手是布，變成小鴿子！

剪刀，石頭，布！剪刀，石頭，布！左手剪刀，右手石頭，變成小蝸牛！

（老師邊示范邊做，動(dòng)作優(yōu)美，聲音有感情，眼神及時(shí)交流，帶大家

分組做兩遍，互相監(jiān)督和評(píng)判，注意把控秩序）

【引導(dǎo)】：太好了，大家是不是都做的很正確啊，小朋友們今天的

表現(xiàn)太棒了，馬上就要順利通過第三關(guān)了，高興嗎？

【預(yù)設(shè)】：高興！

五、家庭延伸

【引導(dǎo)】：好，只要小朋友們?cè)倩卮鸪隼蠋煹囊粋€(gè)問題，那么你就

是今天的通關(guān)小將軍了，老師想問小朋友們，在今天的課堂上我們學(xué)

了這么多東西，老師告訴你們?cè)趺醋鼍涂梢宰龅淖詈冒。?/p>

學(xué)【預(yù)設(shè)】：認(rèn)真聽，專心看