新部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷（含答案）

新部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

奧運(yùn)賽場(chǎng)上,被譽(yù)為“鏗鏘玫瑰”的中國(guó)女排發(fā)揚(yáng)不怕xi

sheng（）、qieerbushe（）的精神勇奪

冠軍,為中國(guó)軍團(tuán)的獎(jiǎng)牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。

（二）用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

1.爸爸用圖句（dingding）把年畫句（dingding）在

了墻上。

2.小明屏（bingping）息凝神地盯著電視屏（bing

ping）幕,他完全沉浸在精彩的動(dòng)畫節(jié)目里了。

（三）下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）

A.洪亮清脆拒絕司空見慣

B.花圃偉度測(cè)量無獨(dú)有偶

C.機(jī)遇靈感促使見危知著

（四）下面詞語中加點(diǎn)的字,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

（2分）

A.串馬觀花（奔跑）B.不以為然（正確）

C.赴湯蹈火（熱水）D.過猶不及（及格）

（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（24分）

1.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。（4分）

地球停止轉(zhuǎn)動(dòng)。不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

2.用自己的話說說下面句子的意思。（8分）

⑴一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

_____________________________________________________3.瑪

琪好奇地問：“人怎么能當(dāng)老師呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）（4分）

4.在下面句中的橫線上，填入恰當(dāng)?shù)拿跃?。?分）

（1）我們要做一個(gè)品德高尚,對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司

馬光所說的那樣：“人固有一

死,,0”面對(duì)困難和犧

牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不

怕,。”

(2)爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日

新,,。”老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要做到

“青,取之于而青于。”

(六)判斷正誤。正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“X”。(4

分)

1.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子?湯

問》。()

2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。

()

3.《表里的生物》一文，題目中的“生物”指的是秒針。

()

4.《三門記》是元代著名書法家趙孟頑的楷書代表作之

~bo()

二、積少成多。(10分)

1.雖,矣O為是與？曰：一

也。

2.一兒日：“日初出一及其日中.

此不為者而者乎？”

三、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

洗澡是一件非常普通的事情。然而,美國(guó)麻省理工學(xué)院

機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水

時(shí),水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅

緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年,

他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球

停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球,洗澡水

朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順

時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解，

引起了各國(guó)科學(xué)家的極大興趣,他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。

1.結(jié)合選文內(nèi)容，說說下面詞語的意思。（3分）

（1）“這是為什么呢？”句中的“這”指的是

（2）“謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放”，句中的“這”指

的是

（3）“他的這個(gè)見解”中的“這”指的是一

2.簡(jiǎn)要概括,這個(gè)事例是按照怎樣的順序來介紹的。（2

分）

3.這個(gè)事例是為了說明（）這個(gè)中心意思。（3分）

A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)

B.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

（二）課外閱讀。（12分）

種瓜得豆（節(jié)選）

但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。

有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而

有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的

“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因

“搬”到棉花里,這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。

棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲

的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。

美國(guó)科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中，

結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不

可支。

此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不

容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能

聽說過，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做

這種手術(shù)，首先要有心臟,但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多

病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心

臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學(xué)家把人

的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一

些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。

目前,這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(4分)

(1)樂不可支：

⑵供不應(yīng)求:

2.以下選項(xiàng)中，（）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2

分）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

短文主要運(yùn)用了、、等說明方法，

列舉了、、、等

事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了_

的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場(chǎng)。

4.現(xiàn)實(shí)生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，

談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因的看法。（2分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

請(qǐng)以“如果”為題,編寫一個(gè)科幻故事。先把

題目補(bǔ)充完整，可以填“我有一個(gè)背包飛行器”“時(shí)光能夠

倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……

然后展開豐富大膽的想象,注意把故事編寫得生動(dòng)具體一些,

讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。

答案

一、（一）犧牲鍥而不舍

（二）1.dingding2.bingping

（三）A

（四）D

（五）1.如果地球停止轉(zhuǎn)動(dòng),就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

2.（1）另一個(gè)人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛

來，想著拉弓搭箭射下天鵝。

⑵兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”

3.瑪琪好奇地說，人不能當(dāng)老師。

4.(1)或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間

(2)日日新又日新藍(lán)藍(lán)

(六)1.X2.X3.4.

二、1.與之俱學(xué)弗若之其智弗若非然

2.滄滄涼涼如探湯近熱遠(yuǎn)涼

三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方

向旋轉(zhuǎn)

⑵這是為什么呢

⑶1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),

如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,

洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦

將朝順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會(huì)形成漩渦

2.這個(gè)事例是按照“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問

題一不斷發(fā)問一不斷解決問題一追根求源,找到真理”的順

序來介紹的。

3.B

(二)1.(1)快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。(2)

供應(yīng)不能滿足需求。

2.BD

3.舉例子打比方作比較轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰

轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術(shù)

4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人類有利