小學數(shù)學預習作業(yè)設計

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小學數(shù)學預習作業(yè)設計作品

作者學片學校

年級一年級預習作業(yè)對應的單元、頁數(shù)第5單元第53頁

作業(yè)主題認識小面值的人民幣

預

習（1）預習作業(yè)的題目。

作

業(yè)

設

計作業(yè)數(shù)量，大題有（4）題、小題有（10）題。

意

圖學生作業(yè)完成的方式：實踐與書面作業(yè)相結合

分

析

教師布置作業(yè)的時間：學習認識小面值的人民幣前一天

（2）學生完成預習作業(yè)的時間。

大約15分鐘

（3）對應課堂的學習內容分析及學生學習基礎分析。

人民幣是我國的法定貨幣，在人們生活中起到重要的作用。本單元教材在編排上從學生

的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設有趣的情境，讓學生在活動中認識人民幣，解決實際問題。從而培養(yǎng)

他們的應用意識和解決問題的能力，同時讓學生樹立起合理使用和愛護人民幣的意識。一年

級兒童年齡小，缺乏社會經(jīng)驗，去購物的機會不多，對人民幣只是初步的認識，部分學生可

能認識了小面值的人民幣，但也可能有學生沒有接觸過人民幣，為此我在教學前讓學生收集

小面值的人民幣，使學生能進一步認識人民幣。通過預習，讓學生準確認識小面值的人民幣、

人民幣的單位和進率，并會簡單的兌換。

預

習（1）教師批改方式

作

業(yè)

批

改全收全改，這樣教師可以在全面了解每位學生預習作業(yè)的情況下，對新課進行有針對性講解。

情

況（2）學生完成情況分析（包括整體情況描述、完成率、典型錯例摘錄分析等）

分

析

從學生上交的預習作業(yè)來看，全體學生能按時完成，總體來說，大部分學生通過預習對這節(jié)

課的相關內容掌握得較好，第1、2、3題正確率較高，分別達95.35%和93.02%、95.35%?第

4題，學生雖然有1元=10角，1角=10分這一知識基礎，但不會靈活運用，把5元=（）角

錯填成5元=（5）角，20分=（）角錯填成20分=（20）角。

預

習預習作業(yè)講評內容及方法：

作

業(yè)

預習作業(yè)講評內容：1、把你收集到的小面值的人民幣寫下來。讓學生交流認識小面值的

講

評

情

況人民幣的方法，后師生小結可從圖案、字樣、顏色、數(shù)字等觀察。2、根據(jù)材料的不同人民幣

分

析

可分成（紙）幣和（硬）幣。根據(jù)單位不同人民幣可按（元）、（角）、（分）來

分。通過讓學生認、摸、分人民幣，讓學生掌握根據(jù)不同的分類標準，人民幣可有不同分法。

3,人民幣的單位有（元）、（角）、（分）。讓學生通過觀察、交流，得出人民幣的單位。4、在

（）里填上合適的數(shù)。學生雖然有I元=10角，I角=10分這一知識基礎，但不會靈活運用,

評講時引導學生利用人民幣單位間的十進關系，正確進行元跟角、角跟分之間的簡單兌換。

預習作業(yè)講評方法：教師講評為主，教師引導學生在合作探究中總結方法、尋找策略。

預

習預習作業(yè)布置與批改的常規(guī)做法：

作

業(yè)

設

計預習作業(yè)布置：每一次新課之前，教師都應該及時地讓學生明確預習的內容、要求和任務，

與

批讓他們有事可做、有章可循，預習的任務和目標要具體、要求要明確。可先通讀數(shù)學內容，

改

的

思

考動手畫、圈知識要點，了解主要內容。再細讀內容，理解主要數(shù)學知識。這是預習的主要環(huán)

節(jié)，即在學生對預習的數(shù)學知識有一定的了解后，教給學生“消化”這些知識的方法。它是

新課的補充與延伸。我們的最終的目標就是要讓學生“學會學習”，而學好數(shù)學，必須養(yǎng)成良

好的預習習慣。課前預習不但可以讓學生學習起來更加輕松，而且可以最大程度地鍛煉學生的

學習能力。授之以“魚”不如授之以“漁”。做好課前預習，既可以明確新課的重點和難點，

發(fā)現(xiàn)不懂的問題,使自己在課堂上有針對性地學習，而且有益于增強學生的創(chuàng)新意識。

批改的常規(guī)做法：

1、老師考查。在課上用兩三分鐘檢測一下學生的預習效果，或是將學生的預習作業(yè)收上來改，

對學生的預習作業(yè)及時給予激勵與評價，也可評選出較為優(yōu)秀的預習作業(yè)。

2、學生交流。課前讓學生對預習作業(yè)進行交流，共同探討預習時出現(xiàn)的問題，遇到不同的解

題方法，共同探討出正確的方法，學生互相幫助。

（好、中、差三方面有代表性的2至4張作業(yè)圖片）

作

業(yè)

樣

例

圖

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認識小面值的人民幣X\

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小學數(shù)學-年級下冊預習作業(yè)

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1、把你收集到的小面值的人民幣寫卜來廣

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小學數(shù)學一年級卜一冊預習作Mk

認識小面值的人民幣

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1、把你收集到n<j小I所值的勺民幣制下來：

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