高中生物第五章階段復習課課件新人教版必修

高中生物第五章階段復習課課件新人教版必修RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目錄CONTENTS第五章概述知識點梳理實驗復習習題解析與拓展REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01第五章概述細胞的結構與功能章節(jié)主題細胞膜、細胞質、細胞核結構梳理細胞是生命活動的基本單位重點概念章節(jié)主題與結構細胞膜的結構與功能，細胞器的結構和功能重點細胞核的結構與功能，細胞器之間的協調配合難點重點與難點解析歷年考點細胞膜的結構與功能，細胞器的結構和功能，細胞核的結構與功能考頻分析每年必考，分值較高章節(jié)在高考中的地位REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02知識點梳理細胞膜是細胞的第一道防線，具有選擇透過性，控制物質進出細胞。細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，還含有少量的糖類。細胞膜的功能包括物質轉運、信息交流和細胞識別等。細胞膜的結構與功能細胞器是細胞中具有一定形態(tài)和功能的亞細胞結構。常見的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體和溶酶體等。不同的細胞器在結構上相互聯系，功能上相互協調，共同完成細胞的各項生理功能。細胞器的結構與功能知識點一：細胞的結構與功能知識點二：細胞的物質輸入與物質跨膜運輸的方式包括被動運輸和主動運輸。被動運輸包括自由擴散和協助擴散，其特點是順濃度梯度進行運輸，不需要消耗能量。主動運輸則是逆濃度梯度進行運輸，需要消耗能量，可以保證細胞按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質。物質跨膜運輸的方式胞吞和胞吐作用是指通過細胞膜的變形和囊泡化，將胞外物質轉運到胞內或胞內物質釋放到胞外的過程。胞吞和胞吐作用對于細胞內外物質的交流具有重要意義，可以調節(jié)細胞的代謝活動。胞吞胞吐的機制細胞呼吸是指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解反應，釋放出能量并生成ATP的過程。細胞呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解成丙酮酸和水，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和水，釋放少量能量；第三階段是氧氣和還原氫反應生成水，釋放大量能量。細胞呼吸的過程光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物并釋放氧氣的過程。光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的，包括水的光解和ATP的合成；暗反應階段是在葉綠體的基質中進行的，包括二氧化碳的固定和C3的還原。光合作用的原理知識點三：細胞呼吸與光合作用REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03實驗復習通過實驗觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)、分布和數量，加深對細胞器的理解。新鮮蘚類植物、健那綠染液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。實驗一：觀察線粒體和葉綠體實驗材料實驗目的實驗步驟1.取新鮮蘚類植物，用鑷子撕取其帶綠色的薄膜。2.將薄膜置于載玻片上，滴加健那綠染液，蓋上蓋玻片。實驗一：觀察線粒體和葉綠體3.用顯微鏡觀察，記錄線粒體和葉綠體的形態(tài)、分布和數量。實驗結論：線粒體呈短棒狀或圓球狀，葉綠體呈扁平的橢球形或球形；兩者均分布于細胞質中，其中葉綠體主要集中于細胞中央，線粒體分布于細胞質各個角落；不同植物細胞中線粒體和葉綠體的數量不同。實驗一：觀察線粒體和葉綠體實驗目的通過實驗探究酵母菌在不同條件下的呼吸方式，了解有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。實驗材料酵母菌、葡萄糖溶液、氫氧化鈉、氧氣瓶、無氧環(huán)境容器等。實驗二：探究酵母菌的呼吸方式實驗步驟1.將酵母菌置于葡萄糖溶液中，在有氧環(huán)境下培養(yǎng)一段時間。2.將酵母菌置于無氧環(huán)境容器中，加入適量氫氧化鈉，培養(yǎng)一段時間。實驗二：探究酵母菌的呼吸方式實驗二：探究酵母菌的呼吸方式3.分別收集兩種條件下的氣體，檢測其成分。實驗結論：在有氧環(huán)境下，酵母菌進行有氧呼吸，產生二氧化碳和水；在無氧環(huán)境下，酵母菌進行無氧呼吸，產生酒精和二氧化碳。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04習題解析與拓展選擇題一：關于細胞膜的成分和功能的描述，下列哪項是錯誤的？理解細胞膜的成分和功能這道題目主要考察學生對細胞膜成分和功能的理解。細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，具有保護細胞、控制物質進出細胞等功能。因此，正確答案應該是與這些功能相悖的選項。習題一：選擇題解析與拓展選擇題二：關于光合作用的描述，下列哪項是正確的？掌握光合作用的過程和意義這道題目要求學生掌握光合作用的過程及其在自然界中的作用。光合作用是植物、某些細菌和藻類利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，對于維持地球上的氧氣循環(huán)和碳循環(huán)具有重要意義。因此，正確答案應該是描述光合作用過程的選項。習題一：選擇題解析與拓展01填空題一：請?zhí)顚懴铝蟹磻^程中的反應物和生成物：光合作用的反應過程為________+________→________+________。02掌握光合作用的化學方程式03這道題目要求學生能夠準確寫出光合作用的化學方程式，包括反應物和生成物。通過填寫化學方程式，學生可以加深對光合作用過程中物質變化的理解。習題二：填空題解析與拓展實驗題一：設計一個實驗，探究不同光照強度對光合作用的影響。設計實驗探究光照強度對光合作用的影響這道題目要求學生能夠根據所學知識設計一個實驗，探究光照強度對光合作用的影響。學生需要考慮到實驗的自變量、因變量以及實驗設計的合理性和科學性。