化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教課的構(gòu)想

化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教課的構(gòu)想

為了讓學(xué)生在現(xiàn)有資源的根底上，學(xué)習(xí)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想，熟悉完整的試驗(yàn)過程，筆者針對(duì)有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課特點(diǎn)進(jìn)展了調(diào)研，并且參照一些國外高校的試驗(yàn)教學(xué)方式，提出一種有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課新型教學(xué)方式——開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課。根本思路是：讓學(xué)生走進(jìn)本校有機(jī)化學(xué)專業(yè)各討論課題組試驗(yàn)室，參加到學(xué)科前沿的科學(xué)討論中，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等策略，利用合成、分別、分析、表征等各種試驗(yàn)技術(shù)，完整的完成一步或多步合成反響，進(jìn)一步提高學(xué)生的根本試驗(yàn)技能和綜合試驗(yàn)水平。

開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課的開設(shè)依據(jù)

開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課與高校有機(jī)化學(xué)專業(yè)各討論課題組的碩士博士討論生嚴(yán)密相連。在完成學(xué)位論文的過程中，對(duì)于一些已經(jīng)討論成熟的合成步驟，討論生經(jīng)常需要人手幫忙他們完成“量”的積存工作。把這些“量”的積存工作統(tǒng)一收集起來，作為開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課的試驗(yàn)題目，讓大學(xué)生走進(jìn)各討論課題組試驗(yàn)室，來完成這些試驗(yàn)題目。這也就是筆者在這里提出的所謂“開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課教學(xué)模式”。據(jù)筆者所知，國外許多高校如德國慕尼黑大學(xué)等都采納了這種試驗(yàn)教學(xué)模式。這種試驗(yàn)教學(xué)模式對(duì)培育學(xué)生的綜合試驗(yàn)水平是行之有效、切實(shí)可行的：

(1)各討論課題組的討論生的學(xué)位論文，要么是當(dāng)今有機(jī)化學(xué)學(xué)科的討論熱點(diǎn)，要么具有很高的有用價(jià)值，因此大學(xué)生可以接觸到有機(jī)化學(xué)學(xué)科前沿領(lǐng)域，開拓視野。

(2)大學(xué)生在討論生的指導(dǎo)下，參加到科學(xué)討論當(dāng)中，可以親身感受科研活動(dòng)，從而熟悉完整的科研過程，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

(3)這種教學(xué)模式無需額外的經(jīng)費(fèi)購置藥品和試驗(yàn)設(shè)備，無需占用根底試驗(yàn)室，具有可行性和可操作性。

(4)學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果可以立刻應(yīng)用到討論生的下一試驗(yàn)步驟當(dāng)中，不會(huì)造成資源的鋪張。

開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課的教學(xué)模式

1開設(shè)時(shí)間

一般來說，有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課是大學(xué)其次學(xué)年開設(shè)，共兩個(gè)學(xué)期。開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課是屬于有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課的一局部。由于需要具備肯定的根本試驗(yàn)操作技能，所以開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課適合在其次個(gè)學(xué)期末，學(xué)生完成全部根底試驗(yàn)室的試驗(yàn)之后進(jìn)展。

2題目征集

由試驗(yàn)課教師設(shè)計(jì)好試驗(yàn)題目表格(包括表格1和2)，向本校有機(jī)化學(xué)專業(yè)各討論小組的討論生征集試驗(yàn)題目。詳細(xì)表格形式如表1(用于試驗(yàn)題目的申領(lǐng)階段)和表2(用于學(xué)生查閱文獻(xiàn)之后)所示。討論生依據(jù)課題的進(jìn)展，把需要學(xué)生完成的有機(jī)化學(xué)反響以及要求填寫在表格1中，每個(gè)表格只能填寫一步反響。討論生可以依據(jù)需要填寫多個(gè)表格供應(yīng)多個(gè)試驗(yàn)題目，然后由有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)課教師匯總。

3題目申領(lǐng)

在其次學(xué)期末完成全部根底試驗(yàn)之后，學(xué)生向試驗(yàn)課教師申請(qǐng)開放性有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)題目。教師隨機(jī)把討論生所供應(yīng)的試驗(yàn)題目（表格1）交給學(xué)生，要求學(xué)生依據(jù)試驗(yàn)題目查閱相關(guān)文獻(xiàn)，提出可行的操作步驟。

4文獻(xiàn)檢索及試驗(yàn)設(shè)計(jì)

學(xué)生通過Scifinder或WebofScience等文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫，完成前期的文獻(xiàn)檢索工作，并依據(jù)文獻(xiàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)裝置、試驗(yàn)條件、反響監(jiān)控、分