培訓(xùn)中心大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告

培訓(xùn)中心大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐結(jié)果：通過這次的關(guān)愛老人活動，可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨(dú)，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛都可以讓他們冰封的心溶化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊談天，多關(guān)愛他們。當(dāng)子女不在身邊的時(shí)候，老人們最需要的是一份暖和的關(guān)心和問候。我們應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面關(guān)注他們的身心安康，因此，我建議：

實(shí)踐目的：作為馬上大二的一名大學(xué)生來講，我已經(jīng)年滿十八，應(yīng)當(dāng)學(xué)會用成年人的眼光來思索問題了。望著那些仍被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的黃粱美夢的人時(shí)。我迫切的感覺我要體驗(yàn)生活，融入社會，熬煉自己的力量。

**師范大學(xué)擁有強(qiáng)大的學(xué)科根底優(yōu)勢和雄厚的外語師資力氣?，F(xiàn)擁有英、俄、日、法四個(gè)本科專業(yè)，英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)四個(gè)碩士點(diǎn)和外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士授予權(quán)，有英語語言文學(xué)和中外語言比擬二個(gè)博士點(diǎn)。有教授16人，副教授56人，博士生導(dǎo)師5人。英語專業(yè)是**的品牌專業(yè)，也是湖北省高校本科品牌專業(yè)，XX年獲批為全國首批其次類高等學(xué)校特色專業(yè)建立點(diǎn)。XX年英語語言文學(xué)被評為湖北省外語類唯一的省級重點(diǎn)學(xué)科，XX年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，使該專業(yè)成為湖北地區(qū)唯一的博士學(xué)位授予權(quán)單位。在由教育部學(xué)位與討論生教育進(jìn)展中心組織的XX年一級學(xué)科整體水平評估中，**外語一級學(xué)科名列前茅。

通過今日的實(shí)踐，我懂得了許多，我以后盼望有更過這樣的時(shí)機(jī)！總之，今日很快樂！下面是整理的關(guān)于2023大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告全文：

**師范大學(xué)語言技能培訓(xùn)中心依托**師范大學(xué)**地區(qū)一流的英語品牌和雄厚的中外師資力氣，秉承“語言學(xué)習(xí)是一個(gè)技能培育的過程”這一理念，提倡遵循語言學(xué)習(xí)的神經(jīng)學(xué)原理，與現(xiàn)代國際英語教學(xué)接軌，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納獨(dú)特的ec混合學(xué)習(xí)法，側(cè)重完善英語聽力、口語溝通，輕松提高托福雅思四六級成績。

二、**英語學(xué)習(xí)軟件簡介

**多媒體英語教學(xué)系統(tǒng)由是美國**公司和斯坦福、牛津大學(xué)語言教育專家合作20多年，潛心研發(fā)出的一套全新的語言培訓(xùn)軟件。教材內(nèi)容豐富連貫、教學(xué)體系完整嚴(yán)密，一經(jīng)推出即表現(xiàn)出強(qiáng)勁的生命力和說服力。在多屆語言教學(xué)教材評比中屢獲殊榮，如曾獲得過美國培訓(xùn)與進(jìn)展部頒發(fā)的電子學(xué)習(xí)課程軟件證書及其他的各類獎項(xiàng)，并被快速推廣到世界各地。

**英語是目前世界上最先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)解決方案，也是全球第一套e—learning在線英語培訓(xùn)課程。產(chǎn)品風(fēng)行全球70多個(gè)國家，為各國100多所大學(xué)和不同年齡層次的上千萬人士供應(yīng)了一流的英語培訓(xùn)效勞，以其顯著的學(xué)習(xí)效果樹立了在全球英語培訓(xùn)行業(yè)的翹楚地位；國內(nèi)韋博英語、、上海教育效勞培訓(xùn)中心、中國銀行、財(cái)政部、香港大學(xué)、北京大學(xué)、北大光華治理學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海外國語學(xué)院、香港大學(xué)等均已采納**課件來培訓(xùn)干部、員工、教師和學(xué)生。首都對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的學(xué)生聯(lián)合寫信，要求不上大學(xué)英語的教材，改上**英語教材。

XX多媒體互動課程將有引導(dǎo)功能的多媒體教學(xué)與有明確目標(biāo)的外教小班面授課有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮各自的特長。通過扎實(shí)的、有針對性、有效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者逐步在頭腦中形成英語語言的框架，獵取用英文進(jìn)展溝通的力量。這一結(jié)合的多元法教學(xué)方式已被事實(shí)證明：能夠最有效地將科學(xué)的教學(xué)理念通過專業(yè)化的方法得以實(shí)現(xiàn)的教育模式。

****多媒體互動課程“多元法”教學(xué)模式具有獨(dú)特的八大優(yōu)勢，保證每個(gè)學(xué)員在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)到最多的內(nèi)容，完全摒除諸如：上課時(shí)間與工作步伐不協(xié)調(diào)、同學(xué)間的力量水平參差不齊、領(lǐng)導(dǎo)無法準(zhǔn)時(shí)了解下屬的學(xué)習(xí)進(jìn)展等一系列傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信念提高他們的數(shù)學(xué)成績，我在家教協(xié)會里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信念。

“多元法”解決方案實(shí)行完全敏捷的時(shí)間表，學(xué)員在自己預(yù)定的時(shí)間點(diǎn)學(xué)習(xí)，絕不會干擾工作和生活。課程是依據(jù)學(xué)員的英語水平、力量和需要而量身制訂，隨個(gè)人制定的強(qiáng)化課和流利水平練習(xí)使每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己的步伐學(xué)習(xí)，永不會消失漏課現(xiàn)象。循環(huán)的學(xué)習(xí)流程，由個(gè)人水平分級測試，到多媒體課、核心課、補(bǔ)充課、沙龍課、英語角和社交俱樂部，使學(xué)習(xí)英語更便利，隨處可及。

****多媒體互動課程的教學(xué)非常重視學(xué)員的參加和溝通，通過進(jìn)行熱門話題爭論、專家演講、西方慶典、競技競賽、音樂觀賞、影視評析等形式多樣的活動來吸引年輕學(xué)員的興趣，并且借助多媒體錄音和語音識別等先進(jìn)教育技術(shù)的應(yīng)用，逐步激發(fā)年輕學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

三、實(shí)踐內(nèi)容

雖然**這個(gè)英語學(xué)習(xí)軟件在國際上，在北京和上海的名氣都很大，得到了廣泛運(yùn)用，但它是今年5月底才剛剛被引進(jìn)到武漢的。我們工作的主要任務(wù)就是以**為起點(diǎn)開頭在武漢推廣這個(gè)英語學(xué)習(xí)軟件。對于**這個(gè)英語學(xué)習(xí)軟件，我和全部的同事都感到很生疏，所以剛開頭要這個(gè)軟件的推廣工作時(shí)，我們都感覺到“心虛”。就像是自己馬上要去賣一個(gè)產(chǎn)品時(shí)，卻不知道自己賣的是什么，不知道它怎么操作。所以我們的第一個(gè)任務(wù)就是全面熟悉這個(gè)軟件。

熟悉第一步，教師向我們敘述了**的起源、在英語學(xué)習(xí)中的地位、它涵蓋的詳細(xì)內(nèi)容、它在國內(nèi)的北京和上海市場上的進(jìn)展?fàn)顩r以及它現(xiàn)在在武漢所面臨的形勢。這些根本的內(nèi)容，在教師的講解之下，我們很快就理解了，自己多看了幾遍之后也就濫記于心了。但是我們還有一個(gè)很大的疑問，那個(gè)軟件詳細(xì)怎么操作的呢？只有我們親身體驗(yàn)一下這個(gè)軟件，才能更加了解到它詳細(xì)內(nèi)容，體會到它的優(yōu)勢和它的好處。這樣一來，我們才能更加以切身體會更加生動形象地介紹它、推廣它，更加有效地吸引別人的留意。于是我們就向教師提議，讓我們?nèi)ザ嗝襟w試驗(yàn)室親自體驗(yàn)試用一下這個(gè)軟件。結(jié)果我們的提議得到了教師的確定答復(fù)。在對**軟件有了充分的了解之后，我們開頭了下一步的工作——招生！

一個(gè)新生軟件的推廣是一件比擬困難的事。剛開頭被招進(jìn)去的時(shí)候，我們也參加了推廣的籌劃工作。分析了兩個(gè)策略：一個(gè)是借助**外語系的學(xué)生組建一個(gè)英語實(shí)力比擬強(qiáng)大的家教隊(duì)，然后對這些隊(duì)員進(jìn)展**軟件學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，最終再讓他們以家教的形式將軟件推廣到很多受教小孩的家里。這樣層層擴(kuò)大，最終到達(dá)初步推廣的目的；另一個(gè)選擇，是通過設(shè)點(diǎn)宣傳，招生來免費(fèi)體驗(yàn)我們的軟件學(xué)習(xí)，讓軟件自身強(qiáng)大的優(yōu)勢來吸引用戶。經(jīng)過大家深入的分析和爭論，始終認(rèn)為策略二的可行性比擬高。所以接下來我們幾個(gè)同事就分成幾組，在**里設(shè)了幾個(gè)點(diǎn)，開頭了辛苦的招生工作。接下來的每天工作完畢后我們都會開個(gè)小會，統(tǒng)計(jì)一下當(dāng)天的工作效果，分析當(dāng)天所消失的問題，一起探討解決問題的方法。

四、實(shí)踐體會

1、面對壓力

諾大的推廣工作，由于只是剛剛起步，所以就只招了幾個(gè)基層工作人員。加上我，總共五個(gè)人。另外的四個(gè)人中，一個(gè)事**大二在讀生，兩個(gè)武大大四在讀生，還有一個(gè)是武大研一的學(xué)生。面對這樣的幾個(gè)同事，自己在心理上很自然地就產(chǎn)生了很大的壓力，擔(dān)憂自己的力量比不上他們，怕自己工作不好，會更讓人瞧不起。另一方面，面對生疏的.**和安裝這個(gè)軟件不菲的價(jià)格，幾乎全部的人都對它質(zhì)疑。這種生疏和質(zhì)疑無形中給我們的工作帶來了很大的阻力，也給我們帶來了很大的壓力。

在真正工作地時(shí)候發(fā)覺，有時(shí)候壓力是自己給自己設(shè)定的障礙，你越是怕他，他就會變本加厲地欺壓你。所以在面對壓力的時(shí)候，肯定要鎮(zhèn)靜，肯定要頑強(qiáng)，要學(xué)會如何去正確處理壓力。

1、學(xué)會積極主動思索。

2、處理和同事、上司之間的關(guān)系是一大學(xué)問，在以后的實(shí)踐中要更加積極主動地思索學(xué)習(xí)。

3、要學(xué)會準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)地改正錯(cuò)誤。

4、要常常積極主動地與人溝通。

5、在工作中肯定要學(xué)會愛護(hù)好自己的合法權(quán)益

以上五點(diǎn)是我在這次實(shí)踐中悟出的最深刻的道理。這些道理，原來也聽人講過。但別人講出來的東西始終都是別人的，真正屬于自己的只有靠自己實(shí)際體驗(yàn)了，才會深刻地感悟到，才能對自己的思想產(chǎn)生影響，才能真正地促進(jìn)自己的成長。

五、總結(jié)

平常在學(xué)校，作業(yè)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在公司里，報(bào)告肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在公司里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益損失。

實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實(shí)踐。由于許多的大學(xué)生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題力量。通過參與一些實(shí)踐性活動穩(wěn)固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。

由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積存社會閱歷的手段，更重要的是借機(jī)