高中語(yǔ)文-6.14-鑒賞家同步-蘇教選修《短篇小說(shuō)選讀》

第14課鑒賞家1可編輯ppt

基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究開(kāi)篇絮語(yǔ)知能優(yōu)化演練第14課2可編輯ppt開(kāi)篇絮語(yǔ)在你的印象中，你認(rèn)為什么樣的人才能稱得上是鑒賞家？一般意義上，能稱得上是鑒賞家的人，既要有淵博的學(xué)識(shí)，又要有高雅的品位，只有這樣才能稱得上是“鑒賞家”，那么，汪曾祺筆下的“鑒賞家”是否和我們的理解是一致的呢？3可編輯ppt基礎(chǔ)自主學(xué)案字音辨識(shí)fàn

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móbēnbèn5可編輯ppt拙絀篾蔑諂餡抻伸6可編輯ppt詞語(yǔ)辨析(1)景色·景致·風(fēng)景三者都含有“風(fēng)景”的意思。不同的是：“景色”和“景致”在句子中一般只用作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而“風(fēng)景”除了用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)外，還可以用作定語(yǔ)，如“風(fēng)景區(qū)”“風(fēng)景畫(huà)”“風(fēng)景照片”等，這些定語(yǔ)都不能換作“景致”“景色”。另外“風(fēng)景”還有比喻用法，如“煞風(fēng)景”，而“景色”“景致”沒(méi)有這種用法。7可編輯ppt(2)眉清目秀·美如冠玉二者都形容貌美。其區(qū)別是：“眉清目秀”形容美而不俗氣，男女都可用，如“好一位眉清目秀的漂亮姑娘”；“美如冠玉”含有比喻成分，比喻極美，限用于男子，如“只見(jiàn)他美如冠玉，一身帥氣”。8可編輯ppt熟語(yǔ)積累另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個(gè)人不同一般。也指不被重視的人得到重視。裝模作樣：指故意做作，故做姿態(tài)。樣：模樣、姿態(tài)。意在筆先：指寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，先構(gòu)思成熟，然后下筆。情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。9可編輯ppt文學(xué)常識(shí)1.走進(jìn)作者汪曾祺(1920—1997)現(xiàn)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫(xiě)作課的沈從文的影響。1940年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)。1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國(guó)文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學(xué)雜志》《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》《復(fù)仇》《綠貓》《雞鴨名家》等短篇小說(shuō)，引起文壇注10可編輯ppt目。1950年后在北京文聯(lián)、中國(guó)民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)(后改北京京劇院)任編劇，著有小說(shuō)集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說(shuō)選》《晚飯花集》《寂寞與溫暖》《茱萸集》，散文集《蒲橋集》《塔上隨筆》，文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)。作品被譯成多種文字11可編輯ppt介紹到國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)五行八作的見(jiàn)聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。12可編輯ppt13可編輯ppt2．寫(xiě)作背景本文寫(xiě)于1982年。從八十年代《異秉》、《受戒》的發(fā)表，到1996年年底，在這十六年內(nèi)，汪曾祺以故鄉(xiāng)高郵舊生活為背景的小說(shuō)總共四十多篇。他的這組以故鄉(xiāng)為背景的小說(shuō)獲得交口稱贊，其中一個(gè)重要原因在于作品中的具有濃厚地方特色的風(fēng)俗畫(huà)描寫(xiě)，汪曾祺并因此而被稱為“風(fēng)俗畫(huà)作家”。汪曾祺說(shuō)過(guò)：“我以為風(fēng)俗是一個(gè)民族集體創(chuàng)作的生活抒情詩(shī)?！彼J(rèn)為：“風(fēng)俗，不14可編輯ppt論是自然形成的，還是包含一定的人為成分(如自上而下的推行)，都反映了一個(gè)民族對(duì)生活的摯愛(ài)，對(duì)‘活著’所感到的歡悅……風(fēng)俗中保留一個(gè)民族的常綠的童心，并且使這種童心加以圣化。風(fēng)俗使一個(gè)民族永不衰老。風(fēng)俗是民族感情的重要的組成部分?！?《談?wù)勶L(fēng)俗畫(huà)》)寫(xiě)風(fēng)俗，歸根結(jié)底還是為了寫(xiě)人。因此，汪曾祺在作品中既把風(fēng)俗作為人的背景，更注意把風(fēng)俗和人結(jié)合在一起，使風(fēng)俗成為人的活動(dòng)和心理的契機(jī)。15可編輯ppt課堂互動(dòng)探究文脈·探究1．這篇小說(shuō)語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？【自主解答】

小說(shuō)語(yǔ)言準(zhǔn)確、樸素、精練。遠(yuǎn)離所謂的華麗詞藻，使他的語(yǔ)言干凈自然，在平常中見(jiàn)出不平常。如“立春前后”一段中那種溢于紙面的清香，正源于語(yǔ)言那樸素的清香。再比如他寫(xiě)葉三家老二賣布：“量布、撕布(撕布不用剪子開(kāi)口，兩手的兩個(gè)指頭夾著，借一點(diǎn)巧勁，嗤——的一聲，布就撕到頭了)，干凈利落?！闭Z(yǔ)言和他所描寫(xiě)的動(dòng)作一樣，準(zhǔn)確，干凈，利落。16可編輯ppt2．你覺(jué)得小說(shuō)中葉三是個(gè)什么樣的人？【自主解答】

①為人勤快：“看門(mén)的和狗都認(rèn)識(shí)他”“喜歡到處跑”“到處走”；②誠(chéng)實(shí)守信：“什么果子，是看也不用看的”；③生活閱歷豐富：“四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，那個(gè)園子里，什么人家……”；④為人憨厚：“葉三賣果子從不說(shuō)價(jià)格”“他的果子全都從他的手里過(guò)過(guò)”“他的果子都是原裝，有些是直接到產(chǎn)地采辦來(lái)?！?7可編輯ppt3．作者在小說(shuō)的創(chuàng)作中善用“融畫(huà)入文”的敘事手法，結(jié)合本文的具體情節(jié)試作簡(jiǎn)要分析。【自主解答】

汪曾祺是位懂畫(huà)、能畫(huà)的作家。他的小說(shuō)也充滿著畫(huà)意。在小說(shuō)敘事中插入一些風(fēng)俗軼事的片斷，一地一景、一人一事，娓娓道來(lái)。在小說(shuō)中，作者就是通過(guò)這種繪畫(huà)的手法把那些舊社會(huì)普通人的普通生活，故鄉(xiāng)那司空見(jiàn)慣的風(fēng)俗人情，經(jīng)過(guò)自己的匠心獨(dú)運(yùn)，構(gòu)成了一幅幅色彩斑斕的風(fēng)俗畫(huà)，以及一卷卷清新淡雅的南方水鄉(xiāng)的18可編輯ppt風(fēng)景畫(huà)，明、具體、逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，又將朦朧、含蓄、豐富的底蘊(yùn)留在讀者的想象中，因而讀汪曾祺的小說(shuō)就有一種如同賞畫(huà)般歷久彌新的審美感受力。小說(shuō)在寫(xiě)到賣水果的葉三這個(gè)人物時(shí)，作者巧妙地通過(guò)他所賣的水果，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾筆就勾畫(huà)出了當(dāng)?shù)氐囊环锂a(chǎn)風(fēng)俗圖。作家用水果表示一年的光景，將四季時(shí)節(jié)與水果聯(lián)系起來(lái)，從冬到夏，從春到秋，好像把當(dāng)?shù)匾荒甏合那锒募镜娘L(fēng)情畫(huà)一幅幅地在小說(shuō)中展現(xiàn)給讀者看：冷暖相關(guān)的氣候、美麗的景色以及豐富而誘人的特產(chǎn)。19可編輯ppt名師·點(diǎn)撥【溫馨提示】

1～3題為同學(xué)們的自主探究題，一定要在自主解答之后再看答案哦。20可編輯ppt4．葉三是賣果子的，季匋民是大畫(huà)家，地位身份懸殊，但兩人關(guān)系甚好。如何看待兩人之間的交往，試作簡(jiǎn)要分析?！編熒?dòng)】

葉三是個(gè)賣果子的，勤勞、善良、真誠(chéng)，雖然地位卑微，識(shí)字不多，卻有豐富的人生閱歷與質(zhì)樸的藝術(shù)鑒賞力。他能一語(yǔ)道出大畫(huà)家季匋民的畫(huà)佳在何處，也能憑借豐富的閱歷指出其失實(shí)之處，使得這位頗具名士風(fēng)范的畫(huà)家感慨不已，甚至一改不當(dāng)眾作畫(huà)的習(xí)慣，邀請(qǐng)葉三觀其潑墨揮毫，并且專門(mén)為21可編輯ppt葉三作畫(huà)題款相贈(zèng)——“紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫(huà)家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。”季匋民死后，他的畫(huà)價(jià)大增，日本人來(lái)高價(jià)購(gòu)買(mǎi)，葉三堅(jiān)決不賣，臨終時(shí)讓兒子把畫(huà)放在棺材里以求永生相伴。葉三雖不是士，其行為卻頗具士為知己，重義輕利的品格，展現(xiàn)的正是傳統(tǒng)文化中廣為稱道的人格美。季匋民是大畫(huà)家，可以說(shuō)是地方名士，討厭世俗應(yīng)酬，率性而曠達(dá)超脫。葉三與季匋民是高山流水似的知音，他們把對(duì)方當(dāng)成自己的知己。賣水果的和一個(gè)畫(huà)家之間的風(fēng)雅而樸實(shí)的知音之交。22可編輯ppt5．小說(shuō)以“鑒賞家”為題，有什么作用？【師生互動(dòng)】小說(shuō)以“鑒賞家”為題，寫(xiě)的卻并非那些學(xué)識(shí)淵博、品味高雅的鑒賞家，只是一個(gè)“賣果子”的小販。憑著對(duì)生活的樸素理解、對(duì)繪畫(huà)的真心喜愛(ài)，這位果販被大畫(huà)家季匋民視作真懂畫(huà)的人。名士的高談闊論往往只是“道聽(tīng)途說(shuō)，似通非通”；而一個(gè)從心里喜歡畫(huà)的果販，用本真的眼睛和心靈欣賞畫(huà)，用最簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言評(píng)畫(huà)，卻常常能“一句話說(shuō)出好在何處”。23可編輯ppt葉三鑒賞的并非只是畫(huà)；他對(duì)畫(huà)的美感的捕捉，恰恰是來(lái)源于對(duì)生活中的美感的捕捉。他喜歡到各地去找好果子，送到買(mǎi)家的果子都有可以入畫(huà)的美麗：“立春前后，賣青蘿卜……”一段，充滿了植物的清香，更可以讓人想象時(shí)序更迭、草木蔥蘢之美?！安簧偕罹雍?jiǎn)出的人，是看到葉三送來(lái)的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。”可以說(shuō)，是葉三把四季帶到了許多深宅之中