執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵

執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵●Retrievedfromthebook“EXECUTION〞索引一、執(zhí)行力二、奠定執(zhí)行才干的重要行為三、何謂“心情上的韌性〞EmotionalFortitudeRetrievedfromthebook"EXECUTION"2一、執(zhí)行力執(zhí)行是一種紀(jì)律，是我們要去做的，它是戰(zhàn)略不可分割的一環(huán)。它是指點人，干部首要的任務(wù)。它必需成為企業(yè)文化和內(nèi)部組織文化的中心部分，由高階主管開場至各階層一切主管毫不延續(xù)的實行。Retrievedfromthebook"EXECUTION"3二、奠定執(zhí)行才干的重要行為了解他的企業(yè)與員工指點人和干部必需掌握企業(yè)營運的真實情況，并多與員工互動，以培育各階層人員對企業(yè)各種狀況的直覺感受力。實事求是指點人必需以務(wù)虛的目光來審視自已的企業(yè)，而干部那么必需以務(wù)虛的態(tài)度來審視自已的任務(wù)，不能有駝鳥心態(tài)。設(shè)定明確目的與優(yōu)先順序。要讓大家的焦點集中于少數(shù)幾項應(yīng)優(yōu)先順序執(zhí)行的重點，并讓大家都能清楚掌握，以便企業(yè)資源的運用獲得最正確效果。Retrievedfromthebook"EXECUTION"4二、奠定執(zhí)行才干的重要行為后續(xù)追蹤〔FollowthroughnotonlyFollowup〕指點人和干部必需求貫徹后續(xù)追蹤的方法。論功行賞指點人必需按績效來給以報酬，并有勇氣對員工解釋，為什么他〔她〕拿到的獎勵不如預(yù)期中好。教授閱歷，以提升員工才干。指點人應(yīng)先視察受教育者的任務(wù)方式，再針對個人給與適當(dāng)?shù)闹更c，而提出一針見血的問題，更能迫使受教者去思索，反省與發(fā)現(xiàn)。Retrievedfromthebook"EXECUTION"5二、奠定執(zhí)行才干的重要行為以身作那么由高層做起，從組織指點人參與對話開場。只需指點人以身作那么，其他人自然會加以效法。指點人本身的行為，包括我們與各階層員工的溝通，都會在員工學(xué)習(xí)各項必要的信心與行為時，發(fā)揚示范與強化作用。了解自我。老實的面對本人、企業(yè)及組織的真相；容忍員工的多元觀念、思想與生長背景，不能缺乏“心情上的韌性〞〔EmotionalFortitude〕Retrievedfromthebook"EXECUTION"6三、何謂“心情上的韌性〞

〔EmotionalFortitude〕不受限于個人的好惡，能接納不同的意見，也能正視本人的弱點的才干：在懲戒失職員工時態(tài)度堅決，知人善用，任人唯賢。它包含了四項中心特質(zhì)：真誠〔Authenticity〕以真實，表里一致的態(tài)度獲得員工的信任。自我了解唯有認(rèn)清自我，方能從容地運用本身優(yōu)點，并防止為本人的弱點所限。Retrievedfromthebook"EXECUTION"7三、何謂“心情上的韌性〞

〔Emotional階段Fortitude)自我掌控收斂以自我為中心的想法，為本人的行為擔(dān)任。時時堅持求知欲，鼓勵員工提出相反的規(guī)點，發(fā)明相互學(xué)習(xí)的任務(wù)氣氛，喜歡任用比本人聰明的人。謙虛了解本人并非無所不能，學(xué)習(xí)傾聽并以他人為師。不獨占功績，與他人分享光彩。切忌趾