2021年支教實(shí)踐報(bào)告2000字

Word文檔年支教實(shí)踐報(bào)告2000字曾經(jīng)以為漫長的日子，已悄然走到了終點(diǎn)。沒有想象中的愉快，慢慢地開頭習(xí)慣沉醉在離別的悲哀中，細(xì)細(xì)回想過去那些天的點(diǎn)滴。

支教十幾天的時(shí)光，有成天吃米飯的無奈，有難以忍受炎熱的疼痛，更多的，卻是看到孩子們笑容后的愉快，看到他們努力學(xué)習(xí)時(shí)的欣慰。

幾天光陰匆忙流逝，猛然回頭，自己真的有所成長。

我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的陳教師，自己可以淡定的站到講臺(tái)上教大家歌唱支教，于我而言，本就是一種磨礪。

支教，使我體味到了作為一名老師需要肩負(fù)的責(zé)任。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而教師卻要實(shí)事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對(duì)于其他幾個(gè)學(xué)生教授的科目，我都有所了解，自己慢慢變成了全能。第二，作為教師，需公正公平，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子確實(shí)惹人憐愛，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差，便會(huì)引來一句句教師不公正、教師，憑什么他有我沒有之類的辯駁。以前總會(huì)抱怨教師偏心，當(dāng)自己真正做一次教師，才發(fā)覺，想處理好這一切，著實(shí)不簡單。最后，作為一名教師，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷照看別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強(qiáng)者的姿勢，去庇護(hù)他們，讓他們愉快歡樂。

支教，為我注入了自信的活力。作為一名一般的高校生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參與社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有士氣，更沒有信念去站到講臺(tái)上發(fā)言。而現(xiàn)在，我可以自信而淡定的教大家歌唱，感觸著這種長進(jìn)，我很愉快。

支教，讓我體味到仔細(xì)工作的勞碌。我是一名教師，我有責(zé)任也有義務(wù)仔細(xì)備課，既不能辜負(fù)教師這個(gè)稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，催促著我去考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，去仔細(xì)做各種預(yù)備，對(duì)我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的勞碌，是幸福的。

支教，讓我成長了無數(shù)，明了了無數(shù)。隨著支教的順當(dāng)舉行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定樂觀，越來越明了責(zé)任這兩個(gè)字的重要性?？粗约褐饾u長進(jìn)，逐漸成長，感觸著支教帶給我的一系列變化，我很愉快，很滿足。

快樂時(shí)間走向終點(diǎn)，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)會(huì)頗多。

他們的脆弱讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我敬佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)抖動(dòng)著我的心弦。跟他們在一起，我明了了無數(shù)，也學(xué)會(huì)了無數(shù)。

一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)初有沒有哭，她笑著說：我都八歲了，怎么還會(huì)哭鼻子，很丟人的。這句話讓我極為震撼，至少，對(duì)女孩來講，那種脆弱，我碰到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，面向那么大的疼痛都可以面不改色，比她大十歲的我還有什么不能面向的。

記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，因?yàn)榫幤饋肀容^復(fù)雜，普通需要一個(gè)人在旁輔助，我們教師全體出動(dòng)，也沒法舉行一對(duì)一的教導(dǎo)。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而便利自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱羷冢覀兿騺韯袼麄儾灰辜?，回家再編也可以，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的小牛犢哪肯聽話，向來拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅(jiān)決眼神，令我敬佩。

在我們支教的地方，無數(shù)孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。無數(shù)間或會(huì)到校的孩子告知我，他們得照看弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)狀況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象特殊深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱烈。她很辛勞，壓在這雙幼稚肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。面向這一切，我卻做不了什么。這是很多個(gè)留守兒童的無奈，我只能悄悄祈禱，愿他們有一個(gè)幸福的將來。

我喜愛?跟他們待在一起，沒有對(duì)他們的厭倦，只是逼近他們，漸漸去感觸那種童真、活力與快樂，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真切，沒有那么多苦惱與憂慮，縱情的沉醉在孩子們的歡樂?中，跟他們一起歡樂，一起成長，一起感觸著平淡而好玩的生活。

對(duì)我而言，支教報(bào)名純屬從眾行為，卻陰差陽錯(cuò)被選上，還終于擔(dān)當(dāng)了對(duì)我來講難度極高的音樂課而現(xiàn)在，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參與支教，去感觸那種生活，去成長。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我確實(shí)實(shí)足以受用終生的領(lǐng)會(huì)，足以牢記一輩子的經(jīng)受。將來如何，我不能保證，只希翼這些孩子可以有機(jī)會(huì)過上越發(fā)幸福的生活，可以去擁有一個(gè)無憂無慮的童年!

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

2021年支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

早早起床，打開房門，抬頭，望天，一切似乎還是那么認(rèn)識(shí)，只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門，再縱情的享受一次鎖井村玉米地充滿著的香氣，最后一次呼吸著鎖井村新奇的空氣

隊(duì)友們共同努力將文藝匯演的舞臺(tái)搭建好，最終總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來最充實(shí)的，只是與往常相比，少了孩子們的讀書聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影一切預(yù)備工作都已就緒，氣氛開頭寂靜，忘不了唐立燁早上坐在舞臺(tái)中央，張望校門口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著相機(jī)滿校內(nèi)奔走，爭取為我們留下最后一絲記憶的急迫，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱烈

一句話詮釋真情

支教結(jié)束前一天早上，孩子們和往常一樣早早的來敲門，開門后我還是像往常一樣去做飯。只是今日，不知道怎么了，小思宇向來跟著我進(jìn)進(jìn)出出，眼睛盯著我卻不說話。我焦急了，思宇你怎么了，嗚咽了半天，他小聲地說：教師，我其次個(gè)舍不得你走。一句話，讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的眨瞬間，偷偷的擦干淚水，強(qiáng)忍著笑容問他：那第一個(gè)舍不得誰啊?

第一個(gè)舍不得馮玉濤教師。

為什么呀?

由于馮玉濤教師給我籃球玩，教了我無數(shù)體育學(xué)問

多么容易的一個(gè)理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的教師。

那為什么不舍得我呢?

由于教師天天陪我學(xué)習(xí)新學(xué)問，跟大哥哥一樣。

望著思宇清亮的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡樂?，打鬧的時(shí)間

一首唱歌出真情

我和你一樣，一樣的脆弱，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光線，，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有誘人芳香這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當(dāng)我們站在講臺(tái)上，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出來的時(shí)候，我才真正感觸到了它的動(dòng)人之處。孩子們專心聽著，專心看著，專心學(xué)著，真正專心感觸我們之間的真情所在，當(dāng)孩子們真正在舞臺(tái)上專心去唱這首歌的那一眨眼，每個(gè)人的心中都有一份情愫在靜靜擴(kuò)散。

一支筆寫出真情

方方正正寫字，堂堂正正做人，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，從一開頭就深受孩子們的愛慕。重下筆，輕行筆，重收筆教師們在認(rèn)仔細(xì)真的講解，孩子們也在仔認(rèn)真細(xì)的寫著，教師教師，這個(gè)橫怎么寫?，一聲聲急迫的呼喊，一次次期盼的張望，那是對(duì)幻想的追求，對(duì)學(xué)問的向往。

我們一定永久在一起，文藝匯演上，孩子們在教師的指導(dǎo)下，寫出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。

一張紙傳遞真情

手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛，一個(gè)個(gè)千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進(jìn)了我們的心中，游到了中國石油高校，融入到了同心圓雁翎隊(duì)的精髓中。紙雖輕，但是當(dāng)它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的

一顆心留住真情

支教結(jié)束了，但是真情未逝，短短的8天，留給我太多的激動(dòng)，離別，有太多的不舍。惋惜天下哪有不散的宴席，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街學(xué)校的孩子們，來年再見。

1.XX年暑期支教實(shí)踐報(bào)告范文

2.XX年關(guān)于暑假支教個(gè)人調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫?

3.暑期XX社會(huì)實(shí)踐義務(wù)支教范文總結(jié)1500字

4.關(guān)于暑假支教個(gè)人調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

5.高中生暑假參與希翼學(xué)校支教實(shí)踐報(bào)告XX字范文

6.高校生XX字暑期實(shí)踐個(gè)人總結(jié)范文

7.高校生三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

8.客服部主管高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

9.高校生手機(jī)銷售顧問社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

10.高校生建材市場社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2021支教實(shí)踐總結(jié)

一、實(shí)踐目的

在小學(xué)高校生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的的號(hào)召下，我院愛起航團(tuán)隊(duì)赴菏澤定陶縣支教。旨在了解貧窮地區(qū)中學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活，熬煉自己的吃苦耐勞的能力，用自己所學(xué)的學(xué)問回報(bào)社會(huì)!

二、實(shí)踐時(shí)光

XX年7月13日XX年7月23日

三、實(shí)踐地點(diǎn)

山東省菏澤市定陶縣留守兒童學(xué)校

四、前期預(yù)備

備課、黃河西路學(xué)校試講、藏匿講課

五、實(shí)踐內(nèi)容和過程

經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的顛簸，我們一行12人拖著疲乏的身子來到了菏澤定陶。這是我其次次來到這里，還是和原先的感覺一樣，沒有大城市的車水馬龍、燈紅酒綠，沒有大城市的繁華，但是卻依舊那么清爽，感覺每一口空氣都散發(fā)著清新的香氣。

再次踏進(jìn)定陶留守兒童學(xué)校，還是和去年發(fā)生了很大的變化，換了新的教學(xué)樓，原先的老教學(xué)樓換成宿舍樓，由原先的三個(gè)小院子合并成一個(gè)大院，中間依然聳立著毛澤東同志的雕像，原先那個(gè)破爛的籃球架已經(jīng)被拆卸，待建的餐廳以及澡堂，似乎和去年相比每處的建造都彌漫著活力。

因?yàn)榻衲陙碇Ы痰膱F(tuán)隊(duì)比較多，我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)四班級(jí)的孩子，對(duì)我來說還是那么的認(rèn)識(shí)，由于去年我?guī)е鴰秃⒆拥陌嘀魅?，?dāng)他們見到我的時(shí)候還能喊出我的名字，那時(shí)的情緒還是很幸福的，還是那幾個(gè)孩子王，任露露、郝子涵，還是本來那種認(rèn)識(shí)的感覺，感覺一切就像昨天做的一場夢，現(xiàn)在驟然夢醒了，但是夢境還在繼續(xù)。

(一)學(xué)習(xí)篇

在支教期間，我?guī)陌嗉?jí)的數(shù)學(xué)，在和他們一起學(xué)習(xí)的日子里有苦有樂，現(xiàn)在想想有種很懷念的感覺!

開頭時(shí)我作為一名聽課教師在四班級(jí)聽課，孩子們的聽課狀態(tài)比起原先來說好多了，也可能是我們昨天晚上給他們打了預(yù)防針，亦或者是這幫孩子對(duì)我們團(tuán)隊(duì)越發(fā)的親切，以前教師在上面講，下面亂的直接沒法看，有站著的，玩嬉戲的，談天的，那些不良的習(xí)慣似乎都沒了，這讓我覺得也欣慰了無數(shù)。記得去年第一節(jié)課的時(shí)候我就對(duì)著這幫孩子發(fā)火了。現(xiàn)在想想、還真好笑。

幾天的休假后最終輪到我上課了，這是我其次次踏上這個(gè)講臺(tái)，還是那些孩子，但是似乎心態(tài)平穩(wěn)了無數(shù)。我還是教他們發(fā)散思維的趣味性數(shù)學(xué)，都是一些新學(xué)問，可能對(duì)四班級(jí)的孩子來說還有點(diǎn)難吧，感覺并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，雖然課堂氣氛還是很活躍，但是總是那么幾個(gè)人。課堂下我給他們出了份試卷摸一下底，結(jié)果是讓我失望的，一個(gè)班30個(gè)人惟獨(dú)3個(gè)及格的，更有甚者0分。通過一些途徑我也了解到他們這個(gè)班數(shù)學(xué)功底是最差的，有的孩子連最起碼的加減乘數(shù)都不是很會(huì)。這難免讓我覺得舉行下去有些困難。

五班級(jí)最后一節(jié)課的時(shí)候，我給他們講了九宮格，那時(shí)候我才發(fā)覺作為一個(gè)教師多么著急的情緒!我是多么想在這個(gè)講臺(tái)上多呆一會(huì)，多交給他們點(diǎn)東西，哪怕再多給我10幾分鐘!那幫孩子這節(jié)課聽的特殊仔細(xì)，哪怕九宮格對(duì)他們來說還是很難得學(xué)問。

對(duì)于這幫孩子，我讓他們找出一張空白紙，并讓他們把抱負(fù)寫在一張空白的紙上發(fā)，寫上名字日期。并告知他們我會(huì)把他們的寫有自己抱負(fù)的紙保存起來，當(dāng)他們長大后假如自己的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)了可以和我說一聲!那些孩子似乎都很仔細(xì)鄭重的在那張紙上寫下了自己的抱負(fù)。回到辦公室，我看了一下，無數(shù)都是說我要當(dāng)科學(xué)家!還有寫畫家，醫(yī)生等等。和自己小時(shí)候有相同的抱負(fù)。其中有一個(gè)叫劉銘銘的孩子是這樣寫的：我要當(dāng)一名教師，讓更多的留守兒童獲得更好的教導(dǎo)看著這些幼稚的字寫下的抱負(fù)，自己心里有一淡淡的苦澀我感覺他們每一個(gè)人真的很脆弱，作為一名留守兒童，他們內(nèi)心真的無比的脆弱!

(二)生活家訪篇

在這段一起生活的日子里，我們一起吃飯，一起睡覺，一起玩嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶在我腦海中出現(xiàn)。

就像原先學(xué)長說的那樣，早上我們是被那些孩子吵醒的，他們大約5點(diǎn)半就都起床了。而看著他們睡覺唯恐是最難的事情了，全部人似乎不約而同的趴在床上，用兩只純真無暇的眼睛盯著你，時(shí)不時(shí)的說幾句話。假如你對(duì)他們?nèi)岷偷暮鸾校麄儠?huì)很聽話的躺下，而當(dāng)你離開宿舍，全部人都會(huì)起來，一次又一次，反反復(fù)復(fù)的。會(huì)讓你很煩躁，總之那是僅屬于孩子的天真了!天天晚上總是花很長時(shí)光才把他們哄著睡著了。

這10天的時(shí)光我們團(tuán)隊(duì)支配了幾次家訪。

7月16號(hào)按照支配要去任露露家舉行家訪，了解一下這個(gè)孩子的家庭以及教導(dǎo)背景，便利對(duì)她舉行合適的教導(dǎo)。原來要走一個(gè)多小時(shí)的路程步行至任露露家，比較幸運(yùn)的是搭了校長一個(gè)便車，校長要去醫(yī)院探望前幾天山大支教團(tuán)隊(duì)意外出事的那個(gè)學(xué)生。經(jīng)過協(xié)商，我和王璐伴隨校長去醫(yī)院看望，帶去我們山東科技高校愛起航支教團(tuán)隊(duì)的一份關(guān)懷。

來到菏澤縣人民醫(yī)院，找到了那個(gè)學(xué)生，了解到他叫李學(xué)志，是山東高校一個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的，前幾天由于騎電動(dòng)三輪車出了點(diǎn)意外，在醫(yī)院舉行手術(shù)救護(hù)，把脾臟切除了，感覺很虛弱的樣子，現(xiàn)在是住院的第四天，從此天開頭才吃了點(diǎn)稀飯。他爸爸和大伯在那伴隨，校長和我們和他們舉行了一些交談，帶去了我們真誠的慰問。

再和他父親舉行談天時(shí)，了解到，李學(xué)志也是一個(gè)很狡猾的孩子，發(fā)生這樣的意外是沒有想到的，也是對(duì)于他們以及校方不肯意看到的事。

這件事也給了我們很大的反思：作為一個(gè)支教高校生怎樣去遵守執(zhí)教規(guī)章?怎樣去庇護(hù)自己、注重平安?我們高校生支教團(tuán)隊(duì)都懷著同樣的幻想帶給孩子們學(xué)習(xí)以及生活的協(xié)助，拓展孩子們的視野。而發(fā)生一些意外大事是我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不肯意看到的。所以對(duì)于高校生支教平安我們每一個(gè)人都必需引起足夠的重視!

7月20號(hào)中午十一點(diǎn)，我們一行五人去了路鼎家里，了解一下路鼎的相關(guān)狀況。之前了解到路鼎家里狀況相對(duì)較為困難，父母親喪失勞動(dòng)力，無數(shù)家務(wù)都是路鼎做。

一進(jìn)入路鼎家的院子,還算寬闊，有四間屋子，家具還都齊全，家里有路鼎的爸爸媽媽，姐姐還有她小姨。我們剛進(jìn)去受到了熱烈的歡迎，給我們切西瓜，倒水。我們自我介紹了一下之后和路鼎家人舉行了一些交談，其實(shí)，與之前了解到的相關(guān)狀況相比，有些出乎我們的意料。我們先后了解了一下路鼎爸爸的傷情以及路鼎媽媽的病況。路鼎爸爸現(xiàn)在肩膀還是貼著膏藥，胳膊還是不能動(dòng)。路鼎的媽媽是腰間盤突出，壓迫神經(jīng)導(dǎo)致大腿活動(dòng)不便利，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活。

從他媽媽口中了解到，路鼎是一個(gè)十分懂事的孩子，常常協(xié)助家里干家務(wù)，而他們家也是對(duì)路鼎的學(xué)習(xí)十分關(guān)懷，路鼎爸媽向來咨詢我們他在小學(xué)的表現(xiàn)狀況，并表示向來支持路鼎上到高校。

短短的半個(gè)多小時(shí)的談天，可能我們只看到了一些表象，但是我們能清晰看到一個(gè)留守兒童家庭的關(guān)系，也帶去我們團(tuán)隊(duì)對(duì)留守兒童的一點(diǎn)關(guān)懷。

總之，希翼路鼎以后走的更遠(yuǎn)

六、實(shí)踐感想

這段日子，時(shí)光雖然短暫，但是我們和孩子的感情十分的深，那種無暇的師生情、伴侶情!這幫孩子還是挺重視感情的。即使你平常對(duì)它們有多么的柔和，他們都不去記恨你，由于他們都理解我們的苦心。

最后的文藝匯演中孩子們分離表演了詩朗誦、《太極拳》、《跪羊圖》等無數(shù)節(jié)目。我徹低被孩子們的氣概震動(dòng)了!每個(gè)人都扯著嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊啞了，都感到無所畏懼!

最后在《同一首歌》中，我們結(jié)束了這十天的支教活動(dòng)。孩子們分分走上臺(tái)，寫下自己的希翼!我見證了了那一刻，全部的孩子都哭了，他們抱著我們不讓我們走，抱著我們對(duì)我們說明年一定要來，抱著我們告知我們一定會(huì)聽我們的話!一定成為國家的棟梁之材!那種場面我還是第一次見，真的好令人心酸，我再也沒有控制住我的淚水。我們每個(gè)志愿者也都被這場面激動(dòng)了。這幫孩子真的太重感情了!一個(gè)個(gè)眼睛哭的通紅，在那里的全部人都被激動(dòng)了，校長、主任、記者

這十天，有苦有歡樂?，每一個(gè)孩子的努力教師都看在心里，每一個(gè)孩子的臉龐、名字、性格，教師們都記在了心里!對(duì)于無數(shù)人來說在以后各自的人生軌道上我們不會(huì)再存在交點(diǎn)，可是對(duì)于我還有那幫孩子來說，至少我們曾經(jīng)相遇過，一起上課、吃飯、睡覺，擁有這些沒號(hào)的回憶就足夠了!至少在以后的歲月里，想起這段日子我會(huì)笑!我努力的記住他們每個(gè)人的臉龐，記住她們每個(gè)人的名字!聶元金，最調(diào)皮的那個(gè);馬晨，最倔強(qiáng)的那個(gè);周秋菊，很可愛的那個(gè);孟碩，高高瘦瘦的那個(gè);還有劉顏敏、任露露、張珂嘉、劉奇還有無數(shù)無數(shù)!此時(shí)，心里說不出的心酸

在這段日子里，我們收獲了無數(shù)。師生情、友誼。這不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是人生中一筆珍貴的財(cái)寶。這不僅磨練了我們，更讓我們懂得了人生中一些道理。這將是以后踏入社會(huì)最珍貴的閱歷!

2021年支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

用自己的行動(dòng)去協(xié)助農(nóng)村地區(qū)的人、體味那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問題：有多想去?當(dāng)下支教這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證實(shí)自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?支教并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信心，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙彌漫盼望的眼睛的時(shí)候，我更加感觸到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，由于有當(dāng)?shù)貥闼氐拇迕瘢捎谟辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。我才體味到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。因?yàn)樽詈笠晃坏阶√幍年?duì)員玲玲不熟悉路，隊(duì)長許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果因?yàn)楸荛W迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民準(zhǔn)時(shí)趕來，村民們首先咨詢的不是車，而是隊(duì)長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家樂觀幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福，并不認(rèn)識(shí)的隊(duì)員們因?yàn)檫@件事越發(fā)互相了解。

當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然三輪車大事成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開頭就為我們敲響了警鐘，平安問題十分重要!隨后其次天上課的隊(duì)員們開頭了備課

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科其次天都有課程支配。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的協(xié)助，特地騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長久在城里打工，假期時(shí)光都是孩子們都獨(dú)拘束家。

外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的xx學(xué)生。因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象那些同學(xué)們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小伴侶，也有已是初中生的大學(xué)生，所以這次英語教學(xué)不同于小學(xué)中一般的英語教學(xué)，要求我們在設(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小伴侶們聽懂，又要讓大學(xué)生們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于容易。

第一節(jié)課，我們首先教低班級(jí)同學(xué)26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等容易詞語，協(xié)作英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程越發(fā)生動(dòng)便于小伴侶理解，大學(xué)生們也不會(huì)覺得枯燥;而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高班級(jí)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不肯說。我們通過掌聲鼓舞、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面向面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的害怕與擔(dān)憂，說出英語!

其次節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的學(xué)問內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展示，讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來，我們教學(xué)日語。因?yàn)槿瘴臅鴮懖蝗菀祝⒆觽兌虝r(shí)光內(nèi)不行能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有愛好，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊(duì)員們也參加到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級(jí)計(jì)通的xx學(xué)生，和教羽毛球來自天津高校的xx學(xué)生。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國球，能夠熬煉同學(xué)的反應(yīng)能力，又有一定的運(yùn)動(dòng)量，不簡單受傷，嬉戲的種類多樣，學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)樂觀性會(huì)因