206中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)

Word文檔中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)一年的時(shí)光也是將近年末了，回顧這一年的工作，要去做好年終的總結(jié)，累積閱歷是為了更好的在來(lái)年去做好工作。下面是由我我為大家收拾的《206中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)》。

年終總結(jié)首先要對(duì)工作狀況舉行概述，然后總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和從過(guò)去工作中得到的閱歷教訓(xùn)，最后要寫(xiě)明對(duì)今后工作的決定。以下我DL為大家收拾了206中學(xué)體育教學(xué)年終,供大家參考!

206中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)一

這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任三(1)和六，七，八班級(jí)的體育老師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

下半年八班級(jí)就進(jìn)入初三了，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成果，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了方案，天天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能舉行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化邏輯并運(yùn)用這個(gè)邏輯可以削減損害事故的發(fā)生的同時(shí)，增強(qiáng)他們的訓(xùn)練度，這樣，同學(xué)盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在中部分同學(xué)也取得了比較優(yōu)秀的成果。

歡樂(lè)體育，健康第一的觀念已深化全校每一位學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)配合，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設(shè)又朝前推動(dòng)了一大步，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了同學(xué)，也熬煉了教師，更轉(zhuǎn)變了同學(xué)，體育節(jié)，要做的預(yù)備工作千頭萬(wàn)緒，要進(jìn)行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織同學(xué)樂(lè)觀、有序地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)呢?這對(duì)我們每一位教師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和細(xì)心支配下，全體教師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開(kāi)幕式上的年級(jí)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每一位班主任教師都利用了一切可以利用的時(shí)光，帶領(lǐng)同學(xué)到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)年級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)預(yù)備，所以在開(kāi)幕式那天，學(xué)生們玩的十分愉快，每位學(xué)生的臉上是笑容?？吹酵瑢W(xué)這樣的表現(xiàn)，的確讓我們教師都感到十分感動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是小學(xué)組織和支配的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的教師按照同學(xué)的身體及特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)計(jì)劃，在進(jìn)行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的教師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中詳細(xì)細(xì)節(jié)的支配。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)嬉戲的組織支配，活動(dòng)成果的評(píng)判，都落實(shí)到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了教師們這種團(tuán)結(jié)配合，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們小學(xué)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說(shuō)進(jìn)行得十分勝利。教師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓同學(xué)得到了歡樂(lè)，也熬煉了大家的組織能力，我所任教的年級(jí)也都取得了很好的成果，假如再進(jìn)行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成果!

二、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了學(xué)校，初中籃球教練，雖然利用了同學(xué)的午休時(shí)光，但他們都不抱怨，很愉快，一開(kāi)頭有的家長(zhǎng)很不安孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參與訓(xùn)練班，同學(xué)表現(xiàn)出不開(kāi)心，我便努力地做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要樂(lè)觀的多，他們都協(xié)作我。

本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點(diǎn)采納體能強(qiáng)化訓(xùn)練，球性訓(xùn)練和攻防練習(xí)：

1.為了增強(qiáng)體能儲(chǔ)備。我校同學(xué)體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練方案，而籃球競(jìng)賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中有充沛的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)?，F(xiàn)在籃球的進(jìn)展方向是高、快、準(zhǔn)。中同學(xué)也不例外，惟獨(dú)體力跟上競(jìng)賽的要求，在競(jìng)賽中我們才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要舉行長(zhǎng)跑練習(xí)，舉行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、敏捷等素養(yǎng)，熬煉他們堅(jiān)韌的競(jìng)賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的競(jìng)賽作風(fēng)、精神面貌、競(jìng)賽意識(shí)在競(jìng)賽中得到體現(xiàn)。

2.除此之外，防守技術(shù)也是最重要的，他們籃球運(yùn)動(dòng)水平較低，在競(jìng)賽中往往注意進(jìn)攻忽略了防守的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)的是對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注重協(xié)防和站位。多數(shù)狀況下無(wú)球隊(duì)員的移動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)攻協(xié)作的主要威逼，在訓(xùn)練中我先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的挑選和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使同學(xué)建立正確的防守概念。防守練習(xí)可以先在消極對(duì)抗?fàn)顩r下練習(xí)，再舉行樂(lè)觀對(duì)抗?fàn)顩r下練習(xí)。加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練。準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和襲擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威逼。在訓(xùn)練中我通常采納的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員樂(lè)觀跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。提示隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中常常浮現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)更好的理解、把握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和競(jìng)賽的質(zhì)量

通過(guò)總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素養(yǎng)有了顯然的提高，互相之間的協(xié)作逐漸有了默契。但在競(jìng)賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素養(yǎng)還需要很大的提高，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長(zhǎng)，改進(jìn)不足，為同學(xué)更好的進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

206中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)二

都說(shuō)時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過(guò)去了?？墒俏矣X(jué)得，這四個(gè)多月過(guò)得實(shí)在漫長(zhǎng)，至少在體育課上是這樣。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這學(xué)期的體育課，我是熬過(guò)來(lái)的;下學(xué)期的五個(gè)月，差不多也將是熬過(guò)去。過(guò)得確實(shí)有些難受，但多少會(huì)深刻些。

教了半學(xué)期體育課，我給自己的評(píng)價(jià)是基本及格。固然獲得這個(gè)成果，多虧師傅王金瑞教師的協(xié)助，否則絕對(duì)不及格。自己水平擺在那，面向同學(xué)腦子空空，全無(wú)一點(diǎn)想法。還好有王教師的教誨指導(dǎo)，我才得以順當(dāng)熬過(guò)這學(xué)期。下學(xué)期還得繼續(xù)仰仗王教師的協(xié)助提攜。謝謝的話暫且不說(shuō)，徒弟所有埋在心里。

這學(xué)期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個(gè)交代。半年的日子不能白過(guò)，我得為同學(xué)負(fù)責(zé)，也算是對(duì)得起自己。在教學(xué)上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上肯定嚴(yán)格要求自己。對(duì)同學(xué)，對(duì)各個(gè)年級(jí)，肯定不能有半點(diǎn)懈怠。尤其對(duì)初一同學(xué)，更是管理得柔和。他們還小，此時(shí)若管得不嚴(yán)，養(yǎng)出一些壞毛病，未來(lái)管理睬更棘手，也不利于同學(xué)的進(jìn)展。對(duì)于初二的同學(xué)，也絲毫不能放松，尤其是二(2)班，更要嚴(yán)格管理。雖說(shuō)他們距中考還遠(yuǎn)，但實(shí)際算來(lái)，不過(guò)十八個(gè)月。時(shí)光過(guò)得很快，我得為他們中考的體育負(fù)責(zé)。

雖說(shuō)中考時(shí)體育分?jǐn)?shù)不多，不行能指望體育分給提高總成果。但若體育成果不好，反而給中考成果托后腿，我將覺(jué)得罪過(guò)。我沒(méi)什么本領(lǐng)，教不了同學(xué)多少體育學(xué)問(wèn)。我只能為他們中考負(fù)責(zé)，中考考什么，我就訓(xùn)練什么。等他們都考上了好高中以后再考好高校，想豐盛體育學(xué)問(wèn)，到那時(shí)去學(xué)!再有一個(gè)收獲就是對(duì)體育課的熟悉。當(dāng)同學(xué)時(shí)我犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，包括現(xiàn)在的同學(xué)也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來(lái)盡興玩就是了。這一觀念一定要改!體育課與語(yǔ)數(shù)英等科一樣，都需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每節(jié)課都要達(dá)到一定的目的。

還有一點(diǎn)收獲也十分重要!通過(guò)體育課，可以與同學(xué)更好的溝通交流。體育課究竟是在室外，活動(dòng)時(shí)光比較多，這時(shí)就可以多與同學(xué)溝通。同學(xué)在室外不比室內(nèi)，通常會(huì)徹底放松，言行舉止忌諱不多，很簡(jiǎn)單裸露一些問(wèn)題。通過(guò)精心觀看，可以把握并了解同學(xué)的思想狀態(tài)，甚至可以更好的了解年級(jí)狀況。這樣會(huì)有助于以后的教學(xué)。

一學(xué)期的收獲固然不止這些。這里只是容易談了點(diǎn)感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位教師勞神指正，不勝謝謝!

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2022中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)范本

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教導(dǎo)局《深入教學(xué)管理工作的看法》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo);以重點(diǎn)落實(shí)教導(dǎo)局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作(提高老師素能、加強(qiáng)校本研修，打造135課堂、加強(qiáng)考試管理、開(kāi)發(fā)校本課程)為抓手，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性地進(jìn)展。主要工作所有得到落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作與成果

(一)、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升老師素能

按照我校老師思想僵化、衰老老師多等實(shí)際狀況，小學(xué)針對(duì)老師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，建立老師專業(yè)進(jìn)展檔案。有針對(duì)性地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種比賽活動(dòng)。樂(lè)觀參與過(guò)五關(guān)活動(dòng)。

1、教導(dǎo)教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初，全體老師參與了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的135互動(dòng)課堂教學(xué)模式改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位舉行了研討和演練，通過(guò)學(xué)習(xí)和演練全部老師由衷感覺(jué)到危機(jī)感和緊迫感，熟悉到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。開(kāi)學(xué)第一天由小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式通識(shí)培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科135互動(dòng)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)資料，每位老師仔細(xì)反思，上交了學(xué)習(xí)心得體味，在文章中感觸到老師的高漲心情和堅(jiān)持改革的信念。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題，實(shí)行菜單式專題理論學(xué)習(xí)的方式，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。老師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出老師樂(lè)觀實(shí)踐的劇烈愿望。

2、課標(biāo)教材關(guān)。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采納自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有特地學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本，每周寫(xiě)1一2頁(yè)，通過(guò)長(zhǎng)久堅(jiān)持，我校每位任課老師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求，把握了各學(xué)段教材的學(xué)問(wèn)體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開(kāi)展備、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、研五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參與人員均能?chē)@新課標(biāo)發(fā)表自己的見(jiàn)解，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性;另一方面也提高了老師自己的業(yè)務(wù)水平。另外，小學(xué)要求老師樂(lè)觀參與教導(dǎo)局組織的考綱考試，通過(guò)考試查找自己的差距，再通過(guò)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到合格水準(zhǔn)。

3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)。本學(xué)期，我校嚴(yán)格根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織粉筆字、課堂語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，協(xié)助老師按等級(jí)達(dá)標(biāo)。我校以每周一課為平臺(tái)，通過(guò)示范、觀摩、討論研究等方式錘煉老師教學(xué)技能。12月份，我校按老師個(gè)人申報(bào)，小學(xué)組織驗(yàn)收的評(píng)定程序，組織了135互動(dòng)課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，通過(guò)多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估計(jì)化及教學(xué)成果，對(duì)全體老師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定。以備教研室舉行抽查、確認(rèn)、備案。

4、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)關(guān)。小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一培訓(xùn)、老師互助學(xué)習(xí)等方式，使老師能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，要學(xué)會(huì)搜集、下載教學(xué)資源，并能舉行共性化修改、整合、運(yùn)用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫(kù)。小學(xué)通過(guò)聽(tīng)課、考查等方式考核老師現(xiàn)代技術(shù)嫻熟程度和資源庫(kù)內(nèi)容的豐盛程度。確定老師過(guò)關(guān)等級(jí)。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位老師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。韓賀教師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀老師。韓賀、趙亞如獲市級(jí)多媒體教導(dǎo)軟件大賽二等獎(jiǎng)。

5、試驗(yàn)教學(xué)關(guān)。按照新課程試驗(yàn)教學(xué)要求，理化生老師能按要求做好每個(gè)試驗(yàn);能充分利用試驗(yàn)設(shè)備、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的試驗(yàn)與探索能力;。小學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)檢查老師的試驗(yàn)教學(xué)狀況，每位老師能堅(jiān)持用，且效果好，尤其是九班級(jí)物理馬東明教師能樂(lè)觀探究設(shè)計(jì)、改進(jìn)、創(chuàng)新試驗(yàn)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二)、抓實(shí)常規(guī)管理，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效

1、加強(qiáng)三級(jí)課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教導(dǎo)課程設(shè)置計(jì)劃》，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程。真正做到三個(gè)還給、三個(gè)回歸，即把時(shí)光和空間還給同學(xué)、把健康和歡樂(lè)還給同學(xué)、把愛(ài)好和興趣還給同學(xué)，使教導(dǎo)真正回歸到國(guó)家教導(dǎo)方針上來(lái)，回歸到教導(dǎo)的基本邏輯上來(lái)，回歸到國(guó)家的課程計(jì)劃和辦學(xué)要求上來(lái)，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實(shí)

2、大力開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯小學(xué)辦學(xué)特色。遵循課程開(kāi)發(fā)邏輯，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮老師的主體作用，開(kāi)發(fā)和實(shí)施適應(yīng)小學(xué)和同學(xué)需要的校本課程，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推動(dòng)書(shū)法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程(必修課)的規(guī)范實(shí)施，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合小學(xué)社團(tuán)開(kāi)發(fā)出繪畫(huà)、籃球、象棋、計(jì)算機(jī)、聲樂(lè)、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有計(jì)劃、有實(shí)施方案，課時(shí)固定，老師閱歷豐盛，從而使同學(xué)得到了全面而有共性的進(jìn)展。

3、樂(lè)觀開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)愛(ài)好社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)要有方案、有目標(biāo)、有過(guò)程記錄、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào)，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐盛多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展，增加同學(xué)的情趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、不斷完美和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制，繼續(xù)堅(jiān)持采取周查月報(bào)制度。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上，對(duì)常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)