甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上冊期末語文模擬試題（附答案）

甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文模擬試題一、基礎(chǔ)知識(共33分)1．（9分）閱讀下面的文字，完成下題。①記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大“V”字。阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。②“成功了!”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”③艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦!”為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dān精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無yuàn無悔，默默奉獻……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎?（1）（4分）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。瞬間綻放無yuàn無悔dān精竭慮（2）（1分）第①段文字有一處標(biāo)點符號錯誤，請找出來并改正。（3）（2分）文中“白手起家”的意思是（4）（2分）第②段文字有一處語病，請找出來并改正。2．（3分）下面注音有誤的一項是（）A．臼齒（jiù）興味（xīng）洗滌（dí）消逝(shì)B．卑微（bēi）欣喜（xīn）牛犢（dú）茸毛（róng）C．繁殖（zhí）蔓延（màn）凋謝（diāo）芬芳（fēn）D．暫時（zàn）疲倦（juàn）炫耀（xuàn）舒暢（shū）3．（3分）下列加點詞語使用有誤的一項是（）A．近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。B．橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。C．電視節(jié)目《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語言，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。D．街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕。4．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．這個單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。B．誰能否定努力鉆研科學(xué)技術(shù)是沒有用的呢？C．有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強的學(xué)習(xí)毅力，就不難不取得好的成績。D．他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎？5．（3分）下列對文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《背影》一文中所寫的這個背影，是在一個特殊環(huán)境下活動著的背影。它既是父親形象的素描，又是他愛子精神的寫照。B．《昆明的雨》通過對昆明雨季中菌子、楊梅、緬桂花等的描寫，突出了昆明多雨的特點，表達了作者對昆明的雨的深切懷念，彰顯了作者對昆明、對生活的無限熱愛。C．《白楊禮贊》一文運用襯托手法，通過白楊樹這個藝術(shù)形象歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民樸質(zhì)、堅強、團結(jié)向上的精神和意志，抒發(fā)了作者對他們的崇敬和贊頌之情。D．《永久的生命》一文，作者用“永久”形容生命，說生命是永久不朽的，表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度。6．（3分）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俑钊诵臅缟疋氖牵衣牭搅虽魉?。②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。③一陣秋風(fēng)刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊?。④靜坐在溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。⑤小心翼翼地走了一段山路之后，首先看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進發(fā)時才發(fā)現(xiàn)，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹。A．⑥①④②⑤③ B．⑤①②④⑥③C．⑥③①②④⑤ D．⑤③①④②⑥7．（3分）依次填入橫線上的詞語正確的一項是（）⑴昆明的雨季是____的、____的，使人動情的。⑵青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，____比牛肝菌高。⑶密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和____的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。A．明朗豐滿格調(diào)飽滿 B．明亮豐滿格調(diào)飽漲C．明亮飽滿風(fēng)格飽漲 D．明朗飽滿風(fēng)格飽漲8．（3分）下列各項對使用的修辭手法，判斷無誤的一項是（）①它充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。②生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。③對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。④這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。A．①擬人②排比③擬人④比喻B．①比喻②比喻③排比④擬人C．①擬人②比喻③排比④比喻D．①比喻②排比③比喻④擬人9．（3分）下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”。B．他獨自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠兒？C．庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。D．去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！倍?、請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。(共8分)10．主題古詩文名句詩中有景“樹樹皆秋色，①”（王績《野望》），這是傍晚時分，詩人遙望山野所見的濃濃秋意；“②，誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》），這是初春時節(jié)，詩人游湖所見的鶯歌燕舞的勃勃生氣。文中蘊理日本反華勢力，擅自篡改歷史教科書，掩蓋其侵華真相，結(jié)果招致國內(nèi)外有識之士的強烈反對，弄得眾叛親離，這正應(yīng)了孟子那句話“③，④。”詩中有情“⑤，⑥”（李賀《雁門太守行》），這是邊關(guān)戰(zhàn)場上，將士們誓死報國的凌云壯志；“⑦，⑧”（崔顥《黃鶴樓》），這是漂泊的游子面對著沉沉暮色，浩渺煙波，油然而生的思鄉(xiāng)之情。三、名著導(dǎo)讀(共6分)11．在以“紀(jì)實文學(xué)”為主題的讀書沙龍上，同學(xué)們圍繞《紅星照耀中國》的“真實性”和“文學(xué)性”展開了討論，請你一起參與。（1）（4分）紀(jì)實文學(xué)的創(chuàng)作建立在真人真事的基礎(chǔ)上。如埃德加·斯諾在去紅都的路上采訪了紅軍領(lǐng)袖之一(填人名)，這個書生出身的“造反者”面容英俊、頭腦冷靜、態(tài)度溫和，曾被任命為黃埔軍校的秘書，組織參加過八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭。如斯諾雖然并沒有采訪到(填人名)，但是從他的自傳中得知一些真實情況，他天性極端溫和，是中國共產(chǎn)主義運動中的“兩個孿生天才”之一，他難能可貴的個性幾乎能立刻博得眾人的愛戴，但是敵人卻認為他是兇神的化身。如斯諾通過采訪(填人名)的二三事，了解到他英勇無畏，小的時候別人在桌下開槍他也面不改色；他口才很好，在哥老會中名望極高，有人說他說起話來能“叫死人活過來打仗”。如斯諾用大量的篇幅報道了(填人名)的故事：他看上去很像林肯，熟讀世界歷史，對于歐洲社會和政治的情形也有實際的了解，有人用世界上最高的賞格緝拿他的首級。（2）（2分）作者運用多種文學(xué)和藝術(shù)手法，使作品具有豐富的文學(xué)性，請從下列文學(xué)和藝術(shù)手法中選擇一項，結(jié)合《紅星照耀中國》的具體內(nèi)容，簡要賞析作品的文學(xué)性。

A．象征B．典型環(huán)境創(chuàng)設(shè)C．對比和襯托D．議論和抒情

我選（）。四、綜合性學(xué)習(xí)(共9分)橋文化豐富多彩，博大精深。讓我們一起參與“橋文化”探究活動，感受它的魅力。12．（4分）在橋名資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國橋梁的命名十分有趣，請根據(jù)下面橋的命名方式選出相應(yīng)的橋名。備選橋名：放生橋拱橋中山橋獨木橋①以人名命名：②以形狀命名：③以建造材料命名：④以使用功能命名：13．（2分）【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】請你結(jié)合下面的圖片把這些字詞填到橫線上，組成一副對聯(lián)。

碧玉環(huán)行上從中去在蒼龍背上聯(lián)：水下聯(lián)：人14．（3分）根據(jù)畫線的句子，續(xù)寫一句話，使語言有幽默感，35字以內(nèi)。重慶市黃桷灣立交橋是我國目前最復(fù)雜的一座樞紐型立交橋。走錯一步，就是重慶一日游走神一秒，午餐就變成消夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最大、工程規(guī)模最龐大的橋梁。五、閱讀與理解(共34分)閱讀下面古詩，完成問題。渭川田家王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅匡綦g（zhìgòu）：野雞鳴叫。式微：《詩經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。15．（2分）下列對這首詩理解不正確的一項是（）A．詩人一開頭，首先描寫夕陽斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。B．“倚杖候荊扉”中的“候”字，傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來的動人情景，寧靜閑逸，情意濃濃。C．“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”運用擬人手法，描繪出閑適安逸的情境。D．最后一句是全詩的重心和靈魂，其中的“羨”，表達了詩人也想和詩中的人與物一樣有所歸依，抒發(fā)了詩人羨慕平靜悠閑的田園生活的心情。16．（3分）全詩內(nèi)容上緊扣一個“歸”字，描繪了、、三幅晚歸圖。17．（4分）這首詩歌與王績《野望》雖意境十分相似，但也有不同之處，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，從具體的景物描寫、情感表達兩方面進行分析。《野望》描繪的是山村秋景圖，通過寫牧人與獵人無憂無慮、欣然歸家的情境，反襯詩人內(nèi)心的苦悶與彷徨?！段即ㄌ锛摇访枥L了，流露出。閱讀下面的文言文，完成下題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(《<孟子>三章》)

【乙】晏子①聘于吳，吳王曰：“敢問長保威強勿失之道若何？”

晏子對曰：“先民而后身，先施而后誅②；強不暴弱，貴不凌賤，富不傲貧；百姓并進③，有司不侵，民和政平；不以威強退人之君，不以眾強兼人之地；其用法為時禁暴，故世不逆其志；其用兵為眾屏④患，故民不疾其勞；此長保威強勿失之道也。失此者危矣!”

吳王忿然作色，不說。

晏子曰寡君之事畢矣嬰無斧锧之罪請辭而行。遂不復(fù)見。(選自《晏子春秋》，有刪改)【注釋】①晏子：名嬰，春秋末期齊國名相。②施：施恩惠，此指賞賜。誅：指刑罰。③進：進用，任用。④屏(bǐnɡ)：排除，消除。18．（3分）解釋下列句中加著重號的詞語。①委而去之委：②寡助之至至：③親戚畔之畔：19．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。20．（2分）下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（）A．其用兵為眾屏患/然后知生于憂患而死于安樂也B．故民不疾其勞/不以疾也C．吳王忿然作色，不說/學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎D．遂不復(fù)見/遂至承天寺尋張懷民21．（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。晏子曰寡君之事畢矣嬰無斧锧之罪請辭而行22．（3分）根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。小廣：兩篇選文都提到了“道”，這個“道”都是指君主之道。如何做才符合晏子認為的“道”呢？你能結(jié)合選文用自己的話跟我解說一下嗎？小東：沒問題，晏子認為要：閱讀下面的文章，完成下題?！短K州園林》（節(jié)選）①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。23．（2分）根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。24．（3分）理解選文內(nèi)容，完成(1)～（3）小題。⑴第①段在全文中的作用是。⑵寫出能概括蘇州園林總的特征的句子。⑶用原話說說第①段中排比句有什么表達作用？25．（3分）為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？26．（3分）從說明文語言的角度分析，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．選文中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。B．“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象。C．“高低屈曲”狀寫出池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。D．說明文的語言可平實生動，“魚戲蓮葉間”，“又是入畫的一景”表明選文以平實為主。六、寫作題(共60分)27．（10分）小作文①精彩回放。兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！猍奧地利]茨威格《偉大的悲劇》小貼士這個片段中，作者通過想象描繪斯科特臨死之前的所思所想。作為小“星探”，你不僅要真實地記錄這位“校園之星”的生平，也需要加入自己的理解和想象，生動傳神地展現(xiàn)人物風(fēng)采。想象的內(nèi)容可以是符合人物特點的心理、動作、神態(tài)等描寫。②牛刀再試。請你選取采訪記錄表中的一個典型事件，合理發(fā)揮想象，寫一個小片段。200字左右。28．（50分）讀過古代的偉人，讀過為新中國奮戰(zhàn)的前輩，親身感受了亞運盛事，又走過了一些大美山川，跟著小錢和小江的你也一定積攢了許多的身邊的點點滴滴的美好，雖平凡普通，卻又在自己的位置上閃閃發(fā)光。請你拿起慧筆，記錄身邊的美好，向央視《新聞周刊》人物專欄投稿，讓大家能從你的文字中獲得人生的啟迪。要求：①題目自擬②除詩歌外文體不限③不得套寫、抄襲④不少于600字⑤不出現(xiàn)學(xué)校名稱和自己的真實姓名

答案1．（1）瞬shùn；綻zhàn；怨；殫（2）定格著一個象征勝利的巨大“V”字：（3）白手起家：在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。（4）瞬間激活了所有人緊繃”缺少賓語，應(yīng)在后面加上“的神經(jīng)”2．A3．C4．D5．C6．B7．B8．C9．B10．山山唯落暉；幾處早鶯爭暖樹；得道者多助；失道者寡助；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁11．（1）周恩來；朱德；賀龍；毛澤東（2）A；紅星在書中指中國紅軍及其領(lǐng)導(dǎo)人，也象征中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命正猶如一顆閃耀的紅星，幫助農(nóng)民走出剝削與壓迫的生活，使他們看到生活的希望。它不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

或者B；如寫周恩來，斯諾寫道：“當(dāng)他和我沿著安靜的小路，經(jīng)過芝麻田和小麥田，走回百家坪的時候，任何關(guān)于‘紅色土匪'的那些形容詞，都不適合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充滿了愉快和生命的愛戀．像神氣活現(xiàn)地跟在他旁邊的‘紅小鬼'一樣，他的手臂正靠著紅小鬼'的肩膀。他在南開讀書的時候，生得很俊秀，