幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》

第頁共頁幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》科學(xué)教案：調(diào)皮的風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和實驗，讓幼兒了解風(fēng)的存在和特點。2.培養(yǎng)幼兒的觀察和實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)他們對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神。3.幫助幼兒發(fā)展合作和交流能力，通過小組活動合理安排時間和任務(wù)。4.培養(yǎng)幼兒的良好安全意識，在活動過程中學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境和自我保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)媒體：圖片、幼兒教具（風(fēng)輪、風(fēng)箏、氣球等）。2.實驗器材：風(fēng)箱、紙片、羽毛、小球等。3.小組活動材料：風(fēng)輪、風(fēng)箏、紙飛機等。4.教學(xué)背景音樂：《小幸運》等。教學(xué)活動：活動一：認(rèn)識風(fēng)1.教師播放背景音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，激發(fā)他們對風(fēng)的好奇心。2.教師出示圖片，向幼兒介紹風(fēng)的存在，并詢問幼兒對風(fēng)的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)的特點，如看不見、沒有顏色、沒有形狀等。3.教師與幼兒一起觀察窗外的樹葉、旗幟等是否受到風(fēng)的影響。引導(dǎo)幼兒注意觀察風(fēng)的存在和影響，激發(fā)他們的好奇心?；顒佣焊惺茱L(fēng)的存在1.教師引導(dǎo)幼兒參與實驗，用風(fēng)箱吹風(fēng)給幼兒的手、臉或頭發(fā)，讓他們親自感受風(fēng)的存在和特點。2.教師提供紙片、羽毛、小球等實驗材料，讓幼兒觀察并實驗這些材料在風(fēng)中的狀態(tài)和運動。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料受到風(fēng)的影響而移動的現(xiàn)象?；顒尤褐谱黠L(fēng)輪1.教師向幼兒展示風(fēng)輪的樣子和實際使用效果，并介紹風(fēng)輪的制作方法和原理。2.教師與幼兒一起制作風(fēng)輪，讓幼兒親自感受制作過程并發(fā)表想法。教師引導(dǎo)幼兒討論和分享自己的制作經(jīng)驗。3.幼兒分組進(jìn)行合作制作風(fēng)輪，并互相交流和分享經(jīng)驗。教師提供必要的協(xié)助和指導(dǎo)?；顒铀模后w驗風(fēng)的力量1.教師組織幼兒在室外進(jìn)行風(fēng)箏飛行活動。教師向幼兒解釋風(fēng)箏在風(fēng)中飛行的原理，并幫助幼兒掌握正確的風(fēng)箏飛行技巧。2.教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計并制作自己的紙飛機。幼兒在室內(nèi)或室外進(jìn)行紙飛機比賽，互相交流和分享比賽經(jīng)驗。活動五：小組探究風(fēng)的魅力1.教師組織幼兒分組進(jìn)行小組活動。每個小組選擇一個特定的風(fēng)活動項目，如制作風(fēng)車、觀察風(fēng)吹鼓等。2.小組進(jìn)行實踐探究，并完成小組活動指定的任務(wù)。教師提供必要的指導(dǎo)和支持，并鼓勵小組之間的交流和合作。3.小組向全班展示和分享各自的活動成果，并互相評價和表揚。課堂總結(jié)：1.教師與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。2.教師引導(dǎo)幼兒分享自己對風(fēng)的理解和體驗，并鼓勵他們提出問題和疑惑。3.教師適時提出新的問題，引導(dǎo)幼兒思考并面對未知。4.教師總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，鼓勵幼兒通過觀察、實驗和思考來探索自然世界。教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)。鼓勵幼兒積極觀察，主動提問，勇于探索。2.播放背景音樂時，觀察幼兒的表情和動作反應(yīng)。鼓勵幼兒通過音樂表達(dá)情感和想法。3.觀察幼兒在實驗和小組活動中的合作和交流能力。鼓勵幼兒與他人分享經(jīng)驗和成果。4.收集幼兒的作品和記錄，作為評估幼兒學(xué)習(xí)成果和發(fā)展進(jìn)展的參考依據(jù)。教學(xué)延伸：1.家長可以與幼兒一起觀察和體驗自然界的風(fēng)現(xiàn)象，如海風(fēng)、微風(fēng)等。2.教師可以引