幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)_第1頁(yè)
幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)_第2頁(yè)
幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)_第3頁(yè)
幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)_第4頁(yè)
幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

2014.6.191一、小學(xué)與幼兒園的不同之處:教育方式的不同:幼兒園主要是在游戲中學(xué)習(xí),而小學(xué)則是很正規(guī)的教育方式。習(xí)慣、生活、學(xué)習(xí)壓力……2一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容34爸媽我大米土地馬花哥弟個(gè)畫下洗衣服雞做過(guò)了不樂(lè)出讀書騎車的話你他水白皮子在小愛吃魚和牛草好家飛機(jī)有兒河入校山田左片右半云她老師文朵鵝條雨天橋一去二三里四五六七八九十口耳目羊鳥兔日月火木禾竹沙發(fā)報(bào)紙臺(tái)燈電視晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足響課真身體遠(yuǎn)色近聽無(wú)聲春還人來(lái)驚對(duì)說(shuō)是葉圓夏秋雪肚就冬排中游流唱兩岸樹苗綠江南哪座房漂亮青門窗香屋要們爺棵到給穿暖冷開傘熱靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)船彎坐只看見閃星藍(lán)陽(yáng)像金野更面長(zhǎng)早晨拉進(jìn)誰(shuí)影前后常跟著黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨黃貓杏桃蘋紅邊多少群顆堆商場(chǎng)包奶牙毛巾筆尺作業(yè)本東西菜園豆角蘿卜心又捉迷藏嘴越風(fēng)明鮮塵尖滅力男休手林森從眾想告訴路能走北京城安廣升旗點(diǎn)數(shù)清彩飄落空問(wèn)回答方平搭間這些都住呢啊沒(méi)很自己吧您帶嗎深學(xué)會(huì)那景美次瓜燕什么樣得再可仔細(xì)興現(xiàn)找生旁種許格外艷呀每言語(yǔ)啦梅用幾成蛙為參加洞睡放布熊快怎飯班拿正禮物今孩讓起玩往覺(jué)燒知道化砍造滿舍結(jié)年直動(dòng)束麗5一二三十木禾上下土個(gè)八入大天人火文六七兒九無(wú)口日中了子門月不開四五目耳頭米見白田電也長(zhǎng)山出飛馬鳥云公車牛羊小少巾牙尺毛卜又心風(fēng)力手水廣升足走方半巴業(yè)本平書自己東西回片皮生里果幾用魚今正雨兩瓜衣來(lái)年左右6孩子會(huì)很累,而我們家長(zhǎng)會(huì)更累。為了孩子學(xué)得輕松些,送學(xué)前班吧!7上學(xué)前班的誤區(qū):1、沒(méi)有正規(guī)教材,常常是教學(xué)小學(xué)內(nèi)容。讓孩子一知半解。2、習(xí)慣的培養(yǎng):盈利性為主,不注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)3、信息閉塞、教學(xué)方式落后、甚至有的老師不是具有正規(guī)師資的教師。8在上小學(xué)之前家長(zhǎng)應(yīng)注意:1、習(xí)慣的培養(yǎng)(準(zhǔn)時(shí)起床、上廁所、吃早餐、不能隨意請(qǐng)假……)盡量讓孩子更早習(xí)慣小學(xué)的作息時(shí)間。2、盡量讓孩子學(xué)會(huì)與他人溝通(知道遇到困難要找誰(shuí)?)讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。3、數(shù)學(xué)方面應(yīng)掌握的學(xué)前知識(shí):(1-100)(100-1)(1、3、5、7)(2、4、6、8)(5、10、15、20)9在上小學(xué)之前家長(zhǎng)應(yīng)注意:4、語(yǔ)文方面應(yīng)該掌握的知識(shí):識(shí)字、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力……10在上小學(xué)期間家長(zhǎng)應(yīng)注意:1、關(guān)注孩子、配合老師、信任老師。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):回家及時(shí)完成作業(yè)(不能邊玩邊寫)、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、家長(zhǎng)檢查作業(yè)(不能幫孩子寫作業(yè))……3、沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的孩子,一開始要學(xué)習(xí)困難些,但不能一味的批評(píng)。(學(xué)走路)4、品德方面的培養(yǎng)(禮貌、是非、責(zé)任……)5、能力的培養(yǎng)11讀課外書問(wèn)題:1、讀課外書的好處。2、家長(zhǎng)堅(jiān)持了嗎?3、家長(zhǎng)選擇對(duì)了書嗎?4、孩子喜歡嗎?尊重孩子的選擇了嗎?12上帝給我一個(gè)任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?

我催它,我唬它,我責(zé)備它,

蝸牛用抱歉的眼光看著我,

彷佛說(shuō):「人家已經(jīng)盡力了嘛!」

我拉它,我扯它,甚至想踢它,

蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬…

真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?

「上帝?。槭裁??」

天上一片安靜。

「唉!也許上帝抓蝸牛去了!」

好吧!松手了!

反正上帝不管了,我還管什么?

讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。

咦?我聞到花香,原來(lái)這邊還有個(gè)花園,

我感到微風(fēng),原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。

慢著!我聽到鳥叫,我聽到蟲鳴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論