2024屆高考作文主題訓(xùn)練順時(shí)代大潮揚(yáng)人生風(fēng)帆（含解析）

2024屆高考作文主題訓(xùn)練順時(shí)代大潮，揚(yáng)人生風(fēng)帆（含解析）作文主題訓(xùn)練---------順時(shí)代大潮，揚(yáng)人生風(fēng)帆

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：微信、支付寶、滴滴打車(chē)等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車(chē)行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。

材料二：大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營(yíng)養(yǎng)師等新職業(yè)。

材料三：一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋"意外走紅，鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。

閱讀上述材料，談一談在新時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，作為高中生的你有怎樣的思考和看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

隨著技術(shù)迭代和生活場(chǎng)景更新，許多老手藝已無(wú)處可覓。然而也有些老手藝煥發(fā)新生機(jī)，如山東臨沂的柳編，他們將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代環(huán)保理念結(jié)合，開(kāi)發(fā)出紙中盒、寵物籃等新產(chǎn)品，受到年輕人歡迎。在短視頻平臺(tái)上，也有人將銅雕、鐵畫(huà)等老手藝精湛繁復(fù)的工序直觀呈現(xiàn)在視頻里，拉近了與新受眾的距離，還一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬到了線上云端，提供定制化服務(wù)。

無(wú)論國(guó)家還是個(gè)人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，跟上時(shí)代的節(jié)拍，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跟上時(shí)代的節(jié)拍"為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2017年1月18日，習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表演講，回應(yīng)了世界普遍感到困惑的個(gè)重大問(wèn)題：“世界怎么了、我們?cè)趺崔k？”在《攜手建設(shè)更加美好的世界》的主旨講話中，習(xí)近平主席把面對(duì)這種局勢(shì)時(shí)人類(lèi)的選擇，精煉地概括為兩種：“一種是，人們?yōu)榱藸?zhēng)權(quán)奪利惡性競(jìng)爭(zhēng)甚至兵戎相見(jiàn)，這很可能帶來(lái)災(zāi)難性危機(jī)。另一種是，人們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)開(kāi)展全球性協(xié)作，這就將為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體創(chuàng)造有利條件。"

以上材料，給你哪些啟發(fā)或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自定，800字以上。

4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。

有人說(shuō)，青春之美“美”在能緊跟潮流，奮力前進(jìn)；也有人說(shuō)，青春之美“美"在能逆向而行，無(wú)懼無(wú)畏。

對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇記敘文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體清晰，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古人云，“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”，強(qiáng)調(diào)了節(jié)儉的重要性?！吧菡呃墙鍍€者安，一兇一吉在眼前"，“奢侈”與“節(jié)儉"可以決定“兇”“吉"。也有同學(xué)認(rèn)為：“如今生活水平提高了，奢侈一點(diǎn)才能跟上時(shí)代的潮流?！庇腥苏J(rèn)為：“現(xiàn)在物質(zhì)極大豐富了，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？"也有人認(rèn)為：“如果太摳門(mén)，會(huì)被別人恥笑的?！?/p>

針對(duì)以上情況，班上準(zhǔn)備舉行一次討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇討論會(huì)發(fā)言稿。

要求：①結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②注意運(yùn)用本學(xué)期學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法；③不要套做，不得抄襲；④卷面整潔，字跡清楚。⑤不少于800字。

！

答案

1．例文：

順時(shí)代大潮，揚(yáng)人生風(fēng)帆

時(shí)代大潮奔流入海，個(gè)人的發(fā)展正處于歷史的三峽，其間水域開(kāi)闊卻也暗潮涌動(dòng)。

在瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代語(yǔ)境下，再有遠(yuǎn)見(jiàn)的智者也難以望到盡頭，再有定力的老者也難以忽視這滾滾而來(lái)的波濤洶涌！就如何在當(dāng)下時(shí)代規(guī)劃職業(yè)生涯，我有以下淺見(jiàn)：

包容開(kāi)放，取精去蕪，發(fā)現(xiàn)豐富多樣的人生選擇。信息技術(shù)的爆炸式崛起，將時(shí)代列車(chē)推向生死時(shí)速的快車(chē)道。我們不難發(fā)現(xiàn)許多新興產(chǎn)業(yè)一夜勃起，“共享經(jīng)濟(jì)"曾幾何時(shí)還被輕視和嘲笑，“大數(shù)據(jù)”的到來(lái)也一度被定為癡人說(shuō)夢(mèng)……還有無(wú)數(shù)如今與我們生活息息相關(guān)的行業(yè)，都實(shí)現(xiàn)了從零到繁的突躍。這就意味著，此時(shí)此刻正有無(wú)數(shù)仍不知名的事物，很有可能在明天改變我們的生活方式。由此觀之，懷有一顆包容的心，接受了解新興職業(yè)，將給我們的人生規(guī)劃帶來(lái)更多選擇。

創(chuàng)新求異，勇于改變，跟上時(shí)代發(fā)展的快節(jié)奏。作為中國(guó)人，我們格外清楚墨守成規(guī)、因循守舊的弊病，“閉關(guān)鎖國(guó)"的慘痛教訓(xùn)時(shí)刻警醒著我們“原地踏步就是退步”的通俗道理。作為人民出版社前身的商務(wù)印書(shū)館就是順應(yīng)時(shí)代潮流，敢于創(chuàng)新發(fā)展的典型范例。從最初只印書(shū)不出書(shū)的小商務(wù)所，發(fā)展為今日的行業(yè)巨頭，期間還遭遇敵軍四次炮轟，它的成功不僅是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)帶來(lái)的發(fā)展生機(jī)，更重要的是堅(jiān)持為國(guó)民提供思考力的不變信念。從中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下時(shí)代的繁華多樣中，創(chuàng)新的是形式與方法，不變的是初心與本質(zhì)。

最后，求同存異，不妄自菲薄全盤(pán)否定傳統(tǒng)行業(yè)，應(yīng)當(dāng)是在新時(shí)代新產(chǎn)業(yè)環(huán)境下需要我們始終牢記的。正如“章丘鐵鍋"的意外走紅，“磨刀手藝人”的驚世之作，以及“吹糖人"、“皮影戲”的經(jīng)世不衰，都彰顯了傳統(tǒng)行業(yè)所承載的文化內(nèi)涵與民俗風(fēng)尚的絕對(duì)魅力。這是當(dāng)下再高新的產(chǎn)品所無(wú)法取代的魅力。它們一直存在于人們記憶的最深處，是心中最柔軟的部分。這樣的職業(yè)，絕不能被輕視，更不能被同化！而我們所要做的是給它們包上時(shí)代的外衣，例如紀(jì)錄片的播出或與科技的融合?？傊?，我們應(yīng)該銘記老行當(dāng)?shù)慕^對(duì)意義，避免追求新生產(chǎn)業(yè)而舍棄根本，丟失初心。時(shí)代大潮川流不息，發(fā)展道路四通八達(dá)。我們當(dāng)揚(yáng)起人生風(fēng)帆，或逆流勇進(jìn)，碰撞激情火花；或順流而下，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！

【詳解】試題分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫(xiě)一篇文章與同齡人共勉。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，并思考在快速發(fā)展的時(shí)代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。作為高中生，我們?cè)撊绾卧谶@個(gè)快速變化的時(shí)代。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。

【審題】考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。在快速發(fā)展的時(shí)代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。作為高中生，我們?cè)撊绾卧谶@個(gè)快速變化的時(shí)代。如適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；要根據(jù)個(gè)人與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要作出自己的選擇；傳統(tǒng)行業(yè)面對(duì)時(shí)代的浪潮也要與時(shí)俱進(jìn)，憑借新興事物來(lái)發(fā)展自我，如“章丘鐵鍋"，這樣不僅能力挽狂瀾，還能興旺發(fā)展。三則材料從三個(gè)方面列舉了在大時(shí)代巨變的背景之下，不同行業(yè)和職業(yè)的興衰情況，是真實(shí)的案例，需要考生從中提煉和歸納相關(guān)論題，并能夠發(fā)現(xiàn)材料中所隱含的矛盾加以思辨。寫(xiě)作時(shí)可以從單則材料出發(fā)，也可以?xún)蓛山M合，或者將三則材料進(jìn)行綜合。比如從第一則材料提煉出青年人應(yīng)如何應(yīng)對(duì)時(shí)代的危機(jī)，如何看待職業(yè)的穩(wěn)定與安逸；從第二則材料提煉出青年人應(yīng)有新變的思想，應(yīng)有把握時(shí)代機(jī)遇的敏銳；將一、二兩則材料綜合，可以提煉出危機(jī)與機(jī)遇、個(gè)人發(fā)展與天下時(shí)勢(shì)等論題，談青年人如何融入時(shí)代、借力時(shí)代的道理；將三則材料綜合，可以談青年人既要順應(yīng)時(shí)代有新變的思想，又要思考應(yīng)該有些怎樣的堅(jiān)守，才不致于被時(shí)代潮流所裹挾……每一個(gè)論題聯(lián)系青年人自身的生活和思想實(shí)際都有廣闊的思辨空間，而不只是靜態(tài)地呈現(xiàn)對(duì)材料內(nèi)容的解讀和注水。

參考立意：1.擁抱新時(shí)代，面向未來(lái)規(guī)劃職業(yè)，避免成為時(shí)代發(fā)展的炮灰。2.堅(jiān)守老傳統(tǒng)，價(jià)值永流傳。老行業(yè)淡出人們的視線，并非真正意義的消亡，很多老行業(yè)只是從生活必需變成了文化審美。3.將對(duì)立的兩面合二為一，用科技點(diǎn)亮傳統(tǒng)老行業(yè)，老行業(yè)、老職業(yè)之所以老而經(jīng)久不衰，尤其經(jīng)歷史沉淀永不褪色的精華，然而在口口相傳和經(jīng)驗(yàn)傳遞的的農(nóng)耕時(shí)代，常常由于天災(zāi)或人力因素而消逝。我們可以借助科技的力量，傳播的力量，讓老行業(yè)走到更多人面前，煥發(fā)出新的光彩。4.選擇新行業(yè)，心懷老傳統(tǒng)。無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展，科技怎么演變，我們都不應(yīng)淪為工具的奴隸，人類(lèi)最古老、最傳統(tǒng)的行業(yè)，莫過(guò)于對(duì)人類(lèi)心底真善美的需求。

行文結(jié)構(gòu)：如本題寫(xiě)作主體的身份是高中生，可以寫(xiě)自己所屬的青年人群體的職業(yè)生涯規(guī)劃，自己和這個(gè)群體在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)有些什么問(wèn)題或困惑應(yīng)有充分認(rèn)知。比如，我們可以開(kāi)筆先界定所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”中的“規(guī)劃"二字，然后提出具體要討論的問(wèn)題：很多人在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)認(rèn)為就是要謀取一個(gè)長(zhǎng)期的穩(wěn)定的“鐵飯碗”，那么這種想法對(duì)不對(duì)呢？或者，時(shí)代的變化淘汰了許多“鐵飯碗"，很多人對(duì)此感到特別惶恐，認(rèn)為規(guī)劃未來(lái)有什么用呢，說(shuō)不定很快就會(huì)被淘汰，那么這種想法對(duì)不對(duì)？再或者，時(shí)代是在瞬息萬(wàn)變，是不是意味著我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要把所有屬于自我或這個(gè)時(shí)代的東西都拋棄呢？然后可以寫(xiě)曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)式微暗示出的時(shí)代發(fā)展變化的問(wèn)題；新興行業(yè)的出現(xiàn)隱藏其中的諸如經(jīng)濟(jì)利益訴求、國(guó)家經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力的提升的問(wèn)題；傳統(tǒng)工業(yè)、工藝重新進(jìn)入公眾視野隱藏的傳承與堅(jiān)守、實(shí)用與信仰、民族文化軟實(shí)力的提升的問(wèn)題等。最后可以寫(xiě)自己將怎么做或感悟等。

【素材】吾輩生逢其時(shí)：信息勃興的時(shí)代，大量新興職業(yè)如雨后春筍，隨著社會(huì)分工的不斷細(xì)化，個(gè)人的價(jià)值得以在更精細(xì)的領(lǐng)域、全新的視角中實(shí)現(xiàn)；人工智能帶來(lái)的進(jìn)化浪潮，引領(lǐng)著我們開(kāi)拓父輩聞所未聞的世界。

新興職業(yè)與科技井噴，使傳統(tǒng)職業(yè)無(wú)以為繼，信息技術(shù)構(gòu)造的虛擬世界，也在沖擊著原有的社會(huì)秩序：君不見(jiàn)出租車(chē)司機(jī)面對(duì)打車(chē)軟件的無(wú)奈至同化；君不見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)論壇中甚囂塵上的“拜金”與“仇富"。

巴金老人有言：“中國(guó)固然不是一個(gè)完美的中國(guó)，但人人都有義務(wù)讓她更加美好?！?/p>

君不見(jiàn)大國(guó)工匠“李大錘"千錘百煉下的納米精確；君不見(jiàn)黃大發(fā)用腳丈量土地的踏實(shí)為民，終成大發(fā)渠的汩汩清流？世人盛愛(ài)牡丹，而袁枚詠苔：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！眰€(gè)人的奮斗諸如米小苔花，眾志成城，又何愁不見(jiàn)盛世牡丹？

時(shí)代不曾辜負(fù)我們，我們也莫辜負(fù)這時(shí)代。來(lái)，吾道夫先路！

風(fēng)起云涌間，“互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代已翩然而至。立足于傳統(tǒng)與今朝交織激蕩間，吾輩誠(chéng)應(yīng)深思時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃，而使人生之船不偏不倚地挺進(jìn)。

新時(shí)代的職業(yè)選擇，應(yīng)由“大眼界”加持。周?chē)?guó)平先生如是語(yǔ)：“無(wú)所投入可悲，無(wú)所堅(jiān)守可嘆，二者兼有，則或可成為時(shí)代的弄潮兒。"若因現(xiàn)實(shí)提供的就業(yè)無(wú)法映襯心中理想，從而無(wú)所投入，無(wú)所堅(jiān)守，悄然降臨的，或是新興行業(yè)的號(hào)角聲。

我們的職業(yè)選擇應(yīng)與時(shí)代接軌，構(gòu)鑄青年與時(shí)代的命運(yùn)共同體，去乘風(fēng)破浪?？v將經(jīng)歷櫛風(fēng)沐雨的艱難征程，也勇敢地赤腳走過(guò)生活的刀鋒。

王開(kāi)嶺先生呼吁我們做一個(gè)精神明亮的人。在時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃的探討中，我們誠(chéng)應(yīng)讓精神澄澈，攜匠人精神，開(kāi)創(chuàng)新新風(fēng)貌。愿你我共同擁抱美好明天。

時(shí)代風(fēng)云本是一條浩浩蕩蕩前進(jìn)的大河，從未停歇。近年來(lái)隨著微信、支付寶、滴滴打車(chē)等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來(lái)棒喝一擊。但我們不能因噎廢食，要看到此種“新生與淘汰"間的合理性，這是時(shí)代發(fā)展的必然，亦是不可扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。

“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，我們應(yīng)站在客觀的立場(chǎng)上看清這個(gè)時(shí)代的真正所需。

“唯有新人才配得上新國(guó)家"，在專(zhuān)業(yè)選擇上，我們應(yīng)秉持謹(jǐn)慎思考態(tài)度，從而積累這個(gè)新時(shí)代所需的技能，而在選擇職業(yè)上，更要做個(gè)胸懷天下的“大我”，乘時(shí)代巨浪，達(dá)光明彼岸。

魯迅先生曾說(shuō)：“愿今之少年都能擺脫冷氣，有一份熱，發(fā)一份光。"無(wú)論選擇怎樣的職業(yè)，都應(yīng)該要為時(shí)代作出貢獻(xiàn)，唯有集聚我們青年的力量，國(guó)家社會(huì)才會(huì)越來(lái)越好！以青春之我，成青春之國(guó)家！

【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。

2．略

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。

材料呈現(xiàn)了老手藝的兩種狀況，一方面“許多老手藝已無(wú)處可覓"，另一方面“也有些老手藝煥發(fā)新生機(jī)”，煥發(fā)新生機(jī)的老手藝有的借助理念創(chuàng)新，有的借助現(xiàn)代科技，與互聯(lián)網(wǎng)相融合。這就說(shuō)明老手藝要想生存和發(fā)展，需要跟上時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。

作文設(shè)定了寫(xiě)作情境，“無(wú)論國(guó)家還是個(gè)人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，跟上時(shí)代的節(jié)拍，才不會(huì)被時(shí)代淘汰"，啟發(fā)我們由“老手藝”聯(lián)想到個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展，關(guān)鍵詞是“順應(yīng)時(shí)代"“跟上時(shí)代節(jié)拍”。寫(xiě)作任務(wù)是以“跟上時(shí)代的節(jié)拍"為主題寫(xiě)一篇文章。文章立意應(yīng)該很明確，就是要跟上時(shí)代節(jié)拍，不然就會(huì)被淘汰。

寫(xiě)作時(shí)建議寫(xiě)成層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從個(gè)人到企業(yè)到國(guó)家發(fā)展，層層遞進(jìn)論證觀點(diǎn)。個(gè)人方面，正面事例可以寫(xiě)馬化騰等人能夠跟上時(shí)代步伐，看出潛在商機(jī)，因而成就事業(yè)；反面事例可以寫(xiě)有些老年人因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、數(shù)字時(shí)代的生活，而與時(shí)代脫節(jié)。企業(yè)方面，可以寫(xiě)俞敏洪的新東方及時(shí)轉(zhuǎn)型，直播帶貨又創(chuàng)佳績(jī)；反面事例可以寫(xiě)諾基亞等無(wú)法順應(yīng)潮流最終被淘汰。國(guó)家層面，正面事例寫(xiě)我國(guó)如今各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，如航天事業(yè)、高鐵技術(shù)等；反面事例寫(xiě)清朝天朝上國(guó)美夢(mèng)的破碎就是不能跟隨時(shí)代的發(fā)展。最后寫(xiě)我們青少年如何讓自己跟上時(shí)代的節(jié)拍，站在風(fēng)口建立功業(yè)，報(bào)效國(guó)家。

立意：

1.跟上時(shí)代節(jié)拍，青年大有可為。

2.不做墨守成規(guī)者，要做時(shí)代弄潮兒。

3.順勢(shì)而為，中國(guó)未來(lái)可期。

3．例文：

團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要

一滴水無(wú)論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液，被風(fēng)一吹、日一曬就會(huì)瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會(huì)展示其無(wú)限的生命力，會(huì)得到生命的永恒。一點(diǎn)余光起不了什么作用，但如果千萬(wàn)縷余光聚在一起，便足以驅(qū)走這世界的黑暗，給人們帶來(lái)光明。世間萬(wàn)物似乎都在給我們?cè)忈屢粋€(gè)道理：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來(lái)的一句名言警句。從前，愚公家門(mén)前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來(lái)，這么大的山若想把它移為平地，簡(jiǎn)直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，若只憑我一個(gè)人，當(dāng)然不可能移開(kāi)這座山，但如果我們一家人合作，一定會(huì)成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來(lái)，我相信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話付諸了實(shí)踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無(wú)阻了。

“愚公移山“對(duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā)，特別是對(duì)我們80后、90后來(lái)說(shuō)猶為重要，我們不但要懂得自立自強(qiáng)，奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更要知道團(tuán)結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團(tuán)結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)處不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來(lái)說(shuō)吧，如果團(tuán)隊(duì)不協(xié)作，即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，又有什么用呢？反之，即使個(gè)人的力量很渺小，但大家都?xì)馔惶幨梗ν惶幇l(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)，他們很友好，他們用時(shí)間行動(dòng)告訴我們：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。

一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢(mèng)想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價(jià)值才能得以展現(xiàn)。同學(xué)們，一個(gè)人若想取得成功，必須學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作，只有遵從團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能寫(xiě)出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。

【詳解】試題分析：這是一篇材料作文。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。所給的材料是習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表演講，回應(yīng)了世界普遍感到困惑的個(gè)重大問(wèn)題。講話的內(nèi)容針對(duì)“世界怎么了？我們?cè)趺崔k？”材料的關(guān)鍵是習(xí)近平主席精煉地概括為兩種：“一種是，人們?yōu)榱藸?zhēng)權(quán)奪利惡性競(jìng)爭(zhēng)甚至兵戎相見(jiàn)，這很可能帶來(lái)災(zāi)難性危機(jī)。另一種是，人們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)開(kāi)展全球性協(xié)作，這就將為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體創(chuàng)造有利條件。"本次作文要圍繞這兩種辦法審題立意。第一句里的關(guān)鍵詞是“爭(zhēng)權(quán)奪利”、“惡性競(jìng)爭(zhēng)"、“兵戎相見(jiàn)”、“災(zāi)難性危機(jī)"，由此可以立意為：建設(shè)安全的世界；營(yíng)造公平正義、共建共享的安全格局；消除引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源；讓和平的陽(yáng)光普照大地；享有安寧祥和生活；拒絕危機(jī)。第二句里的關(guān)鍵詞是“順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流”、“齊心協(xié)力"、“全球性協(xié)作”、“人類(lèi)命運(yùn)共同體"，由此可以立意為：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流；齊心協(xié)力建家園；團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；共同命運(yùn)，等等?？梢越Y(jié)合中國(guó)的歷史，闡述年中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)和平的民族，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的民族。人們團(tuán)結(jié)，世界安寧，經(jīng)濟(jì)才能增長(zhǎng)，人民才能幸福。國(guó)家需要一個(gè)安定的環(huán)境發(fā)展，可以聯(lián)想到企業(yè)的發(fā)展，既需要一個(gè)穩(wěn)定的投資環(huán)境，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也很重要。再聯(lián)系自身的生活和學(xué)習(xí)，都需要一個(gè)安靜的環(huán)境，都需要合作，才能共贏。寫(xiě)成議論文比較容易。觀點(diǎn)要準(zhǔn)確，論證過(guò)程要嚴(yán)密，論據(jù)要充分，論證方法要多樣化。

點(diǎn)睛：對(duì)于材料作文，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類(lèi)型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法"“由果溯因法”“舍次求主法"“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法"“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。本題所給的材料根植現(xiàn)實(shí)生活，具有時(shí)代特色，導(dǎo)向積極，彰顯正能量，有新意，比較接地氣，易于引發(fā)考生的聯(lián)想、思考。審題時(shí)可采用“主旨領(lǐng)悟法"，由此可得出正確立意。文體上看，本題要求除詩(shī)歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。

4．略。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料第一段，關(guān)鍵詞是“青春之美”“彌足珍貴"，這表明青春是美好而珍貴的，我們應(yīng)該珍惜青春，不負(fù)韶華，給自己的美好青春錦上添花；材料第二段對(duì)于如何展現(xiàn)這珍貴的青春之美給出了答案。該段中，兩種觀點(diǎn)雖然看似相反，卻都飽含了積極奮斗的青春勇氣。前者緊跟潮流而奮斗，肩負(fù)時(shí)代的使命，做時(shí)代的弄潮兒，做時(shí)代需要的追夢(mèng)人；后者則擁有敢于突破、敢于創(chuàng)新的逆向勇氣，敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，為世界與時(shí)代帶來(lái)新的生機(jī)。若能為了自己的遠(yuǎn)大理想與祖國(guó)社會(huì)的需要而不懈奮斗，不管是逆行還是前行，這種青春都是美的，都值得贊揚(yáng)。因此，由材料可以展開(kāi)的思考有：可以對(duì)如何展現(xiàn)我們的青春價(jià)值、青春之美展現(xiàn)思考。而對(duì)于材料中的“逆行”與“前行"，則可以適當(dāng)?shù)鼐呦蠡?，轉(zhuǎn)換為對(duì)青春之美應(yīng)該追求平凡還是追求偉大，應(yīng)該敢于走前人未走之路還是追尋前人足跡繼續(xù)奮斗等問(wèn)題的思考或敘述；也可以立足過(guò)去不同的歷史階段，寫(xiě)出當(dāng)今青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對(duì)國(guó)家建設(shè)、民族復(fù)興的作用，把青春之美與青春的價(jià)值加以關(guān)聯(lián)。

因?yàn)閷?xiě)作任務(wù)要求寫(xiě)記敘文，所以行文時(shí)必須以材料提出的思考點(diǎn)確定寫(xiě)作的視角，嚴(yán)格按照記敘文的的體式遣詞造句、謀篇布局。青春是宏大的主題，為青春著色、讓青春美麗不是喊空洞的口號(hào)，必須選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)敘述事件。正在拼搏高考的“你我他”正青春，可以從他們備戰(zhàn)高考的事件中擷取一個(gè)，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)為了讓自己的青春不失色而積極奮斗的精神。當(dāng)然，也可以放眼社會(huì)，從生活中選擇典型人物和事件行文以表現(xiàn)主題。

立意：

1.青年有為，青春有美。（以時(shí)代青年奮斗青春為視角，敘事寫(xiě)人，表現(xiàn)主題。）

2.在奮斗中前行，綻放青春之花。（以時(shí)代青年激情滿懷在自己的職業(yè)中踔厲奮發(fā)，飛揚(yáng)青春為敘事主體。）

3.為夢(mèng)追求，讓青春綻放光彩。（正青春者為了逐夢(mèng)不氣餒、不放棄，努力拼搏的事件表情達(dá)意。）

5．例文：

時(shí)代浪花翻涌，節(jié)儉永立潮頭

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是“時(shí)代浪花翻涌，節(jié)儉永立潮頭"。

憑欄遠(yuǎn)望，勤儉傳統(tǒng)伴隨中華民族走過(guò)五千年歷程；放眼今朝，節(jié)儉美德依舊是炎黃子孫薪火相傳的精神坐標(biāo)。正所謂：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！泵鎸?duì)日新月異的當(dāng)下生活，我依舊可以篤定地講：縱然時(shí)代浪花翻涌，節(jié)儉美德永立潮頭！

儉以養(yǎng)德，持之可以正己身，行大道。

“成由勤儉敗由奢"的古訓(xùn)猶在耳，“耕讀傳家，克己恭儉”的傳統(tǒng)影響未消，有些人卻早已將“節(jié)儉"二字塵封遺忘。儉以養(yǎng)德、堅(jiān)持勤儉不是迫使人們回歸劃粥斷齏的清苦生活，而是讓你在富足生活中多一份留意，少一份妄為。倘若人人留戀于紙醉金迷的膚淺生活，又何談立身天地、雄獅夢(mèng)醒？又何談道德站立、民族崛起？現(xiàn)在，偏遠(yuǎn)的西北地區(qū)還有許多人因交通不便，才剛剛擺脫貧困。若我們心中有天下，又怎能心安理得地過(guò)著奢侈浪費(fèi)的生活呢？與其將錢(qián)財(cái)無(wú)端揮霍，不如用在更有意義的地方。節(jié)儉，是人立身之本。

儉以蓄力，持之可以饋鄉(xiāng)梓，強(qiáng)大國(guó)。

或許有人覺(jué)得當(dāng)下生活富足，節(jié)儉已無(wú)必要。其言大謬！節(jié)儉不只為個(gè)人，也可以回饋家鄉(xiāng)和國(guó)家。馬旭老人清貧一生，節(jié)儉到每餐只吃一點(diǎn)面條和青菜，卻將科研經(jīng)費(fèi)積攢多年，把千萬(wàn)巨資捐助給家鄉(xiāng)，用來(lái)建設(shè)學(xué)校，灌溉一世的鄉(xiāng)愁。葉嘉瑩先生鮐背之年節(jié)儉過(guò)活，卻將退休金捐出資助學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)古典詩(shī)歌的傳播。節(jié)儉是為了將更多的資源運(yùn)用到亟需之處，這樣的思想境界與奉獻(xiàn)情懷又有幾人可比？

儉以傳承，持之可興炎黃，照四方。

勤儉之風(fēng)是中華民族一直具有的精神特征，它與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)并非冰炭同器難以相融。有人認(rèn)為，提倡節(jié)儉會(huì)