人教新起點小學四年級英語下冊教案（全冊）

人教新起點英語四年級下第一課時教學設(shè)計

課題MyNeighbourhood(1)單元1學科英語年級四年級

下

1.知識與技能目標：①能夠聽懂、會說hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,

supermarket,cinema,等表示場所和地理位置的詞匯，以及acrossfrom,nextto,between...

and…表示方位的詞匯，能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認讀和識記單詞。

學習

②能和同學用Whereisthe...?It,s…等句子詢問并描述某個場所所在的位置.

目標

3.過程與方法目標：能夠詢問并描述某個場所所在什么位置。

4.情感態(tài)度與價值觀目標：能夠根據(jù)語境，選擇本課所學詞匯將句子補充完整，并且做到書

寫規(guī)范。

重點能夠聽懂、會說hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema,

等表示場所和地理位置的詞匯，以及acrossfrom,nextto,between...and…表示方位的詞匯，

能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認讀和識記單詞。

能和同學用Whereisthe...?Ifs…等句子詢問并描述某個場所所在的位置.

難點詞匯hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and…的讀音

能和同學用Whereisthe...?Ms…等句子詢問并描述某個場所所在的位置.

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一.Let'ssing.以唱歌的形式在交流的過程

1.教師播放歌曲Billisinthebookshop.學生作為上課的開中老師將話題自

邊聽邊跟唱。始，能提高學然引入本單元教

生的學習興學內(nèi)容。

趣。

對于低年級學生

來說，圖像和動

畫更能吸引他們

的注意力，讓他

們很快融入情景

之中。

講授新課二、Let'slearn

1.T出示圖片，學習新單詞neighbourhood學生跟

讀。能配合老師學通過反復(fù)的聽讀

2.T出示圖片，并說Whenyouarehungry,wecan習新單詞，能訓練，掌握詞匯；

eatordrinkthere.Whatplaceisit?然后讓學生夠說出所學單通過圖片方式，

猜是什么，并聽錄音學習新單詞restaurant,學詞的名稱。鞏固單詞；針對

生跟讀。會讀新單詞。性的完成學習目

3.T出示圖片，并說Wecansendaletterthere.We標；學習形式生

canbuystampsthere.Whatplaceisit?然后讓學動多樣化，使學

生猜是什么，并聽錄音學習新單詞postoffice,生集中注意力，

學生跟讀。同時保持學習的

4.T出示圖片，并說Wecangetmoneyorsave積極性。

moneythere.Whatplaceisit??然后讓學生猜是

什么，并聽錄音學習新單詞bank,學生跟讀。

5.T出示圖片，并說Wecanbuyapplesandbananas

there.Wecanalsobuyorangejuiceandother

drinksthere.Whatplaceisit?然后讓學生猜是

什么，并聽錄音學習新單詞grocery,學生跟讀。

6.T出示圖片，聽錄音學習新短語acrossfrom,學

生跟讀。T:Thepostofficeisacrossfromthe

supermarket..學生跟讀。

7.T出示圖片，聽錄音學習新短語nextto,學生跟能夠達到復(fù)習新

讀oT:Thecinemaisnexttothebank..學生跟句型，加深學生

讀。記憶。

8.T出示圖片，聽錄音學習新短語between…

and學生跟讀。T:Therestaurantisbetween

thehospitalandthebookshop.學生跟讀。

三.Lookandread.能根據(jù)圖片說

根據(jù)所給圖片，說出其相應(yīng)的英語。出相應(yīng)的英語

Fl.Look,listenandrepeat.單詞。

1.教師出示圖片，問Whatcanyousee?引導(dǎo)學生回能夠說出圖片

答Icansee….然后讓學生根據(jù)所給的圖片說出其相中的英語。

應(yīng)的英語。

2.老師播放錄音，學生認真聽，并跟讀。

五.Let'slookandwrite.能根據(jù)圖片位

老師出示圖片，學生根據(jù)其所在的位置進行對話，置進行對話。

練習句型：Whereisthe...?It'sbetween...and...可以讓學生鞏固

六.Pairwork.兩人一組練習所學的新句型。

學生根據(jù)圖片所在的位置，兩人一組練習句型。句型。

七.Lookandsay.

1.教師出示圖片問Whereisthebank?引導(dǎo)學生回跟老師讀對引導(dǎo)學生用各種

答It'sbetweenthesupermarketandSundayPark.然話，模仿語音形式，變化各種

后在圖片中將單詞bank放在正確的位置上。語調(diào)；聲調(diào)朗讀課文對

同法將reslaurant,postoffice,grocery放在正確的位分角色朗讀課話，不斷深入學

置上。然后看視頻，學生要注意觀察，剛才將物體文，并上臺表習，加深印象。

放的位置是否正確。演對話。

2.教師領(lǐng)讀課文對話，學生跟讀，提醒學生注意模

仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！

3.Readandact.

表演我最棒！

小組合作：

A.兩人一小組

B.根據(jù)劇本分角色練習

C.適當加上一些動作輔助表演

4.Askandanswer.兩人一組練習提高學生英語口

Pairwork句型。語表達的水平。

1.做一個地圖，如右邊框

2.兩人一組進行問答。（有表情、語氣、動作表演鞏固所學新句

對話。）型。

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom/nextto...掌握本課重點讓學生能夠掌握

5.Thinkandread句型。本課重點句型。

總結(jié)重點句型：

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom.../nextto...能夠正確書培養(yǎng)學生的書寫

八.Let'swrite.寫，注意字母能力。

書寫之前，老師先讓學生練習說答句，一方面可以占格與筆順。

關(guān)注學生的語言錯誤，及時糾正，另一方面學生可

以準備好寫什么內(nèi)容

老師在黑板上示范寫答句，可以讓學生伸出手指書積極配合老師鞏固本課所學新

寫，關(guān)注書寫習慣，如：字母占格、筆順等完成練習。知識。

九、Practice

1.選擇正確的答案。

2.根據(jù)漢語提示補全對話。

十、Summary

1.單詞與短語：hospital,restaurant,bank,postoffice,

grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and...

2,句型：

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

I*、Homework

1.將下列單詞與短語抄寫五遍：hospital,restaurant,

bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,

cinema,acrossfrom,nextto,between...and...

2.孰讀課文，并掌握句型：

Whereisthe...?

Ifsbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，

圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學生展開想象，讓他們在類似的生活

場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課.

板書

UnitlMyNeighbourhood

1.單詞與短語：hospital,restaurant,bank,postoffice,

grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and...

2.句型：

Whereisthe...?

Ifsbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

人教新起點英語四年級下第二課時教學設(shè)計

課題MyNeighbourhoodlesson2單元1學科英語年級四年級

下

1.知識與技能目標：①識別和掌握指路短語turnleft,turnright,gostraight,crossroads,

neighbourhood.能夠初步在情境中進行口頭運用。

學習②能夠在生活中應(yīng)用課文中的對話。

目標3.過程與方法目標：能夠詢問并描述某個場所在什么位置。

4.情感態(tài)度與價值觀目標：能夠根據(jù)語境，選擇本課所學詞匯將句子補充完整，并且做到書

寫規(guī)范。

重點能夠聽懂、會說Howcan1getthere?及回答。

在句子中運用crossroads,gostraight,turnleft,turnright,等表示方位的詞匯。

難點在句子中運用crossroads,gostraight,turnleft,turnright,等表示方位的詞匯。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課二Review在交流的過程

2.Sharpeyes.學生快速說出出現(xiàn)的單詞或短能夠說出單詞中老師將話題自

語。和短語。然引入本單元教

3.教師出示圖片，學生快速說出圖片的英語。學內(nèi)容。

以達到復(fù)習鞏固所學單詞和短語的目的。

三.Pairwork對于低年級學生

學生兩人一組練習句型：兩人一組練習來說，圖像和動

A:Whereisthesupermarket?句型。畫更能吸引他們

B:It'snexttothebank.的注意力，讓他

A:Whereistherestaurant?們很快融入情景

B:It'sbetweenthehospitalandthebookshop.之中。

S1:Whereisthepostoffice?

S2:It'sacrossfromthebookshop.

講授新課二、Let'slearn通過反復(fù)的聽讀

l.T出示圖片，聽錄音學習短語gostraight,訓練，掌握詞匯；

crossroads,學生跟讀。能配合老師學通過圖片方式，

2.T出示圖片，聽錄音學習短語turnleft,turnright,,習新短語。鞏固單詞；針對

學生跟讀。性的完成學習目

然后老師出示圖片，并聽錄音，讓學生有更直觀的標；學習形式生

了解所學的短語的方位。動多樣化，使學

三.Look,listenandrepeat.生集中注意力，

1.老師出示圖片問WhatplacescanyouseeinLily's同時保持學習的

neighbourhood?并問Whataretheytalkingabout?積極性。

并出示他們的對話，并和學生一起總結(jié)：Thewayto播放課文錄音

thepostoffice.引起學生的學習興趣。時，模仿語音引導(dǎo)學生用各種

2.教師播放錄音，領(lǐng)讀課文對話，學生跟讀，提醒語調(diào)；形式，變化各種

學生注意模仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物分角色朗讀課聲調(diào)朗讀課文對

的心情哦！文，并上臺表話，不斷深入學

教師講解：演對話。習，加深印象。

1)Excuseme用于禮貌地引起他人、尤其是陌生人

的注意：勞駕，打擾一下。

2)HowcanIgetthere?我怎樣到達那里，常用于問

路語。

3)atthefirstcrossroads在第一個十字路口，first

是one的序數(shù)詞，序數(shù)詞前面必須加the.(atthe會讀對話，掌

secondcrossroads在第二個十字路口)握句型。

3.老師播放視頻，學生邊聽邊跟讀。

4.學生能夠根據(jù)對話內(nèi)容補全對話。能夠補全對話

5Readandact.

小組合作：

三人一小組

根據(jù)劇本分角色練習

適當加上一些動作輔助表演

四.Let'splay

1.教師出示課文中的圖片并讓學生讀出所給的單會讀單詞。提高學生英語朗

詞，然后出示兩人對話。會讀對話，并讀的能力。

2.教師播放課文視頻，學生跟讀，提醒學生注意模能夠給對方指

仿語音、語調(diào)。路。

教師講解：

onyourright在你的右邊（onyourleft在你的左邊）.能夠達到復(fù)習新

3.Game句型的效果，增

詢問圖中小猴子去醫(yī)院的路線，練習句型。練習句型。加趣味性，加深

4.Thinkandread學生記憶。

總結(jié)重點句型：掌握新句型。

HowcanIgettothepostoffice?讓學生能夠掌握

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.本節(jié)課所學新句

It'sonyourright.型。

5.知識講解：掌握序數(shù)詞的

序數(shù)詞的用法.用法。

五.Let'swrite.掌握了序數(shù)詞的

書寫之前，老師先讓學生練習說答句，一方面可以能夠正確書用法。

關(guān)注學生的語言錯誤，及時糾正，另一方面學生可寫，注意字母

以準備好寫什么內(nèi)容占格與筆順。能讓學生掌握正

老師在黑板上示范寫答句，可以讓學生伸出手指書確的書寫格式。

寫，關(guān)注書寫習慣，如：字母占格、筆順等

六、Practice積極配合老師

1.選擇正確的答案。完成練習。

2.根據(jù)要求寫單詞或短語。鞏固本課所學新

七、Summary知識。

1.單詞與短語:gostraight,turnleft,turnright,atthe

firstcrossroads,onyourright/left,neighbourhood.

2.句型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It9s

onyourright.

八、Homework

1.將下列單詞與短語抄寫五遍:gostraight,turnleft,

turnright,atthefirstcrossroads,onyourright/left.

neighbourhood.

2.孰讀課文，并掌握句型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It's

onyourright.

課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，

圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學生展開想象，讓他們在類似的生活

場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

UnitlMyNeighbourhood

1.單詞與短語:gostraight,turnleft,turnright,atthe

firstcrossroads,onyourright/left,neighbourhood.

2句.型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It's

onyourright.

人教新起點英語四年級下第三課時教學設(shè)計

課題MyNeighbourhood(3)單元1學科英語年級四年級

下

1.知識與技能目標：①掌握單詞和短語:send,get,money,getto,before,leave,toy發(fā)音準確。

②能運用句型:HowcanLuckygettothebankfromhishome?

學習

2.過程與方法目標：能夠讀懂有關(guān)街區(qū)路線的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容畫出短文中人物的行

目標

走線路。

3.情態(tài)態(tài)度與價值觀目標：能夠根據(jù)短文內(nèi)容將句子補充完整，并且做到書寫正確、規(guī)范。

重點①掌握單詞和短語：send,get,money,getto,before,leave,toy發(fā)音準確。②能運用句型:How

canLuckygettothebankfromhishome?

難點能夠靈活使用對話。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課四.Let'ssing.

聽歌曲Rain,rain,goaway.邊聽邊唱。能唱歌曲

五.Review能快速說出圖

快速說出圖片的英語。片的英語。

六.Freetalk在交流的過程中

1.T:Hello,boysandgirls!師生問候并復(fù)老師將話題自然

Ss:Hello,MissLi.習上節(jié)所學有引入本單元教學

T出示圖片問Excuseme.Howcan1gettothe關(guān)問路的句內(nèi)容。

postoffice?型。

Ss:Gostraightandturnrightatthefirst對于低年級學生

crossroads.It9sonyourright.來說，圖像和動

T再次出示圖片問HowcanLuckygettothetoy畫更能吸引他們

shopfromhishome?的注意力，讓他

Ss:Gostraightandturnleftatthesecond們很快融入情景

crossroads.Ifsonhisleft.通過游戲的方之中。

T:HowcanLuckygotothehospitalfromhis式練習句型。

home?

Ss:Gostraightandturnrightatthefirst

crossroads.Ifsnexttothesupermarket.

T：根據(jù)圖片場景所在的位置，從Luckyahome

出發(fā)到某地，兩人一組，一問一答，然后互換。

七.Roleplay

學生兩人一組練習句型。兩人一組練習

句型。

講授新課八.Readanddrawtheroute.

1.教師領(lǐng)讀課文，學生跟讀，提醒學生注意模仿語老師領(lǐng)讀課引導(dǎo)學生用各種

音、語調(diào)。文，學生跟讀，形式，變化各種

教師講解：sendsth.tosb.=sendsbsth.給某人寄某物模仿語音語聲調(diào)朗讀課文對

(Isendapentoyou=Isendyouapen.);moneyn.錢，調(diào)；話，不斷深入學

不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式(Ihavealotof分角色朗讀課習，加深印象。

money);getto至！J達(HowcanIgettothepost文，并上臺表

office?);atthesecondcrossroads在第二個路口(Turn演對話。通過反復(fù)的聽讀

leftatthesecondcrossroads.);nextto緊鄰(The訓練，掌握詞匯；

hospitalisnexttothesupermarket.);acrossfrom對面通過圖片方式，

(Thecinemaisacrossfromthesupermarket.);finally鞏固單詞；針對

最后(FinallyIdomyhomework.)性的完成學習目

2.老師播放視頻，畫出將要去的地方，然后找學生標；學習形式生

回答路線。動多樣化，使學

3.Let'sread.生集中注意力，

學生自己大聲朗讀。。同時保持學習的

和同伴角色扮演。積極性。

小組內(nèi)齊讀通過此環(huán)節(jié)，可

3.學生能根據(jù)課文內(nèi)容填空。能根據(jù)課文內(nèi)讓學生更好地理

4.Thinkandanswer.容填空。解課文內(nèi)容。

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

l).WhatdoesBillaskLuckytosendtohisfriend?能夠根據(jù)課文能夠更好地理解

2).WhattimedoesLuckyleave?內(nèi)容回答問題課文內(nèi)容。

3).Howcanhegettothebank?

4).Whatdoesheeatintherestaurant?

5).Whattimedoeshegettothepostoffice?

四Readagainandwrite.

1.老師在課前準備描述課文內(nèi)容的簡筆畫，并配

有相應(yīng)的文字，運用圖片或課件的形式展示給

學生。在初次展示圖片時，不要出現(xiàn)文字，讓積極配合老師能達到對課文熟

學生看圖回憶，并復(fù)述。完成課文填知的程度。

2.呈現(xiàn)與圖片配套的文字，幫助學生核對答案，空。

并記住自己不能順利復(fù)述的地方。

3.學生借助圖片輔助復(fù)述課文后，請他們看B項

中的句子，然后根據(jù)短文內(nèi)容將句子補充完整，

老師提醒學生注意書寫要求，規(guī)范書寫。

五、Practice

1.選擇正確的答案。積極配合老師鞏固本課所學新

2.對下列劃線部分進行提問。完成練習。知識。

六、Summary

L單詞和短語:turnleft,turnright,atthesecond

crossroads,acrossfrom,nextto,money,sendsth.to

sb.getto.

2.句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

七、Homework

1.將下列單詞和短語抄寫五遍:turnleft,turnright,at

thesecondcrossroads,acrossfrom,nextto,money,

sendsth.tosb.getto.

2.練習句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，

圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學生展開想象，讓他們在類似的生活

場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

Unit1MyNeighbourhood

L單詞和短語:turnleft,turnright,atthesecond

crossroads,acrossfrom,nextto,money,sendsth.to

sb.getto.

2.句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

人教新起點英語四年級下冊課時教學設(shè)計

課題MyNeighbourhood(4)單元1學科英語年級四年級

下

1.知識與技能目標：①能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

②能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并利用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞

學習

能寫，見詞能讀”。

目標

3.過程與方法目標：能夠在日常情境中使用單詞進行有關(guān)問路方面的問答。

4.情感態(tài)度與價值觀目標：能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

重點①回夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

②能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并利用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞

能寫，見詞能讀”。

難點能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課九.Let'ssing.在交流的過程

老師播放歌曲Rain,rain,goaway.學生跟唱。會跟唱歌曲中老師將話題自

十.Lead-in.然引入本單元教

Lefsspell.學生能根據(jù)圖片讀出單詞。學內(nèi)容。

能夠根據(jù)圖片對于低年級學生

讀出單詞。來說，圖像和動

畫更能吸引他們

的注意力，讓他

們很快融入情景

之中。

講授新課三、Sayandlearn通過反復(fù)的聽讀

1.T出示圖片，領(lǐng)讀單詞train,學生跟讀，并注意訓練，掌握詞匯；

ai在單詞中的發(fā)音。能配合老師學通過圖片方式，

T：Ioftenvisitmygrandparentsbytrain.習新單詞，并鞏固單詞；針對

同法學習rain,mail,say,day,May.掌握ai,ay性的完成學習目

Fl.Listen,pointandrepeat.在單詞中的發(fā)標；學習形式生

1.教師播放錄音，學生跟讀，提醒學生注意ai,ay音。動多樣化，使學

在單詞中的發(fā)音，要發(fā)音準確。生集中注意力，

2.總結(jié)規(guī)律:ai(ay)-/ei/同時保持學習的

3.老師播放視頻，學生跟讀。播放課文錄音積極性。

4.Trytoread.時，模仿語音

讓學生根據(jù)ai,ay的發(fā)音規(guī)律讀出下列單詞。語調(diào)，掌握ai,引導(dǎo)學生用各種

五.Readaloud.Thenlistenandcheck.ay在單詞中形式，變化各種

教師播放錄音，學生認真聽，并跟讀，注意發(fā)音要的發(fā)音。聲調(diào)朗讀課文對

準確。聽錄音，圈出話，不斷深入學

A.Listenandwrite.單詞。習，加深印象。

1.教師播放視頻，學生認真聽，然后根據(jù)圖片將聽聽錄音，完成

到的單詞寫在橫線上。句子。

七.Listenandrepeat.

老師播放視頻，學生邊聽邊跟唱，注意節(jié)奏。聽錄音，并跟

老師講解：讀，注意語音

It'stimeforsth.=It'stimetodosth.到做某事的時間語調(diào)。提高學生英語朗

了。(It'stimeforschool=It'stimetogotoschool.)讀的能力。

八.Read,drawtherouteandwrite.

1.老師領(lǐng)讀課文，學生跟讀，并讓學生根據(jù)課文內(nèi)能根據(jù)課文內(nèi)

容畫出路線圖，并完成句子。容完成句子

老師講解:apairofshoes一雙鞋

2..Let'sread.

學生自己大聲朗讀

和同伴分角色讀

小組內(nèi)齊讀

3.Thinkandanswer.能根據(jù)課文內(nèi)能夠鞏固課文內(nèi)

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。容回答問題容，加深學生記

九.Lookandread能快速度說出憶。

學生能快速說出圖片的英語。圖片的英語。

十、Practice積極配合老師鞏固本課所學新

1.選擇正確的答案。完成練習。知識。

2.根據(jù)要求完成句子。

4、Summary

1.單詞：train,rain,mail,day,say,May

2句.型：

It'stimeforfun.

It'stimetoplay.

3.掌握ai,ay在單詞中的發(fā)音規(guī)律/ei/.

十三、Homework

1.將下列單詞抄寫五遍：train,rain,mail,day,say,

May

2.孰讀課文，并掌握句型：

Ifstimeforfun.

It'stimetoplay.

3.找出更多單詞中含有ai,ay且發(fā)音是/ei/的單詞。

課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，

圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學生展開想象，讓他們在類似的生活

場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

Unit1MyNeighbourhood

1.單詞：train,rain,mail,day,say,May

2,句型：

It'stimeforfun.

It'stimetoplay.

3.ai,ay-一/ei/

人教新起點英語四年級下第五課時教學設(shè)計

課題MyNeighbourhood(5)單元1學科英語年級四年級

下

1.知識與技能目標:①能夠聽懂、會說drugstore,hairdresser's,coffeeshop,gasstation,hot

chocolate.能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認讀和識記單詞。

②掌握句型：Youcangotothedrugstoretobuymedicine./Youcanalsodrinkhotchocolate./ls

學習BobplayingatrickonDavid?/Izminfrontofthepostofficenow./Bobgiveshimmoredirections.

目標3.過程與方法目標：能夠理解本課A項Goodtoknow的四段短文的內(nèi)容。能夠在老師的指

導(dǎo)下朗讀故事，能夠復(fù)核或表演故事。

4.情感態(tài)度與價值觀目標：能夠正確理解2—4句話描述某個公共場所的功能。

5.欣賞并學唱歌曲。

重點①能夠聽懂、會說drugstore,hairdresser's,coffeeshop,gasstation,hotchocolate.能夠根據(jù)語境

恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認讀和識記單詞。

②掌握句型：Youcangotothedrugstoretobuymedicine./Youcanalsodrinkhotchocolate./ls

BobplayingatrickonDavidP/Kminfrontofthepostofficenow./Bobgiveshimmoredirections.

難點能夠理解本課A項Goodtoknow的四段短文的內(nèi)容。能夠在老師的指導(dǎo)下朗讀故事，能夠

復(fù)核或表演故事。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動