2021中班上學(xué)期月計(jì)劃

Word文檔中班上學(xué)期月計(jì)劃我們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀無(wú)數(shù)的資料，閱讀資料能夠協(xié)助我們熟悉無(wú)數(shù)新事物，那么好的資料可以去哪里找？以下是我為您收拾出來(lái)的{2021中班上學(xué)期月方案}，供大家學(xué)習(xí)與參考，我網(wǎng)的內(nèi)容希翼能協(xié)助到你！

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，來(lái)看看中班上學(xué)期月工作方案吧！下面是我收集收拾的中班上學(xué)期月方案，歡迎閱讀。

中班上學(xué)期月方案篇一

一、本月工作重點(diǎn)：

1.做好幼兒評(píng)估工作，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

2.繼續(xù)仔細(xì)做好家訪工作。

3.做好學(xué)期結(jié)束工作。(寫好匯報(bào)單、寫好各類總結(jié)、各類資料收拾歸檔等)

4.加強(qiáng)幼兒寒假平安教導(dǎo)，協(xié)作園部開(kāi)展一次平安演練。

二、本月開(kāi)展以下主題：

主題活動(dòng)：《紅紅的新年》

主題目標(biāo)：

1、了解中國(guó)的春節(jié)，體味紅色所象征的喜慶喧鬧、吉利祝愿的含義。

2、了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感觸中國(guó)特有的年文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感觸春節(jié)的喜慶氣氛。

3、樂(lè)觀參與新年禮物的制作活動(dòng)，在說(shuō)、畫(huà)、唱、跳的過(guò)程中，營(yíng)造為紅的新年氛圍。

4、懂得人在新年中長(zhǎng)了一歲，大膽表達(dá)對(duì)他人的美妙祝福。

三、家長(zhǎng)工作：

1、與幼兒多說(shuō)說(shuō)有關(guān)年的習(xí)俗、禮節(jié)和故事，豐盛孩子對(duì)過(guò)年的感性閱歷，激發(fā)孩子對(duì)新年的憧憬和愛(ài)好。

2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營(yíng)造家里的新年氣氛。

3、與幼兒一起收拾新年時(shí)收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與老師、同伴一起共享。

4、關(guān)注幼兒在園活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)與幼兒溝通，在幼兒碰到困難時(shí)能夠盡力引導(dǎo)幼兒自主解決。

中班上學(xué)期月方案篇二

一、本月工作重點(diǎn)：

1.組織幼兒仔細(xì)繪畫(huà)，參加園內(nèi)迎六一中大班幼兒畫(huà)展。

2.組織好幼兒舉行六一體檢。

3.按時(shí)出好《家長(zhǎng)園地欄》。

4.班主任與配班教師仔細(xì)寫好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》，創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開(kāi)展以下主題：

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝結(jié)著人們的刻意制造。提高幼兒探究事物的愛(ài)好，大膽嘗試觀看事物的辦法，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。

主題目標(biāo)：

引發(fā)幼兒在嬉戲中感知熟悉空氣，通過(guò)各種途徑讓幼兒感知空氣的無(wú)所不在，激發(fā)幼兒探究、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。

三、家長(zhǎng)工作：

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出漫步?????和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋覓更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、辦法、注重要點(diǎn)，并在幼兒園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

4.家長(zhǎng)和孩子共同裝點(diǎn)兩個(gè)氣球，使孩子天天觀看氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.布置彎彎繞繞天地，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

2.布置我找到的空氣墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。

3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

中班上學(xué)期月方案篇三

因?yàn)槭婚L(zhǎng)假，十月份一晃就過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作流程，緊急而又勞碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。

一.教導(dǎo)教學(xué)方面。

教導(dǎo)教學(xué)方面主要涉及閱讀、音樂(lè)、社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)光對(duì)孩子舉行復(fù)習(xí)，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好無(wú)數(shù)。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)覺(jué)有些孩子在熟悉漢字的過(guò)程中有消極的心情浮現(xiàn)。我想在教學(xué)的方式辦法上我還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推敲。

音樂(lè)方面，因?yàn)槭辉路萦袘c館活動(dòng)，這個(gè)月的音樂(lè)活動(dòng)只完成了方案中的一個(gè)，主要時(shí)光放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。孩子們基本上能夠唱歌兩首歌，并能按照歌曲做好動(dòng)作。

社會(huì)科學(xué)方面孩子們比較感愛(ài)好，基本上能把握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容。孩子們學(xué)到了一些實(shí)用的標(biāo)志，還探究了磁鐵的神秘。增強(qiáng)了探究的愛(ài)好。

二.生活方面

平安是最重要的。這個(gè)月在我工作過(guò)程中出了一次差錯(cuò)，在上輪滑課的時(shí)候一個(gè)孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也十分的抱歉，由于這個(gè)孩子平常行動(dòng)就比較慢，而且對(duì)輪滑還不是很嫻熟，我應(yīng)當(dāng)賦予更多的照看，可是我卻沒(méi)做到。而且在上課以前我也應(yīng)當(dāng)對(duì)后東場(chǎng)地舉行須要的平安檢查的。我想在孩子的平安問(wèn)題上，教師應(yīng)當(dāng)有更多的預(yù)見(jiàn)性，不能等事情發(fā)生了再懊悔，是沒(méi)實(shí)用的。

二.家長(zhǎng)工作方面

因?yàn)榈谒拿嫖艺?qǐng)假，所以定于月底召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行。但是在平常我們也比較注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、衛(wèi)生保健方面

十月份是流行病比較嚴(yán)峻的月份，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣揚(yáng)。并組織一部分孩子注射了疫苗。

五、重要活動(dòng)

1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的熬煉了身體。

2、為藝術(shù)節(jié)做預(yù)備，排練兩首大合唱。

3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學(xué)到了無(wú)數(shù)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，也獲得了愉悅的的情緒。

在此基礎(chǔ)上，十一月份工作方案如下：

1、樂(lè)觀與班內(nèi)教師協(xié)作，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。

2、在教導(dǎo)教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教導(dǎo)。同時(shí)備好上好每一節(jié)課。

多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力。

3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作，防止流感的發(fā)生。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流工作，按時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，定期家訪。

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2021年中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案

送走了假期，中班的小伴侶又迎來(lái)了新的學(xué)期，那么如何制定家長(zhǎng)會(huì)工作方案？下面是我收集收拾的中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案，歡迎閱讀。

中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案篇一

一、會(huì)議時(shí)光：20XX年9月15日

二、會(huì)議地點(diǎn)：舞蹈房、太陽(yáng)班教室

三、會(huì)議目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的幼兒進(jìn)展目標(biāo)及幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀。2、了解本學(xué)期將要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加。

四、會(huì)議流程：

(一)全園家長(zhǎng)會(huì)

(二)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1、年級(jí)狀況分析。

(1)年級(jí)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析。

(2)本學(xué)期年級(jí)工作目標(biāo)。

2、介紹小班下學(xué)期幼兒的進(jìn)展要求，了解孩子在園狀況。

(1)下學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)。

(2)幼兒在園中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲狀況分析。(視頻、照片)

3、家園互動(dòng)

(1)介紹本學(xué)期將要開(kāi)展的園級(jí)、年級(jí)活動(dòng)。

(2)家委會(huì)成員溝通工作設(shè)想。

4、其它。

虹鹿幼兒園

太陽(yáng)班(小班)

潘玲賈文儀

中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案篇二

會(huì)議時(shí)光：20XX年9月16日

會(huì)議地點(diǎn)：貝一班教室

參加對(duì)象：帶班老師全體家長(zhǎng)

會(huì)議流程：幼兒在園狀況家長(zhǎng)畢竟要在孩子身上完成什么任務(wù)本學(xué)期重點(diǎn)工作及主要活動(dòng)

一、幼兒在園狀況：

很興奮各位家長(zhǎng)今日能抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們雙方有機(jī)會(huì)一起來(lái)探討關(guān)于如何正確教導(dǎo)幼兒的辦法，使我們的教導(dǎo)能取得全都，讓幼兒在和睦的環(huán)境中成長(zhǎng)。又到了新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和希翼升入了中班。孩子們希翼見(jiàn)到教師漂亮的笑容、學(xué)到新鮮好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們希翼看到能讓他們放心的教師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們貝一班兩位教師希翼能做孩子們的好教師，家長(zhǎng)們的好伴侶。

孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪???心極強(qiáng)，喜愛(ài)?參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)?根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為教師徹低可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和長(zhǎng)處在哪里，適時(shí)的協(xié)助他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀看，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是進(jìn)展的比較全面又各有特色。下面我就容易的分析一下班里孩子各方面的狀況：

本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%，女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個(gè)體差異比較顯然，部分幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養(yǎng)。

生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教導(dǎo)觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長(zhǎng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。通過(guò)這段時(shí)期我們兩位教師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣長(zhǎng)進(jìn)比較大，卓見(jiàn)成效，比如孫家婧、張家祺，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作?，F(xiàn)在孩子們?cè)跓o(wú)數(shù)方面都不錯(cuò)，如幼兒學(xué)會(huì)了寧?kù)o的聆聽(tīng)，能用一般話較完整的表達(dá)自己的主意，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

幼兒喜愛(ài)?幼兒園，情愿親近教師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起嬉戲。幼兒在教師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，嘗試舉行容易的比較、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛(ài)?操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些容易的學(xué)問(wèn)，會(huì)和同伴一起共享自己的所見(jiàn)所聞。另外，本學(xué)期增強(qiáng)了兩名新小伴侶，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)年級(jí)生活，跟上步子，鼓舞幼兒之間相互協(xié)助，共同健康成長(zhǎng)。

二、專題講座《家長(zhǎng)畢竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作及主要活動(dòng)

本學(xué)期我班將按照每月的主題以及各個(gè)重要節(jié)日有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)五大領(lǐng)域(語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的坐姿、聆聽(tīng)意識(shí)等。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)，還著重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，如互相配合、勇于克服困難的精神，增加幼兒的集體意識(shí)，促進(jìn)幼兒自控能力及規(guī)章意識(shí)的提高。

詳細(xì)支配：

九月：主題伴侶見(jiàn)面真愉快

內(nèi)容：與同伴互相溝通自己節(jié)假日中的趣聞，和同伴組成小組，體驗(yàn)伴侶之間共享嬉戲的歡樂(lè)。

家長(zhǎng)協(xié)作：給幼兒帶一張近期的生活照。

十月：主題夸夸我的故鄉(xiāng)

內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的故鄉(xiāng)，為故鄉(xiāng)的漂亮而驕傲。培養(yǎng)幼兒的觀看力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

家長(zhǎng)協(xié)作：協(xié)助幼兒收集關(guān)于上海變化的照片或圖片。

十一月：主題漂亮的秋天

內(nèi)容：進(jìn)一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，觀賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣。

家長(zhǎng)協(xié)作：節(jié)假日帶幼兒在小區(qū)或到公園感觸秋天景色的變化。

十二月：主題運(yùn)出發(fā)體

內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、開(kāi)心感和勝利感，協(xié)助幼兒在運(yùn)動(dòng)中逐漸建立自我意識(shí)。

家長(zhǎng)協(xié)作：重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、晨練等。

一月：主題迎新年

內(nèi)容：感觸新年的快樂(lè)氣氛，學(xué)習(xí)敘述自己的感觸，能和同伴共同商議?布置節(jié)日環(huán)境，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的開(kāi)心。

家長(zhǎng)協(xié)作：與孩子共同制作賀年卡。

大活動(dòng)：1、我愛(ài)大中華系列活動(dòng)一迎國(guó)慶

2、元旦迎新大活動(dòng)

中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案篇三

首先誠(chéng)心地謝謝你們向來(lái)以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很興奮各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)光來(lái)到這里參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情歡迎。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教導(dǎo)的重視。有句話說(shuō)的好：家園猶如一車兩輪，惟獨(dú)同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才干共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

開(kāi)學(xué)已有半個(gè)多月了，今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)、內(nèi)容和辦法，以便利協(xié)作我們?nèi)唤處熃虒?dǎo)和培養(yǎng)孩子?，F(xiàn)在由我向各介紹一下我們班的狀況，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人，女生19人)，其中有三名孩子是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的。孩子們長(zhǎng)大了，在班上也顯得更為活躍，自理能力有了顯然的提高，特殊表現(xiàn)在進(jìn)餐狀況上基本能夠自立用筷子進(jìn)餐，惟獨(dú)個(gè)別孩子需要教師協(xié)助。新?lián)Q教室孩子們天天都要換鞋子好幾次，但是很少有孩子穿反。在這一點(diǎn)上我特殊要謝謝家長(zhǎng)的協(xié)作，并給孩子熬煉的機(jī)會(huì)。

一、中班幼兒一日生活習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)

中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)頭逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以希翼家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子舉行正確的引導(dǎo)。中班小伴侶年齡大都在4歲至5歲左右，他們逐漸能適應(yīng)幼兒園的集體生活，中班后孩子們的學(xué)習(xí)量有所增強(qiáng)，由本來(lái)的上午一個(gè)教學(xué)活動(dòng)變成兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)光由本來(lái)的1015分鐘增強(qiáng)到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣包括以下方面：

1、良好的坐、站、走的姿態(tài)。天天我們都會(huì)多次提示孩子身體坐直，抬頭挺胸的站好，有精神的走路，從晨間活動(dòng)到天天兩次的外出戶外活動(dòng)我們都會(huì)舉行這樣的訓(xùn)練。

2、文明的進(jìn)餐習(xí)慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個(gè)人的教養(yǎng)程度。孩子在進(jìn)餐時(shí)我們都會(huì)播放輕音樂(lè)，制造舒服的環(huán)境，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話或是小聲地說(shuō)話。用正確的辦法拿筷子，另一只手扶碗，飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后離開(kāi)。

3、整潔干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園洗手孩子要會(huì)自己卷袖子，用七步法洗手，再用毛巾擦干。進(jìn)入中班，孩子還要學(xué)會(huì)打噴嚏、咳嗽不對(duì)著人，有鼻涕自己用草紙擦整潔。大便后自己擦等等。

4、遵守公共秩序和規(guī)章。集體生活從小班開(kāi)頭我們就教孩子要學(xué)會(huì)排隊(duì)，喝水、洗手、端飯、取放玩具我們都要教孩子排隊(duì)。在嬉戲當(dāng)中特殊是體育嬉戲尤其強(qiáng)調(diào)規(guī)章意識(shí)，在這一點(diǎn)上我班孩子的能力比較好。幼兒園孩子多，我們還有一個(gè)很嚴(yán)格的規(guī)章：歸位。也就是用過(guò)的東西放回原處?，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)有的孩子換的鞋子不還原、書(shū)包不放在柜子上，玩具用后亂放等等，都是我們本學(xué)期要培養(yǎng)的內(nèi)容，我們很希翼得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作家園共育。

5、良好的生活自理。扎褲子：現(xiàn)在大部分孩子們都不會(huì)自己主動(dòng)扎褲子，我們會(huì)要求孩子能準(zhǔn)時(shí)地自己扎好，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。并會(huì)按照天氣的變化穿脫衣服。幼兒園有茶桶，孩子要養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

6、建立值日生制度?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該協(xié)助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常浮現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常浮現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。值日生的職責(zé)主要是管理年級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)，各種課前預(yù)備、起床收拾床鋪、提示幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等等瑣事。希翼值日生能提前到園，幫助教師做好前期工作。如：掛毛巾，掛杯子。

下一頁(yè)更多出色中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案7、增加自我庇護(hù)能力，預(yù)防意外損害。孩子是活動(dòng)的個(gè)體，愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳是他們的天性。但是缺乏自我庇護(hù)的能力，簡(jiǎn)單收到損害。所以我們天天都要花去大量的時(shí)光去教孩子怎樣不受到損害。但是幼兒年齡小，自覺(jué)性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程才干奏效的。因此，我們除了提出要求和教給幼兒辦法外，還要注重催促和檢查，常常提示，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。

幼兒平安自護(hù)教導(dǎo)的內(nèi)容有：

◆進(jìn)餐：飲水時(shí)先用手摸摸杯子，以免燙嘴;

◆睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。

◆室內(nèi)的活動(dòng)：在教室漸漸走路、用指定的辦法搬椅子、玩具圖書(shū)輕拿輕放、人多時(shí)耐心等待，學(xué)會(huì)排隊(duì)。離園時(shí)知道回家要等父母來(lái)接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的任何東西。

◆戶外的活動(dòng)：行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì)扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。戶外嬉戲不玩棍子石頭，在大型玩具上手中不拿任何物品，雙手要隨時(shí)用來(lái)庇護(hù)自己。

◆藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些簡(jiǎn)單與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話。

◆防觸電：教導(dǎo)幼兒不接觸電插頭、插座等，不在逼近電源的地方戲耍。

◆開(kāi)、關(guān)門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里。輕輕開(kāi)關(guān)門或抽屜。

◆防火、防燙傷：不在火源附近戲耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;燙傷后快速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。

◆防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹(shù)及巍峨的建造物下避雨;不在雷雨天看電視。

◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位;不接受生疏人的玩具、食品，不跟生疏人走;遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。

◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中。

幼兒家庭與幼兒園密切協(xié)作，對(duì)幼兒實(shí)施平安自護(hù)的家園同步教導(dǎo)，是幼兒健康、平安成長(zhǎng)的須要保證。

二、家園共育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下內(nèi)容

1、培養(yǎng)孩子的觀看能力。在觀看中，孩子學(xué)會(huì)了如何去思量。我們教幼兒按一定的挨次舉行觀看，學(xué)會(huì)從上到下、由里到外、從左到右、從遠(yuǎn)至進(jìn)(或由近及遠(yuǎn))、由整體到局部有挨次地觀看。在教學(xué)中我們創(chuàng)設(shè)良好的觀看環(huán)境，激發(fā)幼兒的觀看欲望。如上學(xué)期為了讓幼兒了解各種各樣的車，我讓家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊材料制作了汽車帶到幼兒園來(lái)，并把這些作品放在了活動(dòng)區(qū)，孩子們十分喜愛(ài)?這個(gè)區(qū)角。在圖書(shū)角我們有目的的投放了一些介紹車的書(shū)，向幼兒講有關(guān)車的故事。幼兒就象生活在一個(gè)車的世界，自由活動(dòng)時(shí)他們可以或成群接隊(duì)或單獨(dú)自由觀看，敘述自己對(duì)各種車的熟悉和理解，這樣在教學(xué)時(shí)效果會(huì)更好。

2、培養(yǎng)孩子聆聽(tīng)的習(xí)慣。聆聽(tīng)是孩子了解別人，調(diào)節(jié)自己，獵取學(xué)問(wèn)閱歷的一個(gè)重要途徑，我們從小班就要求孩子在說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，教學(xué)活動(dòng)中要求孩子看著教師等等。聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從觀賞詩(shī)歌、音樂(lè)等文藝作品著手，懂得傾聽(tīng)教師、同伴、家長(zhǎng)等不同對(duì)象的發(fā)言，聆聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話等要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的看法或意見(jiàn)。

3、培養(yǎng)孩子愛(ài)慕閱讀的習(xí)慣。閱讀是孩子通過(guò)自己的感官了解世界、探究未知的窗口，從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一點(diǎn)上許多家長(zhǎng)已經(jīng)做的十分好了。

4、培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫姿態(tài)。我們會(huì)從用眼衛(wèi)生、握筆姿態(tài)、正確的坐姿等方面要求培養(yǎng)孩子的，特殊是握筆和坐姿。幼兒園階段不要求孩子寫多少字，但我們會(huì)從繪畫(huà)開(kāi)頭，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫姿態(tài)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，只要持之以恒，對(duì)孩子舉行耐心的引導(dǎo)，總會(huì)取得效果。同時(shí)良好的習(xí)慣也將陪同著孩子們，讓他們終身受益。

三、介紹本學(xué)期的主題活動(dòng)及要協(xié)作的地方

四、介紹本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)

去年小班，我們使用的HAppYKIDS教材，讓孩子們喜愛(ài)?上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在多樣的英語(yǔ)嬉戲中習(xí)得容易的單詞、歌曲與句型。小班結(jié)束后本學(xué)期為提高孩子們的英語(yǔ)愛(ài)好與水平，我們換了適合中班孩子的英語(yǔ)教材吉得堡《歡樂(lè)起跑線》。其教材中的特色是字母朗詩(shī)、歌曲教學(xué)、故事教學(xué)、情境對(duì)話這幾大部分，并全園雙語(yǔ)班配備外籍老師，每周2節(jié)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲氛圍中與外教互動(dòng)學(xué)習(xí)，就在這短短的2周學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谡n堂中對(duì)外教教師的熱烈已經(jīng)告知我們，孩子們喜愛(ài)?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與教材，家長(zhǎng)需要協(xié)作每周聽(tīng)兩次碟子，除此之外還可買些英語(yǔ)故事碟讓孩子聽(tīng)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。例如外研社出版的輕松英語(yǔ)名作觀賞系列等。不一定要聽(tīng)懂，只要能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

五、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1、請(qǐng)假制度：幼兒園規(guī)定我們做到缺勤追蹤，假如由于一些特別緣由不來(lái)園的孩子，請(qǐng)您主動(dòng)與教師請(qǐng)假。

2、孩子在家的進(jìn)餐要求：家長(zhǎng)和孩子一起吃飯，和幼兒園一樣使用筷子。有好多家庭習(xí)慣于在成人進(jìn)餐前先把孩子喂飽，再自己進(jìn)餐，其實(shí)就是在不信任孩子的能力。

3、學(xué)會(huì)學(xué)自己的名字。現(xiàn)在我班會(huì)寫自己名字的孩子有：劉桐暢、王昊杰、陳奕坤、吳少堃、舒鈺童、李子玥、魏家貝、秦海博、徐普陽(yáng)。會(huì)寫一個(gè)字或英文名的有王晨懿、張家銘、熊梓妤、劉默涵、潘巖、李芷宣、王晨萱、肖清雅、聶海琳。

在教孩子寫名字和繪畫(huà)時(shí)要注重培養(yǎng)正確的書(shū)寫姿態(tài)，教給他們握筆辦法，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書(shū)寫姿態(tài)，同時(shí)也要訂正幼兒的坐姿。

4、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到教師的手中，而不是放在書(shū)包里。并記下在服藥記錄表中，并寫明服藥的時(shí)光，劑量。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注重，入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男家長(zhǎng)不要抽煙，或者將煙頭亂扔。孩子吃過(guò)的果皮紙屑放入垃圾箱，以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

6、在平安事故中，最簡(jiǎn)單浮現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避開(kāi)的，那就是給幼兒剪整潔指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和平安都得到了保證。

7、電話聯(lián)系：那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們教師處更改。

8、為了孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)光，我班要求家長(zhǎng)在7：50前送孩子入園早熬煉。下午假如想提前接孩子，請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)鐘之前。同時(shí)，為了孩子的平安，我園采取家長(zhǎng)憑卡入園，請(qǐng)家長(zhǎng)入園接孩子時(shí)主動(dòng)刷卡。

9、家長(zhǎng)要在協(xié)作培養(yǎng)孩子的生活自理能力。必需學(xué)會(huì)：用筷子吃飯、擦鼻涕、扎褲子、穿脫衣服并疊好、初步學(xué)會(huì)擦屁股。

10、針對(duì)女孩子的頭發(fā)我們有規(guī)定：只能扎一到兩個(gè)辮子，不能扎小辮子和太多卡子。幼兒在園的鞋子請(qǐng)定期清洗。

11、家長(zhǎng)一定要關(guān)注黑板的通知，愛(ài)好班的家長(zhǎng)可在早上送孩子時(shí)關(guān)注黑板。

(六)本學(xué)期家長(zhǎng)需要為孩子預(yù)備的物品

1、24色油畫(huà)棒寫上名子交到幼兒園來(lái)我們來(lái)保存。

2、12色水彩筆。每只筆都要貼上名子。

3、用A4的紙訂成畫(huà)冊(cè)，放在書(shū)包內(nèi)。

4、為孩子預(yù)備一個(gè)籃球，清楚的寫上名子。

5、孩子帶二本圖書(shū)書(shū)，每月更換一次。(盡量挑選紙質(zhì)較好的書(shū))

6、為了美化和凈化我們的教室，請(qǐng)每個(gè)孩子帶一盆欣賞植物。

七、育才幼兒園向家長(zhǎng)推舉的書(shū)目

1、《孩子不好好吃飯媽媽怎么辦》

：杰瑞維科夫上海錦繡文章出版社

簡(jiǎn)介：入托、入園、入學(xué)前兒童最常見(jiàn)33種不良的習(xí)慣

2、《好媽媽賽過(guò)好教師》

：尹建莉作家出版社

3、《媽媽做對(duì)了，孩子才會(huì)聽(tīng)》

：謝英娜江蘇文藝出版社

4、《別以為你懂孩子的心》

：周令瑜北方婦女兒童出版社

簡(jiǎn)介：三本書(shū)中講的是教導(dǎo)孩子的詳細(xì)案例、分析及親子關(guān)系。

5、《如何說(shuō)，孩子才會(huì)學(xué)》

《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)》

：謝英娜江蘇文藝出版社

簡(jiǎn)介：一個(gè)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

一個(gè)是講和孩子之間如何交流更有效

6、《朗讀手冊(cè)》

：吉姆崔利斯南海出版社

簡(jiǎn)介：讀書(shū)的重要性，家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)，讓孩子產(chǎn)生閱讀的愛(ài)好。以及詳細(xì)該怎么實(shí)施，選書(shū)的辦法。

7、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》

：默娜B舒爾京華出版社

簡(jiǎn)介：教孩子學(xué)會(huì)解決矛盾和與人相處的技巧。容易的小嬉戲，成就一生大能力。

8、《家是孩子的第一所小學(xué)我在美國(guó)做爸爸》

夏末：重慶出版

簡(jiǎn)介：在美國(guó)的爸爸寫的，觀念十分好，講的是從男人的思維方式來(lái)教導(dǎo)孩子，父親要參加到教導(dǎo)中來(lái)。

最后，我誠(chéng)心謝謝家長(zhǎng)們向來(lái)以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，希翼在與家長(zhǎng)們的共同協(xié)作努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信念與理解。

中班上學(xué)期保育方案

一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒

作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持天天對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒，保持地面整潔，保證班中環(huán)境的干凈。天氣慢慢變涼，在天氣好的時(shí)候要增強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)光，保證室內(nèi)空氣的新奇，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)整潔舒服的環(huán)境。

二、做好幼兒的平安護(hù)理工作

天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，特殊留意班中反抗力弱簡(jiǎn)單患病的幼兒，多做運(yùn)動(dòng)多喝水，假如帶來(lái)需要服用的藥物，一定要向家長(zhǎng)咨詢清晰服藥的時(shí)光和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，精心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提示幼兒注重平安，收拾好幼兒的衣服，避開(kāi)有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要收拾好活動(dòng)器械，幫助老師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作

通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。惟獨(dú)個(gè)別的幼兒需要教師的提示，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長(zhǎng)久堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、做好協(xié)作班中的教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)的工作

在平常的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位老師團(tuán)結(jié)配合，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導(dǎo)活動(dòng)中盡可能地參加，在班內(nèi)教師預(yù)備活動(dòng)的過(guò)程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使教師能夠順當(dāng)?shù)呐e行教導(dǎo)活動(dòng)，并放心地全力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)預(yù)備開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

在本學(xué)期的工作中，我還會(huì)仔細(xì)參與每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作閱歷豐盛的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷舉行學(xué)問(wèn)的更新與堆積，不斷調(diào)節(jié)自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

中班上學(xué)期嬉戲方案

嬉戲是兒童的其次生命，中班如何制定上學(xué)期嬉戲活動(dòng)方案？下面是我收集收拾的中班上學(xué)期嬉戲方案，歡迎閱讀。

中班上學(xué)期嬉戲方案篇一

狀況分析：

自主性嬉戲是幼兒通過(guò)想象，制造性地仿照現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為小孩子提供了仿照、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的嬉戲開(kāi)展，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)嬉戲有了初步的了解，會(huì)舉行容易的嬉戲活動(dòng)，在嬉戲過(guò)程中也能較好的遵守嬉戲規(guī)章，有一定的嬉戲規(guī)章，會(huì)投入到嬉戲角色中。進(jìn)入中班后，小伴侶對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色又有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐盛了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與同伴合作舉行嬉戲，解決一些容易的小問(wèn)題。但是因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，小伴侶在嬉戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不肯與別人共享;幼兒生活閱歷不足，造成幼兒嬉戲情節(jié)比較單一;自立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);嬉戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同嬉戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);嬉戲中小伴侶之間的互相交流太少;嬉戲規(guī)章意識(shí)記憶嬉戲結(jié)束物品的收拾還需加強(qiáng);嬉戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小伴侶不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的嬉戲水平再上新臺(tái)階。

嬉戲目標(biāo)。

1、鼓舞幼兒樂(lè)意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、鞏固幼兒對(duì)角色嬉戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物舉行嬉戲，并按照嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)樂(lè)觀制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)。

4、豐盛幼兒的生活閱歷，深入嬉戲主題。培養(yǎng)幼兒自立解決問(wèn)題的能力。

5、遵守嬉戲的規(guī)章，收放、收拾玩具時(shí)做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o聆聽(tīng)教師對(duì)嬉戲的講評(píng)，不任意插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)教師提出的要求嬉戲。

6、通過(guò)嬉戲促使幼兒在操作過(guò)程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，熬煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

詳細(xì)措施：

本學(xué)期開(kāi)展的主題嬉戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、干生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動(dòng)還將按照小孩子的愛(ài)好所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p嬉戲區(qū)。

1、在豐盛幼兒社會(huì)閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開(kāi)有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒舉行嬉戲的自立性。

2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的進(jìn)展。

3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐盛嬉戲材料。

4、觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)，老師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⒓又笇?dǎo)嬉戲，促使幼兒的嬉戲主題深入，情節(jié)繼續(xù)進(jìn)展。

5、引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

6、通過(guò)在嬉戲中碰到的困難和沖突，提高幼兒解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7、在講評(píng)活動(dòng)中，老師要隨機(jī)地靈便地抓住嬉戲中好的一面，提供幼兒研究的機(jī)會(huì)，讓幼兒在嬉戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中收拾和共享閱歷。

中班上學(xué)期嬉戲方案篇二

新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐盛的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。

一、區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺(jué)、自我完美的活動(dòng)，有相對(duì)寬裕的活動(dòng)氣氛，靈便多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒進(jìn)展的需要，鼓舞幼兒自由挑選、便于操作、大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和睦的進(jìn)展。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們是按照年級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際狀況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即不做擺設(shè)，幼兒參加;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色，進(jìn)展共性。故意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的嬉戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，及本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

二、嬉戲總目標(biāo)

1、豐盛幼兒的生活閱歷，加深對(duì)角色的理解，提高角色飾演水平，促進(jìn)嬉戲中幼兒社會(huì)交往能力的進(jìn)展。

2、對(duì)紙制品感愛(ài)好，嘗試看圖示折紙，在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探索能力及自我探究力;在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的仿照能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美愛(ài)好。

3、能按照自己的意愿挑選活動(dòng)內(nèi)容，能自始至終完成活動(dòng)，不影響別人，幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。

4、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高，主動(dòng)性、樂(lè)觀性制造性能很好的發(fā)揮。

5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互相作用過(guò)程中，獲得有關(guān)形、量、時(shí)光和空間的感性閱歷，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。

6、初步引導(dǎo)兒童獵取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問(wèn)閱歷，了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。`進(jìn)展幼兒的奇怪???心，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)?探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物，情愿參與科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探索能力。

下一頁(yè)更多出色中班上學(xué)期嬉戲方案7、懂得材料的使用規(guī)章，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛(ài)惜物品，能有序的自立收拾物品。

三、詳細(xì)措施

1、針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好興趣，按照主題，為幼兒制造一個(gè)開(kāi)心的主題嬉戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注重體現(xiàn)幼兒的主體參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2、突出共性化方面。豐盛區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能按照幼兒的能力和進(jìn)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種愛(ài)好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。

3、明確各區(qū)域目標(biāo)，老師與幼兒同時(shí)嬉戲，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法。

4、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀看事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明了。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀看能力。

5、重視學(xué)問(wèn)的堆積，在嬉戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和熟悉事物的能力。

6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑劣吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參與各種嬉戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。

7、讓幼兒自主挑選嬉戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的歡樂(lè)感覺(jué)。

8、抓好平安和衛(wèi)生教導(dǎo)，讓幼兒在玩中注重平安，而且玩好后要準(zhǔn)時(shí)洗手。在嬉戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)親愛(ài)的好習(xí)慣。

在每一次的嬉戲活動(dòng)中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)嬉戲活動(dòng)，并且是實(shí)行循序漸進(jìn)的辦法舉行指導(dǎo)，力求每個(gè)幼兒在開(kāi)心的嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)。

中班上學(xué)期嬉戲方案篇三

一、指導(dǎo)思想：嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛(ài)?的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類角色飾演，制造性地反映著自己的個(gè)人閱歷，促進(jìn)其共性化的進(jìn)展，也不斷豐盛其社會(huì)閱歷。嬉戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動(dòng)之一，對(duì)孩子的全面進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有閱歷動(dòng)身，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐盛多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

二、年級(jí)嬉戲狀況分析：我班共有幼兒34人，其中男小伴侶20人，女小伴侶14人。我們班絕大多數(shù)的小伴侶由原年級(jí)升上來(lái)的，他們有一定的嬉戲閱歷，對(duì)嬉戲彌漫著極大的愛(ài)好，在嬉戲中樂(lè)觀性很高，活動(dòng)熱烈也很高。但是，其中插班來(lái)的小伴侶以前沒(méi)有過(guò)此類嬉戲的閱歷，在嬉戲時(shí)顯得比較生疏，不知道該怎樣玩。經(jīng)過(guò)小班的活動(dòng)，幼兒的交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高，對(duì)嬉戲有了初步的了解，會(huì)舉行容易的嬉戲活動(dòng)，能主動(dòng)的參加嬉戲，并且能自主挑選嬉戲角色，自始至終的參加到嬉戲中。還有的幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，豐盛嬉戲情節(jié)，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建造師送吃的，小客人一起為娃娃過(guò)生日等。在嬉戲過(guò)程中也能較好的遵守嬉戲規(guī)章，有一定的嬉戲規(guī)章，會(huì)深化的投入到嬉戲角色中。幼兒對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐盛了，同伴之間有了一定的溝通，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷來(lái)表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作舉行嬉戲活動(dòng)了，在活動(dòng)過(guò)程中能解決一些容易的小問(wèn)題。反思我們的嬉戲開(kāi)展，還存在著許多不足：因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)和閱歷的不足，幼兒在嬉戲中還存在著較多的問(wèn)題。如自己拿到的物品不肯與別人共享;因?yàn)橛變荷铋啔v的不足，造成幼兒嬉戲情節(jié)比較單一;自立解決問(wèn)題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);嬉戲時(shí)聲音較大，比較混亂，有的幼兒舉行嬉戲是不遵守規(guī)章，在幾個(gè)嬉戲之間亂走;嬉戲中幼兒之間的互相交流不夠，嬉戲規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，按自己的意思舉行嬉戲，在結(jié)束時(shí)整理物品的能力有待加強(qiáng)，孩子們雖然收拾了，但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新的措施，詳細(xì)方案如下：

三、嬉戲目標(biāo)：

(一)情感方面：1.對(duì)各種嬉戲活動(dòng)感愛(ài)好，樂(lè)意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.能與同伴一起友好、開(kāi)心地舉行嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。3.能夠?qū)Ｗ⒌劓覒颍瑘?jiān)持完成自己的任務(wù)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，提高嬉戲的愛(ài)好和主動(dòng)性。

(二)認(rèn)知方面：1.認(rèn)識(shí)嬉戲材料的使用辦法，知道要珍愛(ài)玩具。2.能樂(lè)觀動(dòng)腦，主動(dòng)利用一些替代物舉行嬉戲，并按照嬉戲想象活動(dòng)的情節(jié)。3.嬉戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類收拾玩具，將玩具擺放整齊。4.嘗試自己分配角色，嬉戲中學(xué)會(huì)觀看和比較，利用多種途徑來(lái)與同伴相互商議，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決在嬉戲中碰到的一些問(wèn)題。5.評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o聆聽(tīng)教師和同伴對(duì)嬉戲的講評(píng)，不任意插嘴，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言描述自己參加嬉戲的狀況。

(三)社會(huì)性方面：1.能與同伴樂(lè)觀交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，提高交往能力。2.在嬉戲中使用禮貌用語(yǔ)舉行交往，相互謙讓，形成一個(gè)融洽、和睦的氛圍。

四、詳細(xì)措施：

(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域嬉戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫(huà)棒等，還投放一些容易手工作品的示范圖，同時(shí)鼓舞幼兒粘貼自己覺(jué)得愜意的繪畫(huà)及其他的作品;益智區(qū)：提供：圖形排序、按照規(guī)定特征舉行排序，多樣排序、數(shù)字排序、圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學(xué)習(xí)按照某種特征來(lái)排序物體。閱讀區(qū)：語(yǔ)言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書(shū)、卡片、指偶等資料，張貼一些好玩的圖畫(huà)和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品;科學(xué)區(qū)：提供一些幼兒操作材料，如：沉與浮：提供水盆、水和各類不同材料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關(guān)。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的試驗(yàn)。等

(二)社會(huì)性區(qū)域嬉戲1.按照主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的嬉戲環(huán)境。2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好興趣，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參加性與師幼的共同參加，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。3.指導(dǎo)幼兒飾演嬉戲角色，知道自己所飾演的角色應(yīng)當(dāng)做些什么事情，指導(dǎo)幼兒在嬉戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以嬉戲的口吻和形式來(lái)嬉戲，教導(dǎo)幼兒要堅(jiān)持。4.鼓舞幼兒在嬉戲中使用禮貌用語(yǔ)舉行交往，相互謙讓，感觸嬉戲的歡樂(lè)。同時(shí)，豐盛幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷和生活印象，通過(guò)嬉戲熟悉并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐盛嬉戲的情節(jié)，充實(shí)嬉戲的內(nèi)容。5.在幼兒嬉戲過(guò)程中，老師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份舉行觀看，把握幼兒嬉戲狀況，觀看幼兒是如何解決嬉戲中浮現(xiàn)的問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行一些指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒嬉戲進(jìn)一步的完美。6.重視嬉戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)嬉戲狀況舉行研究的能力，通過(guò)研究培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和制造力，進(jìn)展下階段嬉戲，培養(yǎng)幼兒自立嬉戲的能力，對(duì)幼兒嬉戲能力的提高。

(三)戶外體育嬉戲1.保證戶外體育嬉戲的時(shí)光，天天至少一個(gè)小時(shí)。2.提供多樣