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文檔簡介
化學(xué)中考模擬試題一、單選題1.世界是不斷運(yùn)動和變化的,人類科學(xué)地利用普遍存在的化學(xué)變化使生活變得更加豐富多彩。下列生產(chǎn)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是()A.冰川融化 B.蠟燭燃燒 C.礦石粉碎 D.酒精揮發(fā)2.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列操作正確的是()A.氫氣驗(yàn)純B.量取液體C.檢查氣密性D.傾倒液體3.氧氣與人類的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系,是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼B.魚能夠在水中生存,說明氧氣易溶于水C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣D.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫4.準(zhǔn)確完整規(guī)范地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是實(shí)驗(yàn)達(dá)到目的的保障。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.甲烷在空中燃燒:發(fā)出黃色火焰,有水和二氧化碳生成B.硫酸銅溶液與苛性鈉溶液反應(yīng):有紅褐色沉淀生成C.銅與硝酸銀溶液反應(yīng):有紅色金屬析出,溶液由無色變成藍(lán)色D.鐵與稀硫酸反應(yīng):固體質(zhì)量減少,溶液由無色變成淺綠色,有氣泡冒出,反應(yīng)所得溶液溫度升高5.研究物質(zhì)的制備和用途是化學(xué)的主要任務(wù)之一。下列有關(guān)物質(zhì)的制備和用途的說法不正確的是()A.將二氧化碳?xì)怏w降溫加壓可得到干冰B.生石灰遇水可得到熟石灰C.75%的酒精可用于殺菌消毒D.火堿可用于除銹6.水是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一,是一切生命的源泉。下列有關(guān)水的說法正確的是()A.生活中軟化硬水的方法是加肥皂水B.從營養(yǎng)的角度看,水是六大基本營養(yǎng)素之一C.在凈化水的過程中,加入明礬可除去水中的異味D.為節(jié)約水資源,提倡直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田7.碳和碳的化合物是化學(xué)世界里最龐大的家族,它們有超過三千萬的成員。下列有關(guān)它們的說法正確的是()A.加熱條件下,木炭可使氧化銅氧化為銅B.一氧化碳因具有可燃性,可用于冶煉金屬C.綠色植物通過光合作用吸收氧氣,放出二氧化碳D.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),由于碳原子的排列方式不同,它們是碳元素的不同單質(zhì)8.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)。下列有關(guān)金屬的用途和性質(zhì)的說法正確的是()A.合金比純金屬使用更廣泛,是由于合金比各成分金屬具有更好的物理、化學(xué)性能B.鋁合金具有抗腐蝕的原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑C.導(dǎo)電性最好的金屬是銅D.含鉛、汞等重金屬的廢舊電池不可回收利用9.一種物質(zhì)(溶質(zhì))溶解在另一種物質(zhì)(溶劑)中的能力稱為溶解性,溶解性的強(qiáng)弱常用在一定條件下溶解度的大小來表示。下列有關(guān)物質(zhì)溶解性的說法正確的是()A.用攪拌或加熱的方法能增大氯化鈉在水中的溶解度B.20℃時(shí),NaOH的溶解度為109g,則20℃時(shí),50g水中最多可溶解NaOH固體54.5gC.氣體在水中的溶解度隨著溫度的升高而增大,隨著壓強(qiáng)的增大而減小D.將某物質(zhì)的飽和溶液降低溫度一定有溶質(zhì)析出10.酸、堿、鹽在溶液中一般是以離子形式存在,表現(xiàn)出離子的性質(zhì)。下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法錯(cuò)誤的是()A.稀鹽酸中混有少量硫酸,為了除去硫酸,可加入適量氯化鋇溶液B.碳酸鈉溶液能一次性鑒別NaOH、Ca(OH)2、稀硫酸三種無色溶液C.酸、堿、鹽溶液的酸堿性強(qiáng)弱常用溶液的pH大小表示,pH越大,酸性越強(qiáng),pH越小,堿性越強(qiáng)D.含有氫氧化鎂、氫氧化鋁的膠囊可用作治療胃酸過多癥的藥物11.植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補(bǔ)充,增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。下列化肥中屬于復(fù)合肥的是()A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.(NH4)2HPO4 D.K2CO312.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切,它大大改善了人類的衣、食、住、行和衛(wèi)生健康等方面,提高了生活水平,同時(shí)也產(chǎn)生了一些新的問題。下列有關(guān)說法正確的是()A.棉布是用棉花織成,棉花屬于天然纖維B.人體需要的維生素全部可在人體內(nèi)合成C.住房裝修材料揮發(fā)出來的甲醛等物質(zhì)對人體沒有危害D.為發(fā)展生產(chǎn),提高效率,提倡多使用燃油汽車13.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值,下列示例說法錯(cuò)誤的是()A.化學(xué)觀念:堿溶液中都含有OH-,所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)B.科學(xué)思維:酸能使紫色石蕊溶液變紅,能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸C.科學(xué)探究與實(shí)踐:將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出,探究火焰哪層溫度最高D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸,加油站要嚴(yán)禁煙火二、多選題14.勞動創(chuàng)造未來,成就夢想。下列勞動項(xiàng)目與化學(xué)原理對應(yīng)關(guān)系正確的是()選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)原理A學(xué)農(nóng)活動:配制農(nóng)藥波爾多液熟石灰與酸反應(yīng)B學(xué)工活動:煉鐵高爐將鐵礦石煉成生鐵鐵礦石受熱易分解C家務(wù)勞動:用洗滌劑清洗餐具油污洗滌劑的乳化作用D社區(qū)活動:回收廢棄塑料,減少“白色污染”塑料在自然環(huán)境中難降解A.A B.B C.C D.D15.鑒別、檢驗(yàn)、除雜和分離是進(jìn)行化學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去銅粉中的鋅粉加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥B分離木炭粉和鐵粉的混合物加入足量稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥C檢驗(yàn)二氧化碳是否含有一氧化碳點(diǎn)燃?xì)怏wD鑒別NH4Cl和K2CO3固體取樣,加入熟石灰,研磨、聞氣味A.A B.B C.C D.D三、填空題16.2023年3月22日是第三十一屆“世界水日”“中國水周”,其主題為“強(qiáng)化依法治水,攜手共護(hù)母親河”,湘江是我們長沙人的母親河。(1)湘江水是(填“混合物”或“純凈物”)。(2)靳江河是湘江的小支流之一,每天有一條小船在靳江河上打撈漂浮的固體垃圾,這一動作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的操作原理一致。(3)宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖,玻璃管(填“a”或“b”)中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。17.央視欄目《典籍里的中國》展現(xiàn)了中國智慧,其中有許多古今對比。(1)出行——明朝末年從南昌到北京約需半年時(shí)間,如今乘坐高鐵幾小時(shí)便可到達(dá),制造高鐵使用的鋁合金中的鋁由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。(2)記錄——古代用墨書寫的典籍保存至今而不變色,體現(xiàn)了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,如今可將信息存儲在芯片上,芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖,該元素的名稱是。18.化學(xué)發(fā)展史上,古代中國科學(xué)家取得了很多偉大成就。(1)磷的最早發(fā)現(xiàn)者:西漢劉安在《淮南子》中寫道:“老槐生火,久血為磷”。描寫的是磷自燃,請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。(2)北宋沈括所著的《夢溪筆談》中記載了“濕法煉銅”的方法:“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”。即在硫酸銅溶液中加入鐵,則可得到銅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。19.海水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測定,海水中含有的化學(xué)元素有80多種。其中由某些元素組成的鹽(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。(1)在℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等。(2)將接近飽和的硒酸鎘溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校ㄈ螌懸环N)。(3)t1℃時(shí),將三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液升溫至t3℃(不考慮溶劑蒸發(fā)),下列說法正確的是____(填序號)。A.有晶體析出的是硒酸鎘溶液B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:硝酸鉀溶液>氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液C.溶劑質(zhì)量大小關(guān)系是:硝酸鉀溶液═氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液四、流程題20.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有少量銅、鋅、硫等單質(zhì)?,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示。已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物。(1)固體A中鋅元素的化合價(jià)為。(2)步驟④的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng),溶液C中的溶質(zhì)有(寫化學(xué)式)。(3)步驟①產(chǎn)生的廢氣B中,環(huán)保處理最好采用的試劑是____(填字母序號)。A.濃硫酸 B.食鹽水 C.石灰乳五、推斷題21.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì),其中A的溶液為藍(lán)色,B是爐具清潔劑中含有的堿,C的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室里常用的氣體干燥劑,E是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去)。請回答下列問題:(1)E的化學(xué)式為。(2)寫出C→A的化學(xué)方程式為。六、實(shí)驗(yàn)題22.實(shí)驗(yàn)室制取氣體有下圖所示的裝置。請回答下列問題:(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是(填字母序號)。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選取的藥品名稱是,若用E裝置收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)滿的操作是。七、科學(xué)探究題23.學(xué)習(xí)了“雙氧水制氧氣使用二氧化錳作催化劑”后,化學(xué)課外活動小組對“尋找新的催化劑”很感興趣,提出“硫酸鐵能否做過氧化氫分解的催化劑”,并進(jìn)行了如下探究?!緦?shí)驗(yàn)探究】小張同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。步驟一,取一支小試管,向其中加入2mL5%的過氧化氫溶液,試管中液體沒有明顯現(xiàn)象,將帶有火星的木條置于試管口,木條不復(fù)燃。步驟二,再向試管內(nèi)加入少量硫酸鐵固體,振蕩,液體中有氣泡冒出,同時(shí)溶液變成黃色,將帶火星的木條再次置于試管口,木條復(fù)燃。(1)據(jù)此得出結(jié)論:硫酸鐵能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)【評價(jià)改進(jìn)】大家交流后認(rèn)為小張同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確,還需要證明硫酸鐵的在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。(3)【繼續(xù)探究】小葉同學(xué)補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn),進(jìn)而確認(rèn)了小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。步驟一:稱取m1g硫酸鐵固體加入到盛有25mL5%的過氧化氫溶液的燒杯中,攪拌至硫酸鐵全部溶解,溶液中無氣泡冒出。步驟二:向上述燒杯中加入足量氫氧化鈉溶液,攪拌至不再產(chǎn)生紅褐色沉淀,靜置。步驟三:將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,洗滌、干燥濾渣,稱量濾渣的質(zhì)量為m2g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中m1:m2=,證明反應(yīng)前后鐵離子沒有發(fā)生變化;將實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉溶液換成溶液,再次實(shí)驗(yàn),證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化。(4)【討論交流】大家討論后認(rèn)為,還可以采取另一種方法獲取上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小葉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟一燒杯中的溶液蒸發(fā)結(jié)晶、干燥得到的固體,再稱其質(zhì)量為g,然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中,仍然可以加速過氧化氫分解。(5)【拓展延伸】比較硫酸鐵和二氧化錳對雙氧水制氧氣的催化效果,實(shí)驗(yàn)過程中下列不需要控制的條件是____(填序號)。A.溶液的起始溫度 B.催化劑的質(zhì)量C.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.反應(yīng)起始時(shí)間
1.B2.A3.C4.D5.D6.B7.D8.A9.B10
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