2022小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所碰到的每一個(gè)教師都流露出樂觀、積極、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂觀利用空余時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有羞愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體味。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完美，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，教師教，同學(xué)學(xué);教師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲;師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

通過這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素舉行詳細(xì)方案。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三、一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè)。

我們挑選了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

(2)敬重同學(xué)

惟獨(dú)我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。

﹙3﹚要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。二、對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。

(4)以身作則

老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問、能力與他們相比較有一定差距，人惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才干立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。總是在實(shí)踐、在鉆研、在長(zhǎng)進(jìn)、在制造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也信任共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的長(zhǎng)進(jìn)，祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)一定會(huì)越發(fā)輝煌絢爛。

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2022年學(xué)校老師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想熟悉提高的過程。以下是我為大家細(xì)心收拾的2022年學(xué)校老師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考。

在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所碰到的每一個(gè)教師都流露出樂觀、積極、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂觀利用空余時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有羞愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體味。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完美，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，教師教，同學(xué)學(xué);教師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲;師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素舉行詳細(xì)方案。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三.一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè)。

我們挑選了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

(2)敬重同學(xué)

惟獨(dú)我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。

﹙3﹚要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。

二、對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。

三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。

(4)以身作則

老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問、能力與他們相比較有一定差距，人惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才干立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)?？偸窃趯?shí)踐、在鉆研、在長(zhǎng)進(jìn)、在制造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也信任共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的長(zhǎng)進(jìn)，祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)一定會(huì)越發(fā)輝煌絢爛。

學(xué)校老師暑期外出培訓(xùn)總結(jié)及收獲

暑期到來(lái)了，在這個(gè)時(shí)候就可以借著這個(gè)假期去舉行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來(lái)提高自我，增加自我，等到培訓(xùn)結(jié)束之后就可以做個(gè)容易的總結(jié)，那么學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的學(xué)校老師暑期外出培訓(xùn)總結(jié)及收獲。

學(xué)校老師暑期外出培訓(xùn)總結(jié)及收獲【一】

今年暑假，我參與了xx省xx市暑期老師網(wǎng)上培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，通過看課、作業(yè)、話題、活動(dòng)等板塊的學(xué)習(xí)，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱烈，燃起了才智的火花。

一、人性化的培訓(xùn)使老師歇息之余得以提高

作為教師，對(duì)于培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是不會(huì)那么的生疏，無(wú)數(shù)培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái)，教師們都感到疲乏不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)人性化。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽(yáng)光烤著大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了以往的培訓(xùn)方式，老師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得便利與快捷。再次是，考慮到無(wú)數(shù)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們老師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清楚明了的告知你操作的步驟，實(shí)施的過程，注重的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教導(dǎo)部門對(duì)于此次培訓(xùn)組織和支配是多么的周全，同時(shí)也可以看出教導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)懷。

二、豐盛、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動(dòng)

本次培訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐盛、新穎的形式為全部老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動(dòng)，采納老師自主選課的方式，老師可以按照自己的需要和不足，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈便性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教導(dǎo)理論學(xué)問，使培訓(xùn)活動(dòng)變得越發(fā)生動(dòng)。

總之，通過此次培訓(xùn)，我真正切切的感觸到，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們要與時(shí)代同行。我們的數(shù)學(xué)課程改革與小學(xué)的數(shù)學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論學(xué)問與實(shí)踐能力都得到了提高。希翼今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性。

學(xué)校老師暑期外出培訓(xùn)總結(jié)及收獲【二】

在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所碰到的每一個(gè)教師都流露出樂觀、積極、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂觀利用空余時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有羞愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體味。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完美，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，教師教，同學(xué)學(xué);教師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲;師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素舉行詳細(xì)方案。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三、一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè)。

我們挑選了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

(2)敬重同學(xué)

惟獨(dú)我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。

﹙3﹚要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。

二、對(duì)同學(xué)將來(lái)負(fù)責(zé)。

三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。

(4)以身作則

老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問、能力與他們相比較有一定差距，人惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才干立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)?？偸窃趯?shí)踐、在鉆研、在長(zhǎng)進(jìn)、在制造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也信任共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的長(zhǎng)進(jìn)，祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)一定會(huì)越發(fā)輝煌絢爛。

學(xué)校老師暑期外出培訓(xùn)總結(jié)及收獲【三】

20xx年x月x號(hào)，我有幸參與了縣級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先謝謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)；第二謝謝我們的數(shù)學(xué)教研員精心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐盛，形式多樣，首先傾聽了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和對(duì)高效課堂的理解，最后x教師在會(huì)中做了總結(jié)。

這次培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐盛多彩。讓我進(jìn)一步把握了新課程改革的理念和要求，老師學(xué)習(xí)的重要性，老師職業(yè)倦怠的緣由以及改進(jìn)辦法。給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐盛的學(xué)問，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應(yīng)該把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)。教導(dǎo)理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教導(dǎo)教學(xué)方式的變革，將來(lái)教導(dǎo)需要專家型的老師，而不是教書匠，所以我們老師，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而舉行的討論，也不是在書齋中舉行的討論，而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。以下是我對(duì)自己參與骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教導(dǎo)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平的辦法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思量、去試探、去創(chuàng)新，讓我的課堂彌漫激情；我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，真正的讓每個(gè)同學(xué)能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展；我知道了愛是教導(dǎo)永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

實(shí)施推動(dòng)新課改形勢(shì)下的教導(dǎo)教學(xué)本質(zhì)是掌握社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的進(jìn)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，掌握同學(xué)年齡共性特點(diǎn)。重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長(zhǎng)交流。精心培養(yǎng)，細(xì)心塑造，耐心轉(zhuǎn)換，愛心評(píng)價(jià)。要擅長(zhǎng)差異評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。要領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容。要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、擅長(zhǎng)表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要精確?????規(guī)范、樸素、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)學(xué)問再熟悉、辦法再改進(jìn)、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探索和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教導(dǎo)由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探索型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時(shí)代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)光和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我也會(huì)在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，改變教導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造能力，努力成為一名新型的討論型老師。

二、對(duì)高效課堂有了更深刻的熟悉和理解

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過老師的引領(lǐng)和同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)光內(nèi)（普通是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展。著名的教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過：假如老師不想方設(shè)法使同學(xué)進(jìn)入心情昂揚(yáng)和智力振作的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授學(xué)問，那么，這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，過程不但是學(xué)問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常長(zhǎng)進(jìn)。詳細(xì)表現(xiàn)在：同學(xué)在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜愛?到喜愛?，從不熱愛到熱愛，從不感愛好到感愛好。普通來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，看同學(xué)在課堂上參加的人數(shù)，是100%參加，還是大于或小于100%看同學(xué)參加的質(zhì)量，語(yǔ)言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否樂觀仔細(xì)，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確，等等。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分相信同學(xué)，信任同學(xué)徹低有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，平等參加同學(xué)的討論。老師把探索的機(jī)會(huì)交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。這種方式的轉(zhuǎn)變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，使老師長(zhǎng)久以來(lái)的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，老師從學(xué)問的權(quán)威改變到平等地參加同學(xué)的討論，從學(xué)問的傳遞者改變成同學(xué)科學(xué)探索的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。注意課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教導(dǎo)才智補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教導(dǎo)內(nèi)容，推進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)的行為的變化。

四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)過程中不斷舉行反思

新時(shí)代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。第二，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教導(dǎo)教學(xué)辦法。再次，在豐盛自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完美的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教導(dǎo)理念，以適應(yīng)教導(dǎo)改革的浪潮。

2022學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教導(dǎo)資源，促進(jìn)各學(xué)段老師的平衡，轉(zhuǎn)變我縣初中老師超編，學(xué)校老師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委支配部分初中老師參與學(xué)校教導(dǎo)專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉(zhuǎn)崗到學(xué)校任教還是需要學(xué)習(xí)的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備同學(xué)，惟獨(dú)對(duì)同學(xué)充分了解了，才干因材施教，我們的教導(dǎo)教學(xué)才干取得好的教導(dǎo)效果。為此，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的教師們?yōu)槲覀冎淞恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《學(xué)校生平安教導(dǎo)與預(yù)防》、《學(xué)校年級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造抱負(fù)的學(xué)校課堂》，《學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)》等等豐盛多彩又對(duì)我們未來(lái)的工作十分有用的報(bào)告。這些教師們細(xì)心預(yù)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的教師們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這一點(diǎn)十分值得我們學(xué)習(xí)。

通過八天緊急而故意義的學(xué)校教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校的的教導(dǎo)邏輯有了一些粗淺的了解，感覺到學(xué)校音樂教學(xué)與中學(xué)音樂教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有無(wú)數(shù)東西需要我仔細(xì)去學(xué)習(xí)，于是利用一周的時(shí)光學(xué)習(xí)了學(xué)校音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校音樂教材。通過對(duì)學(xué)校音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校1～2班級(jí)這一學(xué)段的同學(xué)有以形象思維為主，奇怪???、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，所以要擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，舉行直觀教學(xué)。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。學(xué)校3～6班級(jí)同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感觸與探究制造的活動(dòng)能力增加。所以應(yīng)注重引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感觸，豐盛教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。通過對(duì)學(xué)校音樂教材地學(xué)習(xí)，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容十分容易，但實(shí)行怎樣的方式讓同學(xué)學(xué)習(xí)感到麻煩，感覺這不是個(gè)容易的問題，方式不當(dāng)極有可能會(huì)使同學(xué)失去學(xué)習(xí)愛好，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度，今后在這一方面要多向一些教師請(qǐng)教，在見習(xí)的時(shí)候也要多注重教師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)學(xué)校老師的腳色定位。為了能更直觀的對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)有一個(gè)熟悉，還觀察了一些名老師的音樂教學(xué)視頻錄像，深深地為教師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名同學(xué)喜愛?和熱愛的教師。

通過在龍山學(xué)校見習(xí)觀摩更讓我對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)有了更直觀的熟悉，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好學(xué)校的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)校教師。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山學(xué)校音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，通過聽課讓我看到龍山學(xué)校老師扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢柔美極富感染力的語(yǔ)言，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容，但每

每個(gè)教師風(fēng)格不同，有的教師用柔美的音樂營(yíng)造音樂情景，啟發(fā)同學(xué)綻開想象的翅膀，有的教師用問題激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并用柔美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)學(xué)校的音樂課，深刻的感覺學(xué)校低班級(jí)和高班級(jí)在教導(dǎo)教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名學(xué)校音樂教師是很不簡(jiǎn)單的。第一次是給學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)上課，學(xué)歌唱曲《?！肺覇柾瑢W(xué)你見過的大海是什么樣子的?無(wú)數(shù)同學(xué)都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了說(shuō)，可是那些沒有被叫到同學(xué)也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開了，費(fèi)了好大勁阻擋了同學(xué)們的暢所欲言，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引同學(xué)的注重力，激發(fā)同學(xué)的愛好方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。其次次是給三班級(jí)的同學(xué)上課，上了課才知道事先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了，怎么辦呢，只好暫時(shí)換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái)，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對(duì)同學(xué)和教材的掌握上還不是很好。第三次是給五班級(jí)的同學(xué)上課，顯然的感覺同學(xué)在課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)能力方面