高三名校物理試題（第01期）20 力學實驗2（解析版）含解析

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V的交流電。（2）下列說法正確的是A．一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平B．實驗時應先接通電源后釋放小車C．實驗中m2應遠小于m1D．測力計的讀數(shù)始終為(3）下圖為某次實驗得到的紙帶,紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度的大小是m/s2（交流電的頻率為50Hz，結果保留二位有效數(shù)字)（4）實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a—F圖像,可能是下圖中的圖線.3。（1）220V

（2）B

（3)0.49或0.50

（4）C

4?！?013·河南省商丘市高三三模】在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示。小木塊從A點靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長水平放置的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時小木塊所處的位置，測得OB1的距離為L1，并把此過程中彈簧對小木塊做的功記為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數(shù)據，作出彈簧對小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示。請回答下列問題:（1）W—L圖線為什么不通過原點？。（2)彈簧被壓縮的長度LOA=cm。5．【2013·湖北省華中師大附中高三五月模擬】科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究,而科學探究可以分為理論探究和實驗探究。下面我們追尋科學家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系。I．理論探究:根據牛頓運動定律和有關運動學公式，推導在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關系,請在答題紙上對應位置寫出你的推導過程。II．實驗探究：①某同學的實驗方案如圖甲所示,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a；b。②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、F、F是計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。距離如圖。則打C點時小車的速度為；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有。6.【2014·河北省高陽中學高三周練】某同學用一個測力計（彈簧秤）、木塊和細線去粗略測定一木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ。設此斜面的傾角不大，不加拉力時，木塊放在斜面上將保持靜止。（1）他是否要用測力計稱出木塊所受的重力？(2)寫出他實驗的主要步驟.（3）推出求μ的計算式。7?！?014·北京大學附屬中學河南分校高三第一次月考】（6分）某同學在探究摩擦力的實驗中采取了如圖所示的操作，將一個長方體木塊放在水平桌面上,然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F，并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態(tài)進行監(jiān)測，表1是她記錄的實驗數(shù)據。木塊的重力為10.00N，重力加速度g=9。80m/s2，根據表格中的數(shù)據回答下列問題（答案保留3位有效數(shù)字):（1)木塊與桌面間的最大靜摩擦力一定不小于N;（2）木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)；（3)木塊勻加速運動時受到的摩擦力=N。7。（1）4。01N（2）0.401N（3）4。01N解析：(1)木塊勻速運動時,處于平衡狀態(tài),拉力等于摩擦力，此時滑動摩擦力等于拉力等于4.01N，最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力，所以最大靜摩擦力不小于4。01N(2）勻速運動時拉力等于滑動摩擦力，因此滑動摩擦力等于4。01N，根據滑動摩擦力的計算公式，帶入計算（3)滑動摩擦力大小和壓力與接觸面的粗糙程度有關，勻加速運動和勻速運動相比，接觸面粗糙程度沒有變化，壓力也沒有變化,所以摩擦力不變還等于4.01N

考點:最大靜摩擦力和滑動摩擦力8.【2014·江西省新余一中、宜春中學高三9月聯(lián)考】(8分）如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．(1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示，則d=mm．（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是；（3）下列不必要的一項實驗要求是．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量B．應使A位置與光電門間的距離適當大些C．應將氣墊導軌調節(jié)水平D．應使細線與氣墊導軌平行（4）改變鉤碼質量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數(shù)據時應作出圖象．（選填“"、“”或“”）．8.（1）2。25（2）遮光條到光電門的距離L（3）A（4）QUOTE9?！?014·湖北省孝感高中高三年級九月調研考試】（6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，有下列實驗步驟：(a)在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點。(b）只用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置O，記下彈簧秤的示數(shù)F′和細繩的方向，按同樣比例做出力F′的圖示。(c）改變兩個分力的大小和夾角，再做兩次實驗。（d)記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F.（e）比較力F′與F,可以看出，它們在實驗誤差范圍內是相等的.(f)把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O。完成下列填空:(1）上述步驟中，正確的順序是(填寫步驟前面的字母）.（2)下列哪些措施能減小實驗誤差___________.A．兩條細繩必須等長B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平面平行C．拉橡D．實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同，則進行調節(jié)使之相同9。（1）afdbec(2）BCD10.【2013·四川省成都外國語學校高三下學期考前模擬】有下面三個高中物理課本力學實驗:A．驗證牛頓第二定律;B．探究合外力做功與動能變化的關系；C．驗證機械能守恒定律。在這三個實驗中：（選填前面的字母）①需要平衡摩擦力的是。②需要使用天平測量物體質量的是.③需要使用打點計時器的是。④需要求物體通過某點瞬時速度的是。11．【2013·四川省雅安市高三第三次診斷考試】某學習小組為了測小電動機的內阻，進行了如下的實驗：①測得滑塊的質量為5。0kg；②將滑塊、打點計時器和紙帶安裝在水平桌面上，如圖甲所示;③接通打點計時器(其打點周期為0。02s)；④電動機以額定功率通過水平細繩牽引滑塊運動，達到最大速度時，輸入電動機電流為0.5A,電動機兩端電壓為36V，一段時間后關閉電源并立即制動電動機,待滑塊靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中所受的阻力恒定）。在關閉電源前后,打點計時器在紙帶上打出的部分點跡如圖乙所示.請你分析紙帶的數(shù)據，回答下列問題：（計算結果保留二位有效數(shù)字)①該滑塊達到的最大速度為_________________m/s；②關閉電源后，滑塊運動的加速度大小為_______________m/s2；③該電動機的內阻為____________Ω。12．【2013·福建省福建師大附中高三5月模擬】某學習小組探究“功與物體速度變化的關系"的實驗裝置如圖所示.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據分析可以得出“功與物體速度變化的關系”。=1\＊GB3①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。A．防止小車不能被橡皮筋拉動B．便于小車獲得較大的彈射速度C．防止紙帶上點跡不清晰D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功=2\*GB3②關于橡皮筋做功,下列說法正確的是___________。A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功