2022年6月生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作總結(jié)

Word文檔年6月生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作總結(jié)小班是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的極其重要的階段。而良好相宜的環(huán)境又是促使小班幼兒形成生活習(xí)慣不行或缺的重要因素。

一、為幼兒提供一個(gè)平安、溫馨的生活環(huán)境

小班幼兒的年齡小，相對(duì)應(yīng)的環(huán)境必需是平安的、符合他們自身需要的。因此，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區(qū)域，并配備了相應(yīng)的標(biāo)志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標(biāo)記，提示幼兒在如廁、洗手時(shí)依次排隊(duì)，避開擁擠。

小班幼兒年齡小，對(duì)家庭、對(duì)父母比較依戀。考慮到幼兒的心理需要，我們應(yīng)盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的生活環(huán)境。比如午睡的環(huán)境，午睡時(shí)將窗簾徐徐放下，教師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們慢慢入睡。這樣，既賦予了幼兒一個(gè)溫馨、舒服的環(huán)境，又在視覺和聽覺兩個(gè)層面給幼兒以提醒，讓幼兒知道，午睡時(shí)動(dòng)作要輕輕的，在教師講故事之前進(jìn)人被窩等。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)巧妙的生活環(huán)境

環(huán)境是一位會(huì)說話的老師。老師要巧妙利用環(huán)境中的教導(dǎo)元素來促進(jìn)對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用笑一笑照一照等文字來吸引幼兒，讓他們?cè)谖绮秃?、午睡起床后?huì)主動(dòng)地去照一照，收拾自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時(shí)候，會(huì)很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時(shí)光我們發(fā)覺小伴侶有亂扔廢紙的現(xiàn)象，我們便設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說：請(qǐng)不要亂扔垃圾。慢慢地，教室的地上變得整潔了。

小班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。如何巧妙地利用環(huán)境來促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣成了本學(xué)期我們思量的重點(diǎn)。

(一)鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

我們?cè)诓蛷d邊粘貼了一組你做到了嗎?的進(jìn)餐好習(xí)慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小伴侶來飾演，幼兒十分喜愛?圖片上的小人，還常常念著配套的兒歌，仿照?qǐng)D片上的動(dòng)作。漸漸地，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用餐具。

(二)注意生活習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

從小班的第一學(xué)期開頭，我們就注意幼兒行為細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。幼兒在用餐后，我們通常會(huì)提出這樣的要求：請(qǐng)你輕輕地把碗勺送回去；請(qǐng)彎腰漱口；擦整潔自己的小臉；用盡的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創(chuàng)設(shè)了細(xì)節(jié)魅力墻。使用幼兒同伴的照片，賦予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼兒都會(huì)想想是否注重到了這些細(xì)節(jié)。小班幼兒的年齡小，動(dòng)作進(jìn)展還不完美，擦臉的時(shí)候常常擦不整潔。我們用照照小鏡子的方式巧妙提醒幼兒，讓他們?cè)诓镣昴樅罂纯词欠癫琳麧?。在環(huán)境與同伴的促動(dòng)下，幼兒的生活習(xí)慣越來越好。

三、在日?；顒?dòng)中為幼兒營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍

對(duì)于幼兒來說，生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)滲透在日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我們巧妙利用了午餐時(shí)幼兒先后用盡餐的時(shí)光差，投放了一些對(duì)生活自理能力有協(xié)助的嬉戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的平安有序，也使幼兒的動(dòng)手能力得到了進(jìn)展。

在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導(dǎo)生活衛(wèi)生習(xí)慣較薄弱的幼兒多與生活衛(wèi)生習(xí)慣較好的幼兒一起做嬉戲，利用同伴的互相影響，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于有長(zhǎng)進(jìn)的幼兒，我們賦予嘉獎(jiǎng)，如親親小面頰、送紅五星、讓的有長(zhǎng)進(jìn)的小伴侶當(dāng)小幫手等。gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)小結(jié)

小班是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的極其重要的階段。而良好相宜的環(huán)境又是促使小班幼兒形成生活習(xí)慣不行或缺的重要因素。

一、為幼兒提供一個(gè)平安、溫馨的生活環(huán)境

小班幼兒的年齡小，相對(duì)應(yīng)的環(huán)境必需是平安的、符合他們自身需要的。因此，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區(qū)域，并配備了相應(yīng)的標(biāo)志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標(biāo)記，提示幼兒在如廁、洗手時(shí)依次排隊(duì)，避開擁擠。

小班幼兒年齡小，對(duì)家庭、對(duì)父母比較依戀?？紤]到幼兒的心理需要，我們應(yīng)盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的生活環(huán)境。比如午睡的環(huán)境，午睡時(shí)將窗簾徐徐放下，教師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們慢慢入睡。這樣，既賦予了幼兒一個(gè)溫馨、舒服的環(huán)境，又在視覺和聽覺兩個(gè)層面給幼兒以提醒，讓幼兒知道，午睡時(shí)動(dòng)作要輕輕的，在教師講故事之前進(jìn)人被窩等。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)巧妙的生活環(huán)境

環(huán)境是一位會(huì)說話的老師。老師要巧妙利用環(huán)境中的教導(dǎo)元素來促進(jìn)對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用笑一笑照一照等文字來吸引幼兒，讓他們?cè)谖绮秃?、午睡起床后?huì)主動(dòng)地去照一照，收拾自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時(shí)候，會(huì)很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時(shí)光我們發(fā)覺小伴侶有亂扔廢紙的現(xiàn)象，我們便設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說：請(qǐng)不要亂扔垃圾。慢慢地，教室的地上變得整潔了。

小班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。如何巧妙地利用環(huán)境來促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣成了本學(xué)期我們思量的重點(diǎn)。

(一)鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

我們?cè)诓蛷d邊粘貼了一組你做到了嗎?的進(jìn)餐好習(xí)慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小伴侶來飾演，幼兒十分喜愛?圖片上的小人，還常常念著配套的兒歌，仿照?qǐng)D片上的動(dòng)作。漸漸地，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用餐具。

(二)注意生活習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

從小班的第一學(xué)期開頭，我們就注意幼兒行為細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。幼兒在用餐后，我們通常會(huì)提出這樣的要求：請(qǐng)你輕輕地把碗勺送回去；請(qǐng)彎腰漱口；擦整潔自己的小臉；用盡的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創(chuàng)設(shè)了細(xì)節(jié)魅力墻。使用幼兒同伴的照片，賦予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼兒都會(huì)想想是否注重到了這些細(xì)節(jié)。小班幼兒的年齡小，動(dòng)作進(jìn)展還不完美，擦臉的時(shí)候常常擦不整潔。我們用照照小鏡子的方式巧妙提醒幼兒，讓他們?cè)诓镣昴樅罂纯词欠癫琳麧?。在環(huán)境與同伴的促動(dòng)下，幼兒的生活習(xí)慣越來越好。

三、在日?；顒?dòng)中為幼兒營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍

對(duì)于幼兒來說，生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)滲透在日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我們巧妙利用了午餐時(shí)幼兒先后用盡餐的時(shí)光差，投放了一些對(duì)生活自理能力有協(xié)助的嬉戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的平安有序，也使幼兒的動(dòng)手能力得到了進(jìn)展。

在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導(dǎo)生活衛(wèi)生習(xí)慣較薄弱的幼兒多與生活衛(wèi)生習(xí)慣較好的幼兒一起做嬉戲，利用同伴的互相影響，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于有長(zhǎng)進(jìn)的幼兒，我們賦予嘉獎(jiǎng)，如親親小面頰、送紅五星、讓更多的有長(zhǎng)進(jìn)的小伴侶當(dāng)小幫手等。

除了物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師還可以巧妙地運(yùn)用語言、動(dòng)作等方式營(yíng)造良好的心理環(huán)境以促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如在預(yù)防手口足的前提下，培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，成了一件十分重要的事情。我們參加到幼兒的洗手過程中，一邊念兒歌一邊洗手：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。最后請(qǐng)幼兒找小手巾擦干手。通過形象的語言和動(dòng)作，幼兒很快就把握了洗手的辦法。

總之，我們努力把庇護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在教導(dǎo)中敬重幼兒的人格，敬重幼兒的愿望和需要，敬重幼兒在活動(dòng)中的主體地位，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的、平安的、能夠互動(dòng)的生活環(huán)境。

生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)2022年工作總結(jié)

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小班是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的極其重要的階段。而良好相宜的環(huán)境又是促使小班幼兒形成生活習(xí)慣不行或缺的重要因素。

一、為幼兒提供一個(gè)平安、溫馨的生活環(huán)境

小班幼兒的年齡小，相對(duì)應(yīng)的環(huán)境必需是平安的、符合他們自身需要的。因此，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區(qū)域，并配備了相應(yīng)的標(biāo)志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標(biāo)記，提示幼兒在如廁、洗手時(shí)依次排隊(duì)，避開擁擠。

小班幼兒年齡小，對(duì)家庭、對(duì)父母比較依戀?？紤]到幼兒的心理需要，我們應(yīng)盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的生活環(huán)境。比如午睡的環(huán)境，午睡時(shí)將窗簾徐徐放下，教師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們慢慢入睡。這樣，既賦予了幼兒一個(gè)溫馨、舒服的環(huán)境，又在視覺和聽覺兩個(gè)層面給幼兒以提醒，讓幼兒知道，午睡時(shí)動(dòng)作要輕輕的，在教師講故事之前進(jìn)人被窩等。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)巧妙的生活環(huán)境

環(huán)境是一位會(huì)說話的老師。老師要巧妙利用環(huán)境中的教導(dǎo)元素來促進(jìn)對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用笑一笑照一照等文字來吸引幼兒，讓他們?cè)谖绮秃?、午睡起床后?huì)主動(dòng)地去照一照，收拾自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時(shí)候，會(huì)很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時(shí)光我們發(fā)覺小伴侶有亂扔廢紙的現(xiàn)象，我們便設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說：請(qǐng)不要亂扔垃圾。慢慢地，教室的地上變得整潔了。

小班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。如何巧妙地利用環(huán)境來促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣成了本學(xué)期我們思量的重點(diǎn)。

(一)鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

我們?cè)诓蛷d邊粘貼了一組你做到了嗎?的進(jìn)餐好習(xí)慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小伴侶來飾演，幼兒十分喜愛?圖片上的小人，還常常念著配套的兒歌，仿照?qǐng)D片上的動(dòng)作。漸漸地，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用餐具。

(二)注意生活習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

從小班的第一學(xué)期開頭，我們就注意幼兒行為細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。幼兒在用餐后，我們通常會(huì)提出這樣的要求：請(qǐng)你輕輕地把碗勺送回去；請(qǐng)彎腰漱口；擦整潔自己的小臉；用盡的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創(chuàng)設(shè)了細(xì)節(jié)魅力墻。使用幼兒同伴的照片，賦予同伴的形象示范，每次看到照片，幼兒都會(huì)想想是否注重到了這些細(xì)節(jié)。小班幼兒的年齡小，動(dòng)作進(jìn)展還不完美，擦臉的時(shí)候常常擦不整潔。我們用照照小鏡子的方式巧妙提醒幼兒，讓他們?cè)诓镣昴樅罂纯词欠癫琳麧?。在環(huán)境與同伴的促動(dòng)下，幼兒的生活習(xí)慣越來越好。

三、在日?；顒?dòng)中為幼兒營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍

對(duì)于幼兒來說，生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)滲透在日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我們巧妙利用了午餐時(shí)幼兒先后用盡餐的時(shí)光差，投放了一些對(duì)生活自理能力有協(xié)助的嬉戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的平安有序，也使幼兒的動(dòng)手能力得到了進(jìn)展。

在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導(dǎo)生活衛(wèi)生習(xí)慣較薄弱的幼兒多與生活衛(wèi)生習(xí)慣較好的幼兒一起做嬉戲，利用同伴的互相影響，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于有長(zhǎng)進(jìn)的幼兒，我們賦予嘉獎(jiǎng)，如親親小面頰、送紅五星、讓更多的有長(zhǎng)進(jìn)的小伴侶當(dāng)小幫手等。除了物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師還可以巧妙地運(yùn)用語言、動(dòng)作等方式營(yíng)造良好的心理環(huán)境以促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如在預(yù)防手口足的前提下，培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，成了一件十分重要的事情。我們參加到幼兒的洗手過程中，一邊念兒歌一邊洗手：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。最后請(qǐng)幼兒找小手巾擦干手。通過形象的語言和動(dòng)作，幼兒很快就把握了洗手的辦法。

總之，我們努力把庇護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在教導(dǎo)中敬重幼兒的人格，敬重幼兒的愿望和需要，敬重幼兒在活動(dòng)中的主體地位，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的、平安的、能夠互動(dòng)的生活環(huán)境。

2022生活部工作總結(jié)4篇

生活部，在院同學(xué)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和院同學(xué)會(huì)以及上屆老干部的大力支持下,新一屆生活部運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)將近幾個(gè)月了，在我們接任生活部這幾個(gè)月中，無論是獲得或是付出真的無數(shù)，獲得的是的是自己能力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發(fā)揮全體干部的樂觀性、主動(dòng)性和制造性,勤勤懇懇工作。

從本學(xué)期開學(xué)以來，我們本著為全院師生提供服務(wù)為宗旨，樂觀的投入到工作中。我們主要負(fù)責(zé)餐廳秩序和文明監(jiān)督及甲流的防控工作，通過生活部成員的共同努力，生活部的工作得到了很大的改進(jìn)和提高?，F(xiàn)將本學(xué)期生活部開展的一些工作總結(jié)

一、工作的完美本學(xué)期的常規(guī)工作主要負(fù)責(zé)餐廳秩序和文明監(jiān)督及甲流的防控工作現(xiàn)將工作分開總結(jié)。

首先為餐廳秩序的維持和監(jiān)督工作1、建立生活部餐廳值勤支配制度，大家各司其能，明確責(zé)任分工，保證工作的順當(dāng)舉行。2、我生活主要負(fù)責(zé)餐廳的執(zhí)勤工作，因?yàn)椴蛷d場(chǎng)地和環(huán)境限制，給我們生活部的工作帶來了很大的不便，特殊是在學(xué)生們排隊(duì)打飯方面，效果很不好，但在我們的部長(zhǎng)和干事的共同商議?下，我們解決了這一問題，現(xiàn)在食堂的排隊(duì)基本讓我們愜意。

3、因?yàn)樵猩畈康母墒氯狈?，需要補(bǔ)充新奇血液，使我生活越發(fā)完美，我們還在10月底招進(jìn)了5名新的干事。新干事上任后，表現(xiàn)出較高的工作樂觀性，為每個(gè)人支配的任務(wù)，大家基本都能精彩的完成。4、為了能讓我們生活部的成員執(zhí)勤得到合理的分配，我們結(jié)合各位的課程表支配了食堂執(zhí)勤，并按照個(gè)人能力支配工作，各盡其責(zé)，各盡其能，分工明確，責(zé)任到人；并印制了人員分配表，并將表格的形式發(fā)放到每一位成員手中。

5、為了生活部的每一位成員一個(gè)溝通、交流的平臺(tái)，生活部先后建立了群和網(wǎng)站，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)布最新消息，還將生活部每位成員的聯(lián)系方式打印后發(fā)放給每一位成員。6、經(jīng)過一段時(shí)光的食堂執(zhí)勤，我們發(fā)覺生活部的干事沒有以前那樣的仔細(xì)，達(dá)不到我們所要的效果，在12月14日晚上召集生活全部的成員開了生活部會(huì)議——各干事的自評(píng)總結(jié)會(huì)議。通過此次會(huì)議，干事已經(jīng)沒有了思想問題，工作由開頭的不想干、怕苦、覺得丟臉變成了現(xiàn)在的情愿去干、不怕苦、不怕丟臉了，并且想去把它干好，干得美麗。生活部的干事有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)，固然效果也十分顯然，并超出我們所想象的效果。

7、除了每日兩次的餐廳秩序維持與監(jiān)督，生活部每周還要會(huì)學(xué)生生處及飲食管理服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)餐廳的內(nèi)部衛(wèi)生舉行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，庇護(hù)師生的利益免受侵犯。8、每月一次的餐廳愜意度調(diào)查，將學(xué)生們們反映的問題上報(bào)飲食管理服務(wù)中心及同學(xué)處，并提供《愜意度調(diào)查報(bào)告》。實(shí)時(shí)把握餐廳的衛(wèi)生情況。

9、在學(xué)院雙評(píng)期間，為了保證雙評(píng)工作的順當(dāng)舉行，生活部特制訂了’雙評(píng)’期間工作支配每日早、中、午三餐期間在餐廳值勤，并支配專人負(fù)責(zé)，精彩的完成任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。甲流防控工作針對(duì)今年甲流疾病擴(kuò)散形式，應(yīng)團(tuán)委同學(xué)處要求，生活部每日對(duì)全院學(xué)生的體溫檢測(cè)狀況舉行監(jiān)督檢查，保證了學(xué)生們的身體健康狀況，詳細(xì)支配

1、建立同學(xué)體溫體溫晨午檢檢查制度確保每日工作的順當(dāng)舉行。2、檢查落實(shí)到班、詳細(xì)到人，每日將各個(gè)年級(jí)的感冒發(fā)燒人員或有此癥狀者上報(bào)，保證調(diào)查結(jié)果的實(shí)時(shí)性，牢靠性。

3、檢查時(shí)發(fā)覺體溫異樣及有感冒發(fā)燒情況者，現(xiàn)場(chǎng)檢查體溫并要求隔離，做好記錄，要求年級(jí)負(fù)責(zé)人將疑似患者送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查就醫(yī)。4、每晚對(duì)各班學(xué)生的體溫舉行抽查，并對(duì)結(jié)果與年級(jí)內(nèi)每日上報(bào)的體溫表舉行比對(duì)，保證調(diào)查結(jié)果的真切性，意在催促各年級(jí)學(xué)生每日檢查體溫，預(yù)防流感。

二、工作溝通1、為了加強(qiáng)各系部的工作溝通，我們主動(dòng)與餐廳聯(lián)系，溝通各自的工作閱歷，我們互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，使兩著能夠更好的開展工作。

2、主動(dòng)與同學(xué)會(huì)的其它部門舉行交流，聽取其他部門的方案，向他們介紹我們的工作，增加彼此之間的了解。3、我部在剛開頭綻開工作時(shí)，因?yàn)槲覀兇蠖嗍谴笠坏男律?，?duì)無數(shù)的狀況都不了解。而在此時(shí)，各部門的老干部給了我們很大的支持。

4、樂觀協(xié)作其他系部及上級(jí)的工作。5、樂觀與各系（院）生活部或相關(guān)負(fù)責(zé)部門加強(qiáng)聯(lián)系。

三、同學(xué)會(huì)干部培訓(xùn)為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我系生活部的干部和干事都樂觀地參與了院上和系上的各種培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們對(duì)生活部有了更深層次的了解，我們的干事對(duì)生活部的工作也有了自己的辦法。對(duì)在生活部工作的開展也有了許多樂觀的主意。為我在生活部工作的開展提出了許多的好的建議。

我們?cè)?2月份邀請(qǐng)實(shí)踐部對(duì)部門舉行了素養(yǎng)拓展培訓(xùn)，培訓(xùn)主題為團(tuán)結(jié)、感恩、內(nèi)部建設(shè)，在培訓(xùn)上，學(xué)生們都樂觀發(fā)言，各抒己見，通過培訓(xùn)，大家對(duì)工作有了更深的熟悉，并表示在今后的工作中盡職盡責(zé)，樂觀為大家服務(wù)。四、管理制度

1、加強(qiáng)干事的出勤狀況管理，我們采取考核制度，天天生活部2位副部長(zhǎng)都會(huì)到食堂對(duì)每位干事打考勤，并作好每一位成員的出勤狀況作好記錄。2、采取人性化管理，淡化等級(jí)，增進(jìn)交流，共同促進(jìn)。工作時(shí)，擺正態(tài)度，仔細(xì)工作。一切都要根據(jù)規(guī)定來執(zhí)行。工作之外，我們是學(xué)生、是伴侶。

五、組織建設(shè)1、責(zé)任分工，對(duì)各個(gè)副部進(jìn)步行責(zé)任分工，分為工作與思想兩個(gè)方面，保證兩項(xiàng)工作的順當(dāng)舉行，兩手抓，兩手都要硬。

2、生活部?jī)?nèi)部分為常規(guī)組、秘書組及活動(dòng)組，常規(guī)組主要負(fù)責(zé)每日的常規(guī)檢查，是重中之重；秘書組負(fù)責(zé)每日人員的考勤、信息統(tǒng)計(jì)及書面活動(dòng)；活動(dòng)組負(fù)責(zé)常規(guī)工作之外的內(nèi)部活動(dòng)，保證大家的工作樂觀性。六、活動(dòng)進(jìn)行狀況

本學(xué)年年，我們制定了生活學(xué)問競(jìng)答等活動(dòng)，但是因?yàn)榧琢?、及雙評(píng)工作的影響，均未能實(shí)施，但各項(xiàng)預(yù)備工作均以完畢，方案于下年實(shí)施，主要的活動(dòng)1、生活學(xué)問競(jìng)答

2、五顆星評(píng)比活動(dòng)3、飲食服務(wù)部門見面會(huì)活動(dòng)

七、獎(jiǎng)懲制度按照學(xué)年的出勤狀況好、工作樂觀性高、對(duì)內(nèi)部工作有實(shí)質(zhì)性協(xié)助的學(xué)生實(shí)施嘉獎(jiǎng)，以提巍峨家的工作樂觀性，保證工作的順當(dāng)開展。

對(duì)于工作樂觀性不高、不聽從支配、組織性紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生視情節(jié)實(shí)施懲處，輕則內(nèi)部通報(bào)，重則免職。八、例會(huì)制度

每周五召開部門例會(huì)，上交部門周工作總結(jié)，針對(duì)本周內(nèi)部門浮現(xiàn)的問題做出總結(jié)，并對(duì)下一周的工作舉行支配，做到工作有方案、有組織、有總結(jié)，確保每一項(xiàng)工作的開展有條不紊；做好會(huì)議考勤及會(huì)議記錄，并注重留存。九、其他暫時(shí)性工作

除部門本職工作外，生活部樂觀完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的暫時(shí)性工作，如雙評(píng)晚會(huì)期間的服務(wù)工作，一二·九長(zhǎng)跑期間提供服務(wù)工作等，均得到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)以上是在過去的一學(xué)期里，生活部的詳細(xì)工作狀況。在工作中我們也發(fā)覺了許多的不足，但信任我們?cè)谙聦W(xué)期里，我們會(huì)在不足中尋覓新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取多為學(xué)院和學(xué)生們做的事情，全心全意地為大家服務(wù)，能夠得到大家的絕對(duì)。

我們會(huì)再接再厲，我們也會(huì)以身作則，遵守小學(xué)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)則制度，對(duì)前期的工作舉行仔細(xì)地總結(jié)，并在以后的工作中能夠做到更好。以上為本學(xué)年工作總結(jié)。

生活部

下學(xué)期同學(xué)會(huì)生活部工作總結(jié)2022生活部工作總結(jié)（2）XX-XX下學(xué)期同學(xué)會(huì)生活部工作總結(jié)

春城七月，夏風(fēng)拔涼，有一朵花開的時(shí)光需要去觀賞，與有聲時(shí)聽花開的聲音，于無聲處解著花落的姿勢(shì)。如此花開花落，陽光溫淡，歲月靜好···生活亦是如此。有一種工作需要去總結(jié)，于總結(jié)中觀成敗。生活工作一切循環(huán)往復(fù)但又永不相同。時(shí)光的流逝就像手中沙，握不住，收不回。轉(zhuǎn)瞬之間，大一下半年的生活即將結(jié)束，同學(xué)會(huì)生活部的工作也將隨著時(shí)間而去。

這一學(xué)期來，在小學(xué)及同學(xué)會(huì)個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)和廣闊學(xué)生們的支持下，外語分院生活部開展了一系列的工作，堅(jiān)持以為學(xué)生服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)學(xué)生和小學(xué)、學(xué)生于同學(xué)會(huì)的聯(lián)系和了解而努力！從中生活部學(xué)到了無數(shù)東西，得到迅速成長(zhǎng)，為了能夠?qū)⒔窈蟮墓ぷ髯龅迷桨l(fā)完美，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、年級(jí)衛(wèi)生檢查

我部照常舉行工作日天天兩次的日常檢查。以及不定時(shí)的突擊檢查。確保學(xué)生們有更為良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幾個(gè)月以來，我部下至干事、上至部長(zhǎng)一如既往、堅(jiān)持不懈的舉行著這項(xiàng)繁瑣的工作。我們協(xié)作校生活部的檢查，在檢查過程中注意與學(xué)生們的溝通與交流，讓他們明了一個(gè)整潔衛(wèi)生的教室對(duì)他們的生活與學(xué)習(xí)有多么重要。我部不時(shí)會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的年級(jí)提出表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的年級(jí)提出批判。時(shí)至期末，我部工作更為艱難，還需我們?cè)桨l(fā)努力。

2、參與同學(xué)會(huì)例會(huì)

這不僅是我部要做的，也是各個(gè)部必需要做的。但我部對(duì)同學(xué)會(huì)例會(huì)極為重視，我們堅(jiān)持有會(huì)必到、遇事請(qǐng)假的原則去參與每次例會(huì)，會(huì)上我部仔細(xì)對(duì)上周工作舉行總結(jié)，對(duì)下周工作舉行規(guī)劃。同學(xué)會(huì)例會(huì)的召開，時(shí)刻催促著我們，提示著我們，讓我們不能有絲毫的松懈！

3、班長(zhǎng)、生活委員會(huì)議

我部定期給各班班長(zhǎng)、生活委員開會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與其交流、聯(lián)系，審視每次檢查衛(wèi)生的不足，準(zhǔn)時(shí)指出各班存在的問題，準(zhǔn)時(shí)與他們交流，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

二、主辦和參加的活動(dòng)

1、布置教室

本學(xué)年開學(xué)之初，我部樂觀組織各個(gè)年級(jí)學(xué)生參加到布置教室這一活動(dòng)中。學(xué)生們熱烈樂觀踴躍的參與，把教室打扮的溫馨和睦，為自己營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)

在四月末到五月中旬，同學(xué)會(huì)各部都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)而奔波，我部也不例外。作為提供后勤服務(wù)的生活部在此期間從未松懈隨叫隨到。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)清點(diǎn)道具，購(gòu)買所需各種道具，充分做好會(huì)前預(yù)備工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天我們更是加倍努力，帶領(lǐng)志愿者撿垃圾，迎接運(yùn)動(dòng)員，會(huì)后清點(diǎn)桌椅，收拾道具···在此期間，我部成員從未言苦，從未說累。從這一活動(dòng)中我們都學(xué)到了無數(shù)，我們只為把為學(xué)生服務(wù)這一宗旨落到實(shí)處，把自己的責(zé)任盡到。

3、端午節(jié)統(tǒng)計(jì)工作

端午小假前夕，我部為小學(xué)統(tǒng)計(jì)了大一大二大三各年級(jí)中家在內(nèi)蒙地區(qū)或者蒙古族學(xué)生的假期動(dòng)向。之外，又統(tǒng)計(jì)了外省的不回家學(xué)生名單，為端午期間的工作做了明細(xì)。繁瑣的統(tǒng)計(jì)工作檢驗(yàn)了我們辦事的精心與耐心。收獲頗多。

4、購(gòu)買火車票與注冊(cè)同學(xué)證

雖然沒有讓小學(xué)代為訂票的學(xué)生，但我部還是為購(gòu)買火車票做了大量預(yù)備工作。例如先找班長(zhǎng)、生活委員開會(huì)，又與學(xué)生們講解小學(xué)訂票的種種利弊關(guān)系。在此之后，我部還為大一大二大三各班學(xué)生的同學(xué)證舉行了注冊(cè)。工作雖小但體現(xiàn)了我們的樂觀性與熱烈。

5、此外，我們生活部多次幫助其他部主辦的許多活動(dòng)，各成員親熱無間地合作，互相關(guān)系融洽和睦，氣氛活躍，能充分完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、成果與不足

同學(xué)會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠。作為同學(xué)會(huì)的一員我們不斷地提高自身的素養(yǎng)才干把我們的工作做得更好，才干更好地服務(wù)學(xué)生。在過去的學(xué)期里，我們腳踏實(shí)地做了一年的工作，但因?yàn)樽约旱乃胶烷啔v不足，還存在著一定問題。在新的學(xué)年里我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成果。

生活部

同學(xué)會(huì)生活部個(gè)人年度工作總結(jié)2022生活部工作總結(jié)（3）進(jìn)入同學(xué)會(huì)工作已經(jīng)近一年了，這一年來，從工作中得到了許多的熬煉，盡管有些工作做得并不盡如人意，但是，從工作中得到了真正的樂趣，收獲了更多的友情。這是在同學(xué)會(huì)最為寶貴的記憶。

還記得初入同學(xué)會(huì)時(shí)的懵懂和迷惑，最初對(duì)同學(xué)會(huì)的理解僅僅是為大家服務(wù)，為小學(xué)、為教師、為大眾傳媒系服務(wù)。從去年的迎新晚會(huì)后，我對(duì)同學(xué)會(huì)的理解有了較大的變化，從那時(shí)大家努力工作，為我系的迎新晚會(huì)共同奮斗，我系同學(xué)會(huì)成員舞臺(tái)上的出色表演，為迎新晚會(huì)添磚加瓦，我深知同學(xué)會(huì)不僅僅是為大家服務(wù)，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的大家庭，是一個(gè)有愛的組織。那次的晚會(huì)在11級(jí)同學(xué)會(huì)的帶領(lǐng)下辦的很勝利，為12級(jí)同學(xué)會(huì)的工作打下了良好的基礎(chǔ)并提供了值得學(xué)習(xí)的范例。之后的各項(xiàng)工作都是在那次的基礎(chǔ)上完成的。因此，在之后的工作中，有了范例，工作起來越發(fā)順當(dāng)。

如今，同學(xué)會(huì)面臨換屆，新一屆同學(xué)會(huì)將在12級(jí)成