2022年上半年三年級下期語文教學工作總結范文

Word文檔年上半年三年級下期語文教學工作總結范文三班級下期語文教學工作總結

恍然之間，一學期又進入尾聲。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的時節(jié)。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到長進。為了讓我們師生永駐于歡樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結如下：

本班同學共56人，其中三殘同學3人，其余同學的身體都比較健康，智力正常。大多同學對語文都比較喜愛?，所以語文成果較好，惟獨個別同學跟不上教學。

一、本期成效

1、注意培養(yǎng)同學的課外閱讀的愛好。華羅庚曾說聰慧在于勤奮，天才在于堆積，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)同學堆積的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對同學舉行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質保量完成，還支配同學天天睡前堅持看半小時的書。并引導同學讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一部分喜愛?讀書的孩子，通過一學期的堅持，堆積了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有顯然提高。

2、同學的朗讀能力得到顯然提高，一部分同學能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所削弱。

3、注意培養(yǎng)同學理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給同學自立思量的時光，讓他們暢所欲言，引導同學感觸的寫作意圖，寫作辦法。并抓一些典型的精讀文章，讓同學感觸其寫作辦法的同時，仿寫文章。恰當初機，對于理解技巧舉行總結?？傊谡Z文教學中，不但要教給同學語文基礎學問，還要培養(yǎng)同學學習語文的能力。

4、利用自立閱讀文章，培養(yǎng)同學自立學習語文的能力。老師提出一些問題，讓同學帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養(yǎng)了同學自立閱讀的能力。

5、堅持每周一則日記，為了拓寬同學的思維能力，教師注意引導同學學寫想象作文。比如如果我是.假如我會飛等日記。通過故意引導，一部分的思維變得開闊了。

6、注意同學良好的書寫習慣的培養(yǎng)。教給同學使用鋼筆書寫的辦法技巧，強化鋼筆字的練習。通過一學期的不懈努力，大部分同學愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上，給同學自由挑選的權利。假如同學能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過這樣的方法，既培養(yǎng)了同學干凈美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們仔細精心的習慣，作業(yè)質量也大大提高。

7、本學期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘舉行演講，同學比起上學期，本學期口語表達能力有顯然提高，演講儀態(tài)也比本來好多了。

8、仔細舉行每個百花園上的習作練習，教給同學習作辦法，再打草稿，再修改，最后講評。通過扎實地訓練，大多數同學習作能力顯然提高，大多數同學能做到有話可說，有話可寫。

二、不足之處

1、大部分同學沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習辦法，但是他們貪玩，沒有根據要求舉行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

2、同學思維不夠活躍，想象不夠豐盛。所以在今后的教學中，還要多給同學自立思量的時光空間，訓練他們的思維想象能力。

3、對于差生的教導輔導不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導的效果欠佳。

4、同學的自立學習語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)舉行指導。

5、同學沒有形成良好的聆聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培養(yǎng)同學擅長聆聽的習慣。

通過期末的檢測，發(fā)覺同學做題習慣差，所以下學期要注意培養(yǎng)同學仔細認真做題的習慣。另外對于極差的同學，要聯系家長，想方法解決思想上厭學的心情，這樣才干做到輔導有效果。希翼在總結閱歷教訓的基礎上，下學期有更大的長進。

三班級下期語文教學工作總結

本學期，我擔任三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現教導新理念，提高課堂教學效率。

課堂是同學獵取學問與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探索式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探索，自主獵取學問。提高同學的能力。此外，注意鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得長進，產生深厚的學習愛好?，F在本班同學喜愛?上語文課，學習愛好比較深厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)同學各種能力與習慣，促進同學的全面進展。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)同學良好的學習習慣。三班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賦予星星嘉獎。一個月后評比語文學習樂觀分子，這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位小教師領讀，培養(yǎng)同學的組織能力，又培養(yǎng)同學的朗讀能力。經過一段時光的努力，本班同學上課熱烈高漲，自我組織領導能力都得到了熬煉。

(二)通過多種辦法，培養(yǎng)同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作能力。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三班級同學的思維特點，另外，堆積大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日天天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。平常還常常組織同學到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增強，寫作能力也有了比較顯然的提高。

(三)加強寫字指導，提高同學的寫字能力。

三班級的寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注重提示，利用文化餐對同學舉行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培養(yǎng)優(yōu)生的長處，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賦予鼓舞，樹立后進生的信念，培養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。在街道寫字競賽中獲一等獎。

三、樂觀參與小學及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動，仔細撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感觸，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸收他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素質。

因為自身的能力有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

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學校三班級下期語文教學工作總結

我最近發(fā)表了一篇名為《學校三班級下期語文教學工作總結》的范文，感覺寫的不錯，希翼對您有協助，重新編輯了一下發(fā)到我。

篇一：學校三班級下冊語文教學工作總結三班級語文教學工作總結

2022－2022學年其次學期

單位：牛堡小學

姓名：袁聰

三班級語文教學工作總結

（2022－2022學年其次學期）

時間飛逝，日月交替，轉瞬之間，一學期的工作即將結束。本學期，我繼續(xù)擔任三班級語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希翼，讓明天的工作更出色，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。

一、培養(yǎng)習慣，激發(fā)同學學習，提高同學的語文素質。良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，同學也不行能安下心來學習。因為三班級是堆積和培養(yǎng)的關鍵階段，也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班同學好動，書寫差、配合習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多鼓舞，常激勵的教學手段，以此促進同學自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，協助同學逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

愛好是最好的教師。光有好的學習習慣不可，還要讓同學對學習彌漫愛好。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素質。

在平常的教學中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學的學習愛好。碰到書本上沒有的學問就鼓舞同學上網查資料，提高同學學習語文的樂觀性。

有了良好的學習習慣做保證，同學對語文學習有了愛好，同學就會主動參加到學習活動中來，語文素質也就在不知不覺中得到提高。

二、重視培優(yōu)補差工作，使全班同學能共同協調進展。

上學期，我班的語文教學成果一度有下滑現象，前景不是很積極。本班同學成果差異很大。高的很高，低的只能牽強及格。特殊是楊存金這個同學，成果更是令人擔憂。為了促使每一位同學能在原有的基礎上都有所進展，我著重抓兩頭，帶中間。注意拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在把握好本冊語文學問的同時，鼓舞這部分同學多閱讀課外書籍，增強他們的課外學問堆積。對待后進生，注重激勵他們樹立信念，多舉行課外輔導，從基礎學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)

言、表現的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。還在年級里細心支配同學座位，在放學回家后成立學習小組，開展一幫一的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成果都有所提高。

三、讓課堂教學活起來，提高課堂教學效果。

課堂是同學學習學問、獵取學問的主陣地。在本學期，我利用網絡這一廣大的天地，吸取他人之所長，舉行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓同學把握好語文學問，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前預備。并結合本班的實際狀況，運用輕松開心的語言，活潑好玩的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂彌漫活力，以次提高課堂教學效果。同時，注重引導同學的主動探索，盡可能的放手讓同學自主學習，自主的去獵取學問，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思量問題和解決問題的能力，真正為同學的學習提供了廣大的舞臺。正因為自己的不懈努力，現在大部分同學喜愛?上語文課，學習語文的愛好也比較濃。

四、注意課內外學問的結合，促進同學的全面進展。

美國的一位教導家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的小學生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。因此，同學的全面進展，不能只靠把握有限的書本學問就行了，還要在把握基礎學問的同時，對課本學問舉行延長，把課內課外學問有機的結合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察同學基礎學問、基礎能力的狀況，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐盛同學的課外堆積，在每堂課的教學中，我都按照教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外學問。如教學《寓言二則》后，還給同學補充介紹了一些寓言故事。

同時，我還非常重視豐盛多彩的語文實踐活動。如：鼓舞同學搜集自己知道的寓言故事，收拾成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使同學把握了更多的課外學問，還培養(yǎng)了

同學動手、搜集收拾信息等能力，次金了同學的全面進展。此外，注重各學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培養(yǎng)能力。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班60名孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的長進。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注重吸收他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！

篇二：學校三班級(新人教版)下冊語文教學工作總結學校三班級下冊語文教學

工作總結

時光過得真快，轉瞬，一個學期的教導教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素質

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力，已成為老師關注的熱點，研究、溝通、探索等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素質。

（一）注重新課導入新穎。

愛好是最好的教師。在教學中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要按照不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念??引發(fā)設計，比起容易的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

（二）培養(yǎng)樂觀探索習慣，進展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問堆積、熟悉能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體味，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思量辯論中，老師穿針引

線，巧妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師因勢利導，讓同學對問題充分思量后，同學按照已有的閱歷，學問的堆積等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所不知，體味學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思量，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣大的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而因為課堂教學時光的有限，課文中的出色之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些出色給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐盛的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強同學的習作水平

（一）激發(fā)同學對生活的熱愛。生活本身是豐盛多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對學校生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在學校生作文中起著巨大的作用。學校作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動

的進展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮亮而深刻的印象。兒童記

憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮亮度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有制造性，也就越有可能寫出內容真切、形象詳細的好文章。因此筆者首先要做的是，教同學學會去愛。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛教師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀拜訪等等??正是因為這些愛，孩子們的情感更豐盛了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下出色段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注意學問堆積，培養(yǎng)同學主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效辦法。

5、平常一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成果，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高同學的語文素養(yǎng)。

2022年7月8日

篇三：學校三班級下冊語文教學工作總結學校三班級下冊語文教學工作總結

時光過得真快，轉瞬，一個學期的教導教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素質

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力，已成為老師關注的熱點，研究、溝通、探索等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素質。

（一）注重新課導入新穎。

愛好是最好的教師。在教學中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要按照不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起容易的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

（二）培養(yǎng)樂觀探索習慣，進展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問堆積、熟悉能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體味，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思量辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師因勢利導，讓同學對問題充分思量后，同學按照已有的閱歷，學問的堆積等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所不知，體味學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思量，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣大的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而因為課堂教學時光的有限，課文中的出色之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些出色給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐盛的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強同學的習作水平

（一）激發(fā)同學對生活的熱愛。生活本身是豐盛多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對學校生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在學校生作文中起著巨大的作用。學校作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的進展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮亮而深刻的印象。兒童記

憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮亮度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有制造性，也就越有可能寫出內容真切、形象詳細的好文章。因此筆者首先要做的是，教同學學會去愛。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛教師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀拜訪等等……正是因為這些愛，孩子們的情感更豐盛了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下出色段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注意學問堆積，培養(yǎng)同學主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效辦法。

5、平常一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、好玩的訓練形式，不僅使同學在愛好中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成果，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高同學的語文素養(yǎng)。

這是篇好范文參考內容，主要描述同學、學習、學問、愛好、能力、自己、作文、提高，覺得好就請（CTRL+D）保藏下。

2022年三班級下期語文教學工作總結范文

恍然之間，一學期又進入尾聲。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的時節(jié)。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到長進。為了讓我們師生永駐于歡樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結

本班同學共56人，其中三殘同學3人，其余同學的身體都比較健康，智力正常。大多同學對語文都比較喜愛?，所以語文成果較好，惟獨個別同學跟不上教學。

一、本期成效

1、注意培養(yǎng)同學的課外閱讀的愛好。華羅庚曾說聰慧在于勤奮，天才在于堆積，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)同學堆積的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對同學舉行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質保量完成，還支配同學天天睡前堅持看半小時的書。并引導同學讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一部分喜愛?讀書的孩子，通過一學期的堅持，堆積了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有顯然提高。

2、同學的朗讀能力得到顯然提高，一部分同學能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所削弱。

3、注意培養(yǎng)同學理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給同學自立思量的時光，讓他們暢所欲言，引導同學感觸的寫作意圖，寫作辦法。并抓一些典型的精讀文章，讓同學感觸其寫作辦法的同時，仿寫文章。恰當初機，對于理解技巧舉行總結?？傊谡Z文教學中，不但要教給同學語文基礎學問，還要培養(yǎng)同學學習語文的能力。

4、利用自立閱讀文章，培養(yǎng)同學自立學習語文的能力。老師提出一些問題，讓同學帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養(yǎng)了同學自立閱讀的能力。

5、堅持每周一則日記，為了拓寬同學的思維能力，教師注意引導同學學寫想象作文。比如如果我是…….假如我會飛等日記。通過故意引導，一部分的思維變得開闊了。

6、注意同學良好的書寫習慣的培養(yǎng)。教給同學使用鋼筆書寫的辦法技巧，強化鋼筆字的練習。通過一學期的不懈努力，大部分同學愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上，給同學自由挑選的權利。假如同學能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過這樣的方法，既培養(yǎng)了同學干凈美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們仔細精心的習慣，作業(yè)質量也大大提高。

7、本學期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘舉行演講，同學比起上學期，本學期口語表達能力有顯然提高，演講儀態(tài)也比本來好多了。

8、仔細舉行每個百花園上的習作練習，教給同學習作辦法，再打草稿，再修改，最后講評。通過扎實地訓練，大多數同學習作能力顯然提高，大多數同學能做到有話可說，有話可寫。

二、不足之處

1、大部分同學沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習辦法，但是他們貪玩，沒有根據要求舉行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

2、同學思維不夠活躍，想象不夠豐盛。所以在今后的教學中，還要多給同學自立思量的時光空間，訓練他們的思維想象能力。

3、對于差生的教導輔導不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導的效果欠佳。

4、同學的自立學習語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)舉行指導。

5、同學沒有形成良好的聆聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培養(yǎng)同學擅長聆聽的習慣。

通過期末的檢測，發(fā)覺同學做題習慣差，所以下學期要注意培養(yǎng)同學仔細認真做題的習慣。另外對于極差的同學，要聯系家長，想方法解決思想上厭學的心情，這樣才干做到輔導有效果。希翼在總結閱歷教訓的基礎上，下學期有更大的長進。

2022年上半年三班級下冊語文教學工作總結

三班級下冊語文教學工作總結

一個學期的工作結束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是彌漫希翼的。作為一名學校語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F從以下幾個方面加以總結：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素質

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力，已成為老師關注的熱點，研究、溝通、探索等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素質。

愛好是最好的教師。在教學中，我非常注意培養(yǎng)和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要按照不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起容易的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導，提高同學的寫字能力。

三班級的寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注重提示，利用寫字本對同學舉行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯系上下文的辦法精確?????理解詞語。在舉行課文學習時，我首先舉行范讀，發(fā)揮示范作用。第二引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思量。善

3.重視堆積，提高同學的寫作能力。

三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句堆積入手，要求同學天天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增強，寫作能力也有了比較顯然的提高。

4.注意口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)同學寫作能力的一個有效途徑，惟獨肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領學生們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。

三、工作反思

因為自身的能力有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蚺龅诫y題沒有脆弱的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要越發(fā)努力學習，更完美自己，更努力地鉆研教材，試探出一套屬于自己風格的教學辦法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的衰老教師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結配合，為小學的進展做出應做的貢獻。

三班級下冊語文教學工作總結

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教導教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三(1)班全體師生在小學領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的樂觀協作和耐心協助下;遺憾地完成了教導教學工作任務，取得了一定的成果?，F將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素質

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力，已成為老師關注的熱點，研究、溝通、探索等學習方式已成為課堂的主流。我認為在語文課堂教學中，要力求做到讓課堂變得活躍，讓同學學