小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級上冊全冊知識點(diǎn)（共21課）

五年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)整理

第一單元光與色彩

第1課光源

1、自己可以發(fā)光的物體叫做光源。太陽、開啟的電燈、點(diǎn)燃的蠟地都是光源，它們能自己發(fā)

光。

2、按照光源的特征，可以將光源分為自然光源和人造光源。

3、自然光源是大自然中不被人類掌控與操作、沒有經(jīng)過加工和改良的光源，比較常見的有太

陽、雷電、螢火蟲、發(fā)光水母等。

人造光源是隨著人類文明的進(jìn)步、科技的發(fā)展而人工制造出來的光源。按出現(xiàn)的先后順序，

人造光源有點(diǎn)燃的火把、油燈、蠟燭，開啟的電燈（白熾燈、熒光燈、發(fā)光二極管）等。的

4、判斷某種光源是自然光源還是人造光源，關(guān)鍵是判斷某種發(fā)光體是否經(jīng)過人類的加工與改

良。

5、可見的“發(fā)光體”分為兩類:光源與反光物體。

6、生活中有許多物體會(huì)發(fā)光，判斷物體是不是光源要看物體是自己發(fā)光還是因?yàn)橛衅渌l(fā)光

體存在而發(fā)光。玻璃幕墻和月亮發(fā)光是太陽導(dǎo)致的，水面發(fā)光是月光導(dǎo)致的。所以，它們都不是

光源0

八7、蠟燭發(fā)光過程:點(diǎn)燃燭芯，蠟油受熱熔化，熔化的蠟油隨著燭芯燃燒，發(fā)光發(fā)熱，蠟燭變

短。

8、細(xì)鋼絲發(fā)光現(xiàn)象:通電時(shí)，細(xì)鋼絲發(fā)熱，逐漸變紅發(fā)光。

9、光是一種能量。從蠟燭和細(xì)鋼絲發(fā)光過程中，我們可以知道光源發(fā)光是需要能量的。

第2課光的傳播

1、光在空氣中沿直線傳播。

2、兩千多年前，我國古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象一光從門上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對

面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”

第3課光的反射

1、光線照射到物體表面后會(huì)折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。

2、幾乎所有的物體都可以反射光。

3、不同物體表面反光效果是不一樣的，物體表面越光滑反光效果越好，如鏡子、平靜的水面、

玻璃表面、有拋光的金屬面等。

5、潛望鏡是利用光的反射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制作。

6、光從太陽或火焰發(fā)出，照射到物體上，被物體反射后進(jìn)入人眼，人因此看到了物體。

第4課七色光

1、太陽光是由多種色光混合而成的。

2、雨后彩虹的形成與陽光有關(guān)系。利用鏡子、水霧和三棱鏡可以制造“彩虹”

3、光的色散原理是英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的。

4、用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說明白光由紅、

橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成。

5、白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光。

6、我們可以用彩光手電筒和分色圓盤陀螺來認(rèn)識不同色光能混合成白光或其他顏色的光。

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第二單元熱傳導(dǎo)

第5課熱傳導(dǎo)

1、熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物

體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。

2、熱傳導(dǎo)時(shí)，熱可以從物體的高溫部分傳到低溫部分，還可以通過直接接觸從溫度高的物體

傳到溫度低的物體。

3、熱在固體中的傳遞方向是四面八方。

4、固體、液體、氣體之間通過接觸都有熱傳導(dǎo)的現(xiàn)象。也就是說固體、液體、氣體都能通過

直接接觸高溫物體讓低溫物體熱起來。

5、烙餅、量體溫、電烙鐵作畫、吹頭發(fā)、冷敷或熱敷等都是生活中常見的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。

第6課熱對流

1、熱在空氣中的傳遞過程，發(fā)現(xiàn)氣體受熱會(huì)上升，遇冷會(huì)下降，循環(huán)流動(dòng)。

2、熱在水中傳遞的過程，發(fā)現(xiàn)液體受熱會(huì)上升，遇冷會(huì)下降，循環(huán)流動(dòng)。

3、液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動(dòng)，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方

式叫作熱對流。

4、熱對流時(shí)，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。

5、我們可以借助染色法（色素入借助法（利用其他物體，如茶葉、木屑等）看到水受熱后的運(yùn)

動(dòng)。

6、氣體的傳熱方式與液體相同，都是對流。

第7課熱輻射

1、太陽與地球之間有很大一部分空間沒有任何物質(zhì)，但是太陽仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。像

太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式，叫作熱輻射。

2、熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。

3、熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、輻射這三種方式。在實(shí)際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會(huì)獨(dú)

立存在，而是兩種或三種同時(shí)存在。

4、熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱量。

不同點(diǎn):一是熱傳遞的過程不同。熱傳導(dǎo)需要直接接觸，熱對流是循環(huán)傳遞;熱輻射是從熱源

處向四面八方直線傳遞。二是熱傳遞的媒介不同。熱傳導(dǎo)在固體中傳遞能力最強(qiáng)，液體中次之，

氣體中最弱;熱對流只在氣體和液體中存在;熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。

5、利用熱傳遞工作的工具往往同時(shí)具備多種熱傳遞方式。電烙鐵是運(yùn)用熱傳導(dǎo)的方式傳熱。

電水壺是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流兩種方式傳熱?？鞠洹㈦娕魇沁\(yùn)用熱對流和熱輻射兩種方式傳熱。

太陽能熱水器是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三種方式傳熱。（電烤箱、電暖器和太陽能熱水器熱

傳遞的主要方式是熱輻射，電烙鐵熱傳遞的方式是熱傳導(dǎo)，電水壺中熱水的主要熱傳遞方式是熱

對流。）

第8課物體的傳熱本領(lǐng)

1、像銅、鋁、鋼等容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料等不容易傳熱的物體叫作

熱的不良導(dǎo)體。

2、蓬松的棉被蓋起來很暖和、雙層窗戶可以隔熱保溫等事例，說明空氣是熱的不良導(dǎo)體。

3、冬季，用塑料薄膜把樹干包起來可減少水分蒸發(fā)，幫助小樹保溫，以抵御嚴(yán)寒。在寒冷地

區(qū)建造房子時(shí)，在外墻加一層巖棉板，是因?yàn)閹r棉板是熱的不良導(dǎo)體，可幫助墻體保溫。

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第三單元地球的表面和內(nèi)部

第9課地球的表面

1、地球儀有政區(qū)地球儀和地形地球儀兩種。

2、地球表面包括陸地和海洋。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如高原、

平原、山地、盆地、丘陵等。

3、山地、高原、盆地、平原、丘陵是陸地的五種基本形態(tài)。

4、各種地形的主要特點(diǎn)：山地地勢高，起伏很大，坡度陡，溝谷幽深。平原地勢低，地面平坦,

起伏較小，視野開闊。丘陵地勢不高，地面起伏不大，披度較緩。盆地周圍地勢高，中間地勢低,

與澡益相似。高原地勢高，起伏不大,但邊緣陡峭；山巒起伏，凹凸不平

5、海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海溝等地形，并不象游泳池底部那樣

平整。

6、中國有四大高原;青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

7、中國有四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

8、中國有三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原

9、中國有三大丘陵：東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵。

10、我國的山地大多分布在西部，喜馬拉雅山、昆侖山、唐古拉山、天山、阿爾泰山都是著

名的大山。

11、中國地勢呈階梯狀分布，西高東低。

第10課火山和地震

1、火山噴發(fā)和地震是地球上極具破壞力的兩種自然災(zāi)害。

2、陸地上和海洋里都有火山?；鹕絿姲l(fā)時(shí)，熾熱的巖漿在巨大的壓力作用下沖破巖層，從裂

縫中涌出或噴出。

3、火山根據(jù)活動(dòng)狀態(tài)，分為活火山、死火山、休眠火山三種類型。

4、火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一，它會(huì)掩埋城市和鄉(xiāng)村，污染空氣,給人類

帶來巨大災(zāi)難。但火山噴發(fā)也能為人類造福，為人類帶來礦產(chǎn)資源、地?zé)豳Y源和旅游資源等有益

的資源。

5、當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起大地劇烈震動(dòng)，釋放出長

期積索的巨大能量，以地震波的形式向四面八方傳播出去，引起房搖地動(dòng)，這就是地震。

6、地震也是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一，大地震會(huì)使房屋倒塌、道路毀壞、鐵路變形,

嚴(yán)重危及人的生命安全。海底地震還會(huì)引發(fā)海嘯。

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7、地震的能量大小用震級來表示，對地表的破壞程度用烈度來表示。

8、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)保持鎮(zhèn)定,采取正確的避震和逃生方法，避免錯(cuò)誤的做法。就地避震時(shí)要選擇

安全

場所、保護(hù)好頭部。逃生時(shí)要走安全通道，到空曠的廣場。

9、地震逃生口訣：

震來莫慌張，就近藏一藏。

廚房有危險(xiǎn)，廁所把身藏。

就近三角地，護(hù)頭要牢記。

高樓遇地震，電梯不能乘。

樓梯要通暢，沿墻安全撤。

陽臺不能站，頂層可上房。

切忌胡亂跑，目標(biāo)是廣場。

10、1976年7月28日，我國河北唐山發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重傷亡。2008年5月12日在四川

省汶川縣發(fā)生了震驚世界的汶川大地震，

第11課地球的內(nèi)部

1、我們可以根據(jù)火山噴發(fā)、地?zé)岷偷貜牡痊F(xiàn)象來推測地球內(nèi)部的信息。

2、科半家很早早通過鉆孔探則地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但到月前為止，人類鉆探地球的深度只有12

千米。

3、20世紀(jì)韌，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地霎波在不同的巖石中傳播時(shí)，有快有慢，于是開始利用地震

波來探見地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

4、科學(xué)家很據(jù)換測以則，把此球內(nèi)部分成了二個(gè)不同的圈民地，北帽、地核。其中，薄薄的

地殼主要由各種巖石組成;地慢位于地殼和地核之間，足巖漿的發(fā)源地;地球中心部分的地核，溫

和壓力極高。

地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

5、一些科學(xué)家認(rèn)為，地幔和地核會(huì)進(jìn)行水平運(yùn)動(dòng)和上下運(yùn)動(dòng)，而最外層的地殼比就呼仕水面

上的船只樣隨2運(yùn)動(dòng)起來

6、地需是人們直接感知到的地殼運(yùn)動(dòng)的反映，更普遍的地殼運(yùn)動(dòng)則在長期地、續(xù)慢地進(jìn)行名，

必須惜助儀器長期:觀測才能發(fā)覺。

7、科學(xué)家在1968年將全球地殼劃分為六大板塊:太平洋板塊、亞歐板塊非洲板塊、美洲板塊、

印度洋板塊和內(nèi)極洲板塊。其中除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括

,每，羊

8、板塊構(gòu)造學(xué)說將全球的巖石圈劃分為六大板塊，認(rèn)為板塊在相對移動(dòng)的過程中，或向兩邊

長烈，或彼此應(yīng)撞，從而形成了地球大面的基木面貌。

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棧塊強(qiáng)拉通塊分離板地交錯(cuò)

9、地球板塊運(yùn)動(dòng)的力量來自巖漿在高溫高壓作用下產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)。

10、地球板塊運(yùn)動(dòng)引發(fā)的自然現(xiàn)象有火山噴發(fā)、地震、海陸安遷、大陸漂移等。

11、喜馬拉雅山是世界最雄偉、高大的山系。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在曹馬拉雅山宋集劍

白龍、菊石類雙克實(shí)等海洋生物的化石?？茖W(xué)家根據(jù)這些化石推測：早在4000萬~5000萬年前，

喜馬拉雅山所處地區(qū)是一片湛藍(lán)的大海。

第12課地表雕刻師

1、地球表面始終處于不斷變化之中。除了來自地球內(nèi)部的力量,外部力量也在改變著地表的

形態(tài)。

2、風(fēng)、流水、冰、溫度

變化等溫度、風(fēng)、水等都能改變地表的形態(tài)。

3、地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成

4、地球內(nèi)部的巖漿有時(shí)會(huì)在地下深處慢慢冷卻，有時(shí)又會(huì)從地表噴發(fā)出來后冷卻，這些由巖

漿冷卻后形成的巖石叫巖漿巖。常見的巖漿巖玄武巖、花崗巖、橄欖巖、安山巖、正長巖。

5、巖石碎屑經(jīng)過風(fēng)、流水等的搬運(yùn)后沉積于陸地、河湖及海洋,經(jīng)歷一系列變化后形成的巖

石叫沉積巖。常見的沉積巖有砂巖、頁巖、石灰?guī)r、礫巖、泥巖。

6、巖漿巖、沉積巖在地殼運(yùn)動(dòng)過程中受到高溫、高壓等作用，因性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石

叫變質(zhì)巖。常見的變質(zhì)巖大理巖片、麻巖、板巖、片巖、石英巖。

第四單元水在自然界的循環(huán)

第13課云和霧

1、地表上的水蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸氣在上升的過程中遇冷會(huì)凝結(jié)成小水滴，小水滴聚在一

起飄浮在空中形成了云。

2、云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在高空就是云，

接近地表就是霧。

3、在“人造霎”的實(shí)驗(yàn)中，加冰袋是為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)低溫環(huán)境，這樣水蒸氣遇冷會(huì)迅速凝結(jié)成

小水滴，從而形成霧。

4、云和霧的異同：云和霧這兩種天氣現(xiàn)象在本質(zhì)上是一致的，形成原因是-樣的，狀態(tài)也是一

樣的，只不過距離地表的遠(yuǎn)近不同，飄浮在高空的是云接近地表的就是霧。

第14課露和霜

1、在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成

小水滴，這就是露。

2、當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0C以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是

霜。

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3、露和霜的異同;露和霜這兩種天氣現(xiàn)象都是水蒸氣受冷凝結(jié)并附著在草木或其他物體上。

只是:露是液體，是小水滴形態(tài)，霜是固體，是小冰晶形態(tài)露是無色的，霜一般為白色。形成霜時(shí)

的天氣比形成露的天氣冷。

4、中國的二十四節(jié)氣:二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，分別是

立春、雨水、驚墊、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、

白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大

雪、冬至、小寒、大寒。

第15課雨和雪

1、雨和雪的不同之處:雨是液態(tài)水、雪是固態(tài)水;雨是云層中的小水點(diǎn)降落或是小冰晶在降落

過程中融化形成，雪則是云層中的小冰晶降落所致;形成雪的氣溫要更低，所以一般是在冬季，而

雨水春息秋冬都有。

2、雨和雪的相同之處:都是云層中的水汽變化而成，本質(zhì)都是水，是降水的兩種基本形式。

3、不是所有的云都會(huì)產(chǎn)生降水，只有當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多越聚越大，大到上升

氣流托不住時(shí)，才會(huì)掉下來，從而產(chǎn)生降水。水滴直接落下或冰晶在下落過程中融化，就成了雨。

冰晶在下落過程中沒有融化，就成了雪。雪也是降水的一種形式。

4、降水是指空氣中的水汽冷凝并降落到地表的現(xiàn)象。降水的形式除了雨和雪外，還有冰雹、

凍雨、雨夾雪等。

5、雪花的形狀極多，有星狀、柱狀、片狀等，但基本形狀是六邊形。

第16課水滴的“旅行”

1、地球上的水在陸地、海洋及大氣之間的不間斷的循環(huán)過程。

2、水的三態(tài)變化是水循環(huán)的一個(gè)重要內(nèi)因。

3、水在自然界循環(huán)的過程:在太陽的輻射下，水經(jīng)海洋、陸地蒸發(fā)及植物蒸騰變成水蒸氣，

隨氣流而運(yùn)動(dòng)到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷形成云（水滴或冰晶），以雨、雪等形式降落到

地球表面，統(tǒng)稱降水。這些降水有的滲入土中成為地下水，有的遷移或流到海洋中，有的被植物

吸收，完成水的循環(huán)地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán)，總量保持不變。

4、空氣中的水蒸氣來自江河湖海里水的蒸發(fā)和地表上層水的蒸發(fā)以及植物的蒸騰作用。

5、天上的水總降不完的原因:地球上的水總處于動(dòng)態(tài)平衡中，大氣中的水不斷得到補(bǔ)充。天

空中有降水落下來，同時(shí)，地球表面的水（包括江河湖海）也在不間斷地蒸發(fā)到空中，補(bǔ)充大氣中

的水汽，從而形成降水。

第五單元人體“司令部”

第17課刺激與反應(yīng)

1、人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號，這些環(huán)境的改變或信號就是刺激。由

刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是反應(yīng)。

2、聲音信號刺激、光信號刺激、休內(nèi)感受信號刺激以及較為高級的語言信號刺激是四種常見

的典型刺激形式

3、反應(yīng)是由刺激導(dǎo)致的。個(gè)體之間的反應(yīng)速度存在差異。

4、有些時(shí)候，人體會(huì)在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)。這是一種自我保護(hù)的本

能。

5、人的反應(yīng)存在兩種基本狀況:一種需要腦的復(fù)雜工作;一種不需要腦的復(fù)雜工作，即由思維

定勢做出真接反應(yīng)，這種情況的反應(yīng)速度比前一種快。

第18課從刺激到反應(yīng)

1、腦是我們的身體里的“司令部。

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2、腦和脊髓是身體的控制中心。腦負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和加工信息，脊髓負(fù)責(zé)下達(dá)簡單的命令，并把來

自感官的信息傳遞給大腦，再把大腦的指令傳遞給周國神經(jīng)。周

國神經(jīng)既要負(fù)責(zé)收集各種感覺信號，又要把大腦的指令傳送到肌肉，使其做出反應(yīng)。

3、神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞的路徑:感覺信號周圍神經(jīng)腦和脊髓周圍神經(jīng)-做出反應(yīng)。

4、因?yàn)槿梭w感受器分布密度的差異、神經(jīng)信息傳遞距離的差異等原因，人體各部位的敏感性

和反應(yīng)速度存在一些客觀差異。

5、按皮膚的敏感性從高到低排列，依次是指尖皮膚、手背皮膚、肘關(guān)節(jié)外側(cè)皮膚、膝蓋處皮

膚。

6、腦在處理信息時(shí)有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。產(chǎn)生錯(cuò)覺是人腦的正?，F(xiàn)象。

7、在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，脊髓由一把類似電線的神經(jīng)束組成，連接著腦組織和周圍神經(jīng)。脊髓

分布在能夸曲的脊柱中間。

8、脊髓雖然被脊椎骨和軟骨包圍著，但還是有可能受到傷害。一旦脊髓受損，輕則身體麻木,

重則癱瘓。因此，我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意自身安全。例如，不要在沒有保護(hù)的情況下做下腰動(dòng)作，

在劇烈運(yùn)動(dòng)前要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，

第19課我們的大腦

1、腦被堅(jiān)硬的顱骨包更著，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。

2、成人腦的質(zhì)量約1400克，大腦的質(zhì)顯約占人腦的80虬

3、大腦的大小和形狀像兩只并攏的拳頭。

4、大腦表面像核桃仁一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦皮質(zhì)的表面積。

5、大腦的軟硬程度像豆高，大腦的顏色是淡粉色的。

6、人的大腦負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動(dòng)，還負(fù)責(zé)管理人的情緒和運(yùn)動(dòng)。擁有高度發(fā)達(dá)的大腦是

人類與其他動(dòng)物的重要區(qū)別

7、大腦對人體的管理，是一種交叉的關(guān)系。即左腦控制右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，右腦控制左側(cè)身體

的運(yùn)動(dòng)。

8、人的大腦中，左腦候重于數(shù)學(xué)、語言和書寫等功能。右腦則偏重于音樂，繪畫、情感等功

能

9、科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，大腦在工作時(shí)，不是所有部分都參與同一件事情，它的各個(gè)部分是有不同

分工的。

第20課大腦的開發(fā)與利用

1、科學(xué)家一直在用多種方法研究人腦，腦科學(xué)的研究成果為學(xué)習(xí)科學(xué)打下了基礎(chǔ)。例如，腦

科學(xué)發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)之間的聯(lián)結(jié)方式，學(xué)習(xí)科學(xué)在此基礎(chǔ)上提出，利用圖形表征是建立知識網(wǎng)絡(luò)的有

效方法，如氣泡圖、概念圖、魚骨圖等。

2、人工智能是門模擬、延伸和擴(kuò)展人類大腦功能的新技術(shù)。開發(fā)出的智能機(jī)器人