小學(xué)三年級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿

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學(xué)校三班級開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

上午好！孩子的教育大事，，相聚在一起。對你們的到來表示誠心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長會，是想家校溝通的平臺，老師與家長之間的，使之間一條教育紐帶，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長也能夠到同學(xué)的教育管理，孩子的進展，健康成長。盼望本次的家長會能給大家?guī)硎斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況：

過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們便已成長為一名三班級的學(xué)校生了。本學(xué)期自我我接班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大的同學(xué)都能坐端正聽講,遵守紀律了；動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。高校生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀律，班級。很多同學(xué)在不同的都有超卓的：作業(yè)，書寫美麗的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等；應(yīng)當說每個孩子都有他的優(yōu)點，應(yīng)當多地衡量每個孩子。的確，孩子們在的努力下，在各位家長的援助下，各都質(zhì)的飛躍。班的同學(xué)總體來講，兩極分化嚴峻，大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處：孩子大多聰慧，卻特別好動，自制力自理技能較弱。丟三落四的嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找了。每次作業(yè)，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近半年的接觸，我對各位家長還熟識。一貫，家長們總是特別熱心、地支持著，學(xué)校工作，正是在座的支持，上心教育，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子，擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培育，讓在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，中班級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作

班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素養(yǎng)。

1、培育孩子的獨立自主性

孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只書讀好，的都不用做。其實長反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活技能，學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果也不見得好。家長們，您可以放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的下，那收獲。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，家長的觀念也要漸漸，應(yīng)關(guān)注孩子的長遠進展、進展。認識到孩子是合格有用的人才，一張試卷決斷的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會技能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和技能的人。人的觀測技能、思維技能、綜合運用知識的技能、生存技能是特別的。，光有知識是遠遠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、、價值觀更為。，像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

2、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單氣量小的毛病，往往心中而無他人，只看見的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿的優(yōu)點跟別人的缺點。，要耐煩地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ)，雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，24個人同在教室，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容、大度，也盼望家長們多的教育。

3、培育孩子的進取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅。家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動，任何孩子都情愿好成果，只是方法不當或是努力而臨時落后，老師和家長要為自信、方法，花援助他克服、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)支持確定，相信孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。孩子稍有不對，父母就指責，打罵，會大大挫傷孩子的性，變得畏縮懦弱，失去信心，今后的進展。，我盼望家長和老師們攜起手來，把工作同學(xué)的心坎上，真正有。

三、孩子的學(xué)習(xí)

孩子三班級，一切都有，家長與老師都要孩子一切狀況，因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容了，這就對同學(xué)了更高的要