2022年二年級語文工作總結(jié)范文4篇

Word文檔年二年級語文工作總結(jié)范文4篇在這個滴水成冰、地動天寒的時節(jié)里，一學期的工作又結(jié)束了。本學期我繼續(xù)擔任二年三班的班主任兼語文教師。回顧本學期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)

一、年級基本狀況分析我們班現(xiàn)有同學77人，其中男生39人，女生38人，大部分同學上課時擅長動腦，樂觀發(fā)言，平常又樂于協(xié)助學生，學習成果優(yōu)秀的占年級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力氣。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)學生，不僅能較好地完成教師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。基礎(chǔ)較差但要求上進的同學，他們上課能樂觀發(fā)言，仔細完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習辦法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

二、教學工作

緊抓作業(yè)批改,注意后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,是檢測同學學問把握狀況的重要途徑.開學以來,我向來堅持作業(yè)的仔細批改,這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握,更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況,有了一個越發(fā)全面的熟悉.從而能夠更好的按照同學的狀況,調(diào)節(jié)教學.對于個班里的學困生,我向來堅持個別學問輔導和思想教導相結(jié)合的方式,在給同學談抱負,談目標的同時,激發(fā)同學的學習熱烈。

2.仔細備課。

在平常的備課過程中，我盡力做到備同學備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時寫好教學反思。

3．培養(yǎng)同學的說話、寫作能力。

鼓舞同學利用課余時光看有益的課外書，天天堅持寫日記，摘抄好詞、好句、如段。

4.加強同學的背誦量。

背誦可以協(xié)助同學加深對課文的理解，提高閱讀能力，熬煉記憶力；還可以協(xié)助同學學習課文中用詞造句、布局謀篇的辦法，培養(yǎng)和提高作文能力。本班每位同學共背20篇課文，35首古詩。

回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我在教導書籍教導專著看得較少；個人的業(yè)務水平還需不斷加強與提升；同學的寫及說話能力有待于加強。這些問題本人在以后的教學工作中將努力做得越發(fā)抱負些。

三、班主任工作

1、誠摯、耐心，培養(yǎng)同學良好的習慣。

低班級同學的特點就是好動、有趣。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和睦、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班學生研究，明確學校生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展小組比賽活動，每周定時評選，表彰先進，以此不斷強化，協(xié)助同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的同學擔任班干部，舉行培養(yǎng)、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，同時我蘇醒地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立刻做到，平常要有足夠的耐心、衷心引導同學，期盼他們的長進。[1]二班級語文教學工作總結(jié)2022年二班級語文工作總結(jié)范文（2）

經(jīng)過一年來的辛勤勞動,根據(jù)教學方案已遺憾地完成了本學期的語文教學工作.我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié).一、鉆研教材，把握新的教學理念。

二班級使用的是人教課標版試驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我仔細學習新課表，根據(jù)教學參考上的要求，細心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好濃。二、識寫教學，作為教學的重點

二班級是識寫教學階段。我采納多種辦法讓同學識。例如：卡片識，猜謎識等辦法多樣，并采納了由易到難的教學辦法。首先借助拼音識、去掉拼音識、帶生進課文、讀短文識。采納循序漸進的辦法，讓同學把握識邏輯。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我加強了同學的寫指導。首先，我讓同學在寫時做到三個一，并準時訂正同學不良坐勢，第二考究習辦法的指導，要求同學一看二臨三比較?？粗刚J真觀看的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大長進。為了展示學習成績，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)舉行展覽，極大地調(diào)動了同學認證書寫的樂觀性。

三、注意口語訓練，為寫話打下基礎(chǔ)?？谡Z訓練我采納提問，設計說話題目、的形式，讓同學解放自己的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。惟獨會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，在溝通，然后寫，最后修改并抄正。

四、多媒體教學應用其中，激發(fā)同學愛好。多媒體采納音、圖象互相結(jié)合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我常常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于同學五、抓差快優(yōu)，提高本班成果。

面向差生我沒有卑視，而是在開學初建立差生檔案，制定了幫個別輔導家訪等策略努力提高長差生成果。對于優(yōu)等生平常多鼓舞，越發(fā)嚴格要求。使差生長進，優(yōu)生更優(yōu)。

本學期的工作根據(jù)方案已有條不離地完成了。希翼在期末考試中能使本班成果上一個新臺階。二班級語文教學工作總結(jié)2022年二班級語文工作總結(jié)范文（3）本學期我擔任二班級的語文教師，相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，自己在教學過程當中也試探出了一些閱歷，本學期我班同學長進不少。以下是本學期我的一點教學體味。

一、利用同學的眼睛，提供觀看的機會。

眼睛是思維的兒童戶，看是獲得學問的須要首環(huán)。義務兒童學校語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)互相協(xié)作，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導同學觀看題目，觀看課文的插圖的畫兒童，體味文章中心思想，揣摩圖中描述大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高同學語言文的理解、表達能力，而且能夠提高同學想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。

二、利用同學的嘴巴，提供表達的機會。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住同學的嘴巴，無疑就是桎梏同學的思量。因此，教學中應讓每個學生都有口頭表達的機會。如：請同座的兩個學生互相說說看，請學生們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐盛了，可以讓同學說說為什么、怎么樣……等等。同學的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于學問的鞏固，更有利于思維的激活和進展。

三、利用同學的頭腦，提供思量的機會。

教學中最重要的是讓學有思量的機會，不要搞滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)，尤其要讓同學有靜思的機會，不要以熱喧鬧鬧作為衡量同學思維樂觀性的標志，真正有效的思維活動往往是無聲的內(nèi)化過程。我在教學過程中常常讓同學伏下來想想，眼睛閉起來想想，就是千方百計使同學養(yǎng)成靜思、獨思的良好習慣。

四、利用同學的雙手，提供操作的機會。

動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維進展特點。學校生天生好動，通過動手操作，可使同學的手、眼、腦等協(xié)同進展。同時，培養(yǎng)同學的規(guī)律思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。許多問題，通過同學動手操作，不僅簡單理解、記憶牢固，而且運用自如。固然，讓同學動手要注重啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把同學的思維停歇在最低層次。

五、利用同學的時光，提供溝通的機會。

1、組織同學研究。讓同學左右前后四人組成一個研究組，普通應讓后進生先發(fā)表看法，研究時每個學生都樂觀發(fā)言，老師可隨時參與某一小組的研究。

2、鼓舞質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓同學提問，讓同學回答，教師再補充。愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。由于質(zhì)疑能培養(yǎng)同學不信師、不信兒童、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識，使同學學會自立思量、自主學習，交給他們一把打開學問大門的金鑰匙。通過訓練，同學養(yǎng)成了質(zhì)疑習慣，他們學習的愛好就會越來越濃了。

3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平常練習等可組織同座同學對換批改，教師再作檢查。這樣不僅減輕了教師的負擔，而且使同學對不同解法作了溝通。

六、利用同學的空間，提供表現(xiàn)的機會。

人都有自我表現(xiàn)的要求，學校生更有這愿望，尤其是因為這種表現(xiàn)的勝利而受到教師的夸獎。甭提有多歡樂了。因此，課堂上要讓同學裸露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當教師。當他們板演和演講后，急需教師或?qū)W生們的評析，老師應恰如其分的絕對、表揚、矯正等。

因此，惟獨改革學校課堂教學，增加同學主體意識，增加同學學習的樂觀性、主動性、制造性，讓同學成為學習的仆人，從想學到學會，運用到進展，不斷走向質(zhì)的飛躍，進展同學智力，提高同學整體素養(yǎng)。

二班級語文教學工作總結(jié)2022年二班級語文工作總結(jié)范文（4）二班級語文教學工作總結(jié)

回顧本學期的二班級教學工作感慨良多。經(jīng)過這段時光的努力，獵取了許多教學閱歷：

一、強抓同學基礎(chǔ)學問和學習技能

為了讓同學的基礎(chǔ)學問和基本技能學扎實，我在充分了解同學的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。二班級詞依舊是教學重點，在生教學方面我采納了讀、范寫、評議、試寫的程序：讀時，讓同學研究寫這個時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個哪一筆最簡單寫錯或你想提示大家注重哪些地方等問題，整體掌握寫的邏輯;在范寫之時，讓同學評議教師的范，引導同學觀看、發(fā)覺、掌握寫的要領(lǐng);讓同學對教師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業(yè)展覽、評比書寫閃爍明星等辦法，激發(fā)了同學寫的愛好，提高了同學寫的技巧。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，跡工整，并努力克服錯別。其他方面如對打比喻的造句，對各種句式的變換，對生新詞的理解運用，對近、反義詞的堆積等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學的基本技能和寫句子的能力。

二、多種方式教學，充分調(diào)動學習樂觀性。

愛好是最好的教師，有了愛好才干擁有學習的動力和樂觀性。為了讓孩子們更喜愛?語文，除了讓孩子們喜愛?我這個語文教師外，更多的是我要想方法豐盛語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂的學習融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的樂觀性來舉行表演，孩子們喜愛?表演，樂于表演，在本學期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。我均讓孩子們舉行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當精彩，真正地投入到了課文的角色中。

三、重視同學良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是學校生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結(jié)合的辦法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學問堆積的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、堆積，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。

四、緊抓作業(yè)批改,注意后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學學問把握狀況的重要途徑。開學以來。我向來堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一個越發(fā)全面的熟悉。從而能夠更好的按照同學的狀況，調(diào)節(jié)教學。對于個班里的學困生舉行了再次鞏固基礎(chǔ)學問，并且利用課余時光舉行當面教學。

五、存在不足與今后決定：

1、年級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍然欠突出，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)辦法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教導不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

二班級教學工作總結(jié)范文

回顧一學期的二班級語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思量一二，做以下的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)學問和技能

因為我是在這學期接的這個年級，因此，我對這些同學不認識，不知道年級同學的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓同學的基礎(chǔ)學問和基本技能學扎實，我在充分了解同學的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，跡工整，并努力克服錯別，有些同學對于寫過幾遍的也會寫錯，如寬下邊本該見而非貝，又如拔和撥，同學總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。類似這樣的問題我舉行了大力更正，反復默寫和謄寫。又如，對打比喻的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生新詞的理解運用，對近、反義詞的堆積等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學的基本技能和寫句子的能力。

二、靈便處理教學辦法

按照新課程改革的精神，同學的學習要體現(xiàn)自主、探索、合作。因此我在教學中按照同學的學習狀況靈便調(diào)節(jié)課程內(nèi)容，以求同學能盡興地表達自己的意見，完成自已的探索，真正體現(xiàn)自主性，使同學始終保持一種自我探索的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學辦法加以探索，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞同學各抒已見，使同學們縱情發(fā)表自己的意見，并且時不時采納一些別開生面的方式辦法來調(diào)動同學的學習樂觀性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組研究溝通，人人做到參加，人人思量。

三、指導同學學習辦法

俗話說，磨刀不誤砍柴功。辦法對于學習來說是最重要的。搞好了學習辦法的指導，對提高同學學習成果是有很大的益處的。為什么有的學生老是玩，可成果卻不錯呢?我們經(jīng)常強調(diào)上課用心聽講，準時對學問舉行鞏固，然后還要準時復習。但是我覺得思量才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思量。我們要著重指導同學學會思量。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習辦法。其實學習辦法有無數(shù)，只要是實用的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習基礎(chǔ)較好的同學，在學習中往往是十分輕松的，而成果差的同學卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們教師要思量的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的辦法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生舉行再次鞏固基礎(chǔ)學問，并且利用課余時光舉行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這辦法非常有效，以后還可以舉行利用這種辦法。

五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學問視野

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都舉行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學舉行耐心細致的個別教導，使之把握。

語文教學必需重視堆積運用，惟獨同學對學問有了一定堆積之后，才干運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動舉行課外閱讀，同學的閱讀量增強的同時，同學必定收獲了許多東西。2、舉行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集收拾的過程中，同學的詞匯堆積有了顯然的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如把句轉(zhuǎn)換成被句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，同學在活動中提高了愛好，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，同學們學習語文的愛好很濃，同學們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學問有所提高，語文能力得到了增加，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

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二班級語文試卷分析

試題特點

本次語文試卷共五道大題，囫圇試題基本體現(xiàn)了：注意基礎(chǔ)，突出能力，敬重共性，鼓舞創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，考核同學綜合運用學問的基本技能，注意檢測同學的語文素質(zhì)。試卷難易程度適中。

1.重基礎(chǔ)學問和能力的培養(yǎng)

試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解、文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)學問和基本技能的要點，因此能客觀精確?????地檢測出同學的語文能力。

2.閱讀重態(tài)度與情感考查

語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求同學以對語言材料的理解和感觸來表達自己的收獲，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。

3.寫話重生活性

語文來自于生活，語文的學習終于服務于生活。本次寫話選材臨近生活，以繩子斷了怎么辦為內(nèi)容，寫出自己的主意與意見，考察了同學的觀看能力與處理問題的能力。

答卷狀況分析

基礎(chǔ)學問主要考察了字詞的理解和運用等幾個方面，很有針對性地考察同學對語文學問的把握。試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中同學必需把握的，應當是很簡單的。從得分來看，同學對字音、字詞的把握較好。個別同學失分的主要緣由，一是答題時馬虎大意；二是對字音、字詞把握得不牢固，答題時浮現(xiàn)推斷的錯誤。

這類題目主要失分在以下兩道題：

第一（4）題，多音字組詞造句，失分的主要緣由，是對所組詞語不能靈便應用，甚至生搬硬套。

第一（5）題，照樣子寫句子，部分同學有失分，緣由是標點符號漏寫。

其次題（按照課文內(nèi)容填空），主要緣由是平常部分同學的學習態(tài)度不端正，老師在此方面的引導不夠，同學背書草草了事，導致錯別字較多，用拼音代替字的也較多，所以失分。

閱讀部分歷來失分嚴峻，本次考試也不例外。本次試卷的閱讀題并不難，只要同學仔細閱讀短文，是很簡單找到答案的，但是結(jié)果卻不盡人意，尤其是第4小題，同學想不出故意義的事到底是什么，思維太局限。

寫話部分，從閱卷狀況來看，好的方面有以下幾點：一是想象巧妙、新鮮，頗有創(chuàng)新意識；二是內(nèi)容豐盛多彩，語句柔美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。不好的方面也有以下幾點：一是語言堆積不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；二是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；三是標點符號使用不當；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。有一部分同學抓不住圖意，突出不了中心。

反思與建議

針對本次同學答題所裸露出的部分同學基礎(chǔ)學問把握不牢，個別同學的閱讀能力較差，極個別同學做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學活動中，應當實行以下措施：

1.繼續(xù)培養(yǎng)同學良好的學習習慣，如：仔細寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好同學的語文基礎(chǔ)學問，強化訓練字、詞、句，讓同學把握牢固，在平常教學中常常對同學舉行學問的階段檢測。以時刻了解同學的學習狀況。

2.抓好課堂教學，落實同學課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關(guān)，每個同學都要會背，都要會寫。

3.要多舉行閱讀練習，提高同學的閱讀能力。多舉行小練筆，讓同學堆積語言，為習作打下堅實的基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)同學語文綜合能力，引導教導同學養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐盛課外閱讀。語文學習在于堆積，要求同學堆積名言、諺語、成語、古詩，為語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。

5.重視同學審題能力的訓練，首先就是引導同學看清題目要求，先口述再動筆，盡量把語言寫通順。

二班級語文試卷分析（二）

本試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增強難度、增大容量、體現(xiàn)出靈便性、綜合性。側(cè)重考查同學聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過須要的字、詞、句、段的理解和體味，去理解、去感觸、去運用。

一、綜合狀況

二、本次期中考試試卷共十一大題。

第一題，我能安筆順規(guī)章書寫漢字，并注重間架結(jié)構(gòu)。（20分）

此題主要考察同學對詞語的把握狀況，屬于基礎(chǔ)學問題。從卷面來看，大部分同學還是能按漢字的書寫規(guī)章，美觀的書寫詞語。年級內(nèi)有九人丟分，分離是田佳妮、馮欣雨、袁志偉、王天宇、趙夢琪、尹夢夢、肖佳恒、古小曼，嚴慧娟，李瑞幫，郭芳寧，錯的是水塔微風解凍，這也可能是我在平常對我會寫得字，逐個聽寫強調(diào)的還不夠，導致此題丟分最多。以后再這一方面重點訓練，要每課的重點詞語逐個聽寫，訂正，確保同學都能精確?????的把握，規(guī)范的書寫，不在丟分。

其次題，我能分清這些字，并組詞。（8分）

此題主要考察同學對形近字的區(qū)分及組詞。年級內(nèi)有四人丟分，分離是袁志偉、趙明軒、馮欣雨、趙新杰，錯在詞語鈴鐺上，個別同學寫成鈴當。對于這類詞語，在今后的教學中，我將結(jié)合實物給同學講解，讓同學充分理解詞語的意思，進一步來精確?????的把握詞語。

第三題，我會在正確的讀音下打?qū)μ枴＃?分）

此題主要考察同學對多音字，平舌音和翹舌音的正確區(qū)別。本題共丟分11分，分離是劉冉、嚴慧娟、米小貝、白彥、趙夢琪、趙明軒、尹萌萌、趙新杰、秦陽、周志坤、李心潔。今后的教學中，我重點讓同學區(qū)分平舌音與翹舌音，讓同學從讀中清晰的區(qū)別，讓同學嫻熟地把握。對于多音字，我將從同學的實際生活中，指導同學區(qū)分多音字，使其正確的識記。

第四題，我會填詞語。（15分）

此題主要考察同學對詞語的正確搭配，其中本題共失9分，分離是袁志偉、趙明軒、馮欣雨，田佳妮、郭芳寧、劉冉、周志坤、馮鑫雨。在今后的教學中，對于課文中浮現(xiàn)的重點詞語，我將重點指導，使其銘記于心。另外，對于詞語的搭配，課堂上要重點訓練，打開同學的思維，使其靈便的運用。

第五題，我會選詞語填空。（4分）

此題考察同學對詞語的運用，同學都能精確?????的選出相應的詞語，孩子們做得很好，沒有出問題。

第六題，我會用橫線劃出每個句子中的一組反義詞。（4分）

此題考察同學對反義詞的把握狀況。共丟2分，分離是鄭立億、古小曼。因為同學粗心，劃的不夠精確?????，導致丟分。今后將強調(diào)孩子們要仔細看題做題。

第七題，推斷，對的打?qū)Γe的打錯。（4分）

此題是考察同學對句子的理解和對課文內(nèi)容的了解。丟分比較多，也是本張卷紙問題最大的一道題。

錯題一：日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，我知道臺灣還有漂亮的阿里山。

此小題是考察同學對臺灣地區(qū)的了解程度，由于同學對臺灣了解的不夠，課堂上我也沒有給孩子們講解太多，關(guān)于臺灣的學問，導致丟分嚴峻。在以后的教學中，我將放手于同學，讓同學利用互聯(lián)網(wǎng)，查找更多的關(guān)于這方面的學問，讓同學充分了解我們宏大的祖國，是一個地大物博，物產(chǎn)豐盛，體面秀媚的國家，從而激發(fā)同學們的愛國熱烈。

錯題二：恩用部首查字法時，先查心部，再查六畫；用音序查字法時，直接查音節(jié)en就可以了。

此小題考察同學對用音序我的查字辦法。平常，我對同學我是人人過關(guān)的，但本題對于同學對題意的不理解，導致失分。在今后的我方面，我將對同學重點指導，多訓練這方面的題目，讓同學清晰的熟悉到我的各種辦法。

第八題，我會仿寫小詩（4分）

此題考察同學對春天美景的發(fā)覺。同學都能從現(xiàn)實生活中發(fā)覺春天，用自己的手描繪出漂亮的春天。本題同學做的很好，沒有浮現(xiàn)問題。

第九題，我會填空，不會寫的字用拼音代替。（12分）

此題考察同學對課文內(nèi)容的記憶。對古詩《宿新市徐公店》的楊萬里和這首詩描寫的時節(jié)，把握不好，導致失分。今后對這方面的學問重點強調(diào)，強化記憶。

第十題，我能讀懂短文。（10分）

此題是平常我們常常訓練的題型，卻是每次考試必然丟分的題目。想想平常的訓練過程，一部分孩子在碰到這類題目的時候，徹低不愿動腦去思量，而是死等教師給他們說答案。在平常的課堂中，為了逐步消退孩子們的這種依靠心理，我在逐步轉(zhuǎn)變自己的教學辦法，從一開頭的把關(guān)鍵字寫到黑板上，到現(xiàn)在的只是讓個別孩子站起來共享自己的感觸，下一步我要做到，只帶領(lǐng)學習短文，對習題答案不做任何的提醒。孩子們已經(jīng)學會做題的訣竅，沒有浮現(xiàn)問題。

第十一題，寫話。（12分）

我們的故鄉(xiāng)是一個好地方，請以《夸故鄉(xiāng)》為題寫一寫故鄉(xiāng)的誘人體面或物產(chǎn)豐盛。

此題考查孩子的寫話能力，因為二班級的孩子年齡小，對于故鄉(xiāng)的風景和豐盛的物產(chǎn)了解不夠，導致同學對這類寫話，寫的不好。在今后的學習中，我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド罨牧私馕覀兊墓枢l(xiāng)，從景到物，從物到人，讓同學一步步地深化了解，讓同學有啥可說，有啥可寫。

縱觀本次試卷，平常自己做的比較到位的地方，要繼續(xù)保持，而自己欠缺的地方，要迎頭趕上。信任在下一次考試中，孩子們都會有長進的，加油！

二班級語文試卷分析（三）

一、試題分析：這次的期末考試由縣教研員統(tǒng)一出題，整套試題體現(xiàn)了新課程改革的理念和《語文新課程標準》的要求，不僅側(cè)重基礎(chǔ)學問和基本技能，而且重視同學語文素質(zhì)的形成與進展。

下面就語文試卷上所展現(xiàn)的成果與問題，并加之平常教學工作中對教學現(xiàn)狀的了解，對我中心校二班級語文試卷舉行分析。

二、試卷分析：本張試卷學問籠罩面較廣，信息量大，貼近同學生活，既考查了同學的語言堆積，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。這次期末測試比較全面真切地反映了同學這個學期在數(shù)學方面的學習狀況。

本試卷共分四關(guān)。

2、挑戰(zhàn)其次關(guān)：詞句樂園。共有5個小題，分離是讀拼音寫詞語、照樣子寫詞語、填上恰當?shù)脑~語、照樣子寫句子和挑選合適的詞語填空。其中第1小題失分較多，后四個小題幾乎沒有失分。緣由是慌忙的慌本身是易錯字，加之老師平常糾錯力度不夠，導致近五分之一的同學把這個字寫錯了。再有就是看拼音寫句子，同學出錯也較多，裸露出了我們平常教學中的不足，即書本啃得多，漢字的實際運用練習較少。

3、挑戰(zhàn)第三關(guān)：閱讀觀賞。共有3個小題，分離是按原文填空、課內(nèi)閱讀和課外閱讀。按原文填空幾乎所有正確，課內(nèi)閱讀主要是標點符號失分，課外閱讀主要是第——自然段告知我們‘水滴石穿’的意思失分較多，緣由可能是同學閱讀不夠充分。

4、挑戰(zhàn)第四關(guān)：看圖寫話，看誰寫得棒。要求同學看清畫面的意思，連起來寫一段話。這道題失分較少，大部分同學能看懂圖畫的意思，并能通順連貫地把圖的意思用文字表達出來。這也反映出我們低班級語文教師對說話寫話的重視程度。

三、今后努力方向：

1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)學問的教學，重視語言的堆積與運用。

2、加強標點符號的教學，使同學能夠正確使用標點符，從而使語言表達的更精確?????。

3、進一步優(yōu)化閱讀課，精講細練，重感悟、重堆積，力爭優(yōu)秀篇目達到熟讀成誦，不僅僅是應對考試，更重要的是堆積語言、豐盛語言，加強同學的語文積淀，以達到讀寫結(jié)合、以讀促寫的目的。

4、加強學困生的輔導工作。從本次試卷成果看，還有個別同學成果不夠抱負，因此，在日常的教學中，老師要重視這些學困生的輔導工作。老師要從以人為本的角度動身，堅持補心與補課相結(jié)合，與同學多交流，消退他們的心理障礙，協(xié)助他們形成良好的學習習慣，加強辦法指導，從而大面積提高教學質(zhì)量。

學校二班級工作總結(jié)4篇

本學期我擔任一班級數(shù)學教學工作。仔細學習，深化討論教學辦法。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教導工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的辦法不是很明了。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要舉行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教導同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更故意義的事情，如買好書捐贈給貧窮的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學問，提高社會交往和社會實踐能力。可見，仔細備課對教學非常重要。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教導，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

三、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新十分快速的年月，為更好地適應教學工作。我明了：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教導工作。教到老，學到老，才會永久站在教導領(lǐng)域的前端。在教學中，謙虛請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取長進。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能與各位教師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。

學校二班級老師個人工作總結(jié)學校二班級工作總結(jié)（2）20xx年已結(jié)束，本學期由我和李騰飛教師兩人擔任二班級語文教學。我走上教導行業(yè)的時光還很短，教學閱歷少，教學技巧也缺乏，但是小麥教師則更是新手，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學，囫圇二班級交給我們，對于我們倆來說，的確有些壓力，我們倆就互幫互助，在教學過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材，通過一學期的努力，我們在教導教學這一方面也成長了不少：備課不僅備教材，還要備同學，備同學對當個學問的把握狀況，備同學在課堂上可能浮現(xiàn)的情況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)大事也要靈便一些了。固然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學期的工作做一總結(jié)如下：

一、班級的基本狀況

二班級兩個班共86人，大多都是流淌留守兒童，家長很少過問孩子，這給囫圇教學進度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來，基礎(chǔ)相當薄弱，同學對學問的接受度和接受量就會有很大偏差。另外，就同學的成果而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學的難度。

二、語文教學采納的辦法

按照班上的實際狀況，通過向其他班的學習，聯(lián)系本人的教學辦法，我們主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我們在工作中，趕緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備同學，備課文，備教法。特殊是備同學這一環(huán)節(jié)必不行少。石教師也十分刻苦，通過聽課，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

2、針對本班同學成果參差不齊的實際狀況，我們在教學中采納一幫一的辦法，一差生配一小教師，學生之間相互學習，相互協(xié)助，這樣對差生而言，學問增強了;對優(yōu)生而言，學問也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

3、對差生這一板塊，我們常常與他們談心，協(xié)助他們找到自己的優(yōu)點，以此樹立他們的自信念，想盡方法讓他們感觸到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同學的基礎(chǔ)很差，通過一段時光的努力，他有了不少的長進，但和其他的學生相比，還是有較大的差距，當我發(fā)覺他對自己沒有足夠的信念時，便給他分配了一個小任務，并告知他，他在班上也是十分重要。全班學生都等到他能有更大的長進呢，這樣下來，他的信念又出來了。這樣的工作要我們當教師堅持不懈下去!向來給他鼓氣，成為他學習的加油站

4、同學作業(yè)設置的改變。除了保留本來就有的作業(yè)，本學期按照要求我們設立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，天天讀一篇小故事回到小學講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在進展同學語言能力的同時，進展思維能力，激發(fā)想象能力和制造淺能。

5、練，激發(fā)同學的上進心。

除了平常的帖外，本期小學要求天天板寫一個詞教孩子練，為了讓孩子能觀賞到別人寫的，我們預備的練作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)舉行書寫，起到了對照激勵的效果，同學也形成了你追我趕的好風氣。

三、存在的不足：

1、教師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有無數(shù)不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素質(zhì)照舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素質(zhì)還需在上臺階。

3、后進生的問題向來是困繞我們級部的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。

四、下一步工作的四點措施：

1、老師是教導的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求同學，銘記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習辦法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，舉行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里越發(fā)努力!

學校二班級班主任工作總結(jié)學校二班級工作總結(jié)（3）班主任工作是管理人的工作，我所面向的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體味是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，惟獨這樣才干使同學在班上健康全面進展。作為二班級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)同學的良好習慣。

二班級同學因為年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)同學良好習慣入手，課上舉行趣味教學，盡量吸引同學的注重力，組織好同學的紀律。利用午會課學習《學校生日常行為規(guī)范》，提示同學做好上課預備工作，并且在課后注重觀看同學的行為，按照同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調(diào)動同學的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才干百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)同學的凝結(jié)力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學樂觀參與小學的各項活動。天天放學后，我?guī)椭瑢W搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)配合的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地協(xié)助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使小學、家庭密切協(xié)作，更好地教導了同學。

我的班主任工作因為閱歷的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀看。總不能在事情發(fā)生之前，對同學舉行準時的教導，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面向的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必然要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時光，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是誠摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，有所長進，也提高了！年級管理工作辦法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平得到提升！

學校二班級老師工作總結(jié)范文學校二班級工作總結(jié)（4）當大地又一次被飄飛的白雪包裹、籠罩，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，XX-XX學年第一學期也已臨近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結(jié)如下:

一、年級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在年級管理方面，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了許多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛?以自我為中心，搞個人主義。這雖是同學共性的體現(xiàn)，卻不利于囫圇班集體的進展。因此，繼續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。

二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在學生中威信較高的學生，將她們兩人一組搭配起來，天天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，清晨一到校就組織學生進入早讀，并協(xié)作爭星評選臺用小紅花對表現(xiàn)好的同學舉行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二班級，小學分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉無數(shù)，同學掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂了得。為了轉(zhuǎn)變這一情況，我堅持天天早到校，和同學一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時光，同學最終漸漸地進入了情況。現(xiàn)在，即使我不在場，同學們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干整潔凈。

這學期，小學越發(fā)嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊情況向來良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結(jié)合小學的要求，按照我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次雁群飛翔我站隊，都是守紀小模范的主題班會，對同學舉行這方面的思想教導。在對同學舉行思想教導的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為同學作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的長進。

(二)協(xié)作小學支配，樂觀組織同學參與小學進行的各項活動。

這學期小學組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，樂觀組織同學參與，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。這學期我組織同學參與的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以中國自豪為題的主題隊會，鼓舞同學學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學克服困難的士氣和他們的愛國主義心情;老師節(jié)，組織同學開展上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)的尊師活動，以自己的實際行動報答教師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號召同學開展一個水果一顆心的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和同學一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，樂觀參與最佳教室的評選;組織同學分析本班特點，申報平安特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用十。一長假在同學中開展了我為祖國拍新照或?qū)懶略娀虍嬓旅驳幕顒樱奈柰瑢W用自己喜愛?的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與小學的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以航天學問知多少為主題的班會，激發(fā)同學對航天學問的愛好，引發(fā)他們學科學、愛科學的美妙愿望。

十一月：組織同學備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，準時將同學半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長交流，以取得深長的理解與支持，共同促使同學向好的方面民展;在同學中開展我是中國人，寫好中國的教導，組織同學練好鉛筆書法，樂觀參與教育處組織的二班級鉛筆競賽。

十二月：協(xié)作教育處的讀書節(jié)活動，號召同學將自己的好書捐出來與大家分享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班同學共捐書64冊;鼓舞同學與中國古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩詞，同學樂觀響應，在二班級古詩詞背誦賽中取得其次名;組織同學樂觀參與體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體學生的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成果。

二、教學方面

作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好年級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，樂觀參與教導處計算機上機考核，以及仔細拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體味;另一方面，我還參與了區(qū)課件競賽初評及青年老師全程賽教，并樂觀擔當了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，謙虛向別的教師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。

固然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

2022二班級班主任工作總結(jié)4篇

在本學期本人擔任二班級1班的班主任工作，本班31名同學，男生少，女生多，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面向不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬粗心虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一步調(diào),及早管理是建立良好班風的基礎(chǔ)

在同學剛放假回來踏入二班級、年紀還小時，對環(huán)境還有點陌生，以前的一些不良行為臨時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時，首先要對同學舉行洗腦。利用開學一兩周的時光，根據(jù)小學的統(tǒng)一步調(diào),組織同學學習《小學的學校生日常行為規(guī)范》。通過加強校紀教導,使同學一開頭就對各個規(guī)則有了深刻的熟悉，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

年級工作非?，嵥?，所以作為班主任應當在小學大方向的指導下，結(jié)合本年級的實際狀況，細致全面地開展各項工作，防止同學有空子鉆。例如：要做好同學的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預備、課堂紀律、學習等各方面的管理。如小學抓的一停二靜、課前預備，這一項工作，我樂觀協(xié)作，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的同學是否預備好了，假如做得好的準時表揚，假如做得不夠的地方也準時加強思想教導。特殊年級浮現(xiàn)的問題雷厲風行，準時處理，而且做得很細。通過這樣，年級的一停二靜、課前預備、衛(wèi)生、課堂紀律都做得不錯。

三、同學自主管理是建立良好班風的手段

俗話說三個臭皮匠,頂個諸葛亮。作為年級管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個年級管理的好壞，往往與班干部力氣強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理辦法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

四、競爭激勵，目標管理是形成良好班風、學風的動力

沒有競爭就沒有活力，爭強好勝是學校生普遍的心理特點，同學有了一個催人奮進的目標，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的才智和力氣，不斷用新的目標激勵自己奮勉向上。因此，我在開頭管理班集體時，明確向同學宣布目標。如：年級要成為校的明星班、先進班，每個學生必需要在班集體中爭取優(yōu)秀，假如學生們做得較好的就嘉獎紅花、紅星、喜報給同學，作為鼓舞。

五、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ)

同學的比較、仿照能力是很強的。如果教師在某些方面做得不足(哪怕是很小的的問題)，同學都會比較，并作出仿效。所以作為教師應當在同學面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力氣是無窮的。所以作為年級管理者要注重在同學心目中的形象，注重自己的言行舉止對同學的潛移默化的影響。如：要求同學早到校，自己必需比同學早到，要求同學要做好早操，自己先學會、并做好。因為在年級管理中老師和同學的關(guān)系是管與被管的關(guān)系，所以為了防止與同學之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注重融入情感，平常關(guān)懷同學的學習、生活，和同學和諧相處，和他們談人生，談抱負，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的同學說：教師，您好似我的媽媽一樣，關(guān)懷我。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了同學的綜合素養(yǎng)，達到教導的終于目的。年級工作順當完成。

學校二班級班主任工作總結(jié)2022二班級班主任工作總結(jié)（2）二班級是定型教導階段，這一步明確同學對本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定同學的專業(yè)思想，增加同學對專業(yè)的信念，愛好和熱愛；進一步端正同學的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)學問，和專業(yè)學問技能，從而使同學自我教導，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。一、指導班干部在學生中樹立威信。

本學期開學初，本班的學生對小學的紀律從剛開頭的奇怪???到認識之后，一些本來頑劣搗蛋，不好學習的同學在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些同學無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信念，不敢。不肯去管理，失去了學生們的相信，年級紀律一度下滑。針對這些狀況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧趯W生們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，考究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是學生門的表率，一舉一動在學生們中有顯然的影響，惟獨嚴格要求自己，以身作則，才干贏得學生們的敬重與相信，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳學生，在長久管理年級的過程中，在年級中有一定的威信，時光一長，不免有些飄飄然，在同學面前裸露出一些問題，后被同學舉報，我也發(fā)覺了一些問題，對其舉行教導，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在學生當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上舉行研究，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，小芳學生也熟悉到錯誤，欣然接受了我和同學的建議，并準時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在學生們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成果是優(yōu)良的。我班的班長晗笑學生，工作能力較強，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等水平，我在對她舉行教導時指導她：同學在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓學生們信服的，班干部惟獨把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和同學會干部，比其他的同學要花費更多的時光，由于既要學習，又要工作，因此班干部的時光比普通同學更寶貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習辦法，合理地使用時光，加之他自己的努力，晗笑學生在本學期的學習仔細努力，趕上了班上的優(yōu)秀同學，在學生當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在學生中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好年級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理學生，使之成為習慣，共同長進。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在學生們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)配合能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期小學的活動較多，除了小學的活動，我也按照本班的狀況制定出手抄報，一般話，粵語，鋼筆競賽和專業(yè)技能比賽及英語活動等等多項活動，來提高學生們在參加活動中形成自我教導，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，惟獨班干部成長了才干以點帶面，推進囫圇年級的成長和良好班風的建設。

1、指導班干部分工配合責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，按照活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她詳細地支配班委和學生配合完成使其學會與人配合的辦法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完善。

2、指導班干部樂觀主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為學生服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔工作

3、指導工作辦法。

因為班干部的以知水平有限。許多學生以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向進展。我平常就利用課余時光對他們舉行培訓學習。準時舉行工作匯報。

4。指導班干部學會準時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作。

三。利用集體正面的輿論，協(xié)助后進生的改變與長進。

本班在本學期各方面均有長進，本人將再接再厲作好班主任工作.

學校二班級班主任工作總結(jié)2022二班級班主任工作總結(jié)（3）不知不覺和我的同學在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深化討論教導教學辦法，謙虛向同事們求教，由于我知道課程是一種實踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結(jié)閱歷，就可以把語文融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成同學開心的學習，變成同學更真切的進展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真切的、動態(tài)的、進展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了點滴的教學閱歷：讓同學在玩中學語文，體驗學習語文的歡樂。下面，就交我本學期的工和總結(jié)如下：

年級狀況分析：

我班這學期共有同學13人，其中男9名，女4名，絕大部分同學都能書寫生，有不少的長進。同學語言表達能力長進不大，只會用方言溝通但很少使用一般話，他的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服