2022年小學(xué)健康教導(dǎo)工作總結(jié)

Word文檔年小學(xué)健康教導(dǎo)工作總結(jié)每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，依據(jù)有關(guān)部分的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的預(yù)備工作，應(yīng)用廣播對(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，繞揭捉生懂得了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，懂得了若何合營(yíng)大夫做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)義務(wù)。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整頓了有關(guān)材料。在近側(cè)過(guò)程中創(chuàng)造的同學(xué)患病問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)接洽，防止有關(guān)同學(xué)的病情是以耽擱，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目標(biāo)。黌舍健康教育是黌舍工作弗成缺氨贍重要部分之一，是確保同學(xué)健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在以前的一年邁，我校賣(mài)力貫徹履行《黌舍衛(wèi)生工作條例》，保持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相澆憂(yōu)⒛原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使同學(xué)身材本質(zhì)明顯進(jìn)步，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。

1、開(kāi)展了多種情勢(shì)的健康教育宣揚(yáng)晃蕩

多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣揚(yáng)的主渠道，我校健康教育課一向根據(jù)上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的老師上課，老師賣(mài)力備課，上好每一節(jié)課。并以同學(xué)為主體的本質(zhì)教授教化，把上課、宣揚(yáng)、晃蕩等內(nèi)容融為一體，做到同學(xué)有標(biāo)記，有教材，豐年關(guān)考察成就，使健康教育能大年夜多層次，多角度，寬范疇，面對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

(1)應(yīng)用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣布道育

（2）樂(lè)觀開(kāi)展芳華期健康教育

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終保持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，樂(lè)觀開(kāi)展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，目力不岷洗成了重點(diǎn)來(lái)抓。

在健康教育的晃蕩中我校所實(shí)行的情勢(shì)是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部分的懇求、不合的季候、不合的宣揚(yáng)日、等進(jìn)行宣揚(yáng)晃蕩，我們的詳細(xì)做法是：

向同學(xué)宣揚(yáng)抽煙的損害，抽煙和被動(dòng)抽煙都邑影響自身的健康和成長(zhǎng)，抽煙不只影響身材發(fā)育，并且影響智力的發(fā)育，黌舍在開(kāi)展此項(xiàng)晃蕩的同時(shí)，針對(duì)一些在校抽煙的老師和家進(jìn)步行教育，杜絕在同學(xué)面前抽煙，給了同學(xué)一個(gè)清爽，健康的進(jìn)修生活狀況。在碘缺乏病的防治工作中向同學(xué)宣揚(yáng)碘缺乏病的損害，特殊是缺碘對(duì)青少年的損害，缺碘不只影響兒童的智力發(fā)育，并且可以患處所性甲狀腺腫大年夜，繞揭捉生學(xué)會(huì)防止碘的流掉，有效地愛(ài)護(hù)本身。

在芳華期健康教育中，我們賣(mài)力制訂籌劃，并依據(jù)籌劃的內(nèi)容賣(mài)力履行，重點(diǎn)進(jìn)行五、六班級(jí)的芳華期教育，在以前的一年邁，我校針對(duì)年紀(jì)的特點(diǎn)零丁出了板報(bào)，在11月1日舉辦進(jìn)行了以芳華期教育為主題的班隊(duì)會(huì)、開(kāi)設(shè)芳華熱線、芳華問(wèn)卷查詢(xún)?cè)L問(wèn)等一系列宣揚(yáng)晃蕩。使同學(xué)的心理、心里獲得均衡成長(zhǎng)。

3、樂(lè)觀進(jìn)行抽煙損害身材和碘缺乏病的防治

在預(yù)防沙眼的工作中，教育了同學(xué)用流水洗臉，不消臟手揉眼睛，創(chuàng)造沙眼患者要樂(lè)觀的治療，特殊要?jiǎng)?chuàng)造一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和伸展。本年沙眼的患病率與客歲比擬明顯降低。

在以前的一年邁，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細(xì)工作如下：

一、完成工作狀況

4、賣(mài)力做好同學(xué)的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作

2、上好健康教育課

5、樂(lè)觀進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作

應(yīng)用兩種宣揚(yáng)陣地是我校健康教育必弗成少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣布道育、每個(gè)季候改換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,依據(jù)同學(xué)的年紀(jì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣揚(yáng)的目標(biāo)，繞揭捉生在宣揚(yáng)中受到教育，使同學(xué)具有愛(ài)護(hù)本身預(yù)防疾病的才能。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

教育同學(xué)大年夜小養(yǎng)成優(yōu)勝的衛(wèi)生習(xí)慣，賣(mài)力做浩揭捉保健操，并做浩揭捉保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使同學(xué)做操質(zhì)量明顯進(jìn)步，同學(xué)目力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育同學(xué)大年夜小養(yǎng)成日夕刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的優(yōu)勝習(xí)慣，按期檢查口腔，早創(chuàng)造齲齒早治療，是掌握齲齒產(chǎn)生和成長(zhǎng)的有效門(mén)路。大年夜體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率降低十多個(gè)百分點(diǎn)。

6、樂(lè)觀對(duì)黌舍衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督

在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教授教化衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、同學(xué)的小我衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、黌舍食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教授教化衛(wèi)生監(jiān)督準(zhǔn)時(shí)指出和解決教授教化中消失一些問(wèn)題，同學(xué)小我衛(wèi)生監(jiān)督，抽查同學(xué)的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班同學(xué)的做操狀況，穴位是否精確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。黌舍食堂衛(wèi)生也要按期檢查，并有檢查記錄。樂(lè)觀聽(tīng)取師生的反饋看法，創(chuàng)造問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。在這些黌舍衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄掌握了疾病產(chǎn)生，有效地促進(jìn)了黌舍健康教育的成長(zhǎng)。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育同學(xué)要合理養(yǎng)安排餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水不雅，有利于鐵的接收。并樂(lè)觀的對(duì)黌舍的養(yǎng)分餐進(jìn)行食譜的設(shè)備和監(jiān)督，教育同學(xué)樂(lè)觀參與體育錘煉，不只能增長(zhǎng)抗病的才能，還能削減肥胖的產(chǎn)生。近年來(lái)同學(xué)貧血的患病率有所降低。gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

2022年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

三班級(jí)語(yǔ)、數(shù)鄭海紅

一、指導(dǎo)思惟：

心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)患咀用，并且它供應(yīng)了一種新的角度，使我們每一位教育工從新熟識(shí)和對(duì)待本身的同學(xué)及同學(xué)消失的一些行動(dòng)問(wèn)題，可以有效地贊助老師改良師生交往狀況。以往老師對(duì)同學(xué)只留意到他們的外面行動(dòng)問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出操行不良的斷定，而忽視了這些行動(dòng)問(wèn)題背后掩蔽著的緣由，包含學(xué)校生心籃孟耋。可見(jiàn)心理健康教育懇求老師以一種更寬容、更懂得和回收的立場(chǎng)來(lái)熟識(shí)和對(duì)待同學(xué)和同學(xué)的行動(dòng)，不僅留意到行動(dòng)本身，更留意去創(chuàng)造場(chǎng)合理知足這些行動(dòng)背后的那些根本的心籃孟耋；不簡(jiǎn)潔地進(jìn)行長(zhǎng)短斷定，而是大年夜一種人道化的角度去懂得和教育同學(xué)。是以心理健康教育真正表現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的敬重——一種對(duì)人的敬重，這是建立相互支撐、懂得和信任的優(yōu)勝師生關(guān)系的前提，也是我們每一位學(xué)校語(yǔ)文老師在教育實(shí)踐中面對(duì)的重要課題。

以三個(gè)代表重要思惟為指導(dǎo)，盡力培育同學(xué)自知、自負(fù)、克己、自負(fù)、自強(qiáng)的心理本質(zhì)，讓每一位學(xué)校生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使同學(xué)賡續(xù)精確熟識(shí)自我，加強(qiáng)自我調(diào)控，遭受挫折，適應(yīng)狀況的才能；培育同學(xué)健全的人格和優(yōu)勝的共性心理品德。對(duì)少數(shù)有心理困擾泄氣理障礙的同學(xué)，賜與科學(xué)有效的心理詢(xún)問(wèn)和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我進(jìn)步心理健康程度，加強(qiáng)成長(zhǎng)自我的才能

（3）教育與成長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)校生的心理成長(zhǎng)重要在其內(nèi)動(dòng)力使令下由合適他們心理成長(zhǎng)的教育前提打算的。學(xué)校教育要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，大年夜而有節(jié)拍、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理賡續(xù)向前成長(zhǎng)。我們的老師只有在教育過(guò)程中留意健康心理的培育，才能賡續(xù)激活同學(xué)進(jìn)修愛(ài)好。2022年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

大年夜心理學(xué)角度看，學(xué)校期年紀(jì)段為6～7到11～12歲，兒童進(jìn)展發(fā)育比較平穩(wěn)平均（少數(shù)高班級(jí)女生例外）。特殊是腦的神經(jīng)體系的平均和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了學(xué)校生心理的調(diào)和成長(zhǎng)；進(jìn)修成為主導(dǎo)晃蕩，不僅使學(xué)校生智力大年夜詳細(xì)形象思維過(guò)渡到抽象規(guī)律思維，并且也使他們的心理獲燈揭捉速成長(zhǎng)。

跟著社會(huì)的飛速成長(zhǎng)，人們的文化不雅念、生活方法、思維意識(shí)都產(chǎn)生著激烈變更。現(xiàn)代學(xué)校生的心理負(fù)荷才能遇到了前所未竽暌剮的考驗(yàn)。有材料注解,在我國(guó)約有1/5閣下的兒童青少年都存在不合程度的心理行動(dòng)問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷盜、撒謊、作弊、自私、率性、耐挫力差、進(jìn)擊、退縮、焦炙、抑郁等各種外顯的和內(nèi)隱的心理行動(dòng)問(wèn)題。這些心理行動(dòng)問(wèn)題不只嚴(yán)峻地影響著兒童青少年自身的健康成長(zhǎng)，并且也給正常的教育教授教化工作帶來(lái)巨大年夜的困擾，直接影響黌舍教育義務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。是以，在黌舍開(kāi)展心理健康教育是非常急迫的和具有重要意義的舉措。

2．學(xué)校生心理成長(zhǎng)根本規(guī)律

學(xué)校生心理成長(zhǎng)和變更具有較大年夜的可塑性。無(wú)論是思維才能，照樣共性，社會(huì)性和品德，都易于培育，諸如人生不雅、世界不雅等一類(lèi)穩(wěn)定的共性意識(shí)，在學(xué)校階段尚未萌芽；又如性格章一性心理特點(diǎn)的核心成分，只是開(kāi)端形成時(shí)代，優(yōu)勝的或不優(yōu)勝的習(xí)慣都能經(jīng)由過(guò)程教育方法加以轉(zhuǎn)變。

1．學(xué)校生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)

心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)校心理健康教育主假如針對(duì)兒童心理成長(zhǎng)的必要而開(kāi)展的教育晃蕩，旨在培育和進(jìn)步同學(xué)的心理本質(zhì)，贊助同學(xué)學(xué)會(huì)若何恰本地敷衍實(shí)際生活中所面對(duì)的各類(lèi)壓力，若何進(jìn)行情感調(diào)整等，使同學(xué)更有效、樂(lè)觀地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的成長(zhǎng)變更，促進(jìn)兒童青少年心理健康的成長(zhǎng)。所以促進(jìn)心理本質(zhì)進(jìn)步,預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生才是學(xué)校生心理健康教育的重要目標(biāo)。

學(xué)校生經(jīng)受有限，他們的心理晃蕩顯得純粹、直率，心坎晃蕩輕易披露出來(lái)。這個(gè)階段閉生性不明顯，他們的情感和情感富有神情化，喜、怒、哀、樂(lè)明顯地表示在面部，并且輕易變更，不擅長(zhǎng)潤(rùn)飾和掌握。所以學(xué)校階段，成人與兒童輕易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系輕易融洽。

心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位學(xué)校生在成長(zhǎng)與成長(zhǎng)中都必定會(huì)見(jiàn)臨的問(wèn)題，包含那些進(jìn)修優(yōu)良、在老師看來(lái)是好孩子的同學(xué)。因?yàn)橥驗(yàn)檫M(jìn)修成就好，這些好同學(xué)心理成長(zhǎng)中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到老師的看重和準(zhǔn)時(shí)的贊助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的必要，而是面對(duì)全部同學(xué)的重要課題，應(yīng)成為我們黌舍教育的重要義務(wù)。當(dāng)前在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育不僅要留意清除同學(xué)心理障礙，預(yù)防心理病患，又要看重周全促進(jìn)同學(xué)心理健康成長(zhǎng)；不僅要留意開(kāi)展心理詢(xún)問(wèn)，舉辦心理講座，更要看重將心理健康教育貫穿于全部教育教授教化晃蕩之中，滲入滲出到學(xué)科教授教化過(guò)程之中；不僅要依附心理專(zhuān)家和特地工，更要留意依附廣闊年夜老師做好工作。

（1）先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理成長(zhǎng)的生物前提、自然?前提。優(yōu)勝的遺傳本質(zhì)無(wú)疑是心理正常成長(zhǎng)的物質(zhì)基本。兒童心理成長(zhǎng)主假如由他們所處的狀況前提（生活前提）和教育前提打算的，個(gè)中教育，尤其是黌舍教育起著主導(dǎo)感化。黌舍教育的主導(dǎo)感化，重要表如今老師的主導(dǎo)感化上。

．學(xué)校語(yǔ)文教授教化特點(diǎn)與目標(biāo)

在學(xué)校語(yǔ)文教授教化中滲入滲出心理健康教育

語(yǔ)文老師應(yīng)具有優(yōu)勝的心理本質(zhì)。老師作為教育實(shí)施的主體，其自身的本質(zhì)對(duì)開(kāi)展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康程度低，對(duì)心理健康教育缺乏科學(xué)熟識(shí)的老師，可以或許培育出具有優(yōu)勝心理本質(zhì)的同學(xué)。所以看重老師自身本質(zhì)的進(jìn)步是真正深刻、有效地開(kāi)展同學(xué)心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量討論學(xué)校語(yǔ)文老師心理健康程度與所教授教化生心理健康程度的接洽關(guān)系程度，以及若何進(jìn)步老師心理健康水平和增長(zhǎng)老師關(guān)于心理健康方面常識(shí)，充分發(fā)揮老師自身的主動(dòng)性、能動(dòng)性、制造性，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃淌诮袒问幦诤显谝宦贰?/p>

語(yǔ)文是最重要的交際對(duì)象，是仁攀類(lèi)文化的重要構(gòu)成部分。學(xué)校語(yǔ)文是一門(mén)重要的基本學(xué)科，它對(duì)于培育同學(xué)的科學(xué)文化本質(zhì)和思惟道德本質(zhì)，對(duì)于同學(xué)進(jìn)修其他學(xué)科和持續(xù)進(jìn)修，對(duì)于弘揚(yáng)故國(guó)的優(yōu)良文化，進(jìn)步平易近族本質(zhì)具有重要感化和深遠(yuǎn)意義。是以對(duì)象性、思惟性、藝術(shù)性和綜合性就是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文教授教化的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是容身于促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)，為他們的畢生進(jìn)修、生活和工作奠定基本，因而它在培育和進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)文才能的同時(shí)，還重視對(duì)同學(xué)

情感立場(chǎng)、意志品德、優(yōu)勝習(xí)慣和健康共性等心理品德方面的要乞降培育，這種以工本錢(qián)，追肄業(yè)生可持續(xù)成長(zhǎng)的教育教授教化，是黌舍進(jìn)行心理健康教育的重要門(mén)路和保障。

在語(yǔ)文課外晃蕩中滲入滲出心理健康教育語(yǔ)文課外晃蕩具有開(kāi)放性、愉悅性、獨(dú)立性和晃蕩性的特點(diǎn)，它是語(yǔ)文教室教授教化的延長(zhǎng)。它的開(kāi)展，為黌舍的心理健康教育拓展了新的渠道。在學(xué)校組織豐富多彩的語(yǔ)文課外晃蕩，繞揭捉生在語(yǔ)文課外實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的心理健康常識(shí)，受到心理健康教育。同時(shí)，經(jīng)由過(guò)程這些語(yǔ)文課外晃蕩，使同學(xué)領(lǐng)悟到心理健康教育來(lái)源竽暌冠生活，實(shí)踐于生活的根本領(lǐng)理。

學(xué)校健康教育運(yùn)動(dòng)總結(jié)

讀書(shū)|捐書(shū)活動(dòng)總結(jié)|心理活動(dòng)總結(jié)|愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)了一系列的工作后，我們還是需要一份總結(jié)用來(lái)學(xué)習(xí)和檢討。如何寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)呢?為您供應(yīng)以下文章作為參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

學(xué)校健康訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)一年來(lái)，我校仔細(xì)抓好健康訓(xùn)練工作，使我校的健康訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1.衛(wèi)生教學(xué)，傳授學(xué)問(wèn)。

(1)課堂健康訓(xùn)練，做到了五個(gè)有：即有教材、老師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。

教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，找總結(jié)之百的老師都是按方案?jìng)湔n上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

(2)為同學(xué)供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練服務(wù)。各班級(jí)在開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢(xún)問(wèn)室，由特地的心理老師開(kāi)展心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，培育了同學(xué)提高調(diào)控心情的力量。

(3)提高了同學(xué)預(yù)防疾病的意識(shí)和力量，讓同學(xué)了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

(4)控?zé)煂W(xué)問(wèn)訓(xùn)練。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校內(nèi)公共場(chǎng)所、同學(xué)面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，觀察禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)協(xié)作，不抽煙了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：這項(xiàng)工作的開(kāi)展起到了很好的效果。

(5)食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

2.衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

(2)通過(guò)宣揚(yáng)訓(xùn)練，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避開(kāi)在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

(3)做到了每日晨檢，同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)干凈、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸潔凈;衣服鞋帽干凈、無(wú)異味。訓(xùn)練師生逐步形成健康了的生活方式。

(4)搞好健康訓(xùn)練宣揚(yáng)櫥窗，協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)的訓(xùn)練力度，組織了廁所消毒。

(5)開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專(zhuān)人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3.衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。

(1)做好常見(jiàn)病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)同學(xué)及家進(jìn)步行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，訂正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，留意用眼衛(wèi)生。

(2)加強(qiáng)同學(xué)視力愛(ài)護(hù)工作

以防近為中心，定期檢查同學(xué)的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，樂(lè)觀改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

2022學(xué)年度學(xué)校教育處工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年又在忙勞碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)共性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)進(jìn)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和同學(xué)服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成果：省級(jí)德育課題順當(dāng)結(jié)題，五班級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六班級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教育處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1．拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織部分老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校支配全體老師學(xué)習(xí)了《人民訓(xùn)練》刊物中立足校本教研，進(jìn)展老師隊(duì)伍文章，各教研組開(kāi)展了觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參與了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體老師參與市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪連續(xù)訓(xùn)練評(píng)好課網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾將來(lái)訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。

2．有效教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)力量建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以研修課為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課討論，能實(shí)行互助式教研方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)厲?仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有老師22人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開(kāi)課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級(jí)等次以上的有8人次；老師撰寫(xiě)的訓(xùn)練教學(xué)文章在國(guó)家cn刊物發(fā)表13篇，訓(xùn)練教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有24篇，輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評(píng)比出了21名老師授予先進(jìn)教研個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評(píng)，評(píng)比出綜合組、六班級(jí)組和三班級(jí)組為優(yōu)秀教研組。

3．龍頭課題立成效

學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，樂(lè)觀要求老師開(kāi)展課題討論，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論討論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。

《同學(xué)良好行為習(xí)慣與共性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的討論》系安徽省訓(xùn)練科學(xué)討論重點(diǎn)項(xiàng)目討論課題，該課題于2022年3月開(kāi)題，2022年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校課題組試驗(yàn)討論，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。

該課題以起始一班級(jí)的5個(gè)班級(jí)為討論對(duì)象，討論內(nèi)容涉及到學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練，參加討論人員不僅有一班級(jí)全部學(xué)科老師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)當(dāng)課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教育處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參加討論。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣訓(xùn)練局組織專(zhuān)家階段評(píng)估，第三階段由池州市訓(xùn)練局組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段討論成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊討論、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再討論、再提煉、再普及。目前，該課題討論的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特殊是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

（1）建立了《我能行同學(xué)一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。

（2）同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。

（3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三班級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四班級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五班級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六班級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。

（4）編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)手冊(cè)》、《養(yǎng)成訓(xùn)練手冊(cè)》、《平安訓(xùn)練手冊(cè)》、《禮儀訓(xùn)練手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的腳印?????》等。

省課題鑒定組全都認(rèn)為：該課題討論達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得抱負(fù)成果，全都同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類(lèi)課題相關(guān)主題的討論，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和學(xué)校德育工作深化開(kāi)展。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)

1．經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生

我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀試驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)十一五訓(xùn)練部規(guī)劃課題新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)子課題討論任務(wù)。新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)的前身是中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀試驗(yàn)，該試驗(yàn)于2022年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不行能——也不能隨著一項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束，試驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)橥瑢W(xué)讀書(shū)生活的一部分。因此，依據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破，制造新的運(yùn)行平臺(tái)，就成為訓(xùn)練者一項(xiàng)重大責(zé)任?？傉n題組依據(jù)課程改革進(jìn)程和同學(xué)實(shí)際，提出了新經(jīng)典這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專(zhuān)家的才智，打造了新經(jīng)典誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f(shuō)，新經(jīng)典是中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的新一輪試驗(yàn)，是該課題的延長(zhǎng)和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)，并針對(duì)新經(jīng)典誦讀總課題組的開(kāi)題報(bào)告要求，預(yù)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的討論。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典討論，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題討論報(bào)告，在下學(xué)年度的新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)開(kāi)題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行具體闡述和布置。2022年12月，學(xué)校派段厚利、錢(qián)進(jìn)和潘檀老師參與了在杭州由《學(xué)校語(yǔ)文老師》編輯部與新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)課題組主辦的育華杯全國(guó)第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位老師回校后給全體老師就新經(jīng)典試驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的方案和準(zhǔn)備。2022年4月，學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參加，分設(shè)低中高和老師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿(mǎn)的勝利。本次活動(dòng)推動(dòng)了我校新經(jīng)典誦讀討論的開(kāi)展，豐富了師生校內(nèi)文化生活，提高了師生的朗誦愛(ài)好，培育了師生品讀經(jīng)典的力量，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了新經(jīng)典訓(xùn)練理念：不是全部的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長(zhǎng)需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

2．品牌活動(dòng)增才能

豐富多彩的德育活動(dòng)不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的訓(xùn)練。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)文化節(jié)就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展現(xiàn)自我，勝利自我。本學(xué)年度里，舉辦了老師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦競(jìng)賽；舉辦了第三屆校內(nèi)數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)嬉戲中，領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的奧妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子?；顒?dòng)發(fā)覺(jué)了人才，培育了人才；舉辦了第二屆校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)，本屆英語(yǔ)節(jié)的目的在于激發(fā)全校同學(xué)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的愛(ài)好，增加開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)力量。營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六班級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、三—四班級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽、三班級(jí)的英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽、五—六班級(jí)的英文打字競(jìng)賽和限時(shí)寫(xiě)單詞競(jìng)賽。英語(yǔ)節(jié)為期一周，三—六班級(jí)的同學(xué)都參與了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，達(dá)到了人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)競(jìng)賽、魔方競(jìng)賽、科技小創(chuàng)造展覽和科技小論文競(jìng)賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的歡樂(lè)，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長(zhǎng)觀看、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍舊堅(jiān)持六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三班級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四班級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五班級(jí)氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六班級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受?chē)?guó)防訓(xùn)練，熬煉體質(zhì)、錘煉意志，增加克服困難的信念。每一次活動(dòng)以班級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

樂(lè)觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中學(xué)校幼兒園師生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《安徽青年日?qǐng)?bào)》小記者輔導(dǎo)總站、全國(guó)環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號(hào)。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校連續(xù)執(zhí)行《青陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校老師一日常規(guī)》，重新修訂了考勤請(qǐng)假制度，對(duì)比學(xué)?？傉n表、班級(jí)課程表、老師個(gè)人小課表進(jìn)行巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教育處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上制度有效地保障了在有老師請(qǐng)假的狀況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2．業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做準(zhǔn)時(shí)反饋。根據(jù)檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。連續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們實(shí)行聽(tīng)課評(píng)課捆綁制，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，

3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、同學(xué)成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、同學(xué)成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門(mén)的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣訓(xùn)練教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程方案方面得到上級(jí)的充分確定。

4．教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)同學(xué)、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況;搜集、整理、討論學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，從而全面提高同學(xué)的總體成果；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5．同學(xué)評(píng)教促進(jìn)展

同學(xué)評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，教育處細(xì)心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次一共有78名同學(xué)參與問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校老師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分班級(jí)問(wèn)題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不準(zhǔn)時(shí)和老師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過(guò)這次同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓舞老師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，加強(qiáng)了