2022年幼兒園中班總結(jié)

Word文檔年幼兒園中班總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《2022年幼兒園中班總結(jié)》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

XX中班段總結(jié)

這個(gè)學(xué)期中班年段各班都遺憾完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，按照幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教導(dǎo)資源，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和睦、歡樂的進(jìn)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)隊(duì)能力的提升

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)

我們年段有2個(gè)年級(jí)，共有同學(xué)70個(gè)，有四位教師。每位教師都十分優(yōu)秀，在幼兒園全體老師面前上藏匿課。在一次次的活動(dòng)中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)配合、爭創(chuàng)成果

我們保持中班年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作樂觀性和發(fā)掘她們的長處，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)，在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成果。在數(shù)學(xué)研討中，每位教師都細(xì)心地預(yù)備著。胡教師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參與學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研。

3、上下協(xié)調(diào)是作為班級(jí)組長的基本素養(yǎng)。

幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的支配，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必需擅長上下協(xié)調(diào)，把工作趕緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的素養(yǎng)。

二、教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變

幼兒喜愛?自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教導(dǎo)觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、組織開展豐盛的活動(dòng)

1、協(xié)作園務(wù)工作開展慶六一年級(jí)藝術(shù)展示活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)都預(yù)備了豐盛多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時(shí)裝表演等，使得家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，也為每個(gè)孩子提供了展示自我的平臺(tái)。

2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如春天、有趣的聲音、夏天、端午節(jié)等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)光都在兩個(gè)星期以上，讓主題開展得越發(fā)深化，越發(fā)故意義。我們對孩子的教導(dǎo)不僅僅是傳授學(xué)問、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注意個(gè)別教導(dǎo)，倡導(dǎo)共性化教學(xué)。

四、工作的體味和不足

1、樹立高度的責(zé)任感

為了讓家長愜意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求老師做到的，我首先做到，惟獨(dú)以身作則，工作才有說服力，才干贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才干有利于開展班級(jí)工作。

2、團(tuán)結(jié)的力氣

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)爭力。做到思想上全都，心靈上交流，使年段的每一位老師都十分支持幼兒園的工作，使我的主意、支配能夠得以基本順當(dāng)?shù)膶?shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，討論幼兒、分析幼兒，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，遺憾完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)配合的集體，就不怕工作存在的困難了。

3、不足之處

精品教案不夠豐盛，應(yīng)當(dāng)嘗試讓每個(gè)教師設(shè)計(jì)一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料收拾收集方面也需要越發(fā)規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言進(jìn)展能力舉行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地協(xié)助老師提高自身素養(yǎng)。

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2022年幼兒園中班2022年主題活動(dòng)總結(jié)范文

為了慶祝第28個(gè)老師節(jié)，我園開展以老師為主題的升旗儀式。同時(shí)，為了讓家長了解了孩子們的進(jìn)展程度，我們還開展了主題活動(dòng)。

9月10日當(dāng)天，中三班分成兩組舉行活動(dòng)，一組舉行勞技活動(dòng)《我為教師獻(xiàn)朵花》，家長們同孩子們一道參加折紙的課程，另一組舉行《親子嬉戲》，家長幫助孩子們滾輪胎，看著場下的小伴侶們高喊加油，場上的參賽者更是信念滿滿。嬉戲球球樂，體現(xiàn)了孩子與家長的默契能力。

在本次活動(dòng)中，還存在一些不足?；顒?dòng)的連接沒有事先考慮好，導(dǎo)致戶外親子活動(dòng)的幼兒及家長，直接下課進(jìn)到教室里了。而教室里正在舉行另一部分的幼兒的手工折紙課，課堂頓時(shí)被打斷。下次再組織活動(dòng)時(shí)，要考慮好連接問題。本次活動(dòng)中我們也同樣取得了一定的成果，在教導(dǎo)教學(xué)方面贏得了家長們的認(rèn)可。在保育方面，平常家長不安顧慮的問題在她們面前一一的解決并展現(xiàn)在眼前，削減了家長們的不安與顧慮，更信任教師，更支持教師的工作了。

本次活動(dòng)增進(jìn)教師與幼兒，教師與家長之間的情感。得到了家長們的全都絕對，孩子們玩的很愉快。我們信任通過我們?nèi)w老師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會(huì)更漂亮！

香坊幼兒園

中三班

魏來張婷婷

二〇一二年九月十二日

2022年幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)

向來以來很少寫小涵幼兒園的狀況，詳細(xì)在幼兒園的表現(xiàn)也不得而知。只是從孩子自己的口中，間或能分析出來。

有時(shí)候梓涵會(huì)說：

媽媽，我不喜愛?我幼兒園了，xx教師總說我。

我想：絕對是今日調(diào)皮了，被教師批判。

有時(shí)候會(huì)說：

今日徐碩把我褲子上的小白兔眼睛給揪下來了。

有時(shí)候會(huì)說：

孫梓祥（全班的榜樣）現(xiàn)在不愛跟我玩了……

昨天說:

我選上當(dāng)小教師了，小伴侶們寫作業(yè)的時(shí)候，我看著他們……

碰到這些，我若順著話題問下去，很少有明確的答案。惟獨(dú)是在她自己情愿的狀況下，主動(dòng)的交待幼兒園的事情。大人主動(dòng)問普通問不出什么來。好吧，每天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現(xiàn)，到了幼兒園，我們不能看到你，什么表現(xiàn)你自己支配吧。

總的來說中班下學(xué)期的表現(xiàn)挺讓我驚異的，據(jù)奶奶說早上送幼兒園已經(jīng)成了習(xí)慣，不會(huì)像小班及中班上學(xué)期初那樣哭鬧。顯然感覺到孩子在長大。幾乎天天我們回家都會(huì)說一說幼兒園的一些事，或者背一些歌謠，唐詩，或是一起復(fù)習(xí)英語的內(nèi)容。就從以下幾個(gè)方面總結(jié)吧：

學(xué)習(xí)方面：

作業(yè)不常常有，但只要留了作業(yè)，我一定要求她是按要求仔細(xì)的完成。說到作業(yè)，我曾柔和的要求她：

有一次周末的作業(yè)到周日晚上九點(diǎn)才開頭寫，內(nèi)容還不少，小涵寫了一會(huì)兒就累了，說不想寫了。假如她比較平息的說，我大概會(huì)答應(yīng)她歇息一會(huì)兒再寫。但她卻發(fā)起了小脾氣，我再也不想寫作業(yè)了，我都快累死了！說完，還怒氣沖沖的往作業(yè)本上吐了一口唾沫（這種行為之前有過幾次，覺得這孩子惡劣到?jīng)]法要了?。∥耶?dāng)初這個(gè)火??！但盡量當(dāng)初克制住了，隔了一會(huì)沒說話。心想是該給小丫頭點(diǎn)色彩看看了。于是把小涵手下的作業(yè)本拿過來，：不想寫是嗎？那好，吐完唾沫已經(jīng)臟了，把它撕掉，重新再寫一張！于是我真就當(dāng)著她的面把快要寫完的那一頁撕了下來。小涵當(dāng)初眼淚就像線一樣往下掉，但沒有出聲。一會(huì)兒小涵又邊抹眼淚，邊繼續(xù)寫……后來分析一下，其實(shí)主要緣由是原來孩子那天真的已經(jīng)累了，的確比較煩燥，周末的作業(yè)是周五放學(xué)時(shí)留的，為什么不早些讓孩子完成，非要等到其次天要上學(xué)了才開頭寫。所以以后的作業(yè)，都要求她周五晚上先完成。柔和過后當(dāng)媽的固然心疼，惟獨(dú)對孩子沒有要求，沒有期望當(dāng)媽的才不會(huì)在意孩子的表現(xiàn)是好是壞，是對是錯(cuò)。但我們都有要求，有期望的不是，大概孩子現(xiàn)在不能明了，我們也想了各種方法來對應(yīng)孩子的不如意的行為。培養(yǎng)孩子的路上，不行能是一帆風(fēng)順的，有反思有總結(jié)，有改進(jìn)這就是在成長，不光是孩子，還有家長。

在學(xué)習(xí)上雖然不要求她一定是第一名，前幾名，但一定要用恰當(dāng)?shù)霓k法來要求。學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)當(dāng)然不是孩子成長的所有，但一定要給孩子正確的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是最重要的。

間或一次小涵奶奶問幼兒園教師，小涵的學(xué)習(xí)在班里的什么位置。教師說和孫梓祥（全班的各方面的榜樣）差不多，雖然將信將疑，但當(dāng)媽的還是挺興奮的。

愛好班方面

幼兒園提供的愛好班很有限，就在外面報(bào)了鋼琴和美術(shù)。學(xué)習(xí)還算順當(dāng)，都說好孩子是有夸出來的，這樣孩子才有足夠的自信。我覺得光用嘴皮是不夠的，關(guān)鍵是看孩子的行動(dòng)和表現(xiàn)。現(xiàn)在基本已經(jīng)形成了習(xí)慣，天天晚上一起在奶奶家吃過晚飯，就一起回我家。一進(jìn)門第一件事是先洗手，其次件事是打開鋼琴，預(yù)備練琴，時(shí)光半小時(shí)到四非常鐘（練琴的詳細(xì)過程有興奮的時(shí)候，有不肯意練的時(shí)候。）。然后是自由時(shí)光，看動(dòng)畫片是首選，比如：《機(jī)器貓》，《藍(lán)貓龍騎團(tuán)》，《喜羊羊與灰太狼》，《豬豬俠》……。但間或碰到愛看的電影，會(huì)不厭其煩的反復(fù)回看。例如：《飛屋環(huán)游記》，《火星人玩轉(zhuǎn)地球》，《寶葫蘆的隱秘》?？催^很多遍后，里面的臺(tái)詞會(huì)不時(shí)的冒出來?？措娨暤臅r(shí)候，會(huì)一邊畫畫一邊看。天天不知用掉多少張紙，畫的內(nèi)容不過多評(píng)價(jià)，自由發(fā)揮。最近迷了上剪紙，先把想畫的東西畫下來，然后再把輪廓剪下來。差不多九點(diǎn)的時(shí)候，和媽媽一起洗澡，換好其次天的衣服，爸爸再送回奶奶。爺倆關(guān)上房門，我一顆忙乎的心才落地，不得不感嘆：我自己的時(shí)光就是我睡覺的時(shí)光。白天自己的時(shí)光供獻(xiàn)給了工作，下班自己的時(shí)光供獻(xiàn)給了孩子。

生活方面

自理能力向來不錯(cuò)，穿衣服，褲子，拉拉鏈，系扣子，穿襪子，鞋，幾乎都能自己解決。還能自己疊被子，擺好枕頭。不得不說，其實(shí)這些都是在幼兒園里學(xué)的。在家的時(shí)候，故意識(shí)的支配她自己能做的事情，自己完成。她自己也常常說：自己的事情自己做。但這話要看用在什么時(shí)候，有時(shí)候想讓小涵順手幫媽媽拿個(gè)東西，人家來一句：自己的事情自己做。另外，變得超級(jí)愛美。以前裙子根本不愛穿，這個(gè)夏天變得超級(jí)喜愛?。而且一定要能轉(zhuǎn)起來的裙子，轉(zhuǎn)得不開也不可。頭發(fā)最終留起來了，以前頭發(fā)一長就嚷著要剪?，F(xiàn)在樹立了要梳一個(gè)長辮子的目標(biāo)，決心留頭發(fā)。但間或梳辮子時(shí)會(huì)不協(xié)作，要求無數(shù)。奶奶曾說：天天早上還得侍奉你，梳辮子多棘手。小涵來一句：明天周末，就不您侍奉了，該我媽了！

身體、飲食方面

體重：21kg從三歲從到現(xiàn)在基本就長了一公斤。

身高：116cm算大個(gè)子

體型；正常看小腿很細(xì)，實(shí)際大腿和屁股上的肉不少。

飲食：天天早飯?jiān)谀棠碳页酝暝偃ビ變簣@，據(jù)稱天天一碗豆?jié){是必需的，配面條，或餛飩，或雞蛋羹等。謝謝奶奶對小涵的精心照看。午飯和晚飯?jiān)谟變簣@吃，多少不得而知。晚上我們回家再和我們吃一頓。周末由涵媽主廚，基本按孩子的口味來做。

零食：嚴(yán)格控制，包括各種乳制品，飲料。覺得超市的東西沒有哪樣適合孩子吃的。放眼望去，似乎看到一個(gè)個(gè)小胖子。但有時(shí)候孩子劇烈要求，只好發(fā)發(fā)慈善，不得不為超市創(chuàng)收供獻(xiàn)力氣。有時(shí)親戚送了零食，為了讓小涵少吃，我不得不多吃，由于其它人不吃。我真的是為孩子考慮才多吃的，小涵爸一口認(rèn)定說是我饞。大概有一點(diǎn)吧，必竟扔了怪惋惜的，有些滋味還不錯(cuò)。

洋快餐：嚴(yán)格控制，沒得商議?。

優(yōu)點(diǎn)還是有的，缺點(diǎn)也還是存在的。我深知家庭對孩子性格及習(xí)慣的影響，教導(dǎo)孩子的路還很長，媽媽也需要成長，陪小涵一起健康歡樂的成長！

2022年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

過去的三年里，我在書本中學(xué)習(xí)了關(guān)于他們的許多的理論和學(xué)問，我們稱他們?yōu)橛變骸和?，甚至是教?dǎo)對象。而在這一個(gè)半月中，他們就是我的孩子，是我最親熱的伙伴，是我心尖的寶物

——寫在前面

今日上午7點(diǎn)半到班里，迎接來了三個(gè)來得比較早的男孩子，驟然邱教師來班里，說，大四班的有一位教師請假了，想調(diào)我過去幫忙。于是，我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午，是在大四班度過的。在這一個(gè)上午的漫長時(shí)間里，我深深地感觸到了自己對大二班孩子近兩個(gè)多月來的深厚情感。由于那份擔(dān)心的牽掛和莫名的惦念。

實(shí)習(xí)這么久以來，清晨迎接孩子入園，跟在他們身后不斷地提示鼓舞，有時(shí)候甚至是督促，已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候，不用想也知道度度一定又對著鏡子里的自己在發(fā)呆，嘟著小嘴，手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫著圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地創(chuàng)造炸彈爆炸；而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳揚(yáng)著什么八卦消息。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說快點(diǎn)兒，或者捏捏小臉說你快長點(diǎn)兒心眼兒吧的舉動(dòng)。彼此認(rèn)識(shí)，互相習(xí)慣，便就這樣和睦相處了。

可能對每次都從師大幼兒園門口經(jīng)過的人來說，那里就像是一個(gè)奧秘園普通彌漫了吸引力。尤其是在清晨，播放著快樂的音樂，禮儀小伴侶在門口說，教師小伴侶早上好時(shí)，你一定想走進(jìn)去，看看里面的世界。對我來說，也是這樣。盡管在過去，進(jìn)去見習(xí)過許多次，拍過許多的照片，接觸到了各種各樣的小伴侶，但是那里的世界對我來說還是生疏的，由于我是一個(gè)局外人。所以，近兩個(gè)月來，作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么寶貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事，只要你不把自己架起來，孩子們是很情愿接納親近你的，他們喜愛?對生疏的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的十分繁復(fù)的一日常規(guī)，以及在這種常規(guī)下和孩子有效的溝通和互動(dòng)。

周二周三，正巧碰上我們班的家長開放日活動(dòng)，家長們對孩子在幼兒園的生活彌漫了奇怪???，拿著相機(jī)不停地拍照，有幾位家長還全程攝像。。。所以就為大家揭秘一下幼兒園的生活吧~

附上我的半日方案一份：

上午半日活動(dòng)方案

時(shí)光：XX年11月27日

年級(jí)：大二班

老師姓名：

一、晨間活動(dòng)

7：40——8：00入園

熱烈地迎接幼兒入園，做好晨檢。

與家長交流溝通，咨詢個(gè)別幼兒的狀況，并提示主動(dòng)向家長告辭。

鼓舞幼兒簽到時(shí)自己寫名字，注重提示其正確的握筆姿態(tài)。

4．提示幼兒洗手。

8：00——8：25早餐

1．用輕音樂和柔聲說話營造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。

3．提示幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點(diǎn)指導(dǎo)盥洗室個(gè)別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。

8:25——8:30過渡環(huán)節(jié)

《左手右手》

8：30——8：55教導(dǎo)活動(dòng)

無字天書（綜合活動(dòng)）

1.能說出檸檬汁碰到烘烤后所發(fā)生的變化。

2.能說出檸檬汁烘烤后浮現(xiàn)字的緣由。

3.能輪番等待完成試驗(yàn)。

8：55——9：05過渡環(huán)節(jié)

1.嬉戲：撲克猜數(shù)

認(rèn)識(shí)數(shù)序、練習(xí)10以內(nèi)的加減法。

答對的小伴侶先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。

2.喝牛奶、吃餅干

幼兒能夠自覺排隊(duì)，學(xué)會(huì)等待和謙讓。

二、戶外活動(dòng)

9:05——9:10排隊(duì)外出

1.提示幼兒天氣變涼，穿好大衣。

2.拍手嬉戲

培養(yǎng)幼兒抑制自己的能力。

9:10——9:50戶外活動(dòng)

能夠根據(jù)正確的隊(duì)列、隊(duì)形做操，精神飽滿，動(dòng)作有力，有集體意識(shí)。

繼續(xù)練習(xí)跳繩技巧，體驗(yàn)跳繩的樂趣。

按照老師的賦予的建議合理調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)節(jié)奏，有庇護(hù)自己不在活動(dòng)中受損害的意識(shí)和能力。

預(yù)備活動(dòng)：跑步、小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（頭、頸、肩、膝等）。

集體嬉戲：運(yùn)球競賽

幼兒能延續(xù)拍球，并且能夠運(yùn)球。

4．集體間操

5.放松與收拾

三、室內(nèi)活動(dòng)

10:00——10:45區(qū)域活動(dòng)

按照自己的意愿自主挑選操作料，操作時(shí)專注、仔細(xì)。

在操作合作材料中，能與同伴友好合作，情愿與同伴共享自己的新發(fā)覺、溝通主意。

嘗試使用區(qū)域記錄表記錄自己的觀看或操作的結(jié)果。

1.文化區(qū)：指導(dǎo)幼兒對改造后的漢字大轉(zhuǎn)盤的操作，注重觀看幼兒在舉行漢字識(shí)別時(shí)的策略。

2.美工區(qū)：指導(dǎo)幼兒使用不同的材料舉行創(chuàng)意繪畫，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的制造力。

3.建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒搭建出造型柔美的高樓，強(qiáng)調(diào)建造外觀的觀賞價(jià)值。

4.圖書區(qū)：指導(dǎo)幼兒寧靜仔細(xì)地一頁一頁讀書，不僅關(guān)注到圖畫書的畫面，還能通過閱讀圖畫書中的文字說明來了解圖畫書的內(nèi)容。

5.棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)規(guī)章寧靜專注地對弈，逐步了解五子棋和象棋的規(guī)章。

6.益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒在對萬花筒磁鐵以及皮筋拼圖舉行創(chuàng)意拼搭，進(jìn)展其空間和平面想象力。

7.科學(xué)區(qū)：引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)體驗(yàn)浮力和重力，感觸力的相對性。

10:45——10:55過渡環(huán)節(jié)

收有趣具的幼兒洗手、喝水、收拾好衣褲。

尾隨音樂緩慢走線，培養(yǎng)幼兒的抑制能力。

10:55——11:05區(qū)域共享

幼兒能夠耐心地聆聽別人，懂得觀賞他人作品。

四、午餐環(huán)節(jié)

11:05——12:00午餐

1．用輕音樂和柔聲說話營造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（愛說小話）、小蕎（挑食）。

2022年幼兒園中班學(xué)期總結(jié)

時(shí)光匆忙過，轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期末，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的情景在腦海中不時(shí)的出現(xiàn)，那哭鬧聲猶在耳畔，一切宛然在昨天，一瞬間工夫，熾熱的夏天不知不覺的靠近了。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸、甜、苦、辣，五味俱全。想想剛開學(xué)那會(huì)，孩子們要么由于放了一個(gè)假期，生理鬧鐘還沒有調(diào)節(jié)過來，因而產(chǎn)生了臨時(shí)性的不穩(wěn)定心情，要么由于是新生，剛離開爸爸媽媽的身邊來到了一個(gè)生疏的環(huán)境，因而心理十分的焦慮，心情特殊不穩(wěn)定，天天來園時(shí)都哭鬧得很厲害，對于此種狀況，教師們能采納的辦法就是不停的安撫孩子，讓他們覺得教師也是可以依靠的人，削減他們焦慮心情的產(chǎn)生，漸漸的，孩子們在教師的安撫下，心情慢慢穩(wěn)定下來了，通過幼兒園開展的禮儀小明星活動(dòng)，有的小伴侶在來園時(shí)還能主動(dòng)與教師問好。

一、教學(xué)活動(dòng)：

幼兒的心情穩(wěn)定了，教學(xué)活動(dòng)也開頭緊鑼密鼓的舉行了，老師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要想一節(jié)課順當(dāng)?shù)呐e行下去，需要建立良好的教學(xué)常規(guī)，課堂上我們常以律動(dòng)、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒在上課時(shí)要將手放膝蓋、腰挺直、腳并攏，培養(yǎng)他們良好的坐姿，集中他們的注重力。在教學(xué)內(nèi)容上，我們開設(shè)的課程有識(shí)字閱讀、計(jì)算、英語及五大領(lǐng)域的課程，五大領(lǐng)域包括社會(huì)、科學(xué)、語言、健康、藝術(shù)。

識(shí)字閱讀：培養(yǎng)幼兒仿照標(biāo)準(zhǔn)的讀音，能自立地朗讀及熬煉語言表達(dá)能力。

計(jì)算：培養(yǎng)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)，比較量的大小，熟悉圖形與空間。

五大領(lǐng)域：

社會(huì)：培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和自我熟悉。

語言：培養(yǎng)幼兒語言的進(jìn)展，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述和組織語言。

科學(xué)：培養(yǎng)幼兒數(shù)理規(guī)律的進(jìn)展及自然觀看能力。

健康：培養(yǎng)幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。

藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的音樂及空間智能。

在開設(shè)這些課程時(shí)，我們按照幼兒的年齡特征、進(jìn)展能力舉行了課程設(shè)計(jì)，同時(shí)在課程中穿插一些嬉戲，與幼兒互動(dòng)，提高幼兒參加性，增強(qiáng)課堂氣氛的活躍性，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，避開教學(xué)形式的枯燥、單一。

二、保育工作：

孩子一日生活是在幼兒園里度過的，保育、平安是我們的首要工作。

戶外活動(dòng)時(shí)，我們既要按照孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性，同時(shí)還要防止他們在活動(dòng)時(shí)浮現(xiàn)平安事故，削減他們磕傷、碰傷的機(jī)率。

幼兒的入廁、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽略的，在幼兒入廁時(shí)，因?yàn)閹L久是濕潤的，我們得時(shí)刻防止幼兒推、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤、跌倒：人體要不斷的補(bǔ)充水份，尤其是幼兒，足夠的水份能削減幼兒發(fā)燒