高考化學(xué)學(xué)科考綱解讀

第第頁高考化學(xué)學(xué)科考綱解讀

2022年高考化學(xué)學(xué)科考綱解讀

考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷、筆試形式?；瘜W(xué)100分，只涉及本學(xué)科內(nèi)容，不跨學(xué)科綜合。

題型：選擇、填空、試驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡答等

試卷結(jié)構(gòu)：第一部分選擇題按生物(6)、化學(xué)(7)、物理(8)順次呈現(xiàn)

第二部分非選擇題、選考按物理、化學(xué)、生物的順次呈現(xiàn)。

考試范圍與要求

今年考試大綱將選考模塊縮減為"二選一'，即刪除了"化學(xué)與技術(shù)'保留"物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)'及"有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)'。減削重復(fù)考查，使考試內(nèi)容更優(yōu)化。

考試要求上更加表達(dá)了對同學(xué)"必備知識、關(guān)鍵技能、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值'的遞進(jìn)要求。如在考核目標(biāo)，由"能對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的說明'上升到"能設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)討論'，考試范圍，也增加20多處。

考綱改變與解讀

改變1：化學(xué)用語中將"了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法'修改為"掌控原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法'

改變2：溶液中將"了解膠體是一種常見的分散系'修改為"了解膠體是一種常見的分散系，了解溶液和膠體的區(qū)分'

改變3：將化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡中"了解化學(xué)反應(yīng)的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法'修改為"了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和定量表示方法。能正確計(jì)算化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率'

改變4：將化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡中"了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)領(lǐng)域中的'重要作用'修改為"了解活化能的概念，了解催化劑的重要作用。'

新增"掌控化學(xué)平衡的特征'

改變5：電解質(zhì)溶液中將"了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡'修改為"理解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，能利用電離平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。'

改變6：電解質(zhì)溶液中將"了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡，了解溶度積的含義及其表達(dá)式，能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算'修改為"了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡，理解溶度積的含義，能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。'

改變7：常見無機(jī)物及其應(yīng)用中將"了解常見金屬(Na、Al、Fe、Cu)'修改為"了解常見金屬(Na、Mg、Al、Fe、Cu)'，"了解常見金屬及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用'修改為"了解常見金屬及其化合物的制備方法，掌控其主要性質(zhì)及應(yīng)用'

改變8：常見無機(jī)物及其應(yīng)用中將"了解常見非金屬元素單質(zhì)及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用'修改為"了解常見非金屬元素單質(zhì)及其化合物的制備方法，掌控其主要性質(zhì)及應(yīng)用'

改變9：化學(xué)試驗(yàn)中將"了解掌握試驗(yàn)條件的方法'修改為"掌控掌握試驗(yàn)條件的方法'，并新增"正確選用試驗(yàn)裝置'及"猜測或描述試驗(yàn)現(xiàn)象'

改變10：有機(jī)化學(xué)中將"了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法'修改為"了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法(如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等)'并新增"依據(jù)信息能設(shè)計(jì)有機(jī)化合物的合成線路'

應(yīng)考策略

關(guān)注考查力度轉(zhuǎn)變?？季V中從"了解'更改為"掌控'"理解'的有13處。如在電解質(zhì)溶液中，2022年考綱由2022年的2個(gè)"了解'徑直變成了2個(gè)"理解'，說明2022年高考明顯對電離平衡的考查增加了一個(gè)層次!同時(shí)增加了電離平衡常數(shù)的計(jì)算，備考中要有針對性的設(shè)計(jì)電離平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算訓(xùn)練，最好也結(jié)合一下電離度進(jìn)行拓展計(jì)算!

適當(dāng)教材知識外延：如價(jià)態(tài)較多元素對應(yīng)化合物的命名、電離常數(shù)和水解常數(shù)之間反比關(guān)系、壓強(qiáng)平衡常數(shù)表達(dá)及計(jì)算、電離度、二元化合物、偏鋁酸鈉另外書寫形式、有機(jī)物中一些衍生物的命名。

強(qiáng)化化學(xué)試驗(yàn)分析與探究的技能及試驗(yàn)表述技能：要求能設(shè)計(jì)合理試驗(yàn)方案，掌握試驗(yàn)條件，初步探究試驗(yàn)原理，表述試驗(yàn)現(xiàn)象，化學(xué)試驗(yàn)考查猜測：裝置型性質(zhì)探究類試驗(yàn)替換裝置型制備類試驗(yàn)的考查趨勢加大，需加強(qiáng)性質(zhì)探究類試驗(yàn)的訓(xùn)練。

重視物質(zhì)制備類工藝流程題型考查。新增元素及其化