高中地理教研活動總結(jié)

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高中地理教研活動總結(jié)1

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬又一個學期又將結(jié)束。本學期教研工作，依據(jù)學校教研工作計劃，以打造抱負高效課堂為目的，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，提高老師實施新課程的理念和技能，促進校本教研活動的開展以及學校地理教學質(zhì)量的整體提高，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，先將本學期教研工作如下：

一、加強教學理論學習，提高思想認識

和本學科組老師一起仔細研讀相關(guān)教育教學理論，老師們真正學到了相關(guān)知識，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。進行心靈的洗禮，同時，經(jīng)過深入的學習，深刻感受其中教育的真諦。實時寫出內(nèi)心的感受和心得，不斷提高教育教學水平，用堅實的理論基礎(chǔ)武裝自己。

二、積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

1、依據(jù)學校教育處安排，繼續(xù)推行一周一課聽評課活動，加強本學科組各位老師之間的業(yè)務溝通和學習，加強集體備課、加強了集體討論，明確教材如何處理，哪些內(nèi)容需要拓展延伸，哪一部分又可以簡略等等，解決老師對教材運用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位老師對教材每一章、每一節(jié)都進行了分析，，使老師之間更好的學習他人的教學語言、教學方法、教學風格等等。然后結(jié)合教學實際從優(yōu)化課堂教學的角度出發(fā)，取他人之長，補己之短。使課堂教學的優(yōu)化推到一個新的高度，使課改工作順當有效的進行。

2、通過走出去引進來等手段努力提高本組老師的課堂教學效率，向精品課堂推動。通過聽課對其他骨干地理老師的課堂教學有了基本的'了解，并把閃光點進行消化汲取，運用到自己的課堂。同時就發(fā)覺的一些問題和老師們進行了很好的溝通，為提高課堂教學效率起到了很好的作用。

3、加強期中期末前的復習研討溝通工作，尤其是八班級復習溝通工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復習的要求，要著重基礎(chǔ)知識，要在讀圖技能的培育上下功夫，要系統(tǒng)性地掌控相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識，要總結(jié)題型及解題方法，選題訓練要精講精練。二是進一步討論近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，援助同學更好地學習，提高教育教學效率。

通過小課題討論，讓本學科組每位老師都能在教育教學過程中，實時總結(jié)教學心得，提升認識，相互溝通。

4、利用學科網(wǎng)站的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進老師的專業(yè)進展。

在學校教育處的安排指導下，我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和溝通。要求每一位老師建博客并且不斷充盈自己的才寶內(nèi)容，使廣闊老師提高了網(wǎng)絡(luò)教研和學習的技能。同時，多媒體教學的運用也是課堂教學效率得打大大提高。

依據(jù)學校教學要求，每位老師都要充分利用多媒體進行課堂教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，充盈自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力!

總之，每一位地理老師都應當為地理教研教育工作做出自己的努力，讓新教育在教育教學之路都能絢麗綻放!

高中地理教研活動總結(jié)2

本學期我們高二地理備課組依據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排，全面系統(tǒng)進行一輪復習，突出重點、難點，較好地完成了高三地理的教學任務。

一、深刻領(lǐng)悟考綱要求，制定有效教學計劃，做好備課工作。

備課組成員認真研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷討論高考的新改變和進展趨勢，討論高考試題的命題思路和技能要求，使備課組的教學不偏離高考的要求。精確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一輪復習復習教學計劃。

備課組教研活動做到有計劃，每周的星期三上午第二、三節(jié)課，是高二備課組集體備課時間。我們依據(jù)教學進度，相互爭論教學重點，難點和教學方法，并溝通授課心得，遇到測驗考試，還一起爭論如何命題，分析同學涌現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。

二、團結(jié)協(xié)作，資源共享，促進教學。

備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，備課組成員緊密協(xié)作、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的運用、試卷命題，專題學案的運用，同學學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作;備課組之間常常相互聽課，溝通教學閱歷，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授;把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

三、采用有效方法,促進整體提高。

我們做好對個別同學的拓展、補差工作，采納鼓舞、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并依據(jù)同學的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平常著重抓同學的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成果。

學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如愛好。一些同學可怕學不好，或一些同學一貫考不好，丟失信心。我們采納了個別溝通，指導等，不斷關(guān)懷、援助，同時老師關(guān)愛同學走近同學、進而激活同學學習的熱忱，提高積極性。

經(jīng)過這學期的努力，大部分同學有肯定的進步，以堅決的信心，積極的心態(tài)對待