《預防家庭中的意外傷害》教學設計

《預防家庭中的意外傷害》教學設計【課題與課時】泰山出版社小學《安全教育》教材四年級第四課“預防家庭中的意外傷害”的內容。（第一課時）（了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害是第一課時的主要內容。）【課標要求】本課依據(jù)《山東省義務教育地方課程安全教育課程綱要（2011年版）》中“珍愛生命，安全第一”，以中小學生的發(fā)展為本，為他們安全健康的成長服務，幫助他們最大限度地預防安全事故的發(fā)生和減少安全事件造成的傷害;從中小學生的生活體驗出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律，用他們喜聞樂見的方式組織課程內容、實施教學;引導學生正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，為他們的人文情懷和社會責任感的建立奠定基礎?！緦W習目標】1.通過觀察圖片、聯(lián)系生活實踐，發(fā)現(xiàn)家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.結合資料、小組討論，掌握避免家庭意外傷害的方法和意外傷害發(fā)生時的應急處理。3.借助視頻、了解關于家庭意外傷害的相關新聞信息，提高對家庭意外傷害的警惕，增強學生珍惜生命、保護生命、熱愛生命意識。愿意將自己的學習收獲分享給更多的人?！驹u價任務】1.通過圖片展示、匯報交流、全班分享等活動，進行家庭中安全隱患歸類，初步了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，爭做安全觀察員。（檢測目標1）2.通過選、說、講的小組活動，選擇一類家庭安全隱患進行討論，交流預防安全隱患的方法，掌握意外傷害發(fā)生時的應急處理方法，爭做安全防范員。（檢測目標2）3.記憶預防家庭意外傷害兒歌，鞏固運用避免家庭意外傷害的方法。（檢測目標2）4.結合本課所學及生活經(jīng)驗談收獲，能夠講出家庭中的安全隱患及其預防方法，提高安全防范意識，爭做安全宣講員。（檢測目標3）【資源與建議】本課是在《交通法規(guī)我遵守》《提防可疑的陌生人》兩課的基礎上，進一步對學生進行家庭安全生活教育，從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，知道識別安全隱患的重要性并能掌握預防家庭安全隱患的方法，能夠在家庭中意外傷害發(fā)生時正確妥當處理，形成珍惜生命、保護生命、熱愛生命意識。學習邏輯順序：發(fā)現(xiàn)家庭中存在的安全隱患——提出解決安全隱患和意外傷害的處理方法——形成珍愛生命的意識?！緦W習過程】課前學習一、預習我當先1.詳讀課本第14—18頁內容。2.完成學習任務單。二、我的小發(fā)現(xiàn)1.課前拆玩具盒，邊拆邊觀察。2.發(fā)現(xiàn)包裝盒上的安全小提醒。課中學習學習任務一：創(chuàng)設情境——爭做安全觀察員，了解家庭中常見的意外傷害。（檢測目標1）1.談一談：交流發(fā)現(xiàn)的家庭安全隱患。2.理一理：借助學習單，知道家庭常見意外傷害有磕碰、擠壓、墜落、觸電等幾種類型。評價標準：（1）能說出3種意外傷害。（2）能說出5種意外傷害。（3）能說出5種以上意外傷害。學習任務二：討論探究——學做安全防范員，掌握避免家庭意外傷害的方法。（檢測目標2）1.選一選：小組內討論，選取任意一種安全隱患，自由交流預防安全隱患的方法，匯總填寫學習任務單。2.說一說：交流避免家庭意外傷害的方法，教師相機補充。3.講一講：學生匯報遇到安全隱患時如何正確處理，其他小組成員相機補充。評價標準：（1）樂于表達，聲音洪亮。（2）能夠說出一種類型的安全隱患的正確處理方法。（3）能夠說出任意一種類型的安全隱患的正確處理方法。

學習任務三：實踐運用——安全防范我知道，鞏固運用避免家庭意外傷害的方法。（檢測目標2）1.學方法：拍手兒歌，記憶預防家庭意外傷害的方法。2.用方法：師生配合完成安全防范我知道游戲。

評價標準：1.樂于參與。2.能夠準確、恰當?shù)慕Y合生活經(jīng)驗和資料補充說出安全隱患的處理方法。

學習任務四：學后反思——我是安全宣講員，形成安全防范意識，增強學生珍惜生命、保護生命、熱愛生命的意識，并嘗試把所學傳遞給身邊的人。（檢測目標3）1.談收獲：說一說在本節(jié)課所學。2.強意識：通過簽名活動，增強保護生命、熱愛生命的意識。評價標準：（1）能夠正確說出本節(jié)課所學。（2）

愿意將自己的收獲