高中語(yǔ)文-“用心理解”作文講評(píng)作文訓(xùn)練-新人教版

“用心理解”作文講評(píng)1可編輯ppt三、閱讀下面的文字，按照要求作文。

我們經(jīng)?？吹饺藗兂靶Φ氖撬麄兯涣私獾臇|西。--歌德世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)。--電影《愛(ài)瑪》

對(duì)人的了解是通過(guò)心，而不是通過(guò)眼睛或智力。--馬克·吐溫

讀了上述文字，你一定會(huì)有所聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。2可編輯ppt多則材料審題立意步驟：第一步：認(rèn)真解讀每一則材料,聯(lián)系實(shí)際幫助理解；

第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關(guān)系，確定是并列關(guān)系、對(duì)立關(guān)系或是因果關(guān)系。

第三步：確定結(jié)構(gòu)。

1并列關(guān)系的材料可能會(huì)提供分論點(diǎn)；

2對(duì)立關(guān)系的作文結(jié)構(gòu)可為正反相加式；

3因果關(guān)系要抓根源，以結(jié)果的根源為立意中心。3可編輯ppt閱讀下面幾則材料，然后寫一篇議論文，不少于800字。

①魯迅說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！狈e累要長(zhǎng)期堅(jiān)持②歌德在談到積累材料時(shí)說(shuō)：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成純金。”③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬(wàn)張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！狈e累大有價(jià)值多積廣積出成就立意：治學(xué)要注意積累。

并列關(guān)系4可編輯ppt閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！（但丁）

②相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。（塞納克）③應(yīng)當(dāng)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá).芬奇）

④常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。（波蘭諺語(yǔ)）2004全國(guó)要相信自己聽(tīng)取別人意見(jiàn)

立意：既要相信自己又要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)

對(duì)立關(guān)系5可編輯ppt根據(jù)下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專注。汪中求先生“細(xì)節(jié)決定成敗”的觀點(diǎn)一時(shí)風(fēng)靡中國(guó)。

②宋太宗趙光義擬任呂端為相，有人反對(duì)說(shuō)：“端為人糊涂。”太宗說(shuō)：端小事糊涂，大事不糊涂?！碧粕绞幸荒Ａ⒁猓荷钪械臒o(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)要糊涂，對(duì)決定事業(yè)成敗的細(xì)節(jié)不糊涂。6可編輯ppt一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算，后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己生命非常短暫，不僅十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在草叢中。課堂反饋‖立志不切實(shí)際

不肯腳踏實(shí)地

查原因立意:立志要切合自己的實(shí)際，人貴有實(shí)干精神；做事要腳踏實(shí)地，干大事要從小事做起。7可編輯ppt

我們經(jīng)常看到人們嘲笑的是他們所不了解的東西。--歌德句子關(guān)鍵意思為：人們嘲笑不了解的東西。試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)……人們嘲笑魯迅，說(shuō)他寫的東西早已過(guò)時(shí)；嘲笑曹雪芹，說(shuō)他的小說(shuō)不過(guò)吃吃喝喝、哭哭笑笑、兒女情長(zhǎng)、英雄氣短；這樣的人往往都沒(méi)怎么讀過(guò)他們的書(shū)。下四個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：無(wú)知愚蠢！試著去理解經(jīng)典，理解偉人，你的心靈將得到崇高深邃的思想清泉的洗禮、浸潤(rùn)。慢慢地塑造自己晶瑩剔透的鉆石人格。第一步：認(rèn)真解讀每一則材料,聯(lián)系實(shí)際幫助理解；8可編輯ppt世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)。--電影《愛(ài)瑪》試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)……父母不理解孩子的快樂(lè)，強(qiáng)制孩子去做他們不愿意做的事，自認(rèn)為那樣會(huì)為孩子帶來(lái)真正的快樂(lè)，殊不知這正是孩子痛苦的根源；孩子不理解父母的快樂(lè)，自認(rèn)為為年老的父母提供充足的物質(zhì)便是孝，殊不知父母只被物質(zhì)包圍是多么的孤獨(dú)；……人與人之間的不理解造成了人內(nèi)心的痛苦，因此我們喊：理解萬(wàn)歲。人與人之間的理解，使人際關(guān)系更和諧，生活更美好。9可編輯ppt對(duì)人的了解是通過(guò)心，而不是通過(guò)眼睛或智力。--馬克·吐溫“眼睛”感知的是外在的表面的東西；“智力”是靠冰冷的理性在判斷事物，唯有“心”，既能感知事物表面，又能體察事物內(nèi)部的真實(shí)。既有理性的判斷，又有情感的理解。是準(zhǔn)確的有人情味的最佳的理解途徑。10可編輯ppt第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關(guān)系，確定是并列關(guān)系、對(duì)立關(guān)系或是因果關(guān)系。

第三步：確定結(jié)構(gòu)。

1并列關(guān)系的材料可能會(huì)提供分論點(diǎn)；

2對(duì)立關(guān)系的作文結(jié)構(gòu)可為正反相加式；

3因果關(guān)系要抓根源，以結(jié)果的根源為立意中心。第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關(guān)系，確定是并列關(guān)系、對(duì)立關(guān)系或是因果關(guān)系。

第三步：確定結(jié)構(gòu)。

1并列關(guān)系的材料可能會(huì)提供分論點(diǎn)；

2對(duì)立關(guān)系的作文結(jié)構(gòu)可為正反相加式；

3因果關(guān)系要抓根源，以結(jié)果的根源為立意中心。11可編輯ppt心香一瓣：“用心理解”是調(diào)動(dòng)生命中的每一個(gè)細(xì)胞的最細(xì)致的體察，用這種體察體察他人，會(huì)得到他人最大限度的尊敬與愛(ài)，能受到他人偉大思想的洗禮；體察宇宙，會(huì)發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)光的真理；體察自我，會(huì)為自己設(shè)計(jì)最佳的人生軌跡，步入人生的輝煌；體察命運(yùn)，無(wú)論是好運(yùn)還是厄運(yùn)，均能以平常心對(duì)待，寵辱不驚，悠然自得地度過(guò)屬于自己生命的一分一秒?！坝眯睦斫狻?，才有鮑叔牙管仲、俞伯牙鐘子期，廉頗藺相如，才有蘇東坡、司馬遷、韓愈、林則徐，有叢飛、張正祥、史鐵生、謝坤山，有海倫·凱勒、南丁格爾、霍金、羅琳，有這些熠熠生輝的名字的精彩人生！12可編輯ppt本次作文存在問(wèn)題：一、擬題失敗；二、思想不深刻，很少涉及“用心理解”之后，有什么對(duì)人生、對(duì)生活的積極意義。13可編輯ppt擬題原則：

第一原則：切合題意，準(zhǔn)確立意；

第二原則：有文采。14可編輯ppt文題再現(xiàn)（9班）：心靈如花，愛(ài)和奉獻(xiàn)如花35

筑起智慧的橋梁40材料中心詞缺失，沒(méi)有切合題意，疑似走題。擬題失敗，分?jǐn)?shù)受損！15可編輯ppt用心去思考

用心去感悟

用心體會(huì)殘缺的生命

換位思考用心去思考

用心去感悟

用心體會(huì)殘缺的生命嚴(yán)厲警告：即使意思一樣，也不要偷換材料關(guān)鍵詞！危險(xiǎn)題目：一個(gè)材料中心詞沒(méi)有！16可編輯ppt王娜：用心打開(kāi)理解之門44

李永強(qiáng)：理解，心中的長(zhǎng)明燈44

王建偉：讓理解之花綻放于心39（字?jǐn)?shù)不夠）

余水晴：用心架起理解的橋梁45屬優(yōu)秀題目，切合題意中心明確，有文采。17可編輯ppt文題再現(xiàn)（10班）：

用心去生活

用心才能成功

用心求知，才能懂得

平凡孕育偉大

聽(tīng)，寂寞在唱歌

認(rèn)知，綻放理性之花

堅(jiān)持，就是勝利

堅(jiān)定信念，無(wú)悔材料中心詞缺失，走題題目！這些題目的文章，高考頂多20分！18可編輯ppt劉偉：用心理解別人的快樂(lè)44

齊彩虹：升起這輪明月——深入理解45

劉芳：讓理解之花綻放于心43屬優(yōu)秀題目，切合題意中心明確，有文采。19可編輯ppt課堂練習(xí)：修改下列題目。

了解，成功的鑰匙理解人生用心雕琢的夜來(lái)香用心了解，打開(kāi)成功之門的金鑰匙用心理解用心理解，聽(tīng)到夜來(lái)香花開(kāi)的聲音20可編輯ppt語(yǔ)段再現(xiàn)：

心是人與人溝通的紐帶，拂去心壁上的塵埃，靜靜觀賞他人內(nèi)心迸發(fā)的火焰，用心去感受他人的快樂(lè)，挖掘他人快樂(lè)的源泉，使自己能夠讀懂他人的快樂(lè)。問(wèn)題所在：沒(méi)有闡釋用心了解他人快樂(lè)有什么現(xiàn)實(shí)意義，導(dǎo)致文章論證不深刻、透徹。21可編輯ppt學(xué)會(huì)了解，讓和諧之花開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。深入理解，打開(kāi)智慧的大門。

深入理解，鑄就輝煌的歷史。

深入理解，成就無(wú)悔的青春。——齊彩虹了解人生真諦，可以打開(kāi)人生成功的大門。

了解，讓高貴品質(zhì)流傳于每個(gè)人的心中，芳香永存。——龐興宇這是散見(jiàn)于同學(xué)們文中的關(guān)于用心理解的意義的語(yǔ)句，彌足珍貴。22可編輯ppt耳提面命、苦口婆心：

每一個(gè)作文的最佳立意都必然是關(guān)于人生、關(guān)于成功的積極向上的指導(dǎo)，而且這指導(dǎo)適合所有人。如何生活得幸福，如何取得成功，這就是我們所寫文章的落腳點(diǎn)。切記！切記！23可編輯ppt有感而發(fā)：寫作真好，讓我們?cè)谀X中放入了多少做人的道理，精粹的思想啊！學(xué)寫作，又何嘗不是學(xué)做人？只要我們?nèi)耸钦_的，我們的世界就是正確