浙美版美術(shù)一上第16課《民間面塑》課件1

浙美版美術(shù)一上第16課《民間面塑》ppt課件1目錄contents課程導(dǎo)入民間面塑簡(jiǎn)介民間面塑制作技巧民間面塑作品賞析學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與拓展課程導(dǎo)入01民間面塑是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的重要組成部分，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。面塑作品以小麥面粉為主要原料，通過(guò)捏、揉、搓、壓等手法塑造出形態(tài)各異的形象，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，深受人們喜愛(ài)。本課程以民間面塑為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和感受這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承。課程背景了解民間面塑的歷史淵源、制作材料、工藝流程等方面的知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握面塑的基本制作技巧和方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的面塑作品。感受民間面塑的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。030201課程目標(biāo)課程時(shí)間：2課時(shí)課程準(zhǔn)備：面粉、水、食用色素、工具等制作材料和工具。課程流程：介紹面塑的歷史和特點(diǎn)→講解面塑制作技巧和方法→學(xué)生實(shí)踐制作→作品展示和評(píng)價(jià)。課程安排民間面塑簡(jiǎn)介02民間面塑起源于中國(guó)，有著數(shù)千年的歷史。起源從早期的祭祀用品到后來(lái)的節(jié)日禮品和兒童玩具，民間面塑在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展演變。發(fā)展歷程民間面塑常用于慶祝豐收、婚嫁、滿(mǎn)月等傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，承載著人們對(duì)美好生活的祈愿。傳統(tǒng)習(xí)俗起源與歷史民間面塑種類(lèi)繁多，包括動(dòng)物、人物、花卉等多種造型。種類(lèi)繁多民間面塑通常使用鮮艷的色彩，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。色彩鮮艷民間面塑的制作工藝獨(dú)特，需要經(jīng)過(guò)和面、揉捏、上色等多道工序。制作工藝種類(lèi)與特點(diǎn)

地域特色不同地區(qū)的特色不同地區(qū)的民間面塑具有各自的地域特色，反映了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。地方口味民間面塑的制作材料和口味也因地域而異，呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。文化交流民間面塑作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，在國(guó)內(nèi)外文化交流中發(fā)揮了重要作用。民間面塑制作技巧03面粉水食用色素工具材料準(zhǔn)備01020304選擇優(yōu)質(zhì)面粉，以保證面塑的韌性和可塑性。用于和面，控制面團(tuán)的濕度。為面團(tuán)上色，可根據(jù)需要選擇顏色。搟面杖、刀具、模具等制作工具。制作流程醒面上色讓面團(tuán)靜置一段時(shí)間，以增強(qiáng)面團(tuán)的韌性和可塑性。使用食用色素為面團(tuán)上色，增加視覺(jué)效果。和面塑形蒸制將面粉和水按照一定比例混合，揉成光滑的面團(tuán)。根據(jù)設(shè)計(jì)好的造型，將面團(tuán)揉捏成各種形狀。將塑形和上色好的面團(tuán)放入蒸鍋中蒸熟。技巧與注意事項(xiàng)控制好面團(tuán)的濕度，過(guò)濕的面團(tuán)容易粘手，過(guò)干的面團(tuán)則不易塑形。根據(jù)設(shè)計(jì)意圖選擇合適的食用色素，使色彩搭配和諧美觀。蒸制時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免面團(tuán)變形或失去彈性。制作好的面塑應(yīng)放在通風(fēng)處晾干，避免受潮和陽(yáng)光直射。面團(tuán)濕度色彩搭配蒸制時(shí)間保存方法民間面塑作品賞析04展示具有代表性的民間面塑作品，如“大肚彌勒佛”、“壽桃童子”等。經(jīng)典作品介紹作品的創(chuàng)作者、創(chuàng)作年代和流傳地區(qū)，以及作品在面塑藝術(shù)中的地位和影響。作品來(lái)源經(jīng)典作品展示分析作品在造型方面的特點(diǎn)，如形象生動(dòng)、色彩鮮艷、線條流暢等。造型特點(diǎn)探討作品所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和寓意，如吉祥如意、幸福安康等。文化內(nèi)涵作品特點(diǎn)分析探討創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中的靈感來(lái)源，如民間傳說(shuō)、歷史故事等。分析創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中所運(yùn)用的技巧與手法，如夸張、變形等。創(chuàng)作理念探討創(chuàng)作技巧與手法創(chuàng)作靈感來(lái)源學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)05作品2龍面塑-學(xué)生運(yùn)用了豐富的想象力，塑造了一條威武的龍形象，線條流暢，形態(tài)逼真。作品1小豬面塑-學(xué)生通過(guò)揉捏、切割和拼接，塑造了一只憨態(tài)可掬的小豬形象，色彩搭配和諧，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。作品3兔子面塑-學(xué)生以簡(jiǎn)潔的線條和柔和的色彩表現(xiàn)了一只可愛(ài)的兔子，整體造型生動(dòng)活潑。學(xué)生作品展示作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性，能否打破傳統(tǒng)思維模式。創(chuàng)意性作品的制作技術(shù)是否熟練，能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用捏、切、拼接等技巧。技術(shù)性作品的整體造型是否美觀，色彩搭配是否和諧，細(xì)節(jié)處理是否得當(dāng)。美觀性作品是否具有實(shí)用性或觀賞性，能否滿(mǎn)足實(shí)際需求。功能性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生們的作品在創(chuàng)意、技術(shù)、美觀和功能等方面都有所體現(xiàn)，但部分作品在細(xì)節(jié)處理和色彩搭配上還有待提高。建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生制作過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們注重細(xì)節(jié)處理和色彩搭配，提高作品的整體質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作更多具有創(chuàng)意的作品。評(píng)價(jià)與建議課程總結(jié)與拓展06課程內(nèi)容概述本節(jié)課主要介紹了民間面塑的歷史背景、制作材料、基本技法以及面塑作品欣賞等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了面塑藝術(shù)的起源和發(fā)展，掌握了面塑制作的基本技巧，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的面塑創(chuàng)作。重點(diǎn)與難點(diǎn)解析本課的重點(diǎn)是面塑制作的基本技法，包括揉、捏、壓、搓等。難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成一件有創(chuàng)意的面塑作品。課堂反饋通過(guò)課堂互動(dòng)和學(xué)生的作品展示，教師了解到大部分學(xué)生能夠掌握面塑制作的基本技巧，但在創(chuàng)意表達(dá)方面仍需加強(qiáng)。本課總結(jié)建議學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解面塑藝術(shù)在不同地區(qū)的特色和發(fā)展?fàn)顩r，拓寬視野。深入了解面塑藝術(shù)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，如黏土、超輕黏土等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。嘗試不同材料創(chuàng)作建議學(xué)生在日常生活中觀察身邊的事物，將所學(xué)的面塑技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，如制作節(jié)日裝飾品或禮品等。實(shí)踐應(yīng)用鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的面塑活動(dòng)或工作坊，與其他面塑愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的技藝水平