2022年貴州省黔南布依族苗族自治州惠水縣第二中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯年貴州省黔南布依族苗族自治州惠水縣第二中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題2022年貴州省黔南布依族苗族自治州惠水縣第二中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題

一、填空題

1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線處的詞語(yǔ)。戲曲是中華文化的瑰寶，不僅chénɡzài（①）________著中國(guó)文化精神，更體現(xiàn)著中國(guó)人的審美追求。近年來(lái)，越來(lái)越多的創(chuàng)新實(shí)踐賦予戲曲更立體、更多樣的呈現(xiàn)方式，“戲曲＋電影”“戲曲＋歌曲”“戲曲＋動(dòng)畫(huà)”等形式豐富了戲曲的藝術(shù)表達(dá)，呼應(yīng)了時(shí)代審美，讓?xiě)蚯愿H切、更接地氣的方式觸及更多人群，不斷滿足著觀眾yǔrìjùzēnɡ（②）________________的多樣化需求。

二、選擇題

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》打開(kāi)了一扇扇窗口，讓銷(xiāo)聲匿跡的唐詩(shī)宋詞重新呈現(xiàn)在世人眼前。

B．貴州省扎實(shí)開(kāi)展“禁種鏟毒”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從源頭遏制非法種植毒品的違法犯罪行為。

C．織金蠟染被譽(yù)為“指尖上的芭蕾”，精細(xì)的工藝讓人嘆為觀止，它承載著民族的信仰。

D．戰(zhàn)士們不懼嚴(yán)寒，鞠躬盡瘁，雪花落在身上，浸濕了他們的衣衫，但他們卻從不懈怠。

三、句子默寫(xiě)

3.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①以中有足樂(lè)者，______________________。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

②不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

③________________，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣(mài)炭翁》）

④夕陽(yáng)西下，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

⑤________________，終歲常端正。（劉楨《贈(zèng)從弟·其二》）

⑥我想那________的空中，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

⑦蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，寄托了對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，成為千古傳唱的句子是：________________，________________。

⑧小峰跟隨家人登臨黔靈山，雖然汗流浹背，但登臨峰頂?shù)哪且豢?，他環(huán)顧四周，滿懷壯志，不禁想起杜甫《望岳》中的詩(shī)句：________________，________________。

四、選擇題

4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A．“生”“旦”“凈”“丑”都是戲曲的行當(dāng)，其中“生”指的是女性角色。

B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。

C．《子夜》《林家鋪?zhàn)印肥敲┒艿拇碜鳎覀儗W(xué)過(guò)他的《白楊禮贊》。

D．《自由頌》的是詩(shī)人普希金，他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)影響很大。

5.下面名著片段中提到的“A”指的是()這樣，A更放心了。他稍稍提高點(diǎn)聲音說(shuō)：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在追我。為了車(chē)站最近發(fā)生的事件，他們要找我算賬……現(xiàn)在我被盯上了，他們已經(jīng)圍捕過(guò)我兩次。今天險(xiǎn)些遭了毒手。是這樣的，我正回家，當(dāng)然是從后門(mén)走的。我站在板棚旁邊一瞧，院子里站著一個(gè)人，身子緊貼著樹(shù)干，刺刀使他露出了馬腳。不用說(shuō)，我拔腿就跑。這就跑到了你家……”

A．《紅星照耀中國(guó)》中的朱德

B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的圣約翰

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來(lái)

D．《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)

五、名著閱讀

6.魯迅的作品中，既彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著低沉而深刻的悲愴。請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》，說(shuō)說(shuō)“魯迅心靈世界最為柔和的一面”是如何體現(xiàn)的。

六、現(xiàn)代文閱讀

信封里的兒子①〔河南〕司玉笙①那時(shí)候他不識(shí)字，班長(zhǎng)就一筆一畫(huà)地教他。時(shí)間長(zhǎng)了，他就離不開(kāi)班長(zhǎng)了。班長(zhǎng)問(wèn)他是哪里人，他哭著說(shuō)：“俺也不知道俺是哪里人，就知道家離老黃河不遠(yuǎn)，爹娘走得早……”②班長(zhǎng)說(shuō)：“我家離老黃河幾十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨……兄弟，這隊(duì)伍就是咱的家……”③1950年秋，部隊(duì)來(lái)到東北整訓(xùn)。入朝作戰(zhàn)前的誓師動(dòng)員大會(huì)后，紛紛寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)或決心書(shū)。他將班長(zhǎng)的照抄下來(lái)，就是名字不一樣，班長(zhǎng)一看笑了：“劉興根、劉敬根，念不好就念成一個(gè)人了。”他也笑了：“咱倆就是一個(gè)人?！雹艹弥粋€(gè)休息日，班長(zhǎng)說(shuō)：“趁出國(guó)前咱也去街上照個(gè)相，留個(gè)念?！庇谑撬麄兙腿チ恕＿^(guò)了幾天，照片取出來(lái)了，是黑白的。單身的一人一張，一寸；兩個(gè)人的合影也是一人一張，兩寸。在他的注視下，班長(zhǎng)將照片塞進(jìn)一個(gè)早已寫(xiě)好地址的信封里。這信封紙質(zhì)韌硬，正面有紅框，豎寫(xiě)形制。⑤揣著這照片，兩個(gè)人跨過(guò)鴨綠江。隨部隊(duì)急行軍到了指定區(qū)域，放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰(zhàn)斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂迸。激戰(zhàn)中，班長(zhǎng)被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長(zhǎng)看看他說(shuō)：________________⑥班長(zhǎng)犧牲后他被臨陣任命為班長(zhǎng)，一喊劉興根他就答應(yīng)，好像有兩個(gè)人在他身子骨里發(fā)力，打起仗來(lái)十分英勇。兩年后，后方戰(zhàn)地醫(yī)院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一個(gè)星期方才蘇醒。醫(yī)護(hù)人員高興地相互傳語(yǔ)，劉興根醒來(lái)了，英雄醒來(lái)了……⑦后來(lái)，他被轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)療養(yǎng)。能下地活動(dòng)時(shí)，他將那信封找出，小心翼翼地?fù)崞剑偬砩匣匦诺牡刂?，托人寄出。過(guò)了月把，回信來(lái)了，是人代寫(xiě)的：你母親接到你寄來(lái)的信和照片喜出望外，捂住哭了大半天。自你參軍走后，這些年來(lái)你母親天天去莊東頭的大路口盼你。你兩個(gè)妹妹已出嫁。四畝莊稼地有互助組幫種幫收，家中一切安好，勿念……⑧讀完信，他忽地捶了自己一下：“我本來(lái)就是娘的兒子呀！”⑨往后再寫(xiě)信，他就用班長(zhǎng)的口吻。那邊回信問(wèn)，合影照上的另一個(gè)是誰(shuí)？他答：“是我最親密的戰(zhàn)友，也是娘的兒子?！蹦沁吇匦耪f(shuō)：“你母親現(xiàn)在逢人就說(shuō)，俺兒回來(lái)了，還多了一個(gè)，就在俺懷里。說(shuō)著還掏出照片讓人家看……”這一提，他心里便拱出一句：“我就是我就是，永遠(yuǎn)是！”⑩復(fù)員前，組織上派人征求他的意見(jiàn)：“安排你到本地一個(gè)大廠工會(huì)工作咋樣？”他說(shuō)：“我還是想回莊里給娘端端碗、洗洗腳。”?背著背包，提著網(wǎng)兜，他按照信封上的地址一路打聽(tīng)找到了這個(gè)小劉莊。他被人引著，一進(jìn)這農(nóng)家小院，他愣了：一位衣衫打有補(bǔ)丁的中年婦女端坐在簡(jiǎn)易的板凳上，雙手捏的竟是班長(zhǎng)寫(xiě)的那個(gè)信封！?丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝上，一聲憋了許久的話語(yǔ)自胸腔噴薄而出：“娘啊——”“是根兒么？”娘的眼淚撲簌簌地滴落下來(lái)，是熱的?！笆俏?，是我，娘！”粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著?！鞍车膬?，你這脖子上的那顆痣咋沒(méi)了？”“娘，扛槍磨去了。”他抬頭一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在拱動(dòng)。?旁邊一個(gè)妹妹道：“娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了?！薄澳铮魈煳揖蛶憧囱廴?！”背著娘上車(chē)下車(chē)跑了幾家醫(yī)院診治，娘的眼還是沒(méi)有起色。娘說(shuō)：“甭花那錢(qián)了，有恁在跟前，俺啥都看得明白?！?此時(shí)，縣里給他安排好一個(gè)相對(duì)比較輕松的工作，他堅(jiān)辭不去說(shuō)：“我回來(lái)就是照護(hù)娘的?！?于是，他就在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了保管員，離家近。給他說(shuō)媳婦，他就要求一條：“必須對(duì)我娘一百個(gè)孝順！”婚后，兩口子輕聲問(wèn)暖、俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑容，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時(shí)，有人好像知曉了他的經(jīng)歷，想寫(xiě)一篇報(bào)道稿宣傳宣傳。面對(duì)這些好奇者，他說(shuō)：“我沒(méi)啥可寫(xiě)的，與那些埋在雪地里的無(wú)名戰(zhàn)友比，我還活在母親身邊……”?那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰(zhàn)友的遺骸被軍用飛機(jī)運(yùn)回祖國(guó)時(shí)，淚珠止不住地滾淌。讓家人打開(kāi)那小盒子，指指那張合影照叮囑道：“放大，放大……”放大的合影照拿回來(lái)后，他看著看著突然說(shuō)了一句什么，牙關(guān)一緊竟昏迷過(guò)去。緊急送進(jìn)醫(yī)院搶救無(wú)效，于當(dāng)天夜里去世。?靈棚內(nèi)，高掛的遺像就是那張放大的合影。問(wèn)清緣由，吊唁者無(wú)不動(dòng)容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個(gè)老式信封。?信封已經(jīng)毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……

【解釋】①刊載于2022.7.1，原文有刪改。

7．文章有詳有略，下列選項(xiàng)中，寫(xiě)的最詳細(xì)的一項(xiàng)內(nèi)容是()8．從全文內(nèi)容來(lái)看，下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()9．小組探討學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)文中的表現(xiàn)手法展開(kāi)討論，請(qǐng)參與討論。小貴在寫(xiě)作時(shí)，一般會(huì)對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先做提示或暗示，使下文的情節(jié)出現(xiàn)后不使讀者感到疑惑，使情節(jié)的出現(xiàn)順理成章。小陽(yáng)你這么一說(shuō)，我也發(fā)現(xiàn)了，本文也使用了這一技巧。比如(1)____________________為后文寫(xiě)班長(zhǎng)遇難，他用班長(zhǎng)的名字繼續(xù)生活埋下伏筆，合情合理。我我也找到一處，(2)______________________________。老師你們善于思考的習(xí)慣是非常好的，接下來(lái)可以將學(xué)到的方法運(yùn)用在我們的寫(xiě)作中。10．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文末“信封已經(jīng)毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……”的理解。

A．合影拍照

B．朝鮮作戰(zhàn)

C．復(fù)員盡孝

D．英雄落幕

A．“這照片可金貴哩，花去我半個(gè)月的津貼，得放好?！?/p>

B．“兄弟，這信封你拿著，幫我把這些錢(qián)寄給我娘……”

C．“這照片可金貴哩，照得很逼真，咋跟活的一樣！”

D．“兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢(qián)……”

如何更有決斷力？①〔美國(guó)〕索巴·海里德斯①我不愿做決定，總是羨慕那些說(shuō)“這正是我想要的房子”或“這就是理由”的人，他們把做決定變得如此簡(jiǎn)單容易，根本不必徹夜不眠，不必反復(fù)比較利弊，不必絞盡腦汁琢磨萬(wàn)一出現(xiàn)新情況應(yīng)該怎么辦，好像天生就善于做決定。②我渴望能夠那樣，可是每天早晨醒來(lái)，卻不知道這一天應(yīng)該怎樣度過(guò)，感覺(jué)缺乏前進(jìn)的方向，和大多數(shù)人一樣，我心中充滿拿不定主意的糾結(jié)。這不是小事，令人筋疲力盡誠(chéng)惶誠(chéng)恐，總是感覺(jué)對(duì)情況缺乏了解，無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，不知道自己真正想要的是什么，什么是應(yīng)該做的正確事情，為自己的無(wú)能或是感到羞愧或是自暴自棄。于是我就拖延決策，有的時(shí)候倒也無(wú)妨大局，而有的時(shí)候則不然，等待情況變得明朗的同時(shí)，情不自禁腦海翻騰倍感煎熬，一籌莫展愁腸百結(jié)，最終以未能采取行動(dòng)無(wú)果而終。那么如何才能擺脫這種心態(tài)走出困局？心中充滿恐懼和不確定性的時(shí)候，如何才能痛下決心當(dāng)斷則斷？和并非每個(gè)人生來(lái)就喜歡體育運(yùn)動(dòng)一樣，每個(gè)人也并非生來(lái)就有決斷能力，但眾所周知，積極主動(dòng)心理有利于身心健康，為此我找到了迫使自己積極行動(dòng)起來(lái)的若干做法：步行上班，能爬樓梯就不乘電梯，等等。同樣，你也可以根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇能夠讓自己更有決斷性的辦法，如下4個(gè)例子可能對(duì)你有所啟發(fā)。③首先是不要糾纏小事。④做決定很累人，需要?jiǎng)佑糜邢迌?chǔ)備，動(dòng)用得越多剩下的就越少，所以為了能就相對(duì)重要的事情做出決定，要盡量簡(jiǎn)化其他方面的決策過(guò)程，正如奧巴馬所說(shuō)：“你看我只穿灰色或藍(lán)色套裝，不想為吃什么穿什么做決定，因?yàn)橐龅钠渌麤Q定太多?！蹦阋餐瑯有枰?jié)約使用自己的決策能力，生活中需要決策的大事已經(jīng)不少，那就不要再把時(shí)間浪費(fèi)在買(mǎi)什么樣的沙發(fā)墊子上，浪費(fèi)在十種草莓醬買(mǎi)哪一種上。剔除關(guān)于微不足道事情要做出的決定，養(yǎng)成習(xí)慣或干脆限制自己5分鐘內(nèi)就瑣事做出決定，對(duì)于培養(yǎng)決策能力很有幫助。⑤其次是簡(jiǎn)化、簡(jiǎn)化、再簡(jiǎn)化。你想要的是什么樣的生活？知道了自己的價(jià)值，做決策就不再那么困難，清楚了解自己的需求，是決策過(guò)程的唯一關(guān)鍵因素，能夠幫助你更有決斷能力。我和其他幾位股東搞項(xiàng)目，面對(duì)困難要做決定的時(shí)候，能做的最佳事情就是簡(jiǎn)單回顧一下最初的目標(biāo)。同樣，你也要弄清楚自己的目標(biāo)是什么，有必要坐下來(lái)拿起筆鋪開(kāi)紙不停地寫(xiě)下去，直到答案變得清晰起來(lái)，我就是這樣做的。起初，概念很模糊，寫(xiě)什么？寫(xiě)給誰(shuí)？每天留出一定時(shí)間，如果還是不清楚，間斷幾天，下周再這樣繼續(xù)3天，想法就會(huì)逐漸變得清晰起來(lái)。這個(gè)問(wèn)題不僅局限于日常生活，還可以針對(duì)交什么樣的朋友、找什么樣的工作等類(lèi)似的問(wèn)題。⑥接下來(lái)是認(rèn)真考慮擔(dān)心、顧慮。⑦我們猶豫不決，經(jīng)常是因?yàn)閾?dān)心做出的決定可能導(dǎo)致各種負(fù)面后果，這樣的擔(dān)心有些僅僅出于本能，缺乏根據(jù)，有些則是有道理的，做決定時(shí)不予考慮莽撞行事，到頭來(lái)會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。所以，要管理?yè)?dān)心、顧慮，認(rèn)真加以評(píng)估，看看是否有道理，做決定的時(shí)候有無(wú)將其作為因素加以考慮的必要。但要記住的是，不要把決定建立在擔(dān)心或任何偶發(fā)事件的基礎(chǔ)上。決策是個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，若是已經(jīng)把擔(dān)心和不利結(jié)果出現(xiàn)的概率考慮進(jìn)去，確實(shí)是出于自己想要的生活和達(dá)到的目標(biāo)，做出了自己認(rèn)為正確的決定，有了這樣的信念，即使失敗也沒(méi)什么可后悔遺憾的。⑧最后是跟著感覺(jué)走。⑨在《閃》一書(shū)中，馬爾科姆引用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：“如果是直截了當(dāng)?shù)剡x擇，最好認(rèn)真加以分析。如果要分析的問(wèn)題和個(gè)人選擇糾纏在一起，直覺(jué)可能更為可取?！边@當(dāng)然過(guò)于簡(jiǎn)單化，我認(rèn)為好的決定，一般說(shuō)來(lái)，要把理性和直覺(jué)兩者都考慮進(jìn)去，并根據(jù)個(gè)人情況而異。但我也認(rèn)為，如果是選擇職業(yè)或配偶，更應(yīng)該注意的是直覺(jué)在告訴你什么。直覺(jué)有時(shí)不容易察覺(jué)，可如果多注意第一、二步的內(nèi)容，對(duì)于將其弄清楚很有幫助。就我個(gè)人而言，直覺(jué)感受總是能夠像身體癥狀那樣表現(xiàn)出來(lái)，所以，任何情況下，思考各種選擇的時(shí)候，我總是非常注意首先出現(xiàn)的本能反應(yīng)。

【解釋】①沈畔陽(yáng)譯。

11．下列對(duì)沒(méi)有決斷力的表現(xiàn)描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()12．下列情境中，與本文表達(dá)的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是()13．文章第七段寫(xiě)到“接下來(lái)是認(rèn)真考慮擔(dān)心、顧慮”，而第九段又說(shuō)“最后是跟著感覺(jué)走”，是否前后矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。

14．在生活中我們?nèi)绾胃袥Q斷力？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

A．總是絞盡腦汁琢磨萬(wàn)一出現(xiàn)新情況

B．沒(méi)有前進(jìn)的方向，心中拿不定主意

C．不了解情況就拖延決策，后無(wú)果而終

D．恐懼或是感到羞愧，不能當(dāng)斷則斷

A．醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危奔疫區(qū)

B．中學(xué)生為提高分?jǐn)?shù)做學(xué)習(xí)計(jì)劃

C．主辦方因暴雪將至將比賽延期

D．少年總跟著感覺(jué)做想做的事情

七、課外閱讀

馬全義列傳①馬全義，幽州薊人。宋初，從征李筠②，筠退保澤州，城小而固，攻之未下。太祖③患之，召全義賜食御榻前問(wèn)計(jì)，對(duì)曰：“筠守孤城，若并力急攻，立可殄滅，儻④緩之，適足長(zhǎng)其奸爾。”太祖曰：“此吾心也。”即麾兵急擊之。全義率敢死士數(shù)十人乘城，攀堞⑤而上，為飛矢貫臂，流血被體。全義拔鏃⑥臨敵，士氣益奮，遂克其城。賊平班師，錄功居多，改龍捷左廂都校，領(lǐng)江州防御使，俄被疾。太祖遣太醫(yī)診視，仍諭密旨曰：“俟疾間，當(dāng)授以河陽(yáng)節(jié)制?！比x疾已亟，但叩頭謝。數(shù)日卒，年三十八。

【解釋】①選自《宋史·列傳·卷二十七》，有刪節(jié)。②李筠：初名李榮，五代時(shí)期著名將領(lǐng)，擅長(zhǎng)騎射，驍勇善戰(zhàn)。③太祖：宋太祖趙匡胤。④儻：同“倘”，倘若。⑤堞dié：城墻上如齒狀的矮墻。⑥鏃zú：箭頭。

15．翻譯文言文時(shí)，將句子中的省略部分補(bǔ)充完整，有助于我們正確理解文意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出省略的內(nèi)容。

宋初，()從()征李筠，筠退保澤州，()城小而固，攻之未下。

16．本文展示了馬全義多方面的品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)馬全義這一人物的理解。

17．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是()

A．太祖患之故患有所不辟也(《孟子·魚(yú)我所欲也》)

B．全義率敢死士數(shù)十人乘城當(dāng)獎(jiǎng)率三軍(諸葛亮《出師表》)

C．太祖遣太醫(yī)診視康肅笑而遣之(歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》)

D．仍諭密旨曰不知其旨也(《禮記·雖有嘉肴》)

八、詩(shī)歌鑒賞

戰(zhàn)城南①〔唐代〕楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚(yú)鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。

【解釋】①城南：泛指邊塞城堡的附近，非確指城的南邊。

18．下列對(duì)詩(shī)中主人公在敘述戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)內(nèi)心的情感理解有誤的一項(xiàng)是()19．本詩(shī)的頷聯(lián)和李賀《雁門(mén)太守行》中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

A．滿懷豪情

B．信心百倍

C．迷茫失意

D．視死如歸

九、選擇題

20.下列介紹關(guān)于“十二生肖”的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是()

①中國(guó)一直有崇拜龍圖騰的習(xí)慣，它自然就象征著出人頭地、不同凡響了。

②比如說(shuō)牛會(huì)耕地，對(duì)農(nóng)耕文明的影響非同凡響，就成為勤勞憨厚、甘于奉獻(xiàn)的象征。

③作為中國(guó)傳統(tǒng)吉祥文化的十二生肖，子鼠丑牛，寅虎卯兔，一歲一個(gè)瑞獸是我們來(lái)到這個(gè)世界的第一份禮物。

④現(xiàn)在它們各自的寓意也都是基于人們對(duì)這些東西長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)與看法。

⑤“生肖文化，華夏一家”，它屬于每一個(gè)中華兒女無(wú)法選擇和更替的終