小學數(shù)學五年級上冊《找質(zhì)數(shù)》教學設計11

《找質(zhì)數(shù)》教學設計 教學目標：1.能準確迅速判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。2.在研究質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學發(fā)展的認識，感受數(shù)學文化的魅力。教學重點：準確迅速判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。教學難點：判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)的方法。教學過程溫故知新——復習1.叫質(zhì)數(shù)。2.叫合數(shù)。3.把下列各數(shù)填入適當?shù)奈恢谩?，2，3，5，78，28，19，15，73，91，0.質(zhì)數(shù)有合數(shù)有。奇數(shù)有。偶數(shù)有。既是奇數(shù)又是合數(shù)有。既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)有。導學釋疑——新授導：（學習目標：能準確迅速判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)；學習策略：利用數(shù)表找出100以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)。）學：認真看，仔細想，我自學，我快樂！1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100研：輕輕說，仔細聽，我研討，我進步！100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：展：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！說說找100以內(nèi)質(zhì)數(shù)的方法?？偨Y提高——歸納組內(nèi)合作試著編順口溜記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。當堂檢測——總結基礎訓練：填空。（1）寫出20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)（）。（2）1既不是（），也不是（）。（3）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。（4）兩個連續(xù)的質(zhì)數(shù)是（）。（5）10以內(nèi)兩個連續(xù)的合數(shù)。（）。提升訓練：1.把下列偶數(shù)寫成兩個質(zhì)數(shù)相加的形式。26=()+()=()+()=()+(),16=()+()=()+().2.把下列個各數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式。18=（）（）（），14=（）（），30=（）（）（）。延伸訓練：（在提升的基礎上拓展訓練，由1、2號學生完成。在100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)中，把個位與十位的數(shù)字交換位置后，仍是質(zhì)數(shù)的有：在括號里填質(zhì)數(shù)。8=()+()10=()+()12=()+()18=()+()24=()+()=()+()課堂小結——收獲（本節(jié)課學習中，你有什么收獲？）鞏固訓練——作業(yè)必做題：1、寫出兩個相鄰的數(shù)，滿足這些條件。它們都是合數(shù)：和它們都是質(zhì)數(shù)：和