關(guān)于讀書的演講稿十篇

第關(guān)于讀書的演講稿十篇

關(guān)于讀書的演講稿十篇

關(guān)于讀書的演講稿篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是__年級__班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識！

關(guān)于讀書的演講稿篇2

敬愛的.老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。曾經(jīng)聽人如此說：“孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。”的確，書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道，每個人都面對著未來，多讀了一本書，就是進步。聚沙成塔，終有一天，讀書對人生，對修養(yǎng)，對學(xué)識的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽人提起“對女教師來說書籍是最好的美容品?！笔前?，有了十足文化底蘊的女教師，有了濃濃書卷味的女教師，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對不會因為年齡的增長而改變?！案褂性姇鴼庾匀A”，浸潤書香的美麗是什么胭脂也比不上的。

開學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書活動。我們四、五年級的語文教師在與寧校長交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書篇目——于丹《論語》心得。流傳2500多年的《論語》，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人耳熟能詳。而于丹在這本《論語》心得中用樸實而親和的語言，解讀了這部深厚的古典圣賢之書。用她女性的敏感和細膩，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，層層遞進，點出了《論語》的真諦。

讀書活動開始之后，老師們就開始自覺學(xué)習(xí)起來，大家利用課余時間自讀自悟，也利用在一起的時間交流體會與感受，我最大的感想有三點，提出來和大家一起共勉：

感想1：熱愛、尊重、關(guān)注每一個學(xué)生

“《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏?。所以，在孔子看來，人是值得敬重的，人又是應(yīng)該自重的。”

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成。

作為教師，熱愛教育事業(yè)，熱愛、尊重和關(guān)注每一個學(xué)生，我們才能擺正自己的位置，改變自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者及人生的引路人，以學(xué)生的需要和教育的需要來開展課堂教學(xué)，為學(xué)生的健康全面成長服務(wù)。

正處于成長變化時期的學(xué)生好奇心強，會模仿教師的行為習(xí)慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識智慧，對其感召、影響關(guān)系更大。因此，教師工作的一個十分重要的方面，就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德、行為、作風(fēng)以及人格、靈魂等對學(xué)生潛移默化的深深影響。

感想2：轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育。

“《論語》”告訴我們，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個人，彼此之間留一點分寸，有一點余地。

“君子和而不同”。許多人在一起，大家的觀點肯定會不完全一樣，當(dāng)各自說出自己的觀點時，一個真君子是會認真傾聽的，它能夠理解和尊重每一個人觀點的合理性，同時又能夠堅持自己的觀點。這樣就既保證了整體的和諧，又保留了不同的聲音。我們今天說要構(gòu)建和諧社會，就是要把每一個人的不同的聲音和諧地融入到大的集體的聲音中?！?/p>

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。每一個學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人。都是獨特的、具有獨立意義的人。作為教師，必須充分認識到這一點。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，都可以積極成長，但又有其自身的獨特性。

工作中，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；有過錯的學(xué)生；被孤立和拒絕的學(xué)生；有嚴重缺點和缺陷的學(xué)生；和自己意見不一致的學(xué)生。

為了每一個學(xué)生都能健康全面地發(fā)展，作為教師，還要學(xué)會慷慨地贊賞每一位學(xué)生：贊賞每一位學(xué)生的獨特性、興趣、愛好、專長；贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意；贊賞每一位學(xué)生對課本的質(zhì)疑和對自己的超越；贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是一點微不足道的成績和進步……

感想3：管好自己的”口“，遠離”語言暴力“。

”讀《論語》“我們會發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的—種態(tài)度。

”我們見到—些老師聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。這樣—種從容不迫的氣度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實正是中國人的人格理想?！?/p>

于丹的這段”論語心得“描述的就是如何做一個有”境界“的老師：很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。

金庸先生說：”只要有書讀，做人就幸福?！白x書，讓我們找到了快樂，獲得了滿足，贏得了自信。梁實秋老先生說：”讀書永遠不恨其晚，即使晚了，也比不讀強。“老師們，一起加入讀書的行列吧！

關(guān)于讀書的演講稿篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

多讀書，讀好書，這是媽媽經(jīng)常說的一句話。想聽聽我和書的故事嗎？那你就聽我細細道來吧。

我從小就喜歡看書，每次都看的那樣癡迷，每次都能融入到書里的世界里。只要看上書就會安靜起來。長大后，媽媽經(jīng)常帶我去書店買書、看書，我看到高興的地方就開懷大笑；看到傷心的地方就失聲痛哭；看到壞人做壞事就咬牙切齒，弄得旁人莫名其妙。

這不，還有幾件趣事呢？記得在暑假的一天，我隨手拿一本書坐在書桌前津津有味地看起來，不知不覺中，就到了12點。媽媽在餐廳喊起來了：彤彤，吃飯啦！不知到過了多久，媽媽氣匆匆的進來生氣地說：快來吃飯！我一下子火氣就上來了說：吃，吃，吃，我一點也不餓！媽媽這次無奈了，而我心里樂開了花。過了一會，媽媽又來了說：吃晚飯了。我抬頭一看鐘，已經(jīng)6點了。媽媽說：喜歡看書是好事，但也不能像你這樣啊……

現(xiàn)在，書籍使我天天快樂。每當(dāng)我捧起書的時候，就會想起那句話：書籍是人來進步的階梯。

謝謝。

關(guān)于讀書的演講稿篇4

讀完姜戎的《狼圖騰》時，我的內(nèi)心無比震撼，《狼圖騰》中的精彩內(nèi)容給我留下了深刻印象，也讓我對狼有了新的認識。狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù)；狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓;狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；倔強可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程――無不使我們聯(lián)想到人類，進而思考人類歷史中那些迄今懸置未解的一個個疑問：當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國還存在著一個從未中斷的狼圖騰文化？我們?nèi)A夏民族的“龍圖騰”又是從何演變而來？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？

廣闊無邊的草原也曾有虎豹，但在漫長的歲月中它們都被無情地淘汰了。唯獨只有草原狼經(jīng)起了時間的考驗并且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來在蒙古草原經(jīng)久不衰的原因究竟是什么？

狼是團結(jié)的。它們很少各自為戰(zhàn)，所有的行動都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進行的。只要狼王一聲令下，群狼便會排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮(zhèn)定自若，陣形不亂。群里老弱病殘的狼總是受到照顧，吃食時狼也會把食物留給它們一份。在生死關(guān)頭時狼又把最好的退路讓給它們而自己去面臨危險。試問，這種團結(jié)的精神又有多少人具備呢？

狼是智慧的。這一點在草原狼捕殺獵物的時候體現(xiàn)的淋漓盡致,它們的每一次進攻都堪稱經(jīng)典.。它們不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。.在狼與人的爭斗中，這種智慧也隨處可見。為了不使狼群暴露，獨處而被人發(fā)現(xiàn)的狼，往往逃向與狼群相反的方向，犧牲自己，保全群體。

狼是勇敢的。狼從來都不畏懼死亡，它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕破外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭斗中狼也是前赴后繼，即便是戰(zhàn)斗到最后也毫不畏懼。在那片草原上它們是實實在在的王者，誰與爭鋒？

人類社會的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說，真正揭示了人性與狼性。千百年來，人們畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對狼的誤解與偏見。正如書中的主人公陳陣所說：起初我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢撲捉一些小動物，茍且存活在這個世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物，他們只能去欺負弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛，就好比一部電影，它永遠只能做配角。然而，隨著故事的發(fā)展，我才發(fā)現(xiàn)我以前的想法是多么的無知。

狼，懂得知己知彼，尊重每個對手，在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤；狼，懂得同進同退，雖然通常獨自活動，但卻是最團結(jié)的動物，你不會發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時獨自逃走；狼，懂得順勢而為，知道如何用最小的代價，換取最大的回報。狼，是世上第一大兵家，是最有智慧的軍事天才。它們懂氣象，懂地形，懂選擇時機，懂知己知彼，懂戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，懂近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)、閃襲戰(zhàn)，懂集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)，還會有計劃、有目的、有步驟地實現(xiàn)全殲敵群的戰(zhàn)略意圖。

狼的身上確實有許多值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的地方。然而，狼并不是與中國傳統(tǒng)的真善美能夠聯(lián)系在一起的，甚至與中國幾

千年來的傳統(tǒng)思想相悖。也許在農(nóng)耕條件下發(fā)展的華夏文明，華夏子女永遠不可能將狼作為自己的信仰。狼的貪婪、兇狠、狡猾，我們永遠不能接受，但我們欠缺的，就是狼的精神。正因為我們沒有這種精神，使我們的社會發(fā)展有了局限，我們才需要狼。在民族性格上，我們要走出“現(xiàn)代文明狼”的道路，必須適度地釋放狼性，并采用惟一能夠控制和駕馭狼性的真正民主制和法治，這才是中華民族的惟一出路。

關(guān)于讀書的演講稿篇5

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是五年級一班的胡瑾含，今天我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》，讓閱讀成為習(xí)慣演講稿。

人生命的長度無法決定，可是生命的寬度與廣度卻可以決定，閱讀讓人的生命更廣闊、更豐厚。著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過：閱讀可以讓我們跨越時空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長固然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

學(xué)校是教書育人的地方，更應(yīng)該是書香飄溢的殿堂，在老師與同學(xué)們的努力下，我校的各項讀書活動得以順利進行，上周五我們學(xué)校還組織開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動，校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的讀書氣息。

學(xué)校把早晨的8：00至8：15的時間作為讀書時間，目的是讓我們每位同學(xué)能在一天的黃金時間里積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開闊眼界，豐富知識。也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下，使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂。

堅持不斷的閱讀過程就是成長進步的過程。把我們每個人看作是一只毛毛蟲的話，那么通過不斷的讀書，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶?？煨袆悠饋戆?，讓讀書成為每個人的習(xí)慣！讓學(xué)校書香滿園！讓閱讀增長知識，開闊眼界，對我們的學(xué)習(xí)起到促進作用！

我的演講到此完畢，謝謝大家！

關(guān)于讀書的演講稿篇6

黃金象征著財富，但卻不是人類最寶貴的財富，人類最寶貴的是書籍，它是生命的源泉。人一切都可以沒有，唯獨不能沒有書籍，沒有了它，生命就會枯萎。

古人云：“男兒須讀五車書”、“讀書萬卷始通神”。確鑿，點一枝檀香，捧一杯香茗，在縷縷幽香中，梳理思緒，細品那泛黃的書頁，以獲得生命的感悟、思想的啟迪、靈魂的慰藉、學(xué)養(yǎng)的滋潤、審美的愉悅和事業(yè)的豐收，這是一種多么奇妙的精神境界啊！每當(dāng)我致已于此時，我心中都會不禁感嘆：“讀書真好！”

上小學(xué)的時候，我就結(jié)識了書，那時病魔纏身，面對著日益惡化的軀體，我不知何去何從。即使遇到一名乞丐，也能使我觸景生情，黯然淚下。于是，我用書為自己建了一個堅強的堡壘，躲在里面，可忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切不幸……

慢慢地，書為我開拓了一個嶄新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。步入中學(xué)殿堂后，我更愛讀書，絲毫不減少為它所花費的時間。正因如此，我的語文成績很不錯，總是名列前茅，還經(jīng)常得獎。這些結(jié)果，不得不讓我陶醉，書籍從它神奇的魅力吸引著年少的我。自此，我認識到，讀書就像照鏡子，如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便能折射出內(nèi)在的自我，包括我們的思想、精神等所有的一切。

清人張潮說，善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。是的，縱觀古今，放眼世界，無論在大陸或者是海外，各國都有自己國人譜寫的名著。如：《紅樓夢》、《朝花夕拾》、《童年》、《名人傳》、《魯濱孫漂流記》等等。這一部部璀璨的文學(xué)巨作，都引領(lǐng)我們走進一座座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷，可以使我們獲得很多啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義，讀《西游記》，我們能嘗到孫悟空的嫉惡如仇；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階段的腐朽與罪惡……

“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！薄胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！睍诰捉乐须h永，這些是我國古代大教育家孔子的《論語》里的語句，也是我最喜歡的文言文。讀完這本書，我感受頗多，每讀完一篇，我都覺得他說得很對，闡述得非常精辟、透徹。其實每本書都并不是和重要的奢侈品，正因為讀書是人生這一大花叢里最鮮艷的一朵，所以我要不斷地為它澆水施肥，汲取知識之精華。讀萬卷書，行萬里路。

那么，怎樣才能讀懂書，以求學(xué)有所求呢？我的體會有四點：一、讀書時的心態(tài)要專一，必須把精力傾注于所鉆研的對象上，以求心到、眼到、口逞能；二、要勤奮好學(xué)，持之以恒，做萬事都不得缺乏恒心與毅力，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；三、要閱讀作品時，準確地把握文章意蘊，理解文章的內(nèi)涵；其次就是千方百計地培養(yǎng)讀書的興趣，專心致志，積極進取，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，總之一句話，讀書靠自己。

書籍是一杯清新的茶，一首醉人的歌，一道怡人的風(fēng)景，一把開啟心靈的鑰匙……它能讓你笑讓你哭，可以觸動你的心靈，給你想要的一切。因此，人們都說得好：“秀才不出門，盡知天下事?！?/p>

其實，讀書之過程，就是探求真理、啟迪智慧、開發(fā)智力、獲得真知的過程。這就是讀書的真諦之所在。想起來，母親說的“讀書樂在樂讀書”是多么的言簡意賅呀！

關(guān)于讀書的演講稿篇7

巨匠好，作為一名通俗的小學(xué)教師，今天能和巨匠一路走進這片書噴香濃烈的境地，心里很是感動，今天是個出格的日子，是世界念書日，是個斑斕的日子，我們相聚一路在喧嘩中享受一份安好。其實對于每一個愛念書的人來說，只要擁有一本好書就是一個好日子。念書是一件令人舒服的工作，可以在疾苦中獲得寬慰，可以在孤傲中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到方針

，可以在迷惑中找到謎底。

在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，吹散我心頭的燥熱；是數(shù)九嚴冬的一縷陽光，暖和我受傷的心靈；是可以傾吐衷腸的親密伴侶，歡愉著我的歡愉，疾苦著我的疾苦；是令人魂牽夢縈的故地，讓我尋回兒時的歡聲笑語，更是牽著我的手一路慢慢變老的貼心愛人，永遠不離不棄。它對每小我都一視同仁，不因為身份的凹凸而顯出分歧的神色；它舒適安然安祥，無論世界若何風(fēng)云幻化，它依然安閑淡定；它靠得住，不會因為你得勢而奉承更不會因為你失蹤敗而遠離你。無論何時何地，它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風(fēng)港，為你撐起一方晴空。

以一顆閑適舒適的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不慌忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更艱深的空間伸展，我且豪侈地享受這無拘無束的安閑安閑……就像是走進了一個寬敞寬年夜曠達多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心里。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純摯，一種凈化，一種清心怡情的文雅。

書噴香校園，書寫著一個個念書故事，成就著一個個幸福人生！

現(xiàn)在，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏騷人、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，體味他們的體例，感悟他們的思惟，與名家交流，與文本對話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思惟一點一滴的溶于我們的教育教學(xué)糊口之中，我們在閱讀中厚實著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高作兒自己。

落拓時念書，會添一份文苑安步的文雅；苦悶時念書，會多一份安閑淡定的情懷；迷惘時念書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，念書已釀成一種幸福的享受。

讓一本本好書走進我們的糊口，融入我們的生命，裝飾我們的黑甜鄉(xiāng)吧！讓我們因為閱讀而幸福，因為閱讀而富有吧。

關(guān)于讀書的演講稿篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊x書，何嘗不是一種快樂？當(dāng)你沉浸在美味的書香時，你就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個世界，而是處于故事中的那個仙境。

記得我曾經(jīng)看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。

讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”！母愛、父愛、關(guān)愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心！

書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧！

謝謝。

關(guān)于讀書的演講稿篇9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

小時候，我很討厭讀書，一讀書我就火氣大升，很厭煩地盯著那書上密密麻麻的字看，害得我哈欠連天，緊接著就是一陣罵?？傇诎l(fā)呆的時候幻想，要是有一個沒有書的王國就好了！

我三歲以前常常抱著這個幻想放不下，直到有一天，我看見“恐龍”這二個字，還有關(guān)于它的圖片，我打心底覺得恐龍厲害，所以我竟喜歡上了恐龍書?？上Ш镁安婚L，一個聲音似槍打破了我那扇夢想的窗戶：“你快上小學(xué)了，我告訴你，恐龍早在幾千年前就滅絕了，你不要再想那些不切實際的東西了！”…于是將近一個月來，我都無聊得沒事兒干，在我的書架上東翻翻西找找，希望能找到一本好看的書。