2022年清華大學(xué)教育扶貧公共危機(jī)管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔年清華大學(xué)教育扶貧公共危機(jī)管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《2022年清華高校訓(xùn)練扶貧公共危機(jī)管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)》，將工作總結(jié)完成的更加圓滿，更加精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

9月7日至9月11日，我有幸參與了區(qū)委組織部組織的清華高校訓(xùn)練扶貧公共危機(jī)管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。雖然短短幾天，但在清華高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)宿豫教學(xué)站的教室里，總感覺意猶未盡，更是受益匪淺。這些專家、教授們針對(duì)詳細(xì)概念及相關(guān)事例仔細(xì)講解和分析，增長了我們的學(xué)問，豐富了我們的思想，開闊了我們的眼界，為我們今后更好的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的關(guān)心作用。下面，我對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)簡潔的總結(jié)一下。

這次培訓(xùn)涉及的學(xué)問面廣，內(nèi)容豐富，教授講課風(fēng)趣幽默、內(nèi)容前沿、事例生動(dòng)。五天的培訓(xùn)涉及到了公共危機(jī)管理、心理學(xué)、公共形象、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、國際關(guān)系、外交禮儀等內(nèi)容。用理論和實(shí)際相結(jié)合的方式，給我們上了精彩又豐富的一課，呈現(xiàn)了清華教授的風(fēng)采。豐富了我們的學(xué)問，增加了我們的綜合素養(yǎng)。

以前，我們對(duì)公共危機(jī)只是略知一二，通過這次培訓(xùn)，我們對(duì)此有了更深刻全面的熟悉。讓我們明白了所謂危機(jī),就是指對(duì)一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的基本價(jià)值和行為準(zhǔn)則架構(gòu)產(chǎn)生嚴(yán)峻威逼,并且在時(shí)間壓力和不確定性極高的狀況下,必需對(duì)其作出關(guān)鍵決策的大事。由于危機(jī)大事現(xiàn)實(shí)的或潛在的突發(fā)性和危害性,政府必需將危機(jī)管理納入日常的管理和運(yùn)作中,使之成為政府日常管理的重要組成部分,而不能僅僅當(dāng)作是臨時(shí)性的應(yīng)急任務(wù)。因此必需建立預(yù)警機(jī)制和快速反應(yīng)機(jī)制，最大程度地削減由于公共緊急狀態(tài)給民眾生命和財(cái)產(chǎn)所造成的損失和給正常的社會(huì)秩序造成的巨大破壞。

社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，在我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，一個(gè)不容忽視的問題就是對(duì)于公共危機(jī)大事的管理。應(yīng)對(duì)公共危機(jī)，政府要擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在危機(jī)的管理中發(fā)揮樂觀的作用。公共危機(jī)管理是現(xiàn)代政府的重要職責(zé)之一，尤其在經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，公共危機(jī)大事具有明顯的集中效應(yīng)。一個(gè)國家和地區(qū)的政府假如沒有有效的抑制危機(jī)的發(fā)生，很可能會(huì)導(dǎo)致危機(jī)的擴(kuò)大，影響更多的民族和國家。因此，政府的公共危機(jī)管理必需參照社會(huì)公共危機(jī)大事發(fā)生、進(jìn)展的客觀規(guī)律，從而實(shí)行有效的應(yīng)對(duì)措施，削減損失。

公共形象一課中，教授提出了平常易被我們忽視的問題——公共形象，并從何為形象？何為公共形象？如何塑造良好的公共形象等方面，給我們做了具體的講解和舉例。公共形象的本質(zhì)是指他的社會(huì)性形象。就政治人物的公共形象而言，他所具有的公共要素是：權(quán)力的公共性；行為的公共性；影響的公共性；人格的公共性。而政治領(lǐng)導(dǎo)者形象塑造的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？沒有標(biāo)準(zhǔn)就無法知道好壞，就無法進(jìn)行塑造。一個(gè)完整意義上的人，應(yīng)當(dāng)從德、才、貌三個(gè)方面來衡量其形象。德詳細(xì)指品德、德行。才詳細(xì)指才能、力量。貌詳細(xì)指相貌、形狀。對(duì)于個(gè)人來講，就是要依據(jù)自己的崗位特點(diǎn)、性格等因素來塑造個(gè)人形象，提高工作成效。

這次清華高校訓(xùn)練扶貧公共危機(jī)管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間較短，但課程支配豐富、合理。它為我們充了電，加了油，擴(kuò)大了我們的學(xué)問面，開闊了我們的眼界，使我們的思想熟悉有了進(jìn)一步的提高，思維角度有了新的轉(zhuǎn)變，有利于我們今后更好的工作和學(xué)習(xí)。

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農(nóng)業(yè)訓(xùn)練研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

萬載現(xiàn)代（有機(jī)）農(nóng)業(yè)訓(xùn)練研修班成立以后，我們?nèi)鄬W(xué)員在北京高校宋教授的直接帶領(lǐng)和教育之下，特殊是在縣有機(jī)農(nóng)業(yè)專家的指導(dǎo)下，由原來的對(duì)有機(jī)農(nóng)業(yè)一竅不通，到現(xiàn)在對(duì)有機(jī)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展布滿信念，并決心要把進(jìn)展萬載有機(jī)農(nóng)業(yè)的信念傳遞到下一代。

萬載縣是江西省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)縣，位于贛西北部邊陲，與湖南瀏陽山水相連，是全國著名的花炮之鄉(xiāng)、百合故里。全縣國土面積1718平方公里，其中耕地面積48萬畝，森林面積160萬畝，森林掩蓋率達(dá)65%?，F(xiàn)轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)1個(gè)街道辦事處，181個(gè)行政村，21個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?6萬人。境內(nèi)山川毓秀，土地肥沃，植被完好，風(fēng)光旖旎，屬低山丘陵地帶，亞熱帶潮濕氣候，光照充分，雨量豐沛，四季分明，氣候宜人，海拔在800米以上的山峰有36座，大小河流被統(tǒng)稱為三江兩河十八水。是一個(gè)工業(yè)污染少，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的千年古邑。

萬載的有機(jī)農(nóng)業(yè)從1999年起步，已經(jīng)走過了十三年的創(chuàng)業(yè)歷程，收到了可喜的成效，可以說是江南有機(jī)農(nóng)業(yè)第一縣，在全國享有盛名。

萬載的有機(jī)農(nóng)業(yè)可以用五個(gè)之最來定位。一、起步最早，從1999年開頭規(guī)?；M(jìn)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，而中國的有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)到XX年才出臺(tái)；二、起點(diǎn)最高，萬載的有機(jī)農(nóng)業(yè)采納的是歐、美、日國際有機(jī)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品定位是國際市場；三、規(guī)模最大，獲證基地面積26.7萬畝，農(nóng)產(chǎn)品38個(gè)，加工產(chǎn)品160多個(gè)，龍頭企業(yè)12家，年產(chǎn)值10億；四、品種最全，有糧食、果蔬、肉蛋等品種；五、品牌最響，萬載以錦江有機(jī)食品公司為代表的龍頭企業(yè)連續(xù)八年參與了德國紐倫堡有機(jī)食品博覽會(huì)，在出口產(chǎn)品的影響帶動(dòng)下，早在中國有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)前，萬載有機(jī)食品就已在歐美小出名氣，近年來，在本地又多次舉辦了全國性的有機(jī)高層論壇的文化節(jié)活動(dòng)，特殊是有機(jī)產(chǎn)品、有機(jī)基地、有機(jī)農(nóng)夫多年來經(jīng)受住了市場質(zhì)量的檢驗(yàn)，品牌影響力勘稱江南之最。

萬載縣進(jìn)展有機(jī)農(nóng)業(yè)雖然打下了較好的基礎(chǔ)，取得了初步成果，但受歷史、自然、觀念等一系列因素的制約，有機(jī)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展還存在不少困難和問

題。

1、農(nóng)夫進(jìn)展有機(jī)農(nóng)業(yè)的自辦法識(shí)還不強(qiáng)。

2、農(nóng)產(chǎn)品精深加工業(yè)進(jìn)展相對(duì)滯后。

3、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施滯后。

４、技術(shù)環(huán)節(jié)薄弱。

雖然有機(jī)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和進(jìn)展遇到了不少的難題，但是，它的國內(nèi)國際前景還是特別樂觀的。因?yàn)橛袡C(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)是土壤、植物、動(dòng)物、人類、生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)，它的產(chǎn)品是健康、平安、無公害、環(huán)保的，這正式現(xiàn)在人們所劇烈追求的東西。所以，我們要堅(jiān)決信念，發(fā)揮良好的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，努力把萬載有機(jī)農(nóng)業(yè)打造成國家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范樣板，并把這種理念和信念傳遞給下一帶代。

學(xué)校語文骨干老師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

秋風(fēng)送爽，綠水環(huán)繞的桂林迎來了豐碩的金秋，也迎來了我們肇慶地區(qū)的莘莘學(xué)子們，我們來自于全區(qū)的四周八方，而我，更是榮幸地成為20xx年學(xué)校語文骨干老師高級(jí)研修班中的一員。時(shí)間匆忙，留不住時(shí)間的腳步，將近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我每次仔細(xì)地做好聽課筆記，回到住處每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日記?；仡檶W(xué)習(xí)時(shí)間，讓人感慨萬千，收獲頗豐。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、理論與實(shí)際相結(jié)合。

教授們給我們授課的內(nèi)容有閱讀、作文、綜合實(shí)踐、老師的成長等訓(xùn)練教學(xué)討論、論文寫作討論、訓(xùn)練教學(xué)討論等。

有著豐富教學(xué)閱歷的桂林市七星去訓(xùn)練局蔣才華副局長為我們講授的《建立與新課程相適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法》讓我至今還歷歷在目，當(dāng)我們的學(xué)員提出轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式上束手束腳的，難以開展不起來時(shí)，蔣局長給我們說了一句意味深長的話，他說怕老虎就不養(yǎng)豬了嗎？讓我們明白，教改工作并不那么平坦和順當(dāng)，我們作為一線骨干老師，擔(dān)負(fù)的使命更為艱難；蔣局長叫我們?cè)诮虒W(xué)上不要過分地注意同學(xué)的考試成果，他說，考試成果并不就是同學(xué)的實(shí)際力量的成果，在新課程理論引領(lǐng)下，我們?cè)陂L期的教學(xué)上要學(xué)會(huì)不打吊馬樁，不放欄柵羊，要讓同學(xué)朝著自己的共性進(jìn)展下去；廣西師范高校教授王枬講的《老師成長與老師進(jìn)展》，讓我們熟悉到只有不斷自我提升的，這樣才能使我們的課堂教學(xué)更豐富多彩，才能使我們?cè)诮虒W(xué)這個(gè)職業(yè)上快速地成長；桂林區(qū)教研室、特級(jí)老師彭紅老師為我們講《面對(duì)生活的學(xué)校語文教學(xué)》，讓我們明白，教學(xué)不要忽視生活，要我們面對(duì)孩子的生活世界，讓同學(xué)在課堂上還原兒童的本分；廣西師范高校教授陳玉秋教授的《語文課程改革召喚經(jīng)典文化的回歸》，讓我們走進(jìn)歷代書法大家和歷代帝黃的書法世界里，感受國學(xué)的魅力；年過七旬的黃麟生老老師為我們妙趣橫生地講《學(xué)校作文教學(xué)的理論和實(shí)踐》，在他的教學(xué)里，我們又當(dāng)了一回學(xué)校生，學(xué)會(huì)了換位思索……

在實(shí)訓(xùn)基地聽四位導(dǎo)師的課更是讓我們受益匪淺。聽了四位導(dǎo)師的課讓我們更好地把握了低中高班級(jí)各年段的教學(xué)特點(diǎn)。導(dǎo)師們?cè)诮虒W(xué)上采納了多種的學(xué)習(xí)方式，激烈的競賽式學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)收到了很好的效果。

廖黎鶯老師對(duì)一班級(jí)同學(xué)的課堂組織教學(xué)，讓我們深深明白磨刀布誤砍柴工的道理；三班級(jí)的王微老師夯實(shí)的教學(xué)基本功更令我們贊美不已；五班級(jí)的高婉琳激情地閱讀教學(xué)讓我們置身其中；六班級(jí)蘇力勤老師的作文教學(xué)，讓我們明白作文離不開生活實(shí)踐……

在民主學(xué)校的一個(gè)多星期的實(shí)訓(xùn)中，我們感受到老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，以及，同學(xué)在這樣優(yōu)秀的老師指引下全面素養(yǎng)得到了很好的提升。

二、收獲

1、訓(xùn)練教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新。

通過這次培訓(xùn)，使我以對(duì)訓(xùn)練教學(xué)觀念有了新的熟悉，并重新端詳和剖析了我的訓(xùn)練教學(xué)觀，對(duì)同學(xué)觀、學(xué)問觀、課程觀有了一個(gè)更新更高的理解。

2、理論的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升了我的理論層次，提高了學(xué)科專業(yè)水平和力量。

本次的專題講座和專題研討，滲透著導(dǎo)師們對(duì)當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的深刻思索和獨(dú)特見解，對(duì)于提高我們學(xué)科理論的水平和學(xué)科專業(yè)水平起到了極大的作用，特殊是實(shí)訓(xùn)基地的導(dǎo)師王微老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)及深厚的文化底蘊(yùn)讓我們折服，以她多年的討論給我們對(duì)學(xué)校語文訓(xùn)練的理論和基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行了一次全面性的梳理，使我在字理教學(xué)、閱讀教學(xué)、等方面的熟悉有了肯定的提高。本次學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏，讓我知道的自己往后的學(xué)習(xí)方向，感受到提升自身的理論水平與學(xué)問功底的緊迫性。

3、學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法及教學(xué)反思力量。

民主路學(xué)校教研活動(dòng)的診斷課，使全體語文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長起來，有效地促進(jìn)了老師的教學(xué)評(píng)價(jià)力量和教學(xué)反思力量，也使自身學(xué)到教學(xué)方法與技能。

培訓(xùn)賜予我的是新理念，新思想，新方法?；氐剿趯W(xué)校，我將用培訓(xùn)所獲，樂觀研讀新課改方面的教材，努力把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。大膽嘗試參加式教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂感悟，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改方面的學(xué)問，做一個(gè)新課改的浪潮中的弄潮兒。我悟出：課堂，不再是老師的天地，講臺(tái)，不再是老師的舞臺(tái)。自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)完全屬于這些勇于攀登科學(xué)高峰的孩子們，老師的角色徹底換位!我茅塞頓開，渾身注入了新血液?；厝ィ覍⒂米约旱牟胖?，用自己的一杯水，引導(dǎo)同學(xué)去探尋一桶水，探尋那活水源頭!

本次的學(xué)習(xí)，令我難忘，催我反思，促我上進(jìn)，導(dǎo)師們深厚的文化底蘊(yùn)將是我在今后的教學(xué)教改中的學(xué)習(xí)動(dòng)力，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我將迎風(fēng)破浪，義無反顧，為開拼訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

2022年清華高校大石橋同學(xué)公寓工程施工總結(jié)

一、工程概況

我局承建的清華高校大石橋同學(xué)公寓工程，位于清華高校北門外。該工程采納現(xiàn)澆短支剪力墻結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)坡屋頂。場地土類別iii類，抗震設(shè)防烈度為8度，結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)?；A(chǔ)上部剪力墻、梁板結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為c25?；讟?biāo)高為－3.0m；一層為車庫，層高2.2m；以上均為層高3.2的同學(xué)宿舍。

二、工程施工特點(diǎn)

一、工期緊

本工程總控工期為332天，時(shí)間比較緊急。由于需要經(jīng)受一個(gè)冬季，勢(shì)必會(huì)對(duì)裝修工期產(chǎn)生肯定影響，因此將主體結(jié)構(gòu)施工工期作為重點(diǎn)掌握，同時(shí)在施工中作好機(jī)電安裝與裝修工程的交叉施工，通過合理有效的組織人、材、物的投入，精細(xì)科學(xué)地對(duì)工程施工進(jìn)行部署、組織、協(xié)調(diào)，是確保工期提前完成的關(guān)鍵。

二、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高

本工程質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)良，

三、工程結(jié)構(gòu)簡單

本工程造型簡單，每個(gè)套間內(nèi)都有大量的拐角，在工期緊急的狀況下，各專業(yè)施工交叉作業(yè)多，要加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)。

四、冬雨季及高溫天氣的影響

施工前期正值暑期，室外溫度高，而且多數(shù)工種均在露天工作，施工總工期內(nèi)有一個(gè)雨季一個(gè)冬季，要求合理支配施工，將季節(jié)的影響削減。

其它因素的影響

本工程施工現(xiàn)場狹窄，靠近道路和已建同學(xué)公寓，施工時(shí)為避開造成擾民現(xiàn)象，我單位將加強(qiáng)對(duì)噪聲污染的掌握，晝間＜70db,夜間＜55db，22：00點(diǎn)以后車輛禁止鳴笛，在同學(xué)考試時(shí)間夜間禁止施工。

本工程連接部位的施工由兩家施工單位分別負(fù)責(zé)，由此消失的技術(shù)問題、作業(yè)面問題、以及施工挨次問題是本工程的一個(gè)難點(diǎn)。在施工過程中，我單位將就此著重以下幾點(diǎn)工作：

①加強(qiáng)與其他單位的相互協(xié)作，針對(duì)工程詳細(xì)狀況，就該部位的鋼筋留置部位、混凝土澆筑部位、施工挨次以及其他相關(guān)工作內(nèi)容簽定具體的技術(shù)協(xié)議，明確以上部位各單位應(yīng)負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容。

②堅(jiān)決聽從清華高校北區(qū)辦與大石橋同學(xué)公寓項(xiàng)目管理部對(duì)現(xiàn)場的協(xié)調(diào)與管理。

③樂觀主動(dòng)與其他單位協(xié)調(diào)該部位工作面的使用，調(diào)整相關(guān)部位的流水段施工，錯(cuò)開該部位雙方的施工作業(yè)時(shí)間。

④由于該部位也是雙方施工人員作業(yè)交叉的部位，施工中應(yīng)不斷加強(qiáng)該部位作業(yè)人員的平安訓(xùn)練工作，嚴(yán)禁偷盜對(duì)方物料、損壞對(duì)方成品、嚴(yán)防雙方施工人員沖突的發(fā)生。

[推舉]清華高校大石橋同學(xué)公寓工程施工總結(jié)

[推舉]清華高校大石橋同學(xué)公寓工程施工總結(jié)[推舉]清華高校大石橋同學(xué)公寓工程施工總結(jié)

一、工程概況我局承建的清華高校大石橋同學(xué)公寓工程，位于清華高校北門外。該工程采納現(xiàn)澆短支剪力墻結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)坡屋頂。場地土類別III類，抗震設(shè)防烈度為8度，結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)?；A(chǔ)上部剪力墻、梁板結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為C25?；讟?biāo)高為－3.0m；一層為車庫，層高2.2m；以上均為層高3.2的同學(xué)宿舍。二、工程施工特點(diǎn)一、工期緊本工程總控工期為332天，時(shí)間比較緊急。由于需要經(jīng)受一個(gè)冬季，勢(shì)必會(huì)對(duì)裝修工期產(chǎn)生肯定影響，因此將主體結(jié)構(gòu)施工工期作為重點(diǎn)掌握，同時(shí)在施工中作好機(jī)電安裝與裝修工程的