中班社會安全實踐活動：交通安全伴我行_第1頁
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第頁共頁中班社會安全實踐活動：交通安全伴我行交通安全是兒童在日常生活中需要學習和掌握的重要知識，也是社會安全的一個重要方面。為了提高中班兒童的交通安全意識和自我保護能力，我設計了一項名為“交通安全伴我行”的實踐活動。活動目標：1.培養(yǎng)兒童的交通安全意識，引導他們養(yǎng)成安全出行的好習慣。2.提升兒童的自我保護能力，讓他們能夠正確應對交通安全問題。3.增強兒童的觀察力和判斷能力，培養(yǎng)他們的交通安全技能?；顒訙蕚洌?.繪制交通安全標志牌、紅綠燈和斑馬線等圖片，并制作成卡片。2.準備一些玩具車、自行車模型等交通工具玩具。3.提前向家長發(fā)送通知，告知活動的目的和注意事項。活動步驟：步驟一：導入老師向兒童們介紹交通安全的重要性和活動的目的，通過簡短的講解和圖片展示，引起兒童的興趣。步驟二：交通安全知識學習老師通過卡片展示的方式，教導兒童們認識常見的交通安全標志牌、紅綠燈和斑馬線等，講解它們的含義和使用方法，并讓兒童們模仿學習。步驟三：交通安全游戲1.分組進行游戲：將兒童分成小組，每個小組均配備一些交通工具玩具，讓兒童模擬不同的交通場景，如馬路、人行橫道等，進行游戲。老師扮演交警的角色，根據(jù)孩子們的行為給予指導和表揚，教導兒童們正確的交通安全行為和姿勢。2.線上游戲：在教室地板上鋪設一條蜿蜒的道路線路，設置紅綠燈和斑馬線等標志，讓兒童們根據(jù)指令或紅綠燈信號模擬行走或駕駛。老師通過模擬不同交通場景、顏色的燈光切換等方式培養(yǎng)兒童的觀察力和判斷能力。步驟四：交通安全實踐1.模擬過馬路：老師選擇一個安全的道路，帶領兒童們按正確的步驟和姿勢過馬路。在模擬過程中，老師要隨時提醒兒童們要觀察四周、等待綠燈和在斑馬線上過馬路等基本原則。2.制作交通安全小書：讓每個兒童制作一本包含交通安全知識和技能的小書，可繪制交通安全標志、紅綠燈等，也可在每一頁上畫出正確的交通安全行為示范，并給予兒童適當?shù)闹笇c幫助。步驟五：總結與展示活動結束后，老師引導兒童們進行活動總結。每個小組選擇一位代表，用手抬起交通安全標志牌并講解其含義，其他小組全體鼓掌表揚。此外，由每個小組選擇一個兒童代表念出自己制作的交通安全小書，讓其他兒童一起欣賞學習。通過以上交通安全實踐活動，兒童們能夠在游戲與實踐中學習到交通安全知識和技能，提高自己的交通安全意識和自我保護能力。同

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