江蘇省南通市如皋市20222023學(xué)年四年級下學(xué)期語文6月期末試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省南通市如皋市20222023學(xué)年四年級下學(xué)期語文6月期末試卷登錄在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂

江蘇省南通市如皋市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文6月期末試卷

一、日積月累。（共16分）

下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請你把它找出來。

1．

A．掙扎（zhá）B．效率（lǜ）

C．圓暈（yūn）D．一聲不吭（kēng）

2．

A．臀部（tún）B．機(jī)械（xiè）

C．草稈（gǎn）D．洶涌澎湃（bài）

3．

A．勤奮（qín）B．親昵（nì）

C．祈禱（qǐ）D．曲折蜿蜒（wān）

下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字。請你把它找出來。

4．

A．臉頰B．遲頓C．藤蘿D．規(guī)矩

5．

A．杜鵑B．警戒C．?dāng)嘣ED．蹤跡

6．

A．艱巨B．荒忙C．聲調(diào)D．崗位

下面每道小題中，哪一個(gè)詞語和加點(diǎn)字或詞語的意思最接近？請你把它找出來。

7．持續(xù)（）

A．堅(jiān)持B．維持C．連續(xù)D．后續(xù)

8．悲戚（）

A．悲憤B．悲傷C．悲壯D．慈悲

9．問之，曰：“欲作針?！保ǎ?/p>

A．欲望B．想要C．需要D．將要

下面每道小題中，哪一個(gè)詞語或成語填入畫線處最恰當(dāng)？請你把它找出來。

10．他一動(dòng)不動(dòng)地（）著對面不遠(yuǎn)處的窗口，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)人。

A．仰視B．注視C．俯視D．透視

11．狂風(fēng)突襲，垃圾和塵埃在毫無（）的情況下被卷走了。

A．防疫B．防備C．防止D．防身

12．爸爸在客廳（）地走來走去，我大氣都不敢出。

A．心急如焚B．焦躁不安C．悠然自得D．臨危不懼

13．妹妹清脆甜美的歌聲從陽臺(tái)飄出，像（）一樣動(dòng)聽。

A．領(lǐng)頭羊B．小蜜蜂C．百靈鳥D．變色龍

經(jīng)典語言積累

下面三道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請你把它找出來。

14．下列詩句最符合上圖意思的一句是：（）

A．我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

C．不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

D．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

15．下列詩句中，不是表現(xiàn)鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活的是：（）

A．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

B．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

C．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

D．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

16．小涵覺得自己基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了。我們把寫有“（）”的書簽贈(zèng)給他。

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

二、讀文答題。（共22分）

請你仔細(xì)閱讀下篇文章，回答后面的問題。

戰(zhàn)地醫(yī)院

①醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷，臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地。帳篷里滿是傷兵。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，脆弱的防線隨時(shí)可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個(gè)挨一個(gè)的傷兵，全是重傷員。

②又一輛卡車剎住，抬下18個(gè)傷兵，只有6個(gè)人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。6個(gè)兵，死掉5個(gè)。最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái)，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺他還是一個(gè)孩子。

③手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機(jī)來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。

④警衛(wèi)員跑進(jìn)來，要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞?！帮w機(jī)就要來了，”他說，“它們會(huì)把這兒炸成粉末?！?/p>

⑤醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形。

⑥“你救不了他······誰都救不了他······他終究會(huì)死······我們需要馬上離開······”

⑦醫(yī)生從兵的身體里，取出一個(gè)彈片。彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲。

⑧“聽我的，我們先躲一躲······”

⑨醫(yī)生停下手里的動(dòng)作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞，帳篷里只剩9個(gè)人。他，來人，一名護(hù)士，手術(shù)臺(tái)上喘息的士兵，5個(gè)已經(jīng)死去的士兵。

⑩一顆炮彈在另一個(gè)帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)。

“太危險(xiǎn)了！快走啊，這是上級的命令！”警衛(wèi)員大聲喊叫。

醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。

戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。

沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。

后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說：“空襲時(shí)必須躲進(jìn)防空洞，這是命令，你不知道么？”

他說：“我知道?！?/p>

長官說：“你是前線惟一的醫(yī)生，你的生命遠(yuǎn)比十個(gè)戰(zhàn)士的生命重要，你不知道么？”

他說：“我知道?！?/p>

長官說：“那個(gè)士兵雖然可憐，可是他身負(fù)重傷，即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會(huì)死去么？”

他說：“我知道?！?/p>

長官說：“你什么都知道，可是在那時(shí)，你為什么一定要做那件毫無意義的事呢？”

他說：“因?yàn)樗€沒有死去······他躺在手術(shù)臺(tái)上，他還在喘息······我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄?！?/p>

17．對第①自然段畫線句子作用的理解，不準(zhǔn)確的是：（）

A．統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示文章主旨。

B．交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、背景。

C．為下面情節(jié)的展開作鋪墊。

D．渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險(xiǎn)。

18．第自然段中“戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴”，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A．戰(zhàn)士為自己是一名軍人而自豪。

B．戰(zhàn)士即將死去，徹底解除痛苦。

C．戰(zhàn)士臨死前知道他沒有被拋棄，很欣慰。

D．戰(zhàn)士臨死前，想張口對醫(yī)生、護(hù)士表示感謝。

19．第自然段“做那件毫無意義的事”，指的是：（）

A．離開手術(shù)臺(tái)，躲進(jìn)防空洞。B．拾起剪刀，扔開，繼續(xù)手術(shù)。

C．搶救一個(gè)必死戰(zhàn)士的生命。D．堅(jiān)持給一個(gè)士兵作完手術(shù)。

20．以下對文中醫(yī)生的評價(jià)，不準(zhǔn)確的是：（）

A．以救死扶傷為己任B．忠于職守，醫(yī)德高尚

C．將個(gè)人生死置之度外D．矢志不渝，盡忠報(bào)國

21．以下對本文表述方法的理解，與短文不符的是：（）

A．第④～自然段士兵對醫(yī)生的勸阻，通過語言描寫，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)情況的危急。

B．第④～自然段醫(yī)生堅(jiān)持手術(shù)，通過動(dòng)作描寫，表現(xiàn)醫(yī)生堅(jiān)守崗位、鎮(zhèn)定自若、全神貫注的救治狀態(tài)。

C．第⑦自然段畫線的句子是細(xì)節(jié)描寫，彈片的跳動(dòng)和聲響，給人身臨其境的感覺。

D．第1～自然段長官的訓(xùn)斥，運(yùn)用對話描寫，長官連用三個(gè)“你不知道嗎”，強(qiáng)化“醫(yī)生必須離開手術(shù)臺(tái)”，反襯醫(yī)生的不聽命令、盲目行動(dòng)。

請你仔細(xì)閱讀下篇文章，回答后面的問題。

蜘蛛的奇特捕獵方式

①說到蜘蛛，我們立刻會(huì)想到在墻角、樹枝間掛著的一張張蛛網(wǎng)。只要飛蟲一觸這些網(wǎng)，蜘蛛便會(huì)立即爬過來，吐出蛛絲把獵物裹成一只“粽子”，過一段時(shí)間后再把它吃掉。不過，并非所有的蜘蛛都用這種被動(dòng)等待的方式捕獵，下面就給大家介紹幾種蜘蛛，了解一下它們奇特的捕獵方式。

②流星錘蜘蛛不會(huì)結(jié)網(wǎng)，但它會(huì)分泌一種特殊的蜘蛛絲，其末端有一個(gè)直徑為2.5毫米的小球，外形很像古代的一種武器：流星錘，它也因而得名。每當(dāng)夜幕降臨后，流星錘蜘蛛便出來覓食了。它先吐出蛛絲，然后抓住蛛絲的一端不停地?cái)[動(dòng)。蛛絲末端的小球中包裹著大量的黏液，這種黏液不僅有很強(qiáng)的黏性，還會(huì)散發(fā)出類似雌性飛蛾的性激素氣味，能夠引誘雄性飛蛾。當(dāng)雄性飛蛾靠近后，流星錘蜘蛛就揮舞著“流星錘”投向飛蛾，一旦飛蛾被黏液粘住，流星錘蜘蛛就會(huì)迅速收回蛛絲，把獵物吃掉，然后繼續(xù)等待下一個(gè)獵物上鉤。

③除了流星錘蜘蛛，還有直接用毒牙捕食獵物的刺客蛛。刺客蛛會(huì)利用末端的尖牙展開遠(yuǎn)距離攻擊，刺殺獵物。

④被刺客蛛獵殺的主要是昆蟲和其他種類的蜘蛛。刺客蛛會(huì)偷偷靠近那些結(jié)網(wǎng)蜘蛛的領(lǐng)地，用前腿拉扯蛛網(wǎng)，模擬有飛蟲撲網(wǎng)的假象。等其他蜘蛛一出現(xiàn)，刺客蛛就會(huì)撲過去咬住對方，并通過牙齒向其注入劇毒。需要注意的是，刺客蛛的毒液毒性很強(qiáng)，對人體危害極大。它們的毒素是細(xì)胞性毒素，可造成傷處周圍組織潰爛，嚴(yán)重者能引起人體內(nèi)各器官的功能障礙，甚至致人死亡。一旦被毒蜘蛛咬傷，最好盡快擠出毒液，然后趕往醫(yī)院注射血清。

⑤有時(shí)候，在河邊水岸，你還可以見到另外一種神奇的蜘蛛——釣魚蛛。它們可以很好地利用水面的表面張力，用自己的八條腿平穩(wěn)地踩在水面上。這種蜘蛛的腿上長滿了高度敏感的毛刺，使它可以通過感知水面的震動(dòng)去捕捉失足落水的昆蟲。釣魚蛛能“聽”到聲音的腿可以感知小魚在水下游動(dòng)劃出的細(xì)微水流。一旦小魚游得足夠近，釣魚蛛會(huì)立刻把八條腿收攏，就像一只籠子。小魚一旦進(jìn)了“籠子”，就再也跑不掉了。釣魚蛛會(huì)把小魚拖到岸上，再美美地飽餐一頓。釣魚蛛也會(huì)結(jié)網(wǎng)，不過，它的網(wǎng)不是捕食工具，而是用來保護(hù)即將孵化的蜘蛛卵的。

⑥在南美洲，生活著一種捕鳥蛛。捕鳥蛛是自然界中最出色的獵手之一。捕鳥蛛依靠蛛網(wǎng)和地面的震動(dòng)來感知獵物是否在自己的攻擊范圍內(nèi)。一旦捕鳥蛛喜食的小鳥、青蛙等獵物落入蛛網(wǎng)中，必定成為捕鳥蛛的口中之食。捕鳥蛛一般在夜間活動(dòng)，白天則隱藏在蛛網(wǎng)附近的巢穴或樹根間，一旦有獵物觸碰蛛網(wǎng)，它就迅速爬過來，抓住獵物，分泌毒液將獵物毒死。如果沒有足夠的食物，捕鳥蛛會(huì)選擇在夜晚中潛行，悄悄地爬到大樹的高枝上，捕捉那些在夜里視力較差的鳥類。

22．以下對第②自然段主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A．流星錘蜘蛛會(huì)分泌一種蜘蛛絲，外形很像古代的流星錘。

B．流星錘蜘蛛吐出蛛絲，蛛絲末端的小球中包裹著黏液。

C．流星錘蜘蛛把含有黏液的流星錘投向飛蛾，然后迅速收回蛛絲。

D．流星錘蜘蛛因外形得名，能吐出末端含有黏液的蛛絲引誘并吃掉雄性飛蛾。

23．短文第⑤自然段講釣魚蛛的“腿上長滿了高度敏感的毛刺”，這種“毛刺”的作用是：（）

A．利用水面的張力，用八條腿平穩(wěn)地踩在水面上。

B．感知水面的震動(dòng)，去捕捉失足落水的昆蟲。

C．聽到外界細(xì)微的聲音，以躲避敵人的進(jìn)攻，很好地保護(hù)自己。

D．感知水面的震動(dòng)捕捉昆蟲，感知小魚劃出的細(xì)微水流“籠”住小魚。

24．短文第⑤自然段畫浪線的句子運(yùn)用了打比方的說明方法，好處是：（）

A．直觀形象地說明釣魚蛛的捕獵方式。

B．直觀形象地說明籠子的樣子。

C．準(zhǔn)確清楚地說明釣魚蛛腿的大小。

D．準(zhǔn)確清楚地說明釣魚蛛腿的條數(shù)。

25．以下對文中幾種蜘蛛奇特的捕獵方式的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A．流星錘蜘蛛吐出末端含有粘液的蛛絲捕食獵物。

B．刺客蛛通過末端的尖牙向獵物注入劇毒。

C．釣魚蛛能利用高度敏感的腿“籠”住小魚。

D．捕鳥蛛能利用織出的蛛網(wǎng)罩住獵物。

26．以下表述，不符合文章內(nèi)容的是：（）

A．刺客蛛的毒液毒性很強(qiáng)，對人體危害極大。

B．釣魚蛛也會(huì)結(jié)網(wǎng)，來捕食獵物、保護(hù)蜘蛛卵。

C．捕鳥蛛一般夜間活動(dòng)，白天隱藏在蛛網(wǎng)附近的巢穴或樹根間。

D．捕鳥蛛也會(huì)在夜晚中潛行，爬到大樹的高枝上捕食一些鳥類。

27．請你仔細(xì)觀察下邊圖片，回答后面的問題。

在貴陽參加完小學(xué)生習(xí)作大賽，槿夕結(jié)合右邊的《貴州旅游特色路線推薦卡》，根據(jù)媽媽提供的“貴陽站東南方向景點(diǎn)值得一去”的建議，選擇了三天當(dāng)中一天的旅游線路。這一線路結(jié)束的景點(diǎn)應(yīng)是：（）

A．貴陽B．梵凈山

C．黃果樹瀑布D．西江千戶苗寨

三、習(xí)作（22分）

28．按要求寫作

晚上，陽陽進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，他發(fā)現(xiàn)自己不知怎么的變成了一只鳥兒，飛向了茂密的森林······接下來會(huì)發(fā)生什么呢，請展開想象寫一篇作文。

要求：想象合理、新奇；故事完整，情節(jié)有變化；語言通順、生動(dòng)；書寫規(guī)范、端正。題目自擬，不少于400字。

解析解答部分

1．C

2．D

3．C

字音

本題考查的拼音。平時(shí)需要學(xué)生多積累易讀錯(cuò)的字音，做題時(shí)需要學(xué)生細(xì)心觀察，逐一分析，特別的要注意音標(biāo)字符是否正確。

1．A、B、D都正確，C項(xiàng)中“暈”的正確讀音是yùn。

故解析為：C

2．A、B、C都正確，D中“湃”的正確讀音是pài

故解析為：D

3．A、B、D正確，C中“祈”的正確讀音是qí。

故解析為：C

4．B

5．C

6．B

詞形辨析

本題考查錯(cuò)別字。需要學(xué)生仔細(xì)觀察，逐一辨別，要注意筆畫和部首是否正確。

4．A、C、D正確，B選項(xiàng)“遲頓”改為“遲鈍”。

故解析為：B

5．A、B、D正確，C選項(xiàng)“斷訣”改為“斷絕”。

故解析為：C

6．A、C、D正確，“荒忙”改為“慌忙。

故解析為：B

7．C

8．B

9．B

字義；詞語含義的理解

本題考查詞語的意思和近義詞。需要學(xué)生首先了解詞語意思，之后再一一比對，逐一分析。

7．持續(xù)：接連不斷。C選項(xiàng)，連續(xù)：一直不停，表示源源不斷；與題干意思相近。堅(jiān)持：一直努力做某事，永不放棄；維持：保持，繼續(xù)存在；“后續(xù)”：還有未完成或結(jié)束的事。

故解析為：C

8．悲戚：心里十分的傷心，悲痛；B選項(xiàng)，悲傷：心情難過；與題干意思相近。悲憤：表示心中的憤怒；悲壯：表示人或事十分的感天動(dòng)地，比喻某人令人動(dòng)容；慈悲：表示心中還有一絲善意。

故解析為：B

9．欲作針”意思是想要一根能工作的針?！坝北硎鞠胍玫绞裁?；B選項(xiàng)，“想要”與題干符合。

故解析為：B

10．B

11．B

12．B

13．C

慣用語、俗語；詞匯運(yùn)用；成語運(yùn)用

本題考查詞語或成語的運(yùn)用。需要學(xué)生首先了解詞語或成語的意思，后將其帶入句子中是否正確，同時(shí)也需要靈活變通。

10．仰視：眼睛向上看；注視：用眼睛凝視著某一人或事物；俯視：眼睛向下看；透視：眼睛能透過某一人或事物來看到背面的東西。根據(jù)題意“注視”對面是最為合理的。

故解析為：B

11．防疫：是指某種病毒需要進(jìn)行阻隔傳播；防備：是指事先沒有做好任何措施；防止：對于某一物體的危害進(jìn)行一定措施；防身：比喻身體攜帶某一事物來進(jìn)行自我保護(hù)。根據(jù)題意“防備”正確。

故解析為：B

12．心急如焚：心中感到十分著急，急忙；焦慮不安：擔(dān)憂某一件事，而心中無法平靜下來；悠然自得：心中感到輕松愉快，內(nèi)心平靜；臨危不懼：遇到某一困難都依然不害怕。根據(jù)題意“焦慮不安”正確。

故解析為：B

13．領(lǐng)頭羊：是指在做某事名列前茅，排在前列；小蜜蜂：一種采花采蜜的動(dòng)物；百靈鳥：喜歡唱?jiǎng)勇牭母璧镍B類；變色龍：變幻無窮的顏色的龍。根據(jù)題意“百靈鳥”正確。

故解析為：C

14．D

15．D

16．C

圖文信息閱讀

考查對詩句的理解和分析。需要學(xué)生抓住題干要求，在分析詩句，選擇符合題干的意思即可。

14．根據(jù)漫畫分析，圖中小孩在花叢中游玩，且蝴蝶在美麗的花叢中翩翩起舞，所以D項(xiàng)最符合。

故解析為：D

15．A、B、C表示的都是鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活；

D選項(xiàng)，表現(xiàn)的是一個(gè)小孩在放學(xué)后，早早的回到家，因?yàn)樗氤弥鴸|風(fēng)放風(fēng)箏，所以與鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活無關(guān)。

故解析為：D

16．A“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是年輕時(shí)不知道努力學(xué)習(xí)的辛苦，等到年紀(jì)大了才知道讀書已經(jīng)晚了，比喻要趁早努力學(xué)習(xí)；

B“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”讀書最好的路是要勤學(xué)苦讀，漫漫學(xué)習(xí)當(dāng)中要以艱苦奮斗為指南，比喻讀書要勤奮刻苦；

C“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學(xué)習(xí)不怕沒有基礎(chǔ)，只要你愿意付出總會(huì)有回報(bào)。與題干相符；

D“一日讀書一日功，一日不讀十日空”表明了讀書的重要性，要堅(jiān)持讀書，不讀書就會(huì)荒廢人生道路。

故解析為：C

17．A

18．D

19．C

20．D

21．D

敘事類記敘文閱讀

本題考查對文章的理解和分析。需要學(xué)生理清文章脈絡(luò)，把握關(guān)鍵人物，展開敘述。要概括出什么人做了什么事，方能更好的解答題目。

17．根據(jù)畫線句子的意思，得出了抗戰(zhàn)時(shí)的氛圍與環(huán)境，并沒有寫出關(guān)鍵人物做了什么事，僅僅點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)，無法揭示文章主題。

故解析為：A

18．“醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠”這一段話可知醫(yī)生在危難中依然幫助他做完手術(shù)，從側(cè)面看出了戰(zhàn)士張開嘴是因?yàn)楦兄x他們。

故解析為：D

19．“沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然”可知死亡在戰(zhàn)士面前是一件必然的事，所以醫(yī)生冒著生死搶救戰(zhàn)士的做法是一件毫無意義的事。

故解析為：C

20．A：醫(yī)生在看到戰(zhàn)士在手術(shù)前還有最后一口氣，而醫(yī)生依然沒有放棄。B：在敵人的轟炸機(jī)來臨時(shí)，醫(yī)生堅(jiān)決的完全完成了手術(shù)。C在敵人轟炸時(shí)，醫(yī)生冒著生死為戰(zhàn)士做最后的掙扎。

故解析為：D

21．“不聽命令，盲目行動(dòng)”說法錯(cuò)誤。從文意可以知道，醫(yī)生是為了挽救還有一口氣的戰(zhàn)士的生命，他不想放棄任何一個(gè)希望，所以它沒有服從長官的安排。

故解析為：D

22．D

23．B

24．A

25．B

26．B

說明文閱讀

本題考查閱讀的理解和分析。需要學(xué)生理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過掌握幾種蜘蛛在捕獵和生存的區(qū)別方式中，來解答題目。此外還需要學(xué)生以文本為中心，不能盲目客觀跟隨自己的想象。

22．“流星錘蜘蛛不會(huì)結(jié)網(wǎng)，但它會(huì)分泌一種特殊的蜘蛛絲，其末端有一個(gè)直徑為2.5毫米的小球，外形很像古代的一種武器：流星錘，它也因而得名”。可知流星錘得名是因?yàn)橐环N武器，并不是因?yàn)樗耐庑巍?/p>

故解析為：D

23．“它可以通過感知水面的震動(dòng)去捕捉失足落水的昆蟲。釣魚蛛能“聽”到聲音的腿可以感知小魚在水下游動(dòng)劃出的細(xì)微水流”可知，毛刺的作用是感知水面的振動(dòng)，去捕捉水落石出的昆蟲。

故解析為：B

24．“它可以通過感知水面的震動(dòng)去捕捉失足落水的昆蟲。釣魚蛛能“聽”到聲音的腿可以感知小魚在水下游動(dòng)劃出的細(xì)微水流”可知這是釣魚種捕捉魚的方法。

故解析為：A

25．“等其他蜘蛛一出現(xiàn)，刺客蛛就會(huì)撲過去咬住對方，并通過牙齒向其注入劇毒”，之刺客豬注入劇毒并不一定是末端尖牙，表述不明確。

故解析為：B

26．“釣魚蛛也會(huì)結(jié)網(wǎng)，不過，它的網(wǎng)不是捕食工具，而是用來保護(hù)即將孵化的蜘蛛卵的”可知，釣魚蜘蛛的網(wǎng)是來保護(hù)蜘蛛卵的，而并不是來捕食獵物的。

故解析為：B

27．D

圖文信息閱讀

結(jié)合題干和圖片來分析，從貴陽站出發(fā)；“貴陽東南站景點(diǎn)”有荔波小七孔和西江千戶苗寨，可以排除第一天的線路；再結(jié)合“三天當(dāng)中一天的旅游路線”和從貴陽站出發(fā)，可以知道這一天是第二天的路線，所以，最后一站是西江千戶苗寨。

故解析為：D

本題綜合考查學(xué)生的閱讀分析能力。要結(jié)合題干和圖片找出隱藏的條件，加以分析就能得到正確解析。

28．我變成了一只小鳥夜里，我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)自己不知怎么的變成了一只可愛的小鳥。我煽動(dòng)著翅膀，飛向了茂密的森林，在樹上歡樂地歌唱著。

我在森林里飛著飛著，來到了一個(gè)小山坡。突然，我聽到不遠(yuǎn)處傳來痛苦的呻吟：”救救我啊!救救我?。∥铱煲鬯懒?！"我循聲飛了過去?？吹揭豢脴湔灰恍┏舐獰o比的小蟲咬得哇哇直叫。我連忙對它說：”別害怕，我會(huì)幫你的。"說完，我開始捉起了蟲子，一條可惡的蟲子被我吃掉了。突然，我又發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)枝干上還有很多蟲子。我大吃一驚，心想：”這應(yīng)該要捉好久吧!"我靈機(jī)一動(dòng)，找來了我的好伙伴啄木鳥哥哥。我們同心協(xié)力，把大樹身上的蟲子都捉光了。大樹連連道謝：”謝謝你們！謝謝你們！“我的心里快樂得好像要噴射出快樂的火花，興奮地說：”不用謝，這是我們應(yīng)該做的，希望你可以茁壯成長!"說完，我就飛走了。

突然，我被媽媽叫醒了。??！原來只是一場夢?。‰m然只是一場夢，但以后我也會(huì)像小鳥一樣，幫助有需要的人，讓世界充滿愛。

童話類作文；作文續(xù)寫

這篇習(xí)作要求學(xué)生續(xù)寫童話故事，所以要結(jié)合題干給出的信息進(jìn)行想象?？梢源竽懙南胂蠊适虑楣?jié)，但是要合理，可以使用心理描寫、動(dòng)作描寫等方法使句子更加生動(dòng)有趣。例：把自己當(dāng)作是陽陽進(jìn)行寫作。開頭根據(jù)題干把句子寫完整。中間部分就可以想象在森林里幫助大樹捉蟲子，且遇到了困難到解決困難；最后夢醒，擁有助人為樂的思想。

本文是續(xù)寫童話故事，想象大膽且合理；通過在森林里幫助大樹捉蟲子的故事，懂得了以后堅(jiān)持助人為樂的精神。在幫助大樹時(shí)，設(shè)計(jì)了遇到困難的情節(jié)，且運(yùn)用了動(dòng)作描寫、心理描寫等方法，使文章更加生動(dòng)有趣。

在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成1/1登錄在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂

江蘇省南通市如皋市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文6月期末試卷

一、日積月累。（共16分）

下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請你把它找出來。

1．

A．掙扎（zhá）B．效率（lǜ）

C．圓暈（yūn）D．一聲不吭（kēng）

2．

A．臀部（tún）B．機(jī)械（xiè）

C．草稈（gǎn）D．洶涌澎湃（bài）

3．

A．勤奮（qín）B．親昵（nì）

C．祈禱（qǐ）D．曲折蜿蜒（wān）

1．C

2．D

3．C

字音

本題考查的拼音。平時(shí)需要學(xué)生多積累易讀錯(cuò)的字音，做題時(shí)需要學(xué)生細(xì)心觀察，逐一分析，特別的要注意音標(biāo)字符是否正確。

1．A、B、D都正確，C項(xiàng)中“暈”的正確讀音是yùn。

故解析為：C

2．A、B、C都正確，D中“湃”的正確讀音是pài

故解析為：D

3．A、B、D正確，C中“祈”的正確讀音是qí。

故解析為：C

下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字。請你把它找出來。

4．

A．臉頰B．遲頓C．藤蘿D．規(guī)矩

5．

A．杜鵑B．警戒C．?dāng)嘣ED．蹤跡

6．

A．艱巨B．荒忙C．聲調(diào)D．崗位

4．B

5．C

6．B

詞形辨析

本題考查錯(cuò)別字。需要學(xué)生仔細(xì)觀察，逐一辨別，要注意筆畫和部首是否正確。

4．A、C、D正確，B選項(xiàng)“遲頓”改為“遲鈍”。

故解析為：B

5．A、B、D正確，C選項(xiàng)“斷訣”改為“斷絕”。

故解析為：C

6．A、C、D正確，“荒忙”改為“慌忙。

故解析為：B

下面每道小題中，哪一個(gè)詞語和加點(diǎn)字或詞語的意思最接近？請你把它找出來。

7．持續(xù)（）

A．堅(jiān)持B．維持C．連續(xù)D．后續(xù)

8．悲戚（）

A．悲憤B．悲傷C．悲壯D．慈悲

9．問之，曰：“欲作針?！保ǎ?/p>

A．欲望B．想要C．需要D．將要

7．C

8．B

9．B

字義；詞語含義的理解

本題考查詞語的意思和近義詞。需要學(xué)生首先了解詞語意思，之后再一一比對，逐一分析。

7．持續(xù)：接連不斷。C選項(xiàng)，連續(xù)：一直不停，表示源源不斷；與題干意思相近。堅(jiān)持：一直努力做某事，永不放棄；維持：保持，繼續(xù)存在；“后續(xù)”：還有未完成或結(jié)束的事。

故解析為：C

8．悲戚：心里十分的傷心，悲痛；B選項(xiàng)，悲傷：心情難過；與題干意思相近。悲憤：表示心中的憤怒；悲壯：表示人或事十分的感天動(dòng)地，比喻某人令人動(dòng)容；慈悲：表示心中還有一絲善意。

故解析為：B

9．欲作針”意思是想要一根能工作的針?！坝北硎鞠胍玫绞裁矗籅選項(xiàng)，“想要”與題干符合。

故解析為：B

下面每道小題中，哪一個(gè)詞語或成語填入畫線處最恰當(dāng)？請你把它找出來。

10．他一動(dòng)不動(dòng)地（）著對面不遠(yuǎn)處的窗口，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)人。

A．仰視B．注視C．俯視D．透視

11．狂風(fēng)突襲，垃圾和塵埃在毫無（）的情況下被卷走了。

A．防疫B．防備C．防止D．防身

12．爸爸在客廳（）地走來走去，我大氣都不敢出。

A．心急如焚B．焦躁不安C．悠然自得D．臨危不懼

13．妹妹清脆甜美的歌聲從陽臺(tái)飄出，像（）一樣動(dòng)聽。

A．領(lǐng)頭羊B．小蜜蜂C．百靈鳥D．變色龍

10．B

11．B

12．B

13．C

慣用語、俗語；詞匯運(yùn)用；成語運(yùn)用

本題考查詞語或成語的運(yùn)用。需要學(xué)生首先了解詞語或成語的意思，后將其帶入句子中是否正確，同時(shí)也需要靈活變通。

10．仰視：眼睛向上看；注視：用眼睛凝視著某一人或事物；俯視：眼睛向下看；透視：眼睛能透過某一人或事物來看到背面的東西。根據(jù)題意“注視”對面是最為合理的。

故解析為：B

11．防疫：是指某種病毒需要進(jìn)行阻隔傳播；防備：是指事先沒有做好任何措施；防止：對于某一物體的危害進(jìn)行一定措施；防身：比喻身體攜帶某一事物來進(jìn)行自我保護(hù)。根據(jù)題意“防備”正確。

故解析為：B

12．心急如焚：心中感到十分著急，急忙；焦慮不安：擔(dān)憂某一件事，而心中無法平靜下來；悠然自得：心中感到輕松愉快，內(nèi)心平靜；臨危不懼：遇到某一困難都依然不害怕。根據(jù)題意“焦慮不安”正確。

故解析為：B

13．領(lǐng)頭羊：是指在做某事名列前茅，排在前列；小蜜蜂：一種采花采蜜的動(dòng)物；百靈鳥：喜歡唱?jiǎng)勇牭母璧镍B類；變色龍：變幻無窮的顏色的龍。根據(jù)題意“百靈鳥”正確。

故解析為：C

經(jīng)典語言積累

下面三道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請你把它找出來。

14．下列詩句最符合上圖意思的一句是：（）

A．我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

C．不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

D．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

15．下列詩句中，不是表現(xiàn)鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活的是：（）

A．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

B．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

C．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

D．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

16．小涵覺得自己基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了。我們把寫有“（）”的書簽贈(zèng)給他。

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

14．D

15．D

16．C

圖文信息閱讀

考查對詩句的理解和分析。需要學(xué)生抓住題干要求，在分析詩句，選擇符合題干的意思即可。

14．根據(jù)漫畫分析，圖中小孩在花叢中游玩，且蝴蝶在美麗的花叢中翩翩起舞，所以D項(xiàng)最符合。

故解析為：D

15．A、B、C表示的都是鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活；

D選項(xiàng)，表現(xiàn)的是一個(gè)小孩在放學(xué)后，早早的回到家，因?yàn)樗氤弥鴸|風(fēng)放風(fēng)箏，所以與鄉(xiāng)村農(nóng)忙生活無關(guān)。

故解析為：D

16．A“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是年輕時(shí)不知道努力學(xué)習(xí)的辛苦，等到年紀(jì)大了才知道讀書已經(jīng)晚了，比喻要趁早努力學(xué)習(xí)；

B“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”讀書最好的路是要勤學(xué)苦讀，漫漫學(xué)習(xí)當(dāng)中要以艱苦奮斗為指南，比喻讀書要勤奮刻苦；

C“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學(xué)習(xí)不怕沒有基礎(chǔ)，只要你愿意付出總會(huì)有回報(bào)。與題干相符；

D“一日讀書一日功，一日不讀十日空”表明了讀書的重要性，要堅(jiān)持讀書，不讀書就會(huì)荒廢人生道路。

故解析為：C

二、讀文答題。（共22分）

請你仔細(xì)閱讀下篇文章，回答后面的問題。

戰(zhàn)地醫(yī)院

①醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷，臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地。帳篷里滿是傷兵。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，脆弱的防線隨時(shí)可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個(gè)挨一個(gè)的傷兵，全是重傷員。

②又一輛卡車剎住，抬下18個(gè)傷兵，只有6個(gè)人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。6個(gè)兵，死掉5個(gè)。最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái)，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺他還是一個(gè)孩子。

③手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機(jī)來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。

④警衛(wèi)員跑進(jìn)來，要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞?！帮w機(jī)就要來了，”他說，“它們會(huì)把這兒炸成粉末?！?/p>

⑤醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形。

⑥“你救不了他······誰都救不了他······他終究會(huì)死······我們需要馬上離開······”

⑦醫(yī)生從兵的身體里，取出一個(gè)彈片。彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲。

⑧“聽我的，我們先躲一躲······”

⑨醫(yī)生停下手里的動(dòng)作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞，帳篷里只剩9個(gè)人。他，來人，一名護(hù)士，手術(shù)臺(tái)上喘息的士兵，5個(gè)已經(jīng)死去的士兵。

⑩一顆炮彈在另一個(gè)帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)。

“太危險(xiǎn)了！快走啊，這是上級的命令！”警衛(wèi)員大聲喊叫。

醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。

戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。

沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。

后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說：“空襲時(shí)必須躲進(jìn)防空洞，這是命令，你不知道么？”

他說：“我知道。”

長官說：“你是前線惟一的醫(yī)生，你的生命遠(yuǎn)比十個(gè)戰(zhàn)士的生命重要，你不知道么？”

他說：“我知道?！?/p>

長官說：“那個(gè)士兵雖然可憐，可是他身負(fù)重傷，即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會(huì)死去么？”

他說：“我知道?！?/p>

長官說：“你什么都知道，可是在那時(shí)，你為什么一定要做那件毫無意義的事呢？”

他說：“因?yàn)樗€沒有死去······他躺在手術(shù)臺(tái)上，他還在喘息······我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄?！?/p>

17．對第①自然段畫線句子作用的理解，不準(zhǔn)確的是：（）

A．統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示文章主旨。

B．交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、背景。

C．為下面情節(jié)的展開作鋪墊。

D．渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險(xiǎn)。

18．第自然段中“戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴”，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A．戰(zhàn)士為自己是一名軍人而自豪。

B．戰(zhàn)士即將死去，徹底解除痛苦。

C．戰(zhàn)士臨死前知道他沒有被拋棄，很欣慰。

D．戰(zhàn)士臨死前，想張口對醫(yī)生、護(hù)士表示感謝。

19．第自然段“做那件毫無意義的事”，指的是：（）

A．離開手術(shù)臺(tái)，躲進(jìn)防空洞。B．拾起剪刀，扔開，繼續(xù)手術(shù)。

C．搶救一個(gè)必死戰(zhàn)士的生命。D．堅(jiān)持給一個(gè)士兵作完手術(shù)。

20．以下對文中醫(yī)生的評價(jià)，不準(zhǔn)確的是：（）

A．以救死扶傷為己任B．忠于職守，醫(yī)德高尚

C．將個(gè)人生死置之度外D．矢志不渝，盡忠報(bào)國

21．以下對本文表述方法的理解，與短文不符的是：（）

A．第④～自然段士兵對醫(yī)生的勸阻，通過語言描寫，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)情況的危急。

B．第④～自然段醫(yī)生堅(jiān)持手術(shù)，通過動(dòng)作描寫，表現(xiàn)醫(yī)生堅(jiān)守崗位、鎮(zhèn)定自若、全神貫注的救治狀態(tài)。

C．第⑦自然段畫線的句子是細(xì)節(jié)描寫，彈片的跳動(dòng)和聲響，給人身臨其境的感覺。

D．第1～自然段長官的訓(xùn)斥，運(yùn)用對話描寫，長官連用三個(gè)“你不知道嗎”，強(qiáng)化“醫(yī)生必須離開手術(shù)臺(tái)”，反襯醫(yī)生的不聽命令、盲目行動(dòng)。

17．A

18．D

19．C

20．D

21．D

敘事類記敘文閱讀

本題考查對文章的理解和分析。需要學(xué)生理清文章脈絡(luò)，把握關(guān)鍵人物，展開敘述。要概括出什么人做了什么事，方能更好的解答題目。

17．根據(jù)畫線句子的意思，得出了抗戰(zhàn)時(shí)的氛圍與環(huán)境，并沒有寫出關(guān)鍵人物做了什么事，僅僅點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)，無法揭示文章主題。

故解析為：A

18．“醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠”這一段話可知醫(yī)生在危難中依然幫助他做完手術(shù)，從側(cè)面看出了戰(zhàn)士張開嘴是因?yàn)楦兄x他們。

故解析為：D

19．“沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然”可知死亡在戰(zhàn)士面前是一件必然的事，所以醫(yī)生冒著生死搶救戰(zhàn)士的做法是一件毫無意義的事。

故解析為：C

20．A：醫(yī)生在看到戰(zhàn)士在手術(shù)前還有最后一口氣，而醫(yī)生依然沒有放棄。B：在敵人的轟炸機(jī)來臨時(shí)，醫(yī)生堅(jiān)決的完全完成了手術(shù)。C在敵人轟炸時(shí)，醫(yī)生冒著生死為戰(zhàn)士做最后的掙扎。

故解析為：D

21．“不聽命令，盲目行動(dòng)”說法錯(cuò)誤。從文意可以知道，醫(yī)生是為了挽救還有一口氣的戰(zhàn)士的生命，他不想放棄任何一個(gè)希望，所以它沒有服從長官的安排。

故解析為：D

請你仔細(xì)閱讀下篇文章，回答后面的問題。

蜘蛛的奇特捕獵方式

①說到蜘蛛，我們立刻會(huì)想到在墻角、樹枝間掛著的一張張蛛網(wǎng)。只要飛蟲一觸這些網(wǎng)，蜘蛛便會(huì)立即爬過來，吐出蛛絲把獵物裹成一只“粽子”，過一段時(shí)間后再把它吃掉。不過，并非所有的蜘蛛都用這種被動(dòng)等待的方式捕獵，下面就給大家介紹幾種蜘蛛，了解一下它們奇特的捕獵方式。

②流星錘蜘蛛不會(huì)結(jié)網(wǎng)，但它會(huì)分泌一種特殊的蜘蛛絲，其末端有一個(gè)直徑為2.5毫米的小球，外形很像古代的一種武器：流星錘，它也因而得名。每當(dāng)夜幕降臨后，流星錘蜘蛛便出來覓食了。它先吐出蛛絲，然后抓住蛛絲的一端不停地?cái)[動(dòng)。蛛絲末端的小球中包裹著大量的黏液，這種黏液不僅有很強(qiáng)的黏性，還會(huì)散發(fā)出類似雌性飛蛾的性激素氣味，能夠引誘雄性飛蛾。當(dāng)雄性飛蛾靠近后，流星錘蜘蛛就揮舞著“流星錘”投向飛蛾，一旦飛蛾被黏液粘住，流星錘蜘蛛就會(huì)迅速收回蛛絲，把獵物吃掉，然后繼續(xù)等待下一個(gè)獵物上鉤。

③除了流星錘蜘蛛，還有直接用毒牙捕食獵物的刺客蛛。刺客蛛會(huì)利用末端的尖牙展開遠(yuǎn)距離攻擊，刺殺獵物。

④被刺客蛛獵殺的主要是昆蟲和其他種類的蜘蛛。刺客蛛會(huì)偷偷靠近那些結(jié)網(wǎng)蜘蛛的領(lǐng)地，用前腿拉扯蛛網(wǎng)，模擬有飛蟲撲網(wǎng)的假象。等其他蜘蛛一出現(xiàn)，刺客蛛就會(huì)撲過去咬住對方，并通過牙齒向其注入劇毒。需要注意的是，刺客蛛的毒液毒性很強(qiáng)，對人體危害極大。它們的毒素是細(xì)胞性毒素，可造成傷處周圍組織潰爛，嚴(yán)重者能引起人體內(nèi)各器官的功能障礙，甚至致人死亡。一旦被毒蜘蛛咬傷，最好盡快擠出毒液，然后趕往醫(yī)院注射血清。

⑤有時(shí)候，在河邊水岸，你還可以見到另外一種神奇的蜘蛛——釣魚蛛。它們可以很好地利用水面的表面張力，用自己的八條腿平穩(wěn)地踩在水面上。這種蜘蛛的腿上長滿了高度敏感的毛刺，使它可以通過感知水面的震動(dòng)去捕捉失足落水的昆蟲。釣魚蛛能“聽”到聲音的腿可以感知小魚在水下游動(dòng)劃出的細(xì)微水流。一旦小魚游得足夠近，釣魚蛛會(huì)立刻把八條腿收攏，就像一只籠子。小魚一旦進(jìn)了“籠子”，就再也跑不掉了。釣魚蛛會(huì)把小魚拖到岸上，再美美地飽餐一頓。釣魚蛛也會(huì)結(jié)網(wǎng)，不過，它的網(wǎng)不是捕食工具，而是用來保護(hù)即將孵化的蜘蛛卵的。

⑥在南美洲，生活著一種捕鳥蛛。捕鳥蛛是自然界中最出色的獵手之一。捕鳥蛛依靠蛛網(wǎng)和地面的震動(dòng)來感知獵物是否在自己的攻擊范圍內(nèi)。一旦捕鳥蛛喜食的小鳥、青蛙等獵物落入蛛網(wǎng)中，必定成為捕鳥蛛的口中之食。捕鳥蛛一般在夜間活動(dòng)，白天則隱藏在蛛網(wǎng)附近的巢穴或樹根間，一旦有獵物觸碰蛛網(wǎng)，它就迅速爬過來，抓住獵物，分泌毒液將獵物毒死。如果沒有足夠的食物，捕鳥蛛會(huì)選擇在夜晚中潛行，悄悄地爬到大樹的高枝上，捕捉那些在夜里視力較差的鳥類。

22．以下對第②自然段主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A．流星錘蜘蛛會(huì)分泌一種蜘蛛絲，外形很像古代的流星錘。

B．流星錘蜘蛛吐出蛛絲，蛛絲末端的小球中包裹著黏液。

C．流星錘蜘蛛把含有黏液的流星錘投向飛蛾，然后迅速收回蛛絲。

D．流星錘蜘蛛因外形得名，能吐出末端含有黏液的蛛絲引誘并吃掉雄性飛蛾。

23．短文第⑤自然段講釣魚蛛的“腿上長滿了高度敏感的毛刺”，這種“毛刺”的作用是：（）

A．利用水面的張力，用八條腿平穩(wěn)地踩在水面上。

B．感知水面的震動(dòng)，去捕捉失足落水的昆蟲。

C．聽到外界細(xì)微的聲音，以躲避敵人的進(jìn)攻，很好地保護(hù)自己。

D．感知水面的震動(dòng)捕捉昆蟲，感知小魚劃出的細(xì)微水流“籠”住小魚。

24．短文第⑤自然段畫浪線的句子運(yùn)用了打比方的說明方法，好處是：（）

A．直觀形象地說明釣魚蛛的捕獵方式。

B．直觀形象地說明籠子的樣子。

C．準(zhǔn)確清楚地說明釣魚蛛腿的大小。

D．準(zhǔn)確清楚地說明釣魚蛛腿的條數(shù)。

25．以下對文中幾種蜘蛛奇特的捕獵方式的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）

A．流星錘蜘蛛吐出末端含有粘液的蛛絲捕食獵物。

B．刺客蛛通過末端的尖牙向獵物注入劇毒。

C．釣魚蛛能利用高度敏感的腿“籠”住小魚。

D．捕鳥蛛能利用織出的蛛網(wǎng)罩住獵物。

26．以下表述，不符合文章內(nèi)容的是：（）

A．刺客蛛的毒液毒性很強(qiáng)，對人體危害極大。

B．釣魚蛛也會(huì)結(jié)網(wǎng)，來捕食獵物、保護(hù)蜘蛛卵。

C．捕鳥蛛一般夜間活動(dòng)，白天隱藏在蛛網(wǎng)附近的巢穴或樹根間。

D．捕鳥蛛也會(huì)在夜晚中潛行，爬到大樹的高枝上捕食一些鳥類。

22．D

23．B

24．A

25．B

26．B

說明文閱讀

本題考查閱讀的理解和分析。需要學(xué)生理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過掌握幾種蜘蛛在捕獵和生存的區(qū)別方式中，來解答題目。此外還需要學(xué)