山東省青島即墨市2024屆十校聯(lián)考最后語(yǔ)文試題含解析

山東省青島即墨市2024屆十校聯(lián)考最后語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。，，，，。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。①那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖。②漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。③過(guò)了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸.④牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。⑤兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。A．①④⑤②③ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤①②④③2．下面句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A．老河口、石花街和草店的大道上，不遠(yuǎn)千里來(lái)朝拜金頂?shù)纳颇行排畟內(nèi)匀唤j(luò)繹不絕。B．知道何時(shí)產(chǎn)生問(wèn)題并盡快采取行動(dòng)補(bǔ)救，是避免更大危機(jī)的不二法門(mén)。C．因遭到美國(guó)農(nóng)村地區(qū)一些運(yùn)營(yíng)商的反對(duì)，特朗普總統(tǒng)簽署的“禁止中國(guó)電信設(shè)備進(jìn)入美國(guó)網(wǎng)絡(luò)”的行政命令在這些地區(qū)成了一紙空文。D．在始作俑者張文強(qiáng)同學(xué)的帶動(dòng)和影響下,我們班興起了一股寫(xiě)作和投稿熱。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。B．一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C．戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。D．能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。4．選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（)A．春天原本該萬(wàn)物復(fù)蘇，生意盎然，而在艾略特的筆下，現(xiàn)代文明的象征――倫敦，卻是一片枯萎的荒原。B．時(shí)間真如行云流水，還記得剛?cè)氤踔袝r(shí)的豪言壯語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼間，中考的決勝時(shí)刻不遠(yuǎn)了。C．大家認(rèn)為提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D．最近幾年，各種各樣的課外學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。5．詩(shī)文默寫(xiě)。那就從我的血肉之軀上去取得：__________（《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》生活中有才能的人比比皆是，但是能慧眼識(shí)才的并不多，這正如韓愈在《馬說(shuō)》中所說(shuō)“___________，__________?！毕瞥跗鹑粘灵w，__________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）__________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）詩(shī)歌是明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“__________，__________”；面對(duì)驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“__________，_______________”；生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。6．閱讀下列語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)內(nèi)容。經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝。清代小說(shuō)家吳敬梓在《儒林外史》中塑造了一大批不學(xué)無(wú)術(shù)、道德敗壞卻自命風(fēng)雅、裝腔作勢(shì)的所謂名士，如婁家公子、楊執(zhí)中之流。與之相對(duì)比，吳敬梓著力塑造了“自古及今難得的一個(gè)奇人”（________）（填人名），作為真名士的典型，他尊重個(gè)性，輕財(cái)好義，追求恣情任性、自由不羈的生活。而在英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的筆下，一個(gè)不屈于世俗壓力、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)女性以她敢愛(ài)敢恨的愛(ài)情追求感人至深，她就是簡(jiǎn)·愛(ài)。她幼年父母雙亡，寄居在舅媽家，后經(jīng)過(guò)自己的努力，應(yīng)聘到桑菲爾德做家庭教師，后與羅切斯特相愛(ài)，得知其有妻子后毅然離開(kāi)，在澤地房被圣·約翰收留，這位好心人的職業(yè)是（________）。二、閱讀7．文言文閱讀景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”子擊①出，遭田子方②于道，下車伏謁③。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰:“富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？”子方曰:“亦④貧賤者驕人耳！富貴者安敢驕人！國(guó)君而⑤驕人，則失其國(guó)；大夫而驕人，則失其家⑥。失其國(guó)者未聞?dòng)幸試?guó)待之者也，失其家者未聞?dòng)幸约掖咭?。夫士貧賤，言不用，行不合，則納履而去耳，安往而不得貧賤哉！”子擊乃謝之。①子擊：魏文侯的長(zhǎng)子，國(guó)君的繼承人。②田子方：子擊的老師。③伏謁(yè)：行禮拜見(jiàn)。④亦：副詞，只是，不過(guò)。⑤而：通“如”，如果。⑥家：大夫的封地稱“家”。1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：真正。B．富貴不能淫淫：使……迷惑。C．遭田子方于道遭：遇到。D．子擊乃謝之謝：感謝。2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)（）A．以順為正者/不以物喜B．遭田子方于道/告之于帝C．一怒而諸侯懼/則納履而去耳D．丈夫之冠也/失其國(guó)者未聞?dòng)幸試?guó)待之者也3．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．（甲）文中孟子批駁了景春關(guān)于大丈夫的錯(cuò)誤言論，闡述了什么是真正的大丈夫。B．（乙）文中子擊先“怒”后“謝”，可見(jiàn)田子方驕橫無(wú)理，不懂教育，愧為國(guó)師。C．（甲）文運(yùn)用了排比和比喻的手法，行文流暢，富有氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。D．（乙）文以記敘描寫(xiě)為主，除了描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，還寫(xiě)到了人物的動(dòng)作、神態(tài)等。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。安往而不得貧賤哉！8．閱讀下文，回答問(wèn)題。亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)①，而備失勢(shì)，眾寡②，而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建③奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)④。權(quán)既宿⑤服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。①舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。②眾寡：人數(shù)少。③建：提出。④吳會(huì)：吳國(guó)。⑤宿：平素；一向。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。乃三顧亮于草廬之中（________）乘勝克捷（________）2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。躬耕于野，不求聞達(dá)。3．從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？9．閱讀下面文言文，回答后面小題林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。1．下列句中帶點(diǎn)的字與“皆嘆惋”句中“皆”字意義不同的一句是()A．男女衣著，悉如外人。B．村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。C．而兩狼之并驅(qū)如故。D．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2．對(duì)下面各句加點(diǎn)詞語(yǔ)意思理解不正確的一項(xiàng)是()A．阡陌交通。交通：交錯(cuò)相通。B．便扶向路，處處志之。志：標(biāo)志。C．具答之。具：詳細(xì)、詳盡。D．聞之，欣然規(guī)往。規(guī)：計(jì)劃，打算。3．下面對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是()A．“豁然開(kāi)朗”這一詞語(yǔ)，寫(xiě)出了漁人進(jìn)入桃源后的感受。B．選文第②段主要寫(xiě)了桃源的美好環(huán)境和桃源人的幸福生活。C．桃源人見(jiàn)了漁人“乃大驚”，說(shuō)明桃源人一向以耕作為業(yè)，見(jiàn)到捕魚(yú)的人后的驚喜。D．“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。4．翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。率妻子邑人來(lái)此絕境。10．花開(kāi)屋外，福藏心中①有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省的一個(gè)女友處小住了一段時(shí)間。②臨近年關(guān)，女友帶我去山上采風(fēng)，下山時(shí)，順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透著幾分荒涼。女友帶我來(lái)到一戶農(nóng)家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風(fēng)中，四周圍著籬笆院墻。③推開(kāi)半掩的斑駁術(shù)門(mén)，撲進(jìn)眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花辦灑落院中。仔細(xì)看，是一幅幅寫(xiě)著“?！弊值拇郝?lián)。④院當(dāng)中站著一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風(fēng)雪帽、滿臉溝壑的老人，正手握毛筆在院中的一張木桌上，投入地書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。⑤每寫(xiě)好一張，就有一個(gè)穿紅花棉襖，大約五六歲的小女孩接過(guò)去鋪在地上?；野椎哪嗤恋孛嫔?，鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開(kāi)的梅花。一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“?！弊謾M七豎入地散落在院中。⑥回來(lái)的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫兩人。老人唯一的兒子五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開(kāi)了家，從此再無(wú)音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門(mén)工作，逢年過(guò)節(jié)會(huì)給老人送些慰問(wèn)品。⑦老人見(jiàn)到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長(zhǎng)凳，用袖子林了一把浮灰，相呼我們坐下。⑧我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫(xiě)得不算多好，但每個(gè)“福”字都勻稱周正，力透紙背，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開(kāi)在黃土地上。滿臉喜氣的小女孩像歡快的音符，在火苗上不停跳動(dòng)。⑨陋室破衣，命運(yùn)多舛，福在哪里？⑩忽而一陣風(fēng)過(guò)，一縷幽香挾裹而來(lái)。啊，是臘梅的香氣！我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹(shù)梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，

像一粒粒米黃的珍殊串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現(xiàn)小院中的四周都種著花草。有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普普通通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞。

“大爺，你寫(xiě)這么多福字干什么用呀?”女友問(wèn)。“送給鄉(xiāng)親們的。每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識(shí)不了幾個(gè)字，寫(xiě)不出哈好東西，只能給大伙兒寫(xiě)幾個(gè)福字?！崩先说穆曇粢廊缓榱劣辛Γ?tīng)不出滄桑浸泡過(guò)的味道。13）“大爺，這娃的娘有消息嗎?”我愛(ài)憐地看著正在擺弄“福”字的女娃，小聲問(wèn)老人。老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭?！按鬆敚愫匏龁?“恨啥呀，孩子有自己的難處。”老人說(shuō)著深嗅了一口梅花:“臘梅真香呀!”臨走時(shí)，我在女友耳邊叮嚀了幾句，塞給她500元錢(qián)。女友把錢(qián)遞給老人:“大爺，國(guó)家又給你發(fā)錢(qián)了，過(guò)年了，買點(diǎn)好吃的?！崩先嗣τ檬謸趿嘶貋?lái):“怎么又給錢(qián)?

我們祖孫倆夠用了，錢(qián)留給別人家吧，我這把老骨頭暫時(shí)還能拉扯孩子幾年，不能老花國(guó)家的錢(qián)?！钡植蛔∨训脑偃龍?jiān)持，老人不好意思地收下了錢(qián)，忽然想起了什么，慌忙轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一個(gè)布口袋遞給女友“這袋花生拿著，自家種的，可香呢。”謝過(guò)老人，我們起身告辭，回頭又看到了土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香。福在哪里?

就在老人一顆難得的心上。我又望了一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺為她將人世的風(fēng)雪擋在了門(mén)外。這樣的孩子，長(zhǎng)大后心上也是開(kāi)著花的。花開(kāi)屋外，福藏心中。那一天，我給老人送去了物質(zhì)救濟(jì)，老人卻還給我一份無(wú)價(jià)的精神救濟(jì)。

滿臉喜氣的小女孩像歡快的音符，在火苗上不停跳動(dòng)。這樣的孩子，長(zhǎng)大后心上也是開(kāi)著花的。4．老人是一個(gè)怎樣的人?

請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。5．請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文求“精神救濟(jì)”的含義。11．閱讀下面的文章,完成小題。AI換臉術(shù)①近日,知名視頻網(wǎng)站blibli流傳出一段視頻:電影《射雕英雄傳》(1994年版)黃蓉的扮演者朱茵被視頻制作者通過(guò)“AI換臉術(shù)”處理成了楊冪的臉,神態(tài)表情如同朱茵飾演的黃蓉一樣生動(dòng)俏皮,毫無(wú)違和感,頓時(shí)引起網(wǎng)民熱議。②所謂A換臉術(shù),是基于人工智能的人體圖像合成技術(shù),生成的假臉(通稱Deep

Fake)。不同于川劇的變臉,“AI換臉術(shù)”強(qiáng)調(diào)“以假亂真”。簡(jiǎn)單說(shuō),A換臉就是將目標(biāo)人物各個(gè)角度的人臉照片一幀幀貼在被換對(duì)象的視頻畫(huà)面上,生成假臉視頻,倘若能達(dá)到“朱茵還是楊冪?傻傻分不清”的效果,即大功告成。③AI換臉術(shù)是如何制作的呢?從技術(shù)層面講,首先要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,捕捉不同的臉姿態(tài)、表情、角度和光照的人臉圖片;然后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,包括采集數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化及分割算法處理等。硬件上需要一個(gè)較好的CPU,家用計(jì)算機(jī)可能會(huì)吃力一些,制作需要幾個(gè)小時(shí)甚至數(shù)十小時(shí),但是現(xiàn)在已有許多插件可以輔助,使得許多業(yè)余愛(ài)好者也能使用A換臉術(shù)制作視頻。④AI換臉術(shù)從其命名為

Deep

Fake起,恐怕已有“壞孩子”之嫌。有外媒稱:“這種技術(shù)再次提醒我們,在這個(gè)數(shù)字時(shí)代,任何事情都不能盲目地看表面,因?yàn)槟菑埬樋赡苁窃谄垓_你?！雹菰谀承┲卮笳螆?chǎng)合,以假亂真的假新聞對(duì)于民眾的誤導(dǎo),帶來(lái)的負(fù)面影響更是不可估量。2018年5月,美國(guó)總統(tǒng)特朗普宣布中止全球氣候變化協(xié)議,隨后被比利時(shí)某政黨利用AI換臉術(shù)篡改,做了一個(gè)“特朗普宣告比利時(shí)政府也應(yīng)退出”的假視頻、引起比利時(shí)民眾的公憤?？梢韵胂?如果類似的假視頻被用在投票、騷亂、戰(zhàn)亂等方面來(lái)誤導(dǎo)民眾,煽風(fēng)點(diǎn)火,后果可能是災(zāi)難性的。⑥如何辯別“A換臉術(shù)”?科學(xué)界正在應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,而主要的“殺手銅”是運(yùn)用AI技術(shù)假里辨真。紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校教授呂斯衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了偽造視頻的漏洞:假臉極少甚至不會(huì)眨眼,因?yàn)樗鼈兌际鞘褂帽犙鄣恼掌M(jìn)行合成的。研究人員表示,偽造的視頻往往忽略了“自發(fā)的、無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng),例如呼吸、脈搏和眼球運(yùn)動(dòng)”。因此,缺少眨眼是判斷一個(gè)視頻真假的好方法之一。這種作為“反AI變臉”技術(shù)通過(guò)有效預(yù)測(cè)眼睛的狀態(tài),準(zhǔn)確率達(dá)9%。此項(xiàng)研究目前已由美國(guó)國(guó)防高級(jí)研究計(jì)劃局資助,作為甄別媒體假新聞,推進(jìn)媒體取證計(jì)劃的一部分。⑦此外,通過(guò)強(qiáng)制記錄照片和視頻拍攝的時(shí)間、地點(diǎn),即在區(qū)塊鏈上記錄照片和視頻不可篡改的時(shí)空戳方法,也可進(jìn)行鑒別。⑧然而,公共科學(xué)研究猶如一把雙刃劍。騙子一旦了解其騙局是如何被識(shí)破的,就可以對(duì)其算法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。道高一尺,魔高一丈。“從這個(gè)意義上講,他們已經(jīng)占上風(fēng),最終很難說(shuō)哪一方會(huì)獲勝?！眳嗡剐l(wèi)指出。(作者:閆欣。有刪改)1．文章最后一段中說(shuō)的“公共科學(xué)研究猶如一把雙刃劍”,也可理解為公共科學(xué)研究既有利也有弊。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)凙I換臉術(shù)的利弊各是什么。2．文中⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換?為什么?3．下列事例放在文中什么位置合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。今年春節(jié)期間,科幻影片《瘋狂的外星人》中外星人逼真的神態(tài)表情,是由演員徐崢通過(guò)“動(dòng)作捕捉”出演完成;美國(guó)動(dòng)作電影《阿麗塔》用AI科技加持,為觀眾呈現(xiàn)閃亮大眼的戰(zhàn)斗蘿莉阿麗塔動(dòng)感十足;經(jīng)典影片《速度與激情7)》中,AI換臉還原了因車禍意外去世的主演保羅·沃克的音容笑貌,讓整部影片多了一絲“你永遠(yuǎn)與我們同在”的溫暖。三、應(yīng)用12．九(1)班開(kāi)展以“走進(jìn)中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。材料一11

月10日，首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“進(jìn)博會(huì)”)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)組頒獎(jiǎng)儀式在滬舉行,重點(diǎn)表彰在本次進(jìn)口博覽會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)項(xiàng)目中做出突出貢獻(xiàn)的單位。上海七牛信息技術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“七牛云”)作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的以數(shù)據(jù)智能和視覺(jué)智能為核心的企業(yè)級(jí)云計(jì)算服務(wù)商受邀出席，并榮獲“首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)網(wǎng)絡(luò)安保貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。在舉世矚目的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)期間，七牛云作為網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)組的主要成員之一,高質(zhì)高效地完成了各項(xiàng)安保任務(wù)。面對(duì)此次進(jìn)博會(huì)上形勢(shì)復(fù)雜、責(zé)任重大的安保任務(wù)，七牛云人工智能實(shí)驗(yàn)室以優(yōu)異的技術(shù)實(shí)力與服務(wù)意識(shí)，全力支持網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)、技術(shù)檢測(cè)、執(zhí)法支持、應(yīng)急處置、駐點(diǎn)值守等工作,幫助首屆進(jìn)博會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)工作取得重大勝利,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。材料二[A]進(jìn)博會(huì)有力展示

了“一帶一路”貿(mào)易暢通，是落實(shí)“一帶一路”倡議、打造以“中國(guó)從世界進(jìn)口”為主題的經(jīng)貿(mào)投資匯聚交流的平臺(tái)。[B]進(jìn)博會(huì)充分彰顯出中國(guó)不管是一個(gè)貿(mào)易出口大國(guó)，還是一個(gè)貿(mào)易進(jìn)口大國(guó)。此次進(jìn)博會(huì)是中方以擴(kuò)大進(jìn)口、落實(shí)中國(guó)政府大幅下調(diào)進(jìn)口關(guān)稅，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要、反對(duì)國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義的一次盛大的實(shí)際行動(dòng)宣言。為了營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，請(qǐng)選用下面的詞語(yǔ)組合成一條熱情洋溢的宣傳標(biāo)語(yǔ)。一枝獨(dú)秀天下客春滿園新機(jī)遇笑迎不懈奮進(jìn)創(chuàng)造海納百川百花齊放請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要內(nèi)容。(30

字以內(nèi))材料二中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行修改。①[A]處畫(huà)線句用詞不當(dāng),應(yīng)把“______”改

為“______”。②[B]處畫(huà)線句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“______”改為“______”。為了讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)有更全面的了解，班委會(huì)研究決定邀請(qǐng)道德與法治學(xué)科的汪老師于明天(1月15日)下午4:00到班級(jí)做相關(guān)報(bào)告。假如班委會(huì)讓你去邀請(qǐng)汪老師，見(jiàn)到汪老師你會(huì)怎么說(shuō)?四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．下面有兩道作文題，請(qǐng)任選一道寫(xiě)一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外），立意自定，嚴(yán)禁抄襲，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目一：“有一種叫”三年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸?！鶕?jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。題目二：讀下面的材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。閱讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

本題考查語(yǔ)句排序。做這類題型應(yīng)該先根據(jù)已有的句子，找出開(kāi)頭句和結(jié)尾句。本題中，根據(jù)“這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去?！笨芍蹫樽詈笠痪?，據(jù)此可以排除C項(xiàng)；根據(jù)“牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢?！笨芍轂榈谝痪?，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)，故選D。2、D【解題分析】

D.加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確。始作俑者：惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。貶義詞。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解題分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；B．用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；C、沒(méi)有語(yǔ)?。籇．兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。故選C。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。4、A【解題分析】

這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)生意盎然，形容生命力旺盛的樣子。使用正確；B項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“行云流水”形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢，與此處的語(yǔ)境不符；C項(xiàng)有誤，“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，用在這里不恰當(dāng)；D項(xiàng)有誤，“汗牛充棟”形容藏書(shū)非常多，不合語(yǔ)境。故選A。5、（1）你的富饒、你的榮光、你的自由（2）千里馬常有而伯樂(lè)不常有（3）山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（4）一抹晚煙荒戍壘（5）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！窘忸}分析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“戍壘、疑、滄”的書(shū)寫(xiě)。6、杜少卿牧師【解題分析】

此題考查的是名著知識(shí)的積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋骶帉?xiě)的長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，是古代諷刺文學(xué)的典范。書(shū)中人物，交相呼應(yīng)，有癡迷八股文的馬二，有講究“文行出處”的杜少卿，也有在功名利祿下喪失人性的嚴(yán)貢生等。杜少卿是《儒林外史》第一人物，在很大程度上是作者自況，因之也成為書(shū)中花費(fèi)筆墨最多、個(gè)性最豐滿、給人印象最深的人物。在杜少卿身上，作者以自己的原型，把個(gè)人的切膚之痛置放在理性的體認(rèn)和歷史的嘲諷之下，寫(xiě)出了復(fù)雜而多厄的文化生命現(xiàn)象。杜少卿是真儒名賢，出身于“一門(mén)三鼎甲，四代六尚書(shū)”的大官僚地主家庭，有著豪放狂傲的性格。《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)愛(ài)上了莊園男主人——羅切斯特先生。而正當(dāng)兩人舉行婚禮之際，得知了男主人居然有一個(gè)老婆，還是瘋子，就被關(guān)在她每天生活的城堡里。于是，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)愛(ài)悲痛欲絕地離開(kāi)了桑費(fèi)爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門(mén)前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。二、閱讀7、1．D2．C3．B4．（1）實(shí)現(xiàn)理想，就與百姓一同遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想，就獨(dú)自走自己的道路。（2）去哪里不能做一個(gè)貧賤之士呢！【解題分析】1．D.子擊乃謝之謝：道歉。2．A把/因?yàn)?。B在/向。C都是表順接。D主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯/代詞，他。3．B“田子方驕橫無(wú)理，不懂教育，愧為國(guó)師”錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)了田子方機(jī)智、愛(ài)國(guó)、善言。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，得：實(shí)現(xiàn)。志：志向。由：實(shí)行。安：哪里?！绢}目點(diǎn)撥】甲文，景春說(shuō):"公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎?他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事。"孟子說(shuō):"這哪能算是大丈夫呢?你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎?男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他;女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō):'到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!'把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上;能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道;不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。”乙文，魏國(guó)太子子擊出行，在路上遇見(jiàn)老師田子方，下車行禮拜見(jiàn)。田子方(卻)不還禮。子擊很生氣，對(duì)田子方說(shuō):“是富貴的人能對(duì)人自高自大呢，還是貧賤的人能對(duì)人自高自大呢？”田子方說(shuō)：“只能是貧賤的人能對(duì)人自高自大，富貴的人怎么敢對(duì)人自高自大呢！國(guó)君如果對(duì)人自高自大，那么就要失去國(guó)家；大夫如果對(duì)人自高自大就將失去封地。失去他的國(guó)家的人，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人用國(guó)君的規(guī)格對(duì)待他的；失去他的封地的人，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人用大夫的規(guī)格對(duì)待他的。貧賤的游士，言語(yǔ)不中聽(tīng)，行為不融洽，就穿上鞋子離去罷了，去哪里不能(成為)貧賤的人呢!”子擊于是向(田子方)道歉。8、1．（1）看望；拜訪（2）戰(zhàn)勝2．（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。（語(yǔ)意基本正確，語(yǔ)言表達(dá)順暢即可）3．①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（答出兩點(diǎn)即可）【解題分析】1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！澳巳櫫劣诓輳]之中”的意思是“于是多次到草屋去拜訪諸葛亮”，“顧”的意思是“拜訪”；“乘勝克捷”的意思是“并乘勝追擊”，“克”的意思是“戰(zhàn)勝”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！肮薄坝凇薄奥勥_(dá)”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查文本內(nèi)容的理解與概括，此題需要在疏通文意的基礎(chǔ)上分析作答。根據(jù)文中信息“身使孫權(quán)，求援吳會(huì)”“江南悉平”“后亮助備又西取益州”可以概括出問(wèn)題的答案，注意分條進(jìn)行概括。選自《進(jìn)〈諸葛亮集〉表》作者：陳壽年代：西晉參考譯文：諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能。身高八尺，而容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。（諸葛亮）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操并投降曹操，面劉備失去了權(quán)勢(shì)和地位，人數(shù)少?zèng)]有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國(guó)求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬(wàn)人來(lái)幫助劉備。劉備能夠得以用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘勝追擊。江南全都平定了。后來(lái)諸葛亮幫助劉備又向西攻打州。益州平定之后，任命諸葛亮為軍師將軍。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。9、1．C2．B3．C4．（1）老人和小孩都安適愉快，自得其樂(lè)的樣子。（2）帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方?！窘忸}分析】選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。（桃花源的人）一見(jiàn)漁人，竟然大為驚奇，問(wèn)他是從哪里兒來(lái)的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)客人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（他們）自己說(shuō)他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)他知道的事情，（他們）聽(tīng)了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來(lái)款待他。漁人居住了幾天，告辭離開(kāi)。這里面的人告訴他說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說(shuō)啊！”（漁人）出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜見(jiàn)太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽(tīng)到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。1．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。ABD三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞和題干中的“皆”意思相同，都是“全、都”的意思；C項(xiàng)中的“并”是“一起”的意思。故選C。2．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。B項(xiàng)的解釋有誤，“志”在這里是動(dòng)詞，“做標(biāo)記”的意思。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。C項(xiàng)的表述不正確，“乃大驚”體現(xiàn)了桃花源中的人見(jiàn)到外人后極為驚訝的神態(tài)，突出了桃花源與世隔絕的特點(diǎn)。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！扳弧薄捌拮印薄敖^境”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。10、1．（1）“花草”是文章的行文線索，照應(yīng)題目；（2）作者多次寫(xiě)到“花草”和老人物質(zhì)生活的匱乏形成鮮明對(duì)比，突出他們的樂(lè)觀、豁達(dá)的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，從而豐富文章內(nèi)涵。2．插敘；交代老人家庭變故以及坎坷的生活現(xiàn)狀，為下文寫(xiě)他給村人寫(xiě)福字、院內(nèi)種花形成鮮明對(duì)比，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從而塑造老人樂(lè)觀、懂得感恩的人物形象。3．（1）“跳動(dòng)”，跳躍閃動(dòng)；在原文中生動(dòng)傳神地突出農(nóng)家小女孩兒天真爛漫，充滿朝氣；（2）“開(kāi)著花”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將“未來(lái)”比喻成“開(kāi)著花的”；寄寓了作者對(duì)小女孩兒未來(lái)的熱盼和期望。4．（1）生活不幸，遭遇坎坷但樂(lè)觀、豁達(dá)：兒子去世、兒媳婦離家，一個(gè)人帶著孫女兒生活，在院子里面種滿了花草；（2）熱情淳樸、知恩圖報(bào)、知足：我們進(jìn)門(mén)，他用袖子抹浮灰，給村人寫(xiě)福字，臨走給錢(qián)推辭并送我們花生。5．“精神救濟(jì)”指在精神生活上的資助；老人生活困難，遭遇坎坷，在物質(zhì)生活上是貧瘠的；但是他知足常樂(lè)，樂(lè)觀豁達(dá)，知恩圖報(bào)的精神品質(zhì)在這個(gè)社會(huì)是無(wú)價(jià)之寶，他在精神生活上他是富足的；我們給予他物質(zhì)幫助，他的精神生活感動(dòng)并啟迪著我們?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文中只要詞語(yǔ)的理解。此文題目中有“花”字，“花草”在文中多次出現(xiàn)，可以考慮是文章的線索。一戶農(nóng)家祖孫二人，生活清苦，但與花為伴，物質(zhì)的貧乏與精神的豐富的對(duì)比，突出他們的樂(lè)觀、豁達(dá)的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，從而豐富文章內(nèi)涵。2．考查對(duì)插敘的理解。借女友的話交代老人家庭變故以及坎坷的生活現(xiàn)狀，豐富了文章的內(nèi)容，為下文寫(xiě)他給村人寫(xiě)福字、院內(nèi)種花形成鮮明對(duì)比，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出人物形象。3．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。（1）句先解釋詞語(yǔ)的本義，再寫(xiě)出語(yǔ)境義，“跳動(dòng)”跳躍閃動(dòng)；在原文中生動(dòng)傳神地突出農(nóng)家小女孩兒天真爛漫，充滿朝氣。（2）句將“未來(lái)”比喻成“開(kāi)著花的”，寄寓了作者對(duì)小女孩兒未來(lái)的熱盼和期望。4．本題主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從兒子去世、兒媳婦離家，一個(gè)人帶著孫女兒生活，在院子里面種滿了花草，看出老人樂(lè)觀、豁達(dá)；從我們進(jìn)門(mén)，他用袖子抹浮灰，給村人寫(xiě)福字，臨走給錢(qián)推辭并送我們花生，看出老人熱情淳樸、知恩圖報(bào)、知足。5．考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。“救濟(jì)”指用金錢(qián)或物資幫助生活困難的人。我從老人悲涼、不幸的處境中，看到了老人堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀以及對(duì)生活充滿的熱情和希望，我所處的不順與他相比。真的算不了什么。老人所處逆境帶給我的精神糧食鼓勵(lì)我前行，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，應(yīng)對(duì)困難，更讓我走出了精神的困境。11、1．利：利用AI換臉術(shù)進(jìn)行電影制作，豐富動(dòng)畫(huà)或者虛擬人物的表情與動(dòng)作，使其更具有真實(shí)性。弊：被人們利用制作一些虛假視頻，用以謀利、污蔑，引起不良后果。2．不能。辨別真假視頻的主要方法是看人物會(huì)不會(huì)眨眼，此外還可以通過(guò)強(qiáng)制記錄照片和視頻拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辨別。這兩段是按照由主到次的邏輯順序安排的。3．放在第②段之后。在說(shuō)明什么是AI換臉術(shù)后，舉出幾個(gè)典型的視頻例子，具體說(shuō)明它就是一種人體圖像合成技術(shù)，讓讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這項(xiàng)人工智能技術(shù)，認(rèn)識(shí)它的神奇性。【解題分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題目是需要學(xué)生通讀文章，在了解文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上總結(jié)出題干相應(yīng)的答案。本文第二段介紹了什么是AI換臉術(shù)，第三段介紹了如何制作的，第六段介紹了如何辯別“AI換臉術(shù)”這三大問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上列舉了它的利弊。2．考查說(shuō)明文章段順序安排的能力。解答此類題目首先要明確這兩段分別說(shuō)的是什么內(nèi)容，其次要弄明白他們之間是什么關(guān)系。第六段主要介紹了如何辯別“AI換臉術(shù)”的問(wèn)題，并且告訴人們辨別真假視頻的主要方法是看人物會(huì)不會(huì)眨眼，第七段開(kāi)頭“此外”可知，出來(lái)看人物會(huì)不會(huì)眨眼外，還可以通過(guò)強(qiáng)制記錄照片和視頻拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辨別。這兩段是由主要次的邏輯順序，所以不能換。3．考查典型事例的安排能力。解答此題時(shí)要明確文章分別講說(shuō)了哪些問(wèn)題，本文第二段介紹了什么是AI換臉術(shù)，第三段介紹了如何制作的，第六段介紹了如何辯別“AI換臉術(shù)”這三大問(wèn)題，然后明確題干所給事例說(shuō)明了什么問(wèn)題，兩者結(jié)合找出合適的位置。本題中所給事例具體說(shuō)明AI換臉術(shù)就是一種人體圖像合成技術(shù)，讓讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這項(xiàng)人工智能技術(shù)，認(rèn)識(shí)它的神奇性。所以應(yīng)放在第二段之后。三、應(yīng)用12、(1)示例:海納百川笑迎天下客,不懈奮進(jìn)創(chuàng)造新機(jī)遇。(2)七牛云榮獲“首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)網(wǎng)絡(luò)安保貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。(3)①展示推進(jìn)②不管不僅(4)示例:汪老師,您好!我是九(1)班的XX,我們班正在開(kāi)展以“走進(jìn)中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們對(duì)中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)都不太了解,想請(qǐng)您1月15日下午4:00到班級(jí)給我們做關(guān)于“進(jìn)博會(huì)”知識(shí)的報(bào)告。請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎?【解題分析】

（1）擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。有所不同的是，題干給出了九個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，根據(jù)要求組成對(duì)偶句。這就要求了解對(duì)偶句的要求。如可擬為“海納百川笑迎天下客，不懈奮進(jìn)創(chuàng)造新機(jī)遇”?！昂＜{百川”對(duì)“不懈奮進(jìn)”，“笑迎天下客”對(duì)“創(chuàng)造新機(jī)遇”?；痉显~性一致、結(jié)構(gòu)相同的要求。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要內(nèi)容，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如可分析壓縮“上海七牛信息技術(shù)有限公司作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的以數(shù)據(jù)智能和視覺(jué)智能為核心的企業(yè)級(jí)云計(jì)算服務(wù)商受邀出席，并榮獲‘首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)網(wǎng)絡(luò)安保貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’”一句，即可整理出正確答案。（3）A處用詞不當(dāng)。改為“進(jìn)博會(huì)有力推進(jìn)了‘一帶一路’貿(mào)易暢通”。B處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。改為“進(jìn)博會(huì)充分彰顯出中國(guó)不僅是一個(gè)貿(mào)易出口大國(guó)，還是一個(gè)貿(mào)易進(jìn)口大國(guó)”。這是個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。（4）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，陳述你邀請(qǐng)他作相關(guān)報(bào)告的緣由及內(nèi)容（介紹中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)）。講清作報(bào)告的時(shí)間與地點(diǎn)。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、有一種等待叫希望潺潺的小溪倔強(qiáng)地流過(guò)蜿蜒的河道，滿懷希望，等待著奔流入海那一刻的洶涌澎湃；不起眼的小芽努力地吸收泥土中的養(yǎng)分，滿懷希望，等待著成長(zhǎng)為參天大樹(shù)那一刻的激動(dòng)自豪；默不作聲的壁虎沿著粗糙的墻壁頑強(qiáng)地往上爬，滿懷希望，等待著俯瞰一切時(shí)的壯志凌云。等待——-黎明前的黑暗曾經(jīng)有一段時(shí)間，會(huì)徹夜徹夜地失眠。聽(tīng)著室友熟睡的鼾聲，自己卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著。久久不能擺脫的，是白天花費(fèi)心思去記的那些歷史知識(shí)，是絞盡腦汁去想的物理題目，是來(lái)自內(nèi)心深處的那份恐懼。頑強(qiáng)地與黑暗作斗爭(zhēng)，渴望黎明會(huì)在下一秒到來(lái)。多么想擺脫這個(gè)讓我感到壓抑的地方。但——一想到自己曾經(jīng)在心中許下的諾言，那些希望，如黑夜中的星光。我告訴自己：你一定要等，要堅(jiān)持下去，不能放棄。慢慢長(zhǎng)夜，我獨(dú)自等待，黎明的希望給我以有力的支撐。等待——爆發(fā)前的沉默那一次，望著慘淡的成績(jī)，直線下滑的名次，我的心好似潑了一陣又一陣?yán)渌?。父母的無(wú)言，老師的側(cè)臉，我終于認(rèn)清這次的自己是多么不堪。我昂起頭，讓積蓄在眼眶里的淚水流回去。閉上眼，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下一次的自己要站起來(lái)！”開(kāi)始埋頭于書(shū)海，漸漸學(xué)會(huì)在喧鬧的人群中，沉