2016屆高三語文一輪復習課件

2016屆高三語文(江蘇專用)一輪復習課件基礎知識復習閱讀理解復習寫作技巧復習模擬試題練習01基礎知識復習掌握常見多音字、形聲字、形似字的準確讀音?？偨Y詞對于常見的多音字，需要掌握其在不同語境下的正確讀音，如“勁（jìn/jìng）”、“?。╞ó/bò）”等。對于形聲字和形似字，需要識別其聲母、韻母和聲調的差異，如“既/即”、“末/未”等。詳細描述字音、字形總結詞正確書寫常見易錯字、形似字、音近字。詳細描述對于常見易錯字，如“冒（帽）/瑁（貓）”、“侯（候）/候（時候）”等，需要特別注意其筆畫和結構。對于形似字和音近字，如“已/己”、“侯/候”，需要辨析其差異并準確書寫。字音、字形在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字近義詞辨析總結詞：理解并區(qū)分近義詞之間的細微差別。詳細描述：對于近義詞，如“期望/盼望”、“必須/必需”等，需要理解其語義、語用和語氣的差異，并在語境中正確使用。虛詞辨析總結詞：掌握常見虛詞的用法和意義。詳細描述：對于常見虛詞，如“卻/但是”、“且/而且”等，需要理解其在句子中的作用和意義，并能夠在語境中正確使用。詞語辨析總結詞能夠識別常見病句類型。詳細描述常見的病句類型包括成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂等。學生需要了解這些病句類型的特點，并能夠準確識別。病句修改總結詞掌握常見的病句修改方法。詳細描述常見的病句修改方法包括增補、刪除、調整語序等。學生需要了解這些修改方法的特點和使用場景，并能夠在實際修改中靈活運用。同時，學生還需要注意修改后語句的流暢性和自然度。病句修改02閱讀理解復習總結詞理解文意分析結構把握主旨古文閱讀01020304理解文意、分析結構、把握主旨學生需要掌握古文的基本詞匯和語法結構，能夠準確理解文章的基本含義。學生需要了解古文的篇章結構，把握文章的邏輯關系和層次關系。學生需要理解作者的意圖和文章的中心思想，能夠概括文章的主旨?，F(xiàn)代文閱讀理解文意、分析手法、把握情感學生需要掌握現(xiàn)代文的基本詞匯和語法結構，能夠準確理解文章的基本含義。學生需要了解現(xiàn)代文的寫作手法和技巧，包括修辭、描寫、敘述等。學生需要理解作者的意圖和情感態(tài)度，能夠把握文章的情感基調?？偨Y詞理解文意分析手法把握情感感受意境、分析手法、領悟情感總結詞學生需要感受詩歌所創(chuàng)造的意境和氛圍，理解詩歌所表達的意象和畫面。感受意境學生需要了解詩歌的寫作手法和技巧，包括比喻、擬人、象征等。分析手法學生需要理解詩人的情感和思想，能夠領悟詩歌所表達的深層含義。領悟情感詩歌鑒賞03寫作技巧復習掌握議論文的寫作技巧，包括論點、論據(jù)和論證方法?？偨Y詞在議論文中，論點是作者的觀點或主張，需要清晰明確，并在文中始終保持一致。論點明確為了支持論點，需要提供充分的論據(jù)，可以是事實、數(shù)據(jù)、事例等，增強說服力。論據(jù)充分論證是連接論點和論據(jù)的橋梁，需要邏輯嚴密，合理地展開論述，使讀者信服。論證嚴密議論文寫作掌握記敘文的寫作技巧，包括情節(jié)、人物和環(huán)境?？偨Y詞情節(jié)完整人物鮮明環(huán)境描繪記敘文需要有一個完整的故事情節(jié)，包括起始、發(fā)展和結局，保持情節(jié)的連貫性和吸引力。記敘文中的人物形象要鮮明，通過描寫人物的外貌、性格、行為等特點，使人物立體化。記敘文中的環(huán)境描繪要生動逼真，能夠烘托出人物的情感和心境，增強讀者的代入感。記敘文寫作掌握散文的寫作技巧，包括抒情、敘事和議論。總結詞散文的抒情要真摯自然，表達作者內心的感受和思考，感染讀者。抒情真摯散文在敘事時需要生動有趣，通過細節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，使讀者仿佛身臨其境。敘事生動散文中的議論要精辟獨到，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，增強文章的思想深度。議論精辟散文寫作04模擬試題練習VS基礎題為主，涉及文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文詳細描述本套試題主要考察學生的基礎知識掌握情況，包括文言文翻譯、文學常識、名句默寫等?，F(xiàn)代文閱讀部分選取了一篇散文和一篇小說，旨在檢驗學生的閱讀理解能力和分析能力。作文題目為命題作文，要求學生根據(jù)給定的題目寫作一篇議論文，考察學生的邏輯思維和表達能力?？偨Y詞模擬試題一難度提升，增加古詩詞鑒賞和語言運用題目本套試題在難度上有所提升，除了保留文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文等基礎題型外，還增加了古詩詞鑒賞和語言運用等題目。古詩詞鑒賞部分選取了一首唐詩，要求學生分析詩歌的思想內容、藝術手法等。語言運用題目則考察學生的語言實際運用能力，包括病句修改、語段概括等?？偨Y詞詳細描述模擬試題二總結詞：全面考察，涵蓋各類題型詳細描述：本套試題是對學生語文能力的全面考察，涵蓋了文言文、現(xiàn)代文、古詩詞、語言運用和作文等各類題型。在文言文閱讀部分，除了常規(guī)的翻譯和文學常識題外，還增加了對古代文化常識的考察?，F(xiàn)代文閱讀選取了一篇科技說明文和一篇新聞報道，旨在檢驗學生的不同閱讀理解能力。古詩詞鑒賞選取了一首宋