2022年中考化學(xué)魯教版總復(fù)習(xí)訓(xùn)練-第七單元第二節(jié)溶液的酸堿性及酸堿中和反應(yīng)

第二節(jié)溶液的酸堿性及酸堿中和反應(yīng)1．(2021·永州中考)下列物質(zhì)的溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅的是(C)A．NaClB．HClC．Ca(OH)2D．BaCl22．(2021·湘潭中考)生活中一些常見物質(zhì)的近似pH如下表，其中酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是(B)物質(zhì)葡萄汁蘋果汁牛奶玉米粥pH3.5～4.52.9～3.36.3～6.66.8～8.0A.葡萄汁B．蘋果汁C．牛奶D．玉米粥3．(2020·上海中考)下表為四種食物的近似pH，你認(rèn)為胃酸過(guò)多的患者不宜多吃的食物是(A)食物蘋果汁豆?jié){玉米粥雞蛋清pH2.9～3.37.4～7.96.8～8.07.6～8.0A.蘋果汁B．豆?jié){C．玉米粥D．雞蛋清4．(2021·安徽中考)某同學(xué)用月季花自制酸堿指示劑，并用于檢驗(yàn)白醋的酸堿性，部分操作如下，其中錯(cuò)誤的是(D)5．(2021·桂林中考)測(cè)定某溶液的pH，可用下列哪種儀器取該溶液滴到pH試紙上(A)6．(2020·安徽中考)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)多處使用滴管，下列操作正確的是(A)7．(2021·安徽中考)中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列應(yīng)用的主要原理不涉及中和反應(yīng)的是(A)A．生石灰用于加熱即熱食品B．氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多C．熟石灰用于改良酸性土壤D．硼酸用于處理皮膚上沾有的堿8.(2021·蘇州中考)如圖是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中pH的變化曲線。下列說(shuō)法不正確的是(D)A．實(shí)驗(yàn)時(shí)將稀鹽酸逐滴滴入稀氫氧化鈉溶液中B．a(chǎn)點(diǎn)到b點(diǎn)pH變化的原因是H＋和OH－發(fā)生反應(yīng)C．b點(diǎn)時(shí)，參加反應(yīng)的HCl與NaOH的質(zhì)量比為36.5∶40D．c點(diǎn)時(shí)，溶液中的Na＋個(gè)數(shù)大于Cl－個(gè)數(shù)9．(2020·阜新中考)一些物質(zhì)的近似pH如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(D)A.雞蛋清的堿性比肥皂水的堿性強(qiáng)B．廁所清潔劑不會(huì)腐蝕大理石地面C．人被蚊蟲叮咬后，在腫包處涂抹牛奶就可減輕痛癢D．廁所清潔劑與爐具清潔劑不能混合使用10．(2020·昆明中考)下列能使紫色石蕊試液和無(wú)色酚酞試液均變色的是(D)A．pH＝1的鹽酸B．pH＝3的硫酸C．pH＝7的氯化鈉溶液D．pH＝14的氫氧化鉀溶液11．(2020·葫蘆島中考)某物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色，關(guān)于該物質(zhì)的下列說(shuō)法中正確的是(D)A．該物質(zhì)可能是氫氧化銅B．該物質(zhì)一定是純堿的水溶液C．可以將pH試紙放入該物質(zhì)的稀溶液中測(cè)其pHD．向該物質(zhì)的水溶液中滴加稀鹽酸，溶液的pH一定變小12．(2020·綏化中考)類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列類推結(jié)論錯(cuò)誤的是(C)A．一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵，一氧化碳也能與氧化銅反應(yīng)生成銅B．中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)C．堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液D．有機(jī)化合物含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物13．(2020·泰安中考)將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是(A)A.反應(yīng)前后陰、陽(yáng)離子的總數(shù)目不變B．反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變C．反應(yīng)后溶液呈中性D．反應(yīng)前后元素種類不變14．(2020·衢州中考)將稀鹽酸分別滴入NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均無(wú)明顯現(xiàn)象?；旌虾笙嚓P(guān)變化的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是(D)A.物質(zhì)間均未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．變化中都有新物質(zhì)產(chǎn)生C．混合后溶液酸堿性都不變D．圖甲可表示酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)15．(2021·海南中考)自然界中，有許多植物色素在不同的酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，這些植物色素也可以作為酸堿指示劑。自制酸堿指示劑可用到如圖儀器：(1)儀器a的名稱為__燒杯__；(2)從紫甘藍(lán)葉中提取植物色素的操作步驟如下：①取適量紫甘藍(lán)葉放在研缽中研碎；②用水和酒精(體積比1∶1)浸泡，__過(guò)濾__(填“過(guò)濾”或“蒸發(fā)”)，取液備用；③將紫甘藍(lán)提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸餾水中，顏色變化如下表：物質(zhì)白醋石灰水蒸餾水顯色情況紅色綠色藍(lán)色(3)請(qǐng)用紫甘藍(lán)提取液，選用題中給出的儀器，用最少量的試劑鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。寫出你的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及結(jié)論__各取幾滴待測(cè)液于點(diǎn)滴板上，分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液，顯紅色者為稀鹽酸，顯綠色者為氫氧化鈉溶液__。16．(2021·河南中考)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__NaOH＋HCl=NaCl＋H2O__。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，則該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子有__Na＋、Cl－__；從微觀角度看，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水__。17．(2020·青海中考)陳東同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，也可能呈_酸性_，也可能呈_中性_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后溶液少許，滴加幾滴酚酞溶液__溶液不變色__溶液呈酸性或中性【繼續(xù)驗(yàn)證】可以設(shè)計(jì)多種方案進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1:取反應(yīng)后溶液少許,加入少量氧化銅粉末若粉末部分或全部溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色溶液呈酸性

若粉末不溶解,溶液不變色溶液呈中性

方案2:取反應(yīng)后溶液少許,加入少量鐵粉

若有氣體放出,溶液變?yōu)闇\綠色溶液呈酸性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

若無(wú)明顯變化溶液呈中性1．(2019·蘭州中考)下列操作能導(dǎo)致溶液pH不變的是(D)A．往稀鹽酸里滴加氫氧化鈉B．往稀氫氧化鈉溶液加蒸餾水C．往水中加入少許稀鹽酸D．往氯化鈉溶液中加蒸餾水2.(2021·金華中考)稀HCl和NaOH溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或結(jié)果)，不能證明反應(yīng)發(fā)生的是(C)A．在混合液中加金屬Zn，無(wú)氣泡產(chǎn)生B．在混合液中加無(wú)色酚酞，溶液呈無(wú)色的C．在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀D．用pH試紙測(cè)混合液的pH，測(cè)得pH等于73．(2021·常德中考)如圖一所示為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，圖二為反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液pH的變化曲線。下列說(shuō)法不正確的是(A)A．膠頭滴管中所取的溶液為氫氧化鈉溶液B．b點(diǎn)表示溶液中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)C．a(chǎn)點(diǎn)表示的溶液能使酚酞溶液變紅D．c點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)是NaCl和HCl4．(2020·甘孜州中考)某化學(xué)興趣小組開展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動(dòng)如下圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)①觀察到氫氧化鈉表面變__潮濕__。(2)實(shí)驗(yàn)②觀察到紫色石蕊溶液變成__藍(lán)__色，實(shí)驗(yàn)③觀察到無(wú)色酚酞溶液變成__紅__色。由此得出：堿溶液能使指示劑變色。(3)實(shí)驗(yàn)④：Ⅰ.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時(shí)，溶液顯__無(wú)__色；繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還有__NaCl、HCl__(填化學(xué)式)。Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖：從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為__OH－__、_H＋_。(4)實(shí)驗(yàn)⑤觀察到的現(xiàn)象是__產(chǎn)生藍(lán)色沉淀__，說(shuō)明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。(5)實(shí)驗(yàn)④⑤對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是__④__(填數(shù)字序號(hào))。(6)實(shí)驗(yàn)⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，裝__氫氧化鈉溶液__的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是__2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O__(用化學(xué)方程式表示)。5.(2019·金華中考)某興趣小組對(duì)氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)操作】用試管取6毫升氫氧化鋇溶液，往試管中加入6毫升稀鹽酸，等分成兩份?！緦?shí)驗(yàn)證明】(1)往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色。說(shuō)明溶液中不存在的離子是__氫氧根離子(或OH－)__，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)?！纠^續(xù)探究】(2)能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)？于是往混合液中滴入石蕊試液，發(fā)現(xiàn)變紅色，溶液呈酸性，這不能證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)。討論后，形成了新的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案，將步驟補(bǔ)充完整：①往盛有另一份混合液的試管中，加入足量的鎂片；②__另用試管取3毫升相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和3毫升水混合__，加入等量的鎂片。(3)證明原混合液的鹽酸中H＋參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是_①中產(chǎn)生氣體比②中少_?！疚⒂^解釋】(4)從微觀上分析：氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__氫氧根離子(OH－)和氫離子(H＋)結(jié)合生成水分子(H2O)__。6．(2020·黔東南中考)做“中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論?！咎岢鰡?wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O__，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH猜想三：溶質(zhì)是__Na2SO4__和H2SO4__【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性【實(shí)驗(yàn)探究】小聰同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩__粉末溶解，溶液由無(wú)色變藍(lán)色__猜想三正確【方案評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為：①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是__稀硫酸顯酸性，也不能使酚酞溶液變色__。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇__。③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明?！緦?shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物的用量。7.(2021·泰安中考)欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取30g稀硫酸樣品于燒杯中，將15%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是__Na2SO4和H2SO4__(填化學(xué)式)。(2)計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%)解：當(dāng)pH為7時(shí)，此時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g，則消耗NaOH溶液中的NaOH質(zhì)量為8g×15%＝1.2g設(shè)消耗氫氧化鈉1.2g時(shí)消耗的稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為x。2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O80981.2gxeq\f(80,98)＝eq\f(1.2g,x)x＝1.47g該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(1.47g,30g)×100%＝4.9%答：該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%。一、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)1.(2021·麗水中考)為探究“稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中，溶液的pH及溫度隨時(shí)間變化關(guān)系”，小科按圖甲連接好實(shí)驗(yàn)裝置，往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初溫相同的溶液，同時(shí)用玻璃棒攪拌、數(shù)字采集器和計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)和曲線(如圖乙)：橫坐標(biāo)表示時(shí)間，左邊縱坐標(biāo)表示pH，右邊縱坐標(biāo)表示溶液的溫度。結(jié)合反應(yīng)過(guò)程并分析曲線，回答下列問(wèn)題：(1)膠頭滴管中的試劑是__稀鹽酸__，150秒時(shí)燒杯中溶液含有的溶質(zhì)是__HCl和NaCl__；(2)燒杯中溶液的溫度升高的原因是__鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，溶液的溫度逐漸升高，至完全反應(yīng)，溶液溫度升至最高_(dá)_。2．(2021·黃石中考)某班同學(xué)在做“某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，酸堿之間的反應(yīng)，往往沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。那么如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？【提出問(wèn)題】如何判斷酸、堿溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)藥品】一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液(稀)、酚酞溶液、蒸餾水【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲小組在燒杯中加入50mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)__溶液先變?yōu)榧t色，后變?yōu)闊o(wú)色__(填現(xiàn)象)，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__NaOH＋HCl=NaCl＋H2O__。(2)乙小組進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用溫度傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的溫度變化情況，得到了如下圖所示的三條曲線。實(shí)驗(yàn)1：50mL稀鹽酸與50mL氫氧化鈉溶液混合(曲線a)；實(shí)驗(yàn)2：50mL稀鹽酸與50mL蒸餾水混合(曲線b)；實(shí)驗(yàn)3：50mL氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合(曲線c)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治觯黾訉?shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3的目的是__鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)也會(huì)放出少量熱，通過(guò)對(duì)比可證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)__。對(duì)比三條曲線，可以得到如下結(jié)論：①氫氧化鈉溶液和稀鹽酸一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②酸堿中和反應(yīng)是__放熱__反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)?！窘涣髋c反思】(3)甲小組認(rèn)為，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究(2)得出“中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該補(bǔ)充__一個(gè)其他酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)__實(shí)驗(yàn)。二、價(jià)類圖3．(2020·棗莊中考)如圖為硫的價(jià)類圖，縱坐標(biāo)表示硫的化合價(jià)，橫坐標(biāo)表示含硫物質(zhì)的類別，例如：C點(diǎn)可表示＋4價(jià)硫元素的氧化物(SO2)。請(qǐng)回答：(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)中，陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為____；(2)B點(diǎn)表示的物質(zhì)的類別是__單質(zhì)__；(3)D點(diǎn)表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__SO3__；(4)若F點(diǎn)表示的物質(zhì)為含三種元素的鈉鹽，寫出由E到F的化學(xué)方程式__2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O__(合理即可)。三、社會(huì)熱點(diǎn)背景題4．(2020·山西中考)2020年，新冠肺炎肆虐，許多場(chǎng)所均采用消毒液進(jìn)行消殺，阻斷了病毒傳播。請(qǐng)結(jié)合圖片及文本信息，分析下列各題，回答下列問(wèn)題。(1)醫(yī)用雙氧水主要成分過(guò)氧化氫的化學(xué)式為__H2O2__，消毒時(shí)，產(chǎn)生的無(wú)色氣泡是__氧氣__，使用這種消毒液的優(yōu)點(diǎn)是__無(wú)污染(或安全)__。(2)含氯消毒液是一種高效消毒劑，pH≈11，呈__堿__性，常用于家庭、賓館、學(xué)校等公共場(chǎng)所消毒。(3)可隨身攜帶或隨時(shí)噴灑的小劑量皮膚消毒液是__醫(yī)用酒精__。噴灑該消毒液進(jìn)行消毒的過(guò)程中發(fā)生的變化有__物理變化和化學(xué)變化__。不能通過(guò)飲用或注射消毒液來(lái)預(yù)防新冠肺炎。廚房中，我們對(duì)食品通常采用的消毒方法是__加熱或蒸煮__。1．(2020·蘇州模擬)將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸與50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鋇溶液充分混合反應(yīng)后過(guò)濾，得到的濾液不能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是(A)A．CuCl2溶液 B．AgNO3溶液C．MgO D．稀硫酸2．(2020·南陽(yáng)模擬)等質(zhì)量、等濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)后，下列說(shuō)法正確的是(B)A．溶液呈中性，pH＝7B．加入紫色石蕊溶液，溶液呈紅色C．加入無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色D．溶液中只含有鈉離子和氯離子3．(2020·蘇州模擬)中和反應(yīng)在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法是利用中和反應(yīng)原理的是(D)A．用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳B．用含小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多C．用鹽酸除去鐵銹D．用氨水(NH3·H2O)處理工廠的硫酸4．(2020·湛江模擬)已知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向10mL氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞溶液，然后再逐滴加入稀鹽酸，下列有關(guān)圖像正確的是(D)5．(2020·廣東模擬)下列是一些常見物品的近似pH，堿性最強(qiáng)的是(D)6．(2020·新疆模擬)傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生酸堿中和過(guò)程中溫度和pH的變化，實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果如圖甲、圖乙所示。