吳紀小三年班2023年學年第一學期中隊工作總結

吳紀小三年(2)班201*學年第一學期中隊工作總結吳紀小三年(2)班201*學年第一學期中隊工作總結

吳維泰紀念小學

201*學年度第一學期三年級(2)班

中隊工作總結

科任：蘇倩華201*年1月

吳紀小201*學年第一學期三年（2）中隊工作總結

蘇倩華

吳紀小三年（2）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個布滿活力的中隊。在本學期，我中隊在學校領導和有關教師的大力支持和指導下，積極順當?shù)亻_展了各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”力量得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活潑，行動更加積極，學習也更仔細了?，F(xiàn)把本學期我中隊的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作。

自從接手這個中隊，我便開頭對全隊隊員進展深入細致的調查、分析、比擬，按思想品德狀況、學習成績把學生進展分類，然后實行自報和指導相結合的方法，確定了每個隊員的詳細奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消退顧慮，積極協(xié)作，爭取早日趕上其他同學。通過對全體同學急躁細致的思想工作，全部隊員心情開心，目標明確，對學習布滿了信念。主要做好以下幾點：

1、喜愛、敬重、信任學生。教師只有喜愛學生，才能得到學生的喜愛，對教師的要求，心悅誠服，努力做到。敬重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的詳細表現(xiàn)。這就需要我們學會觀賞學生，擅長發(fā)覺學生的閃光點。

余文迪，他原來學習成績還好，但是從上學期開學以來就象變了一個人似的，上課不用心聽課，尋常懶學習，還常常和同學間發(fā)生小沖突。但他在動手力量，思維敏捷方面卻做得比很多同學精彩。抓

住這一點，我常常表揚他、鼓舞他，并做好班里學生的思想工作。漸漸地，他從的班集體歸屬感越來越強，小毛病也改了不少，學習成績也提高了，課堂紀律也好許多了。

2、關愛學生，不僅要愛優(yōu)等生、中等生，更要愛差等生。而真誠地與后進生交往，在成長的路上賜予準時的幫忙、真誠的祝愿，他會由于你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加喜愛生活，更加懂得珍惜。

對后進生來說，他需要精神上的幫忙，尤其是要增長他的自信念。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發(fā)覺后進生的優(yōu)點，抓住他的閃光點大力鼓舞，增加他的自信念。由于后進生也只是學習上或者紀律上的后進者，他們也有他們的共性，也有他們的愛好，他們或喜愛唱歌，或喜愛舞蹈，或喜愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項競賽時多一些指導，多一些鼓舞，讓他們在自己感興趣的領域中伸展拳腳，讓他們感受勝利的喜悅。這對其自信念的培育就起到了預期的效果，對他們學習文化科學學問也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。

二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓舞隊干大膽開展工作，要求班隊干要具體分工，又嚴密協(xié)作，并大膽使用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔當大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感驕傲。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增加，全體隊員目標全都，紛紛表示要為班

集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國旗的旗手。

三、開展豐富多采的活動?；顒邮桥嘤龑W生各項素養(yǎng)、增加班級分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參加學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。本學期共開展了4次中隊活動，參與了1次大隊活動。

通過本學期開展活動，我深深體會到教師的工作是辛苦的，而制造出來的價值卻是無窮的，因此，我們只有將自己最寶貴的愛灑向每個學生的心田，才能做一名學生敬重愛戴的好輔導員。

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吳維泰紀念小學

201*學年度第一學期三年級（班級工作總結

科任：蘇倩華201*年12月

12）班

吳紀小三年（2）班201*學年第一學期班級工作總結

蘇倩華

本學期的工作馬上完畢，由于我是新教師，也是第一年擔當班主任，回憶這一學期的工作，確實也做了不少。這里面有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積存?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。

一、班級根本狀況

本班共有學生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年齡8.5歲。本班學生的特點有：學習留意力不集中，好動。剛接手該班時，局部學生表現(xiàn)比擬懶散，局部學生態(tài)度不夠端正，學生們的班集體觀念薄弱，同學之間缺少互助互愛精神。但經過一個學期的努力，我們班在這些缺乏的方面都有所改良，特殊是在集體觀念上，同學們都已經形成一個共同意識，就是與三2班同榮辱、共進退。經過全班同學的共同努力，我們三年（2）班在這個學期取得了不俗的成績，獲得了“11月份文明班集體稱號”。

二、總結好的閱歷和做法，主要歸納為以下4個方面。1、是班干部的培育。假如說二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應當是班干部的調整階段。從接手該班開頭，我就下力氣狠抓班干部工作作風的培訓，首先，在開學第一個月，由于我對學生的狀況不了解，所以我只能依據上一任班主任的意見，指定了幾個班干部，先由他們負責班上的工作。經過一個多月的接觸和觀看，我知道

“群眾的眼晴是雪亮的”，我心里也漸漸了解班上的每一個同學，也漸漸知道哪些同學是真心真意為班集體做事的，然后，在十月份，我打算以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班干部。由于在班里時間長了，有些學生對老干部的治理只是一種外表的敷衍，內心不太聽從，從背后對其產生敵意，我看在眼里，急在心里，打算另外換一批新班干，這樣可以會讓這些學生得到不同層次的熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的心情。選出以后我便對他們進展嚴格要求和培訓，要求他們必需做到公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判。同時培育班干部獨立主持日常工作的力量，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，反射總結溝通。利用班會課，讓班干部自己主持班會，培育班干部的分析，調整、表達、組織等力量。經過努力，現(xiàn)在我們班的班干部已經能比擬嫻熟地開展日常工作，每天都由三個班干部負責班里全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀律等，他們已經能夠比擬好地為班主任分擔班務。2、通過教育、培育學生自主學習的力量。每位學生都有自己的性格特點，有自己的抱負興趣、愛好，這些都是非常珍貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的開掘，安康地進展。所以對于優(yōu)秀的學生，我對他們會比擬放心、信任、喜愛，會將一些要求較高的工作交給他們，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的進展中就會簡單消失一些問題。例如我班有個別優(yōu)秀生在二年級的時候，學習特別刻苦，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻消失成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而且

還要敏捷應用，所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒敏捷應用所導致的結果。還有一些優(yōu)秀生擔當班干部期間，心理壓力太大，影響了學習，導致學習成績停頓不前。這樣的問題假如不準時發(fā)覺并紛紛解決，那會在他的進展過程中伏下隱藏，導致教育失敗。所以在本學期我常常與科任教師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習狀況，另外通過與個別同學單獨交談，談天等途徑賜予適當?shù)囊龑А?/p>

對于中下等學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，很多中等學生成績提高不大，不單純是由于他的不夠努力，在班里曾經有學生向我傾訴：“教師我努力了，但就是考不好?！睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以供應詳細的幫忙，給他制造更多的表現(xiàn)時機，從而獲得勝利，培育他的自信念。又例如在放假前，我可以隨便詢問這些學生假期的準備，在交談中建立相互信任的關系，同時鼓舞他們在學習上樹立信念，著力培育他們的學習意志力。3、利用各種途徑培育學生的素養(yǎng)。

（1）、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和治理，但也有一局部學生對學校治理的理解產生偏差，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，我即時對其進展急躁的引導和教育。結合我們班的同學比擬寧靜，沉悶，為了搞活潑班里的氣氛，我規(guī)定了每天清潔的同學，誰遲到的，誰就要表演一個節(jié)目，這個班規(guī)受到同學們的熱鬧歡送。雖然開頭的時候，有些同學比擬大方，不太情愿上臺表演，但后來在其它活潑份子的帶著下，大家也漸漸承受了這個小“懲處”，而且樂此不彼。

（2）、針對我班學生團結友愛意識比擬薄弱，我著重提高學生的效勞意識，鼓舞他們積極參加互幫互助效勞實踐活動。例如我知道我們班同學特愛唱歌，我就經過帥選定了《愛，由于在心中》這首歌作為我們班的班歌，我們的同學都特別喜愛，我還把歌詞印發(fā)給他們，他們都爭著去聽去學，不到兩天，他們都全會唱了，有些同學甚至能背出來了，現(xiàn)在我們每節(jié)班會課前和完畢都會唱一次，有效地增加同學們的集體主義精神，也漸漸感悟到感恩的重要性。

又例如我把全班同學的誕生年月日都打印出來，貼在課室的墻上，由一個同學負責提示我當天生日的同學是誰，然后，但凡那個同學在當天生日的，我都會組織全班同學為他送上生日歌和生日祝愿，讓他感受來自班集體的暖和，從而對班集體產生歸屬感。

為了進一步提高同學們的班集體主義精神，不要讓各自顧各自的現(xiàn)象消失，我規(guī)定了每一天值日生組長要在前一天放學之前，提示自己的組員當天早上準時到校參與清潔，否則全組人必需再罰清潔一天，剛開頭大家對這個規(guī)定有所不適應，特殊是那幾個“頑固份子”，差不多每次清潔都會遲到，他們組就連續(xù)的清潔了幾天，大家都怨聲四起。后來，我也覺得這對同組按時回校清潔的同學不公正，我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長說明緣由，并請他們準時7點15分把孩子送回學校清潔，這個方法收到了良好的效果，家長也明白，學生也準時，清潔也做得好，一舉三得。

4、與家長溝通，溝通學生狀況。

本學期雖然只召開了一次家長會，但我除了利用家長會這種形式，我還利用家訪，電話聯(lián)系等方式加強與家長溝通溝通學生狀況，

此外我還在家長接送學生放學的時間，與局部家長具體溝通以此了解學生狀況。每天晚上，放學之前我都會利用家長來校或通過校訊通，電話聯(lián)系，準時反應學生的在校狀況，特殊是學生生病、或心情波動時，準時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校狀況，準時與孩子溝通，了解孩子身體狀況，做好學生的思想工作，每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長，讓家長準時知道學生的作業(yè)狀況，在得到家長的支持和協(xié)作后，我的班主任工作也開展得比擬順當，現(xiàn)在學校、教師和家長都得到了進一步的聯(lián)系。

三、存在的問題：

1、個別同學仍舊存在上課不仔細，開小差，課堂上講話。2、個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的狀況時有消失。

3、局部同學的時間觀念不夠準時，值日遲到的現(xiàn)象仍存在。4、有些同學做作業(yè)寫字不仔細，不認真，速度過慢，特別懶散。5、要再進一步狠抓全班同學