英語(yǔ)初一演講稿

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英語(yǔ)初一演講稿2英語(yǔ)初一演講稿8

敬愛的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今日，我們?cè)谶@里相聚，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語(yǔ)老師。

我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)狀況，溝通三個(gè)問題，幾點(diǎn)溫馨提示。

一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀

1.班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀

我們班總共名同學(xué)，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的狀況簡(jiǎn)約向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的同學(xué)有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

2.存在問題:

1)早讀課簡(jiǎn)單瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

2)部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方式仍舊停留在中學(xué)甚至學(xué)校階段，從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來)

3)部分同學(xué)抄襲作業(yè)，少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3、分析期中考試成果

4、正確看待、冷靜分析這次考試成果

二、其次，想跟大家溝通四個(gè)問題

1.首先和大家溝通一個(gè)問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長(zhǎng)很納悶：我家的孩子在學(xué)校能考到八九非常，中學(xué)也能考到七八非常，為什么到了高中，成果不令人滿足，甚至有些絕望呢?

這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：學(xué)校階段以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培育同學(xué)的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。中學(xué)那么是以普及教育為主，考試會(huì)照看到大部分同學(xué)，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿中學(xué)甚至學(xué)校的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。

其次，與同學(xué)自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求同學(xué)需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像中學(xué)甚至學(xué)校那樣靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)，那樣成果自然會(huì)下降。

2.第二個(gè)問題，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成果差別那么大?成果進(jìn)步大的肯定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素許多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣親密相關(guān)。同學(xué)的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，徑直影響和決斷同學(xué)的成果。不要到高三時(shí)才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)。

在此，我盼望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格，也就是情商問題。大量的實(shí)例證明白一個(gè)人的勝利主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大略是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重，就需要愛英語(yǔ)，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。

3.第二個(gè)問題，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確看待孩子在班級(jí)的'考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，緣由是多方面的，首先援助他樹立信心，然后一起援助分析緣由，而不要盲目地批判甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)著重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子歡樂的成進(jìn)步步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

4.有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，盼望家長(zhǎng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠同學(xué)自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像中學(xué)那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明同學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)愛好上還需培育。

訂正的習(xí)慣，督促同學(xué)建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)覺的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)覺之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓同學(xué)真正的樂學(xué)、好學(xué)，在勝利中追求歡樂，在歡樂中追求勝利!

三、我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。

1、溫馨提示1

(1)援助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適度的期望值。

孩子是家長(zhǎng)的盼望，教育好孩子是老師的盼望。父母對(duì)孩子期望值的高低徑直影響孩子將來所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好處。

期望值過高：孩子舍命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，或許父母感到滿意，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均絕望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;

期望值過低或沒有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會(huì)缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。

適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否那么可能大家都絕望。

(2)援助孩子加強(qiáng)自信心

(3)關(guān)注孩子成果的改變(即名次的升降)而不是絕對(duì)名次

(4)溝通多傾聽孩子的訴說

(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解狀況，積極協(xié)作班主任和老師做好孩子的思想工作

只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能教育好同學(xué)。

(6)著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、溫馨提示2

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些……

多一些問候(在孩子累了的時(shí)候)

多一些援助(在孩子需要的時(shí)候)

多一些關(guān)懷(在孩子懦弱的時(shí)候)

多一些鼓舞(在孩子泄氣的時(shí)候)

多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

——家是孩子心中最暖和的地方。

5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

4、溫馨提示3

1)高一是基礎(chǔ)，盼望這次考試成果不抱負(fù)的同學(xué)家長(zhǎng)要高度關(guān)注，盡快想法提高同學(xué)的成果，到了高二、高三要想提高就很難了，由于一方面學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面同學(xué)的自信心和愛好應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在中學(xué)已經(jīng)受到打擊)

2)我的聯(lián)系方式：

我們?nèi)康呐χ挥幸粋€(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，同學(xué)在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了同學(xué)的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，同學(xué)會(huì)有更大的進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家!

英語(yǔ)初一演講稿9

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Thebirdsarefeedingsituation，sheepmilkarekneelinggrace.We，human，asmastersoftheuniverse，alsothereisgratitude，gratitude.Thanksgivingisthesourceofpower，loveoftheroot，thecourageofthe.LetuslearntoThanksgiving，harvestedindifferentlife.

Firstofall，weshouldbegratefulforourparents.Becausetheloveofparents，wecametothisworld.Welivetolove，loveistocarryout，lettheworldbefulloflove，lettheworldisfullofgratitude.Ourparents，notonlybecausetheybroughtustothisworld，butbecausetheyareselflesslove，hasraisedusup，theeducationofourlife，ourresponsibility，sharetheburden，happywithourhappiness.Parents，isourlifewillalwaysbetheone，evenifwealwayswithgratitude.

Then，wewanttolivealifeofgratitude.Becauseoflife，letusgrow.Inthisprocess，wemayeperiencemorefailure，butbecauseofafailureagainandagain，sothatwewillbecomemoresplendidsuccess，soweshouldappreciate，thankyoufortheseteachesushowtohavebetterlifefailed，thankstothesemakeourlifemorebrilliantsuccess.Thankstolife，letuseperienceagainthestoryfresh，letuseperiencemorerich.Thankstolife，letusknowThanksgivingisvaluable.BecauseThanksgiving，wegrowuphappily.

Then，wewanttothankfriends.Whatisafri